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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN


UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICOSANTIAGO MARIO
EXTENSIN BARINAS

EFECTOS DE LA FRECUENCA DEL SONIDO COMO AGENTE


EXTERNO EN LOS ESTADOS DE AGREGACIN SLIDO, LQUIDO,
GASEOSO Y PLASMTICO DE LA MATERIA.

Autores:
Guerrero Jerry
Maggio Csar
Mrquez Hector
Prez Vanessa

Barinas, Febrero 2015


CAPITULO I

EL PROBLEMA
La fsica es una de las ms antiguas disciplinas acadmicas, tal vez la ms
antigua. En los ltimos dos milenios, la fsica fue considerada dentro de lo
que ahora llamamos filosofa, qumica, y ciertas ramas de la matemtica y la
biologa, de igual forma estudia las propiedades de la materia y de la
energa, establece las leyes que explican los fenmenos naturales,
excluyendo los que modifican la estructura molecular de los cuerpos. "La
acstica, el electromagnetismo, la mecnica, la ptica y la termodinmica
constituyen los cinco grandes campos en que se divide la fsica clsica" en
su defecto estudia las propiedades, el comportamiento de la energa, la
materia, su componente principal de los cuerpos, susceptible de toda clase
de formas y de sufrir cambios, que se caracteriza por un conjunto de
propiedades fsicas o qumicas, perceptibles a travs de los sentidos.
Dado que la fsica se encarga de estudiar los cuerpos y la materia, se hace
necesario conocer el significado de los mismo por lo tanto la materia es todo
aquello que ocupa un lugar en el espacio, posee una cierta cantidad de
energa, y est sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones con aparatos
de medida. En fsica y filosofa, materia es el trmino para referirse a los
constituyentes de la llamada materia objetiva, entendiendo por objetiva que
pueda ser percibida de la misma forma por diversos sujetos. Se considera
que es lo que forma la parte sensible de los objetos perceptibles o
detectables por medios fsicos. Es decir es todo aquello que ocupa un sitio
en el espacio, se puede tocar, se puede sentir, se puede medir, etc. En fsica
y qumica se observa que, para cualquier sustancia o mezcla, modificando
sus condiciones de temperatura o presin, pueden obtenerse distintos
estados o fases, denominados estados de agregacin de la materia.

Todos los estados de agregacin poseen propiedades y caractersticas


diferentes; los ms conocidos y observables cotidianamente son cuatro,
llamados fases slida, fase lquida, fase gaseosa y fase plasmtica.
Sabiendo esto es interesante conocer y demostrar, cmo estos agentes
externos y algunos factores modifican el estado original de la materia sin
modificar ni transformas su composicin qumica. Estos cambios se perciben
se formas diferentes en los estados de agregacin de la materia antes
mencionados.
La frecuencia de las ondas sonoras tiene influencia directa sobre los
diferentes estados de agregacin de la materia, haciendo alteraciones
notorias y factibles de demostrar mediante algunas pruebas, entre ellas, el
Tubo de Rubens. Dependiendo de la intensidad de la frecuencia en las
ondas sonaras aplicadas se obtendrn diferentes modificaciones en la
materia sin cambiar su estado y composicin qumica.

Objetivos de la Investigacin
Objetivo general
Construir modelos que comprueben los efectos que logra el sonido en los
diferentes estados de agregacin de la materia, basado en el sistema
ondular de las partculas.

Objetivos especficos

Determinar los materiales necesarios para la realizacin de los


ensayos.
Ensayar el comportamiento de la materia cuando se aplica el
efecto ondular sonoro bajo los cuatro estados como slido,
liquido, gaseoso y plasmtico.
Construir los diferentes modelos que se adapten al efecto de las
ondas sonoras sobre los diferentes estados de agregacin de la
materia.
Comprobar mediante varias pruebas de observacin los cambios
de la materia y las unidades que intervienen en la medicin del
experimento.
Justificacin

Los estudios del sonido y las influencias de este sobre el ser humano y el
medio ambiente demuestran una permanente interaccin, las ondas sonoras
aparte de estimular el odo humano e influir en el cambio de los estados de
nimo, se utilizan para numerosas aplicaciones tcnicas y cientficas.
Principalmente se hace uso de los ultrasonidos, sonidos por encima de la
frecuencia lmite de audicin del ser humano.
No obstante las ondas sonoras mal canalizadas y frecuencias no
controladas, pueden perturbar el medio ambiente. As como las frecuencias
sonoras de msicas instrumentales pueden apaciguar a las personas, las
frecuencias sonoras inestables y descontroladas pueden alterar incluso la
naturaleza causando lo que hoy en da se conoce como contaminacin
snica. La frecuencia de ondas sonoras modifican el estado de la materia y
modifican el comportamiento de los seres vivos Si se compara los cambios
fsicos que ocurren en la materia por causa de las ondas sonoras modifican
el estado fsico de la materia y en algunos casos causando trastornos en el
medio ambiente y en las personas.

