Psicosis

Esquizoides

Depresivo

Manaco

ImpulsivasPsicoptico
Temas de robo,
agresin, peligro,
represin, por
castigo corporal.
Debido a que
equipara poder con
violencia y triunfo
sdico sobre el
objeto). Rebelin,
burlas, complot,
engao.

Obsesivo

Fbico

Histrico

1.Argumentos
Temticas
refleja en la
etapa
psicosexual
que est el
nio.
Temas super
yoicos, la
competencia,
la exlcusin.

Sdicas, crueles con

alto monto de
ansiedad.
Confabulaciones
situaciones bizarras,
vsceras sangre.
Perseveracin.

Fantasas omnipotentes
de autoabastecimiento,
refugio en la fantasa,
vnculo con objetos
imaginarios.

Temas
orales
(nutricio
afectivo):
comida,
frustracin
(pobreza,
soledad,
separacione
s). Alude a
sentimientos
de los
personajes.

No hay
contenidos
tristes.
nfasis en
la comida.
Oscilacin
entre
personajes
pasivos y
poderosos.

Historias donde
predomina , la
obediencia, el
castigo, la
transformacin
en personajes
buenos.

Rendimiento
alternante.
Mal
rendimiento
en lm
asociada a
fobia
personal.
relatos rgidos
asociados a
temor y
ansiedad

Temticas
asociadas a
lo sexual.
Edipica
asociada a la
exclusin que
se asocia a lo
flico.

2.Personaje
principal y
secundario.
Con quin se
identifica,
puden haber
distintos
personajes que
representan dif
aspectos
propios. Ideal
del yo(a travs
de los deseos,
expectativas
de los padres)
v/s yo ideal.
3. Ambiente.
Distorsin
emocional
(obsesiva/,man
aca ) o
cognitiva(lnea
ms psictica).

Sdicos, alto grado

de persecucin y
maldad, junto a
otros idealizados
pero paralizados.
Adiciones masivas.
Falla en
discriminacin y
conceptualizacin.

Personajes quietos con

poca act.ldica y motora,
enfatizan vida de
fantasa. Personajes
solos y falta de
proteccin de adultos.

Personajes,
pasivos sin
movimiento.
Con
emocin
displacenter
a,
no hay
bsqueda
activa para
resolver
situacin.

Personajes
activos,
solucionan
todo,
divertidos.
Adicin de
figuras
buenas y
gratificante
s.

Adicin
personajes(huda
del estmulo del
inicio. Para evitar
ansiedad construye
historia ajena a
situaciones
presentes) Enfatiza
acciones, hacer.

Personajes
solos, aislados,
llenos de dudas
y a veces
obligados a
hacer cosas q
no desean. Con
ideas raras
piensan en algo
pero hacen otra
cosa
involuntariamen
te.

Personajes
son
perseguidos,
desolacin,
soledad,
desprotrecci
n. El
personaje
infantil
siempre
desarrolla
actividad
fsica de
huida.

A partir de la
represin.
Los
personajes
descritos
como bueno,
obediente,
ingenuo y
respetuoso
del adulto.
Adulto mismo
sexo es
idealizado y
castrador.

Se distancia de la
lmina, Percepcin
bizarra. Spoilt.
Proyecciones totales.

Percepcin adecuada,
clima emocional bajo.
Variacin de rendimiento
por lmina segn
conflicto: Descripciones
o Alejamiento progresivo
de situacin estmulo.

Percepcin
pobre,
reducido a lo
gral de la
lmina.

Transforma
situaciones
conflictuale
sy
ansiedades
del test en
algo lindo y
divertido.

Distorsin de los
caracteres de la
lam. en funcin de
proyecciones
deseadas. Fantasa
de control, poder o
control sdico que
dan lugar a
descargas
agresivas.

Buena
descripcin, no
hay distorsiones
perceptuales.
Pero no puede
construir
historias por el
exceso de
control afectivo.

Adicin de
personajes
buenos como
contrafbico.
Omisiones o
distorsiones
asociadas a
proyeccin de
contenidos
emocionales
inadecuados

Pasan u omiten
situaciones
presentes o
pasadas, para
llegar rpido a la
satisfaccin.

Rgido,
principio-fintitulo. Por
aislamiento,
control
emocional.

Omisiones
cuando hay
fobia.

Percepcin
interferida
por la
represin.
Omisiones
perceptuales
o bloqueo de
fantasa. A
veces
perdida de
distancia
emocional
Buena
discriminaci
n pasado
presente,
futuro

4.Tiempos, si
hay omisin
con qu se
relaciona?

