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PREGUNTAS DE EXAMEN

1.- ¿Por qué los postulantes de las técnicas
conductuales se han preocupado mucho por el
mal uso y abuso que se hace del castigo?
R=Porque esto favorece problemas graves en
niños y adolescentes.
2.- ¿Que puede ser el choque?
R= Puede ser una alternativa cuando es
necesaria una rápida supresión de una conducta
grave y otros esfuerzos han fracasado.
3.- ¿El costo de respuesta se refiere a?
R=La pérdida de un reforzador positivo.
4.-¿ Porque los postulados de la modificación
conductual evitan el castigo?
R=Una
razón,
es
la
disponibilidad
de
procedimientos alternativos basados en el
reforzamiento positivo, que limitan la utilización
de consecuencias aversivas.
5.- ¿Que causa el castigo?
R=Causa efectos colaterales indeseables, como
reacciones emocionales (llorar), escape y

evitación de situaciones. Existen los primarios son de manera inherente. ataque físicos o intensos.-¿ En dónde se utiliza el choque eléctrico? R=A personas involucradas en conductas peligrosas para sí mismos o para los demás. Ejemplo: permanecer alejado de un padre castigante. maestros y otras personas desean suprimir. y que no han respondidos a otros procedimientos.-¿ Que ocasiona el castigo físico como verbal? R=Puede incrementar las propias conductas (desobediencia. Agresión (ejemplo golpear a otros). choques eléctricos. por ejemplo afirmaciones verbales. 8..¿Puede ser benéfico el castigo? R=Si cuando se emplea con poca frecuencia y de manera cuidadosa como parte de un programa que enfatice el reforzamiento positivo. otras consecuencias aversivas.-¿Cuántos tipos de eventos aversivos existen y cuáles son? R=Primarios y Secundarios. luces brillantes y ruidos fuertes. 7. 6. . 9. agresión) que los padres.

14. 11.Existen dos componentes sobrecorrección ¿Cuáles son? de la R=El primero denominado restitución. 10.Los secundarios: adquieren sus propias propiedades aversivas al apareárseles con eventos que ya son aversivos.-¿ A que se refiere el castigo? R=Es una técnica de modificación de conducta. Presentación o retiro de eventos.. 12.¿ Consiste en practicar repetitiva la conducta adecuada? de manera R=Practica positiva..¿En qué consiste la restitución? R=En corregir los efectos ambientales de la conducta inapropiada.¿ Qué es el tiempo fuera de reforzamiento? R=Es el retiro de todos los reforzadores positivos durante un periodo determinado.¿ Qué es el choque eléctrico? .. El segundo es llamado práctica positiva. 15.. 13.

por lo común se hace brevemente en un dedo o el brazo. 17.¿Cuáles son los efectos colaterales? R=-Reacciones emocionales. 18.Retiro de consecuencias positivas... -Programa del castigo. la . Cuando se utiliza el choque en estas situaciones extraordinarios.. después de la conducta.R=Es un evento aversivo que puede presentarse después de la conducta. -Reforzamiento de respuestas alternativas. -Escape y evitación. 16. o al permiso de conducir. aunque se emplea rara vez. -Fuente de reforzamiento. -Regulación temporal del secuencia de respuesta.Factores que influyen la efectividad del castigo. R=Los ejemplos familiares comprenden pérdida de privilegios. dinero. R=-Demora del castigo. castigo en -Variación del castigo.

-Castigo modelado. -Perpetuación del castigo. .-Agresión.