Para evitar que las ondas sonoras mal utilizadas sigan daando el medio
ambiente y a los seres humanos, se crea La Ley Orgnica del Ambiente en
su Artculo 80 #20 del control donde explica las legalizaciones para aquellas
personas que utilicen el sonido de forma tal que deteriore o cause dao en
su entorno.
Da a da la ciencia est usando las ondas sonoras para el beneficio del ser
humano, quedan muchos experimentos por hacer y muchos avances por
lograr. Sin dejar de mencionar una campaa de concientizacin para el uso
correcto del sonido, puesto que este tiene incluso la posteta de influir en el
crecimiento de las plantas y el comportamiento animal.
Capitulo II
Marco Terico
Antecedentes
OAJ (2011) en su trabajo La percepcin del sonido, plantea que En el
caso particular de las ondas mecnicas, estas requieren para su existencia
de una fuente de emisin, un medio que pueda ser perturbado y alguna
conexin fsica o mecanismo mediante el cual las porciones adyacentes del
medio ejerzan influencia entre s.
Esta investigacin hace aporte positivo al proyecto, ya que a lo largo del
mismo explica como las ondas sonoras modifican algunas estructuras fsicas.
FAMA (2010) en su trabajo experimental Fuego Musical, describe la
realizacin de un experimento denominado Tubo de Rubens, en el cual
logran hacer interaccionar la presin de un gas con la presin que ejerce el

sonido dentro de un tubo metlico y observar la forma de onda que genera


diferentes canciones.
Este trabajo apoya directamente la realizacin y ejecucin del proyecto
puesto que este dio las orientaciones adecuadas para la ejecucin del Tubo
de Rubens.
Olarte F (2011) en su ensayo Cundo nos cambiaron la frecuencia de
432Hz a 440Hz y por qu? Publicado en la pgina wed www.narom.org,
realiza una investigacin acerca de un decreto promovido por Joseph
Goebels en 1939, donde se establece cambiar la frecuencia de 432Hz a
440Hz para desequilibrar la msica a nivel mundial, lo cual mantiene a las
personas sumidas en un desorden interno.
Este es uno de los ensayos ms importante publicado es las pginas webs,
puesto que el mismo desarrolla un tema muy interesante y desconocido por
la mayora de las personas, no obstante se vuelve a comprar que las
frecuencia de las ondas sonoras influyen en el cambio de la materia y en
este caso en el cambio de la conducta humana segn sea la elevacin de la
misma.
Bases Tericas
Fsica
Es la ciencia natural que estudia las propiedades, el comportamiento de
la energa, la materia, el tiempo, el espacio y las interacciones de estos
cuatro

conceptos entre s, es una de las ms antiguas disciplinas

acadmicas, tal vez la ms antigua, ya que la astronoma forma parte de


ella. En los ltimos dos milenios fue considerada dentro de lo que ahora

llamamos filosofa, qumica, y ciertas ramas de la matemtica y la biologa,


pero

durante

la Revolucin

Cientfica en

el siglo

XVII surgi

para

convertirse en una ciencia moderna, nica por derecho propio. Sin


embargo, en algunas esferas como la fsica matemtica y la qumica
cuntica, los lmites de la fsica siguen siendo difciles de distinguir.
A travs de los sentidos (gusto, tacto, olfato, visin y odo) el ser humano
recibe y percibe la informacin de todo lo que le rodea. Percibe objetos de
diversas formas, colores, olores, tamaos y gustos. Todos estos objetos
estn formados por materia, ocupando un lugar en el espacio. La materia es
todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, posee una cierta cantidad de
energa y est sujeta a cambios en el tiempo y a interacciones con aparatos
de medidas. En fsica y en filosofa, materia es el termino para referirse a los
constituyentes de la realidad material objetivo, entendiendo por objetiva que
puede ser percibida de diversas formas por el mismo sujeto.
Estados de la materia
En fsica y qumica se observa que, para cualquier sustancia o mezcla,
modificando sus condiciones de temperatura o presin, pueden obtenerse
distintos estados o fases, denominados estados de agregacin de la materia,
en relacin con las fuerzas de unin de las partculas (molculas, tomos o
iones) que la constituyen. Todos los estados de agregacin poseen
propiedades y caractersticas diferentes; los ms conocidos y observables
cotidianamente son cuatro, llamados fases slida, lquida, gaseosa y
plasmtica. Tambin son posibles otros estados que no se producen de
forma natural en nuestro entorno, por ejemplo: condensado de BoseEinstein, condensado ferminico y estrellas de neutrones. Se cree que
tambin son posibles otros, como el plasma de quark-glun.

Estado slido
Los objetos en estado slido se presentan en cuerpos de forma definida;
sus tomos a menudo se entrelazan formando estructuras estrechas
definidas, lo que les confiere la capacidad de soportar fuerzas sin
deformacin aparente. Son calificados generalmente como duros y
resistentes, y en ellos las fuerzas de atraccin son mayores que las de
repulsin.