Confuso ,
preocupacin por n,
espacio tiempo.
Reiteracin activ
cotidianas(def
obsesivas)

Ttulo-desarrollo-fin
(rgidos?)

Se detienen
en la
necesidad,
pasado o
presente. No
hay futuro,

todo es
pesimista.
Inhibicin
del
pensamiento
, percibe
menos y
repite
temticas.

5.Lgica
pensamiento
Tipo de
pensamiento
( en escolar:
sera concreto,
lgica acorde a
la edad)

Asociaciones laxas,
vagas confusas en
relatos. Lgica
autstica. Spoilt
adiciones u
omisiones masivas.
Confabulacin.

Buen rendimiento.

6.Lenguaje,
acorde a edad
del nio.
Alteraciones
importantes
asociadas a lo
emocional,
orgnico, etc.

Vago, confuso.
Neologismos.
Predominio verbal
alto.puede aparecer
imp.sexuales o
agresivos.

Buena capacidad verbal

Discurso
pobre,
historia
corta,
interferencia
emocional?

7.Creatividad,
que sea al
servicio del yo,
acorde a la
realidad.
Estereotipados
, iguales a
otros cuentos.

Prdida juicio R

Riqueza imaginativa por

aislamiento del mundo
externo. Ttulodesarrollo-fin
(intelectualizacin,
preocupacin por
rendimiento de la
actividad.

Pobre,
inhibicin
del
pensamiento

8.Interaccion,
cmo se da
entre los
distintos
personajes,
simbitica,
dependiente,
agresiva,
paranoide,
depresiva. Se
ven aspectos
orales, anales,
flicos? grado
de
diferenciacin
entre ellos,

Ausencia figuras
buenas o
protectoras, todo
diablico o
monstruoso. Apego
desorganizado.
Madres doble
vinculares.(si me
quedo est mal, si
me voy tambin)
No hay figuras
protectoras

Pocas fig. protectoras

Apego evitativo.
Se hace cargo de s
mismo solo.
Baja afectividad.
Frialdad emocional,
distancia emocional.
Paranoide Miedo a ser
invadido. A ser
devorado O miedo o
perecer por
abandono,
desatencin y
hambre.

Figuras
parentales
imposibilitad
os de
satisfacer.

Gran
cantidad de
asociacione
s, rapidez
en
respuesta,
dificultad
para seguir
asociacione
s.
Dificultad
para seguir
el hilo de
asociacione
s, ideas
interrumpe
n y se
desconcent
.
Descripcion
es muy
coloreadas,
flores, luz,
belleza,
comida.

Curso asociativo
rpido, dificultad
par analizar con
detenimiento.
Lgica conservada
con contenido
sdico. Impaciencia,
conducta motora ,
distractbilidad,
desconcentradoConservado, buen
lenguaje.
Verbalizacin
adornada por
asociaciones
secundarias
fantasiosas.

En neurosis
obsesiva pierde
la lgica formal
por el uso
constante de
anulacin frente
a impulsos
sdicos
permanentes.

Bloqueos o
falta total de
asociaciones
en lminas
fobgenas,
encontraste
con
rendimiento
ideal en otras.

Discurso pobre.

Descripcin
pobre y
breve,
indiferencia.

Contenido pobre,
baja capacidad
creativa.

suspenso,
dramtico,
pobre en
fantasa por
la represin
por lo
sexualizado

Inversin
de roles,
personaje
infantil con
ms poder
q adultos.
Control
del objeto
para
evitar
sentimien
tos
depresivo
s, culpa,
soledad
abandono.

Dificultad para
acatar consigna.
TDAH:Problemas
con los lmites,
control de impulsos
Psicopatico:Provoca
r al otro.
Expansivos,
busca hacer dao
al otro.Engao.

Apego a lo
cotidiano,
bloqueo
creativo por
mantener
alejadas las
emociones.
Producciones
empobrecidas
desde lo
dramtico e
imaginativo.
Clich
Figuras
parentales
exigentes,
controladoras,
agresivas,
sometedoras.
Sper yo
sdico,
culpgeno.
Controlan al
entrevistador.

Desproteccin
, personaje
infantil huye o
se oculta del
peligro, el
progenitor
muere o
abandona al
nio

Bloqueos,
falta de
asociaciones
completas.
En temticas
asociadas a
lo triagular o
la exclusin,
celos.