En

los

slidos

cristalinos,

la

presencia

de

espacios

intermoleculares pequeos da paso a la intervencin de las fuerzas de


enlace, que ubican a las celdillas en formas geomtricas. En los amorfos o
vtreos, por el contrario, las partculas que los constituyen carecen de una
estructura ordenada.
Estado lquido
Si se incrementa la temperatura de un slido, este va perdiendo forma
hasta desaparecer la estructura cristalina, alcanzando el estado lquido.
Caracterstica principal: la capacidad de fluir y adaptarse a la forma del
recipiente que lo contiene. En este caso, an existe cierta unin entre los
tomos del cuerpo, aunque mucho menos intensa que en los slidos, lo cual
le permite fluir o escurrirse con mucha facilidad si no estn contenidos en un
recipiente, por ello, al igual que al estado gaseoso a los lquidos se les puede
denominar fluidos, as mismo poseen la caracterstica de variabilidad de
forma y el presentar propiedades muy especficas.
Estado gaseoso.

Se denomina gas al estado de agregacin de la materia que no tiene forma


ni volumen definido. Su principal composicin son molculas no unidas,
expandidas y con poca fuerza de atraccin, haciendo que no tengan volumen
y forma definida, provocando que este se expanda para ocupar todo el
volumen del recipiente que la contiene, con respecto a los gases las fuerzas
gravitatorias y de atraccin entre partculas resultan insignificantes. Es
considerado en algunos diccionarios como sinnimo de vapor, aunque no
hay que confundir sus conceptos, ya que el trmino de vapor se refiere
estrictamente para aquel gas que se puede condensar por presurizacin a
temperatura constante. Los gases se expanden libremente hasta llenar el
recipiente que los contiene, y su densidad es mucho menor que la de los
lquidos y slidos.
Estado Coloidal.
El estado coloidal presenta caractersticas propias que no se dan en
los slidos, lquidos o gases, por lo que es considerado otro estado de
agregacin de la materia. Como el gas, el plasma no tiene una forma o
volumen definido, a no ser que est encerrado en un contenedor; pero a
diferencia del gas en el que no existen efectos colectivos importantes, el
plasma bajo la influencia de un campo magntico puede formar estructuras
como filamentos, rayos y capas dobles, aunque en l se determinada que la
proporcin de sus partculas estn cargadas elctricamente y no poseen
equilibrio electromagntico, por eso son buenos conductores elctricos y sus
partculas responden fuertemente a las interacciones electromagnticas de
largo alcance.
Acstica.

Es una rama de la fsica interdisciplinaria que estudia el sonido, infrasonido


y ultrasonido, es decir ondas mecnicas que se propagan a travs de la
materia (tanto slida como lquida o gaseosa) (no pueden propagarse en el
vaco) por medio de modelos fsicos y matemticos. A efectos prcticos, la
acstica estudia la produccin, transmisin, almacenamiento, percepcin o
reproduccin del sonido. La ingeniera acstica es la rama de la ingeniera
que trata de las aplicaciones tecnolgicas de la acstica. No obstante
considera el sonido como una vibracin que se propaga generalmente en el
aire a una velocidad de 343 m/s (aproximadamente 1 km cada 3 segundos),
o 1235 km/h en condiciones normales de presin y temperatura (1 atm y 20
C).
Sonido.
En fsica, es cualquier fenmeno que involucre la propagacin en forma de
ondas elsticas (sean audibles o no), generalmente a travs de un fluido (u
otro medio elstico) que est generando el movimiento vibratorio de un
cuerpo. El sonido humanamente audible consiste en ondas sonoras que se
producen cuando las oscilaciones de la presin del aire, son convertidas en
ondas mecnicas en el odo humano y percibidas por el cerebro. La
propagacin del sonido es similar en los fluidos, donde el sonido toma la
forma de fluctuaciones de presin. En los cuerpos slidos la propagacin del
sonido involucra variaciones del estado tensional del medio.
La propagacin del sonido involucra transporte de energa sin transporte de
materia, en forma de ondas mecnicas que se propagan a travs de un
medio elstico slido, lquido o gaseoso. Entre los ms comunes se
encuentran el aire y el agua. No se propagan en el vaco, al contrario que las
ondas electromagnticas. Si las vibraciones se producen en la misma
direccin en la que se propaga el sonido, se trata de una onda longitudinal y

si las vibraciones son perpendiculares a la direccin de propagacin es una


onda transversal.
Fsica del sonido.
La fsica del sonido es estudiada por la acstica, que trata tanto de la
propagacin de las ondas sonoras en los diferentes tipos de medios
continuos como la interaccin de estas ondas sonoras con los cuerpos
fsicos.
Propagacin del sonido.
Ciertas caractersticas de los fluidos y de los slidos influyen en la onda de
sonido. Es por eso que el sonido se propaga en los slidos y en los lquidos
con mayor rapidez que en los gases. En general cuanto mayor sea la
compresibilidad (1/K) del medio tanto menor es la velocidad del sonido.
Tambin la densidad es un factor importante en la velocidad de propagacin,
en general cuanto menor sea la densidad (), a igualdad de todo lo dems,
mayor es la velocidad de la propagacin del sonido.
En los gases, la temperatura influye tanto la compresibilidad como la
densidad, de tal manera que un factor de suma importancia es la
temperatura del medio de propagacin.
La propagacin del sonido est sujeta a algunos condicionantes. As la
transmisin de sonido requiere la existencia de un medio material donde la
vibracin de las molculas es percibida como una onda sonora. En la
propagacin en medios compresibles como el aire, la propagacin implica
que en algunas zonas las molculas de aire, al vibrar se juntan (zonas de
compresin) y en otras zonas se alejan (zonas de rarefaccin), esta

alteracin de distancias entre las molculas de aire es lo que produce el


sonido. En fluidos altamente incompresibles como los lquidos las distancias
se ven muy poco afectadas pero se manifiesta en forma de ondas de
presin. La velocidad de propagacin de las ondas sonoras en un medio
depende de la distancia promedio entre las partculas de dicho medio, por
tanto, es en general mayor en los slidos que en los lquidos y en estos, a su
vez, que en los gases. En el vaco no puede propagarse el sonido, ntese
que por tanto las explosiones realmente no son audibles en el espacio
exterior.
Las ondas sonoras se producen cuando un cuerpo vibra rpidamente. La
frecuencia es el nmero de vibraciones u oscilaciones completas que
efectan por segundo. Los sonidos producidos son audibles por un ser
humano promedio si la frecuencia de oscilacin est comprendida entre 20
Hz y 20000 Hz. Por encima de esta ltima frecuencia se tiene un ultrasonido
no audible por los seres humanos, aunque algunos animales pueden or
ultrasonidos inaudibles por los seres humanos. La intensidad de un sonido
est relacionada con el cuadrado de la amplitud de presin de la onda
sonora. Un sonido grave corresponde a onda sonora con frecuencia baja
mientras que los sonidos agudos se corresponden con frecuencias ms
altas.
Magnitudes fsicas del sonido.
Como todo movimiento ondulatorio, el sonido puede representarse
mediante la Transformada de Fourier como una suma de curvas sinusoides,
tonos puros, con un factor de amplitud, que se pueden caracterizar por las
mismas magnitudes y unidades de medida que a cualquier onda de
frecuencia bien definida: Longitud de onda (), frecuencia (f) o inversa del

perodo (T), amplitud (relacionada con el volumen y la potencia acstica) y


fase. Esta descomposicin simplifica el estudio de sonidos complejos ya que
permite estudiar cada componente frecuencial independientemente y
combinar los resultados aplicando el principio de superposicin, que se
cumple

porque

la

alteracin

que

provoca

un

tono

no

modifica

significativamente las propiedades del medio.


La caracterizacin de un sonido arbitrariamente complejo implica analizar:

Potencia acstica: El nivel de potencia acstica (PWL Power


Wattage Level) es la cantidad de energa radiada al medio en forma
de ondas por unidad de tiempo por una fuente determinada. La unidad
en que se mide el vatio y su smbolo W. La potencia acstica depende
de la amplitud.

Espectro de frecuencias: la distribucin de dicha energa entre las


diversas ondas componentes.

Velocidad del sonido.


En el aire, el sonido tiene una velocidad de 331,5 m/s cuando: la
temperatura es de 0 C, la presin atmosfrica es de 1 atm (nivel del mar) y
se presenta una humedad relativa del aire de 0 % (aire seco). Aunque
depende muy poco de la presin del aire.

La velocidad del sonido depende del tipo de material. Cuando el sonido se


desplaza en los slidos tiene mayor velocidad que en los lquidos, y en los
lquidos es ms veloz que en los gases. Esto se debe a que las partculas en
los slidos estn ms cercanas.

Reverberacin.
La reverberacin es la suma total de las reflexiones del sonido que llegan
al lugar del receptor en diferentes momentos del tiempo. Auditivamente se
caracteriza por una prolongacin, a modo de "cola sonora", que se aade al
sonido original. La duracin y la coloracin tmbrica de esta cola dependen
de: La distancia entre el oyente y la fuente sonora; la naturaleza de las
superficies que reflejan el sonido. En situaciones naturales hablamos de
sonido directo para referirnos al sonido que se transmite directamente desde
la fuente sonora hasta nosotros (o hasta el mecanismo de captacin que
tengamos). Por otra parte, el sonido reflejado es el que percibimos despus
de que haya rebotado en las superficies que delimitan el recinto acstico, o
en los objetos que se encuentren en su trayectoria. Evidentemente, la
trayectoria del sonido reflejado siempre ser ms larga que la del sonido
directo, de manera que -temporalmente- escuchamos primero el sonido
directo, y unos instantes ms tarde escucharemos las primeras reflexiones; a
medida que transcurre el tiempo las reflexiones que nos llegan son cada vez
de menor intensidad, hasta que desaparecen. Nuestra sensacin, no
obstante, no es la de escuchar sonidos separados, ya que el cerebro los
integra en un nico precepto, siempre que las reflexiones lleguen con una
separacin menor de unos 50 milisegundos. Esto es lo que se denomina
efecto Haas o efecto de precedencia.