Celos,
rivalidades
entre
hermanos.
Figuras
idealizadas y
castradoras.
Seducir

ms
diferenciacin
mayor
flexibilidad.
9.Ansiedad y
defensas.
Depresiva o
paranoide.
Miedo a perder
el objeto,
rechazo,
perder le amor,
castracin. G
defensas(man
aca,
omnipotencia,
negacin)

Ser devorados
Sdico-oral. Analexpulsivo. Negacin
de realidad externa,
deficiente prueba de
realidad. Splitting.

Disociacin (m.internom.externo) Aislamiento.

Intelectualizacin, no
hay resonancia afectiva
pero es contradictorio
ya que el relato tiene
alta carga afectiva.

10.Problemtic
as. hay
conflicto? Hay
resolucin? Es
positiva o
negativa?
Mgica o
resolucin con
recursos del
yo?

En intento de
controlar
defensivamente
enfermedad, rasgos
obscomp.patolgicos(co
ntar objetos,describe
detalles).junto a
prdida de lmites y
proyecciones
masivas

Al lograr distancia
emocional desarrolla
historia con alta
creatividad y fantasa. S
fracasa la disociacin:
bloqueo de
fantasa(aislamiento) o
temticas
marcadamente sdicas
con adicin de
personajes
perseguidores
omnipotentes(id.proyect.
evac

11.Finales,
desenlace
positivo o
negativo. Es
capaz de
mediar el yo
entre ello y

Finales
generalmente malos.
Personajes pequeos
son comidos,
perseguidos muertos
por personajes
mounstrosos con

Referentes a
lo oral. Las
fantasas de
agresin
sdica se
expresan
por
personajes
enfermos,
comida
derramada,
elementos
cortantes
pinchantes.
Personajes
infantiles a
merced de
la voluntad
de los
adultos, no
busca
resolver
conflictos.
Se explicitan
pocas
emociones,
no
desarrollan
conflicto,
falta de
cambio y
visin
positiva.

.Negacin,
control
omnipotent
e,
identificaci
n con
objeto
idealizado.

Defensas manacas,
control y desprecio
del obj.necesitado.
Identificacin
proyectiva
evacuativa.
Predomina el deseo
sobre lo real. El ello
sobre le super yo.

Anulacin y
aislamiento por
sobre
intelectualizaci
n y formacin
reactiva.
Necesidad de
contar objetos,
imposibilidad de
desprenderse
de la lam.
Reaseguramient
o y rituales.

Disociacin,
proyeccin.
Evitacin del
peligro.
Defensas
contrafbicas,
.

Represin,
desplazamien
to y
conversin,
la represin
aparece en la
dificultad
simblica o
asociativa.

Conflicto
negado de
entrada
Omiten
estmulos
detonantes
de
situaciones
depresivas.
(oscuridad,
habitacin
a solas,
soledad,
exclusin)

Equiparan el poder
con la violencia, por
eso rey sdico
esclavisantes.
Omite situaciones
de persecucin.
Intolerancia a
situaciones
depresivas ,la
expulsa rpido a
travs de la accin,
miedo a conectarse
con el vaco.(falta
objetos
protectores). Mucha
pulsin de muerte
proyectada hacia
afuera. Personaje
infantil indefenso
asume
caractersticas
poderosas y
violentas del objeto
temido.

No hay
conflicto.No
quiere mostrar
su deseo, su
afectividad por
lo que solo
describe la
lmina.

Fantasas de
castracin y
ataques oralsdicos y
uretrales
(sillas rotas,
tormentas,
inundaciones)
. Defensas
contrafbicas.
el personaje
infantil es
ms
inteligente y
astuto q los
adultos y es
capaz de
enfrentar sin
temor
peligros
externos.

Situaciones
triangulares y
de exclusin.
Los
sentimientos
de culpa
inherentes a
fantasas de
venganza y
triunfo se
expresan a
travs de
castigos
prolongados
o diferidos.

Pesimistas,
termina solo
abandonado
.

Finales
felices todo
se arregla y
se consigue
la
satisfaccin
.

Final pesimista
en q el
personaje
infantil se
frustra, no
puede
satisfacer

Final
contrafbico.

Finales
relatan
castigos o
modificacin
de la
conducta del
personaje

sper yo? Es
una solucin
adaptativa?

enorme poder. El
personaje infantil
termina mal,
destruido o en la
misma situacin
persecutoria.

necesidades
instintivas, es
abandonado,
tratado
cruelmente,
castigado por
sus padres.

infantil que
aprendi la
leccin.