Resonancia.
Es el fenmeno que se produce cuando dos cuerpos tienen la misma
frecuencia de vibracin, uno de los cuales empieza a vibrar al recibir las
ondas sonoras emitidas por el otro.

Para entender el fenmeno de la resonancia existe un ejemplo muy


sencillo. Supngase que se tiene un tubo con agua y muy cerca de l (sin
entrar en contacto) tenemos un diapasn, si golpeamos el diapasn con un
metal, mientras echan agua en el tubo, cuando el agua alcance determinada
altura el sonido ser ms fuerte; esto se debe a que la columna de agua
contenida en el tubo se pone a vibrar con la misma frecuencia que la que
tiene el diapasn, lo que evidencia por qu las frecuencias se refuerzan y en
consecuencia aumenta la intensidad del sonido.
Un ejemplo es el efecto de afinar las cuerdas de la guitarra, puesto que al
afinar, lo que se hace es igualar las frecuencias, es decir poner en
resonancia el sonido de las cuerdas.
El sonido en la msica.
El sonido, en combinacin con el silencio, es la materia prima de la msica.
En la msica los sonidos se califican en categoras como: largos y cortos,
fuertes y dbiles, agudos y graves, agradables y desagradables. El sonido ha
estado siempre presente en la vida cotidiana del hombre. A lo largo de la
historia el ser humano ha inventado una serie de reglas para ordenarlo hasta
construir algn tipo de lenguaje musical.

Propiedades
Las cuatro cualidades bsicas del sonido son la altura, la duracin, la
intensidad y el timbre o color.

La altura.
La altura, o altura tonal, indica si el sonido es grave, agudo o medio, y
viene determinada por la frecuencia fundamental de las ondas sonoras,
medida en ciclos por segundo o hercios (Hz).
Vibracin lenta = baja frecuencia = sonido grave.
Vibracin rpida = alta frecuencia = sonido agudo.
Para que los humanos podamos percibir un sonido, este debe estar
comprendido entre el rango de audicin de 20 y 20.000 Hz. Por debajo de
este rango tenemos los infrasonidos y por encima los ultrasonidos. A esto se
le denomina rango de frecuencia audible. Cuanta ms edad se tiene, este
rango va reducindose tanto en graves como en agudos.
En la msica occidental se fueron estableciendo tonos determinados
llamados notas, cuya secuencia de 12 (C, C#, D, D#, E, F, F#, G, G#, A, A#,
B) se va repitiendo formando octavas, en cada una de estas se duplica la
frecuencia. La diferencia entre distintas notas se denomina intervalo.
La duracin.
Es el tiempo durante el cual se mantiene un sonido. Podemos escuchar
sonidos largos, cortos, muy cortos, etc. Los nicos instrumentos acsticos
que pueden mantener los sonidos el tiempo que quieran, son los de cuerda
frotada, como el violn, y los de viento (utilizando la respiracin circular o
continua); pero por lo general, los instrumentos de viento dependen de la
capacidad pulmonar, y los de cuerda segn el cambio del arco producido por
el ejecutante.

La intensidad.
Es la cantidad de energa acstica que contiene un sonido, es decir, lo
fuerte o suave de un sonido. La intensidad viene determinada por la
potencia, que a su vez est determinada por la amplitud y nos permite
distinguir si el sonido es fuerte o dbil.
La intensidad del sonido se divide en intensidad fsica e intensidad auditiva,
la primera est determinada por la cantidad de energa que se propaga, en la
unidad de tiempo, a travs de la unidad de rea perpendicular a la direccin
en que se propaga la onda. Y la intensidad auditiva que se fundamenta en la
ley psicofsica de Weber-Fechner, que establece una relacin logartmica
entre la intensidad fsica del sonido que es captado, y la intensidad fsica
mnima audible por el odo humano.
Los sonidos que percibimos deben superar el umbral auditivo (0 dB) y no
llegar al umbral de dolor (140 dB). Esta cualidad la medimos con el
sonmetro y los resultados se expresan en decibelios (dB) en honor al
cientfico e inventor Alexander Graham Bell.
El timbre
Una misma nota suena distinta si la toca una flauta, un violn, una
trompeta, etc. Cada instrumento tiene un timbre que lo identifica o lo
diferencia de los dems. Con la voz sucede lo mismo. El sonido dado por un
hombre, una mujer, un nio tienen distinto timbre. El timbre nos permitir
distinguir si la voz es spera, dulce, ronca o aterciopelada. Tambin influye
en la variacin del timbre la calidad del material que se utilice. As pues, el
sonido ser claro, sordo, agradable o molesto.

Fenmenos fsicos que afectan la propagacin del sonido.


Transmisin
La velocidad con que se transmite el sonido depende, principalmente, de la
elasticidad del medio, es decir, de su capacidad para recuperar su forma
inicial. El acero es un medio muy elstico, en contraste con la plastilina, que
no lo es. Otros factores que influyen son la temperatura y la densidad.
Absorcin
La capacidad de absorcin del sonido de un material es la relacin entre la
energa absorbida por el material y la energa reflejada por el mismo, cuando
el sonido incide sobre el material.
Su valor vara entre 0 (toda la energa se refleja) y 1 (toda la energa es
absorbida)
Reflexin
Fenmeno por el cual una onda se refleja en un material no absorbente o
parcialmente absorbente del sonido.
El eco se produce cuando este sonido es alterado por una constante que
da como resultado un sonido que se refleja en un medio ms denso y llega al
odo de una persona con una diferencia de tiempo igual o superior a 0,1
segundos, respecto del sonido que recibe directamente de la fuente sonora.
Refraccin

Cuando un sonido pasa de un medio a otro, se produce refraccin. La


desviacin de la onda se relaciona con la rapidez de propagacin en el
medio.
El sonido se propaga ms rpidamente en el aire fro que en el aire
caliente, porque el aire fro es ms denso.
Difraccin o dispersin
Si el sonido encuentra un obstculo en su direccin de propagacin, en el
borde del obstculo se produce el fenmeno de difraccin, por el que una
pequea parte del sonido sufre un cambio de direccin y puede seguir
propagndose.
Difusin.
Si la superficie donde se produce la reflexin presenta alguna rugosidad, la
onda reflejada no slo sigue una direccin sino que se descompone en
mltiples ondas. Por ende el sonido viaja ms rpido en lugares fro que en
lugares clidos.
Frecuencia de ondas.
La frecuencia tiene una relacin inversa con el concepto de longitud de
onda, a mayor frecuencia menor longitud de onda y viceversa. La frecuencia
f es igual a la velocidad v de la onda, dividido por la longitud de onda
(lambda). Cuando las ondas viajan de un medio a otro, como por ejemplo de
aire a agua, la frecuencia de la onda se mantiene constante, cambiando slo
su longitud de onda y la velocidad.

Por el efecto Doppler, la frecuencia es una magnitud invariable en el


universo. Es decir, no se puede modificar por ningn proceso fsico excepto
por su velocidad de propagacin o longitud de onda.
Resonancia.
El trmino resonancia se refiere a un conjunto de fenmenos relacionados
con los movimientos peridicos o casi peridicos en que se produce
reforzamiento de una oscilacin al someter el sistema a oscilaciones de una
frecuencia determinada. Ms concretamente el trmino puede referirse a:

En acstica, la resonancia es el reforzamiento de ciertas amplitudes


sonoras como resultado de la coincidencia de ondas similares en
frecuencias, es un caso particular de resonancia mecnica.

En msica, la resonancia musical se refiere a los sonidos elementales


que acompaan al principal en una nota musical y comunican timbre
particular a cada voz o instrumento musical.

Onda
En fsica, una onda consiste en la propagacin de una perturbacin de
alguna propiedad de un medio, por ejemplo, densidad, presin, campo
elctrico o campo magntico, a travs de dicho medio, implicando un
transporte de energa sin transporte de materia. El medio perturbado puede
ser de naturaleza diversa como aire, agua, un trozo de metal e, incluso,
inmaterial como el vaco.
Definiciones
Una vibracin puede definir las caractersticas necesarias y suficientes que
caracterizan un fenmeno como onda. El trmino suele ser entendido

intuitivamente como el transporte de perturbaciones en el espacio, donde no


se considera el espacio como un todo sino como un medio en el que pueden
producirse y propagarse dichas perturbaciones a travs de l. En una onda,
la energa de una vibracin se va alejando de la fuente en forma de una
perturbacin que se propaga en el medio circundante (Hall, 1980: 8). Sin
embargo, esta nocin es problemtica en casos como una onda estacionaria
(por ejemplo, una onda en una cuerda bajo ciertas condiciones) donde la
transferencia de energa se propaga en ambas direcciones por igual, o para
ondas electromagnticas/luminosas en el vaco, donde el concepto de medio
no puede ser aplicado.
Por tales razones, la teora de ondas se conforma como una caracterstica
rama de la fsica que se ocupa de las propiedades de los fenmenos
ondulatorios independientemente de cual sea su origen fsico (Ostrovsky y
Potapov, 1999). Una peculiaridad de estos fenmenos ondulatorios es que a
pesar de que el estudio de sus caractersticas no depende del tipo de onda
en cuestin, los distintos orgenes fsicos que provocan su aparicin les
confieren propiedades muy particulares que las distinguen de unos
fenmenos a otros. Por ejemplo, la acstica se diferencia de la ptica en que
las ondas sonoras estn relacionadas con aspectos ms mecnicos que las
ondas electromagnticas (que son las que gobiernan los fenmenos pticos).
Conceptos tales como masa, cantidad de movimiento, inercia o elasticidad
son conceptos importantes para describir procesos de ondas sonoras, a
diferencia de en las pticas, donde estas no tienen una especial relevancia.
Por lo tanto, las diferencias en el origen o naturaleza de las ondas producen
ciertas propiedades que caracterizan cada onda, manifestando distintos
efectos en el medio en que se propagan (por ejemplo, en el caso del aire:
vrtices, ondas de choque; en el caso de los slidos: dispersin; y en el caso
del electromagnetismo presin de radiacin).

Elementos de una onda

Cresta: La cresta es el punto de mxima elongacin o mxima


amplitud de onda; es decir, el punto de la onda ms separado de su
posicin de reposo.

Perodo ( ): El periodo es el tiempo que tarda la onda en ir de un


punto de mxima amplitud al siguiente.

Amplitud ( ): La amplitud es la distancia vertical entre una cresta y el


punto medio de la onda. Ntese que pueden existir ondas cuya
amplitud sea variable, es decir, crezca o decrezca con el paso del
tiempo.

Frecuencia ( ): Nmero de veces que es repetida dicha vibracin por


unidad de tiempo. En otras palabras, es una simple repeticin de
valores por un perodo determinado.

Valle: Es el punto ms bajo de una onda.

Longitud de onda ( ): Es la distancia que hay entre el mismo punto


de dos ondulaciones consecutivas, o la distancia entre dos crestas
consecutivas.

Nodo: es el punto donde la onda cruza la lnea de equilibrio.

Elongacin ( ): es la distancia que hay, en forma perpendicular, entre


un punto de la onda y la lnea de equilibrio.

Ciclo: es una oscilacin, o viaje completo de ida y vuelta.

Velocidad de propagacin ( ): es la velocidad a la que se propaga el


movimiento ondulatorio. Su valor es el cociente de la longitud de onda
y su perodo.

La longitud de onda (simbolizada por ) es la distancia entre dos crestas o


valles seguidos. Se mide en unidades de longitud, tales como el metro (m),
sus mltiplo o submltiplos segn convenga. As, en la ptica, la longitud de
onda de la luz se mide en nanmetros.
Bases Legales
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
Capitulo XI: De los Derechos Ambientales
Artculo 127. Es un derecho y un deber de cada generacin proteger y
mantener el ambiente en beneficio de s misma y del mundo futuro. Toda
persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y
de un ambiente seguro, sano y ecolgicamente equilibrado. El Estado
proteger el ambiente, la diversidad biolgica, gentica, los procesos
ecolgicos, los parques nacionales y monumentos naturales y dems reas
de especial importancia ecolgica. El genoma de los seres vivos no podr
ser patentado, y la ley que refiera a los principios bioticos regular la
materia
Es una obligacin fundamental del Estado, con la activa participacin de la
sociedad, garantizar que la poblacin se desenvuelva en un ambiente libre
de contaminacin, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima,
la capa de ozono, las especies vivas, sean especialmente protegidos, de
conformidad con la ley.

En materia ambiental, el Estado junto al pueblo proteger el ambiente, la


diversidad biolgica, los recursos genticos, los procesos ecolgicos, los
parques nacionales y monumentos naturales y dems reas de especial
importancia ecolgica, ya que forma parte de los derechos y deberes de
todos los ciudadanos.
Artculo 128. El Estado desarrollar una poltica de ordenacin del
territorio atendiendo a las realidades ecolgicas, geolgicas, poblacionales,
sociales, culturales, econmicas, polticas, de acuerdo con las premisas del
desarrollo sustentable, que incluya la informacin, consulta y participacin
ciudadana. Una ley orgnica desarrollar los principios y criterios para este
ordenamiento.
El Estado desarrollar una poltica de ordenacin del territorio, que incluya
la informacin, consulta y participacin ciudadana; as mismo deber crearse
una ley orgnica encargada de que todo lo que este artculo establece sea
cumplido de forma correcta.
Artculo 129. Todas las actividades susceptibles de generar daos a los
ecosistemas deben ser previamente acompaadas de estudios de impacto
ambiental y socio cultural. El Estado impedir la entrada al pas de desechos
txicos y peligrosos, as como la fabricacin y uso de armas nucleares,
qumicas y biolgicas. Una ley especial regular el uso, manejo, transporte y
almacenamiento de las sustancias txicas y peligrosas.
En los contratos que la Repblica celebre con personas naturales o
jurdicas, nacionales o extranjeras, o en los permisos que se otorguen, que
involucren los recursos naturales, se considerar incluida aun cuando no
estuviera expresa, la obligacin de conservar el equilibrio ecolgico, de
permitir el acceso a la tecnologa y la transferencia de la misma en
condiciones mutuamente convenidas y de restablecer el ambiente a su
estado natural si ste resultara alterado, en los trminos que fije la ley.
El gobierno establece que toda actividad referente al ambiente deber
estar acompaada por estudios los cuales ayuden a su aprobacin; as

mismo establece que se har responsable de cualquier amenaza al ambiente


sea externa o interna, con la finalidad de mantener un equilibrio ecolgico
dentro de nuestro pas.
Ley Orgnica del Ambiente
Captulo I: Disposiciones Generales
Artculo 3. A los efectos de esta Ley, la conservacin, defensa y
mejoramiento del ambiente comprender:
4.-La promocin y divulgacin de estudios e investigaciones concernientes al
ambiente;
6.-La prohibicin o correccin de actividades degradantes del ambiente.
Esta ley establece que ser responsable de todas las actividades
referentes con el ambiente a nivel nacional.
Captulo IV: De la administracin ambiental
Artculo 16. La guardera ambiental comprende el examen, la vigilancia y
la fiscalizacin de las actividades que directa o indirectamente puedan incidir
sobre el ambiente y velar por el cumplimiento de las disposiciones relativas a
la conservacin, defensa y mejoramiento ambiental.
La guardera ambiental se encarga de administrar todas las actividades
ambientales que influyan sobre el mismo de forma positiva o negativa.
CAPITULO

V: De

la

Prohibicin

Correccin

de

Actividades

Susceptibles de Degradar el Ambiente.


Artculo 20. Se consideran actividades susceptibles de degradar el
ambiente:
1. Las que directa o indirectamente contaminen o deterioren el aire, el agua,
los fondos marinos, el suelo o el subsuelo o incidan desfavorablemente sobre

la fauna o la flora;
2. Las alteraciones nocivas de la topografa;
3. Las alteraciones nocivas del flujo natural de las aguas;
4. La sedimentacin en los cursos y depsitos de aguas;
5. Los cambios nocivos del lecho de las aguas;
6. La introduccin y utilizacin de productos o sustancias no bio-degradables;
7. Las que producen ruidos molestos o nocivos;
8. Las que deterioran el paisaje;
9. Las que modifiquen el clima;
10. Las que produzcan radiaciones ionizantes;
11. Las que propenden a la acumulacin de residuos, basuras, desechos y
desperdicios;
12. Las que propenden a la eutrificacin de lagos y lagunas;
13. Cualesquiera otras actividades capaces de alterar los ecosistemas
naturales e incidir negativamente sobre la salud y bienestar del hombre.
La ley se encarga de prohibir todas aquellas actividades que
contaminen o deterioren el medio ambiente
REGLAMENTO N 5 DE LA LEY ORGANICA DEL AMBIENTE RELATIVO A
RUIDOS MOLESTOS Y NOCIVOS
TITULO I
Disposiciones Generales
Artculo 1.- El presente Reglamento tiene por objeto regular las actividades
que producen ruidos molestos o nocivos susceptibles de degradar o
contaminar el ambiente.
Se considera contaminado por ruido cualquier ambiente interior o exterior,
cuando la exposicin al ruido all existente origina molestias comprobadas,
riesgos para la salud o perjuicio de los bienes, los recursos naturales y el
ambiente en general.

Se entiende por "exposicin al ruido" las dosis de energa acstica recibida


durante un lapso de por lo menos ocho (8) horas.

Capitulo III
Marco Metodolgico
Tipo de Investigacin.
El diseo de esta investigacin es tipo experimental puesto que se basa en
representar y sealar las consecuencias en los diferentes estados de
agregacin de la materia por causa del efecto que produce la frecuencia;
efectos que para los sentidos de percepcin humano son prcticamente
intangibles, por lo tanto se requiere crear un prototipo de muestra que sirva
como vitrina a diversos espectadores para as poder observar y conocer
estas influencias que son normalmente deformacin o cambio de la
naturaleza de cualquier estado de la materia en este caso slido, liquido,
gaseoso y plasmtico. As mismo el tipo de investigacin es de campo dado
que se experimenta una realidad que causa curiosidad por lo tanto se
procede a convertir como objeto de estudio e identificar su naturaleza, el por
qu y para qu es necesario conocerlo.

Segn el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010) pag.23 - 25), define:
El diseo experimental es aquel segn el cual el investigador manipula una
variable experimental no comprobada, bajo condiciones estrictamente
controladas. Su objetivo es describir de qu modo y porque causa se
produce o puede producirse un fenmeno. Busca predecir el futuro, elaborar

pronsticos

que

una

vez

confirmados,

se

convierten

en

leyes

generalizaciones tendentes a incrementar el cmulo de conocimientos


pedaggicos y el mejoramiento de la accin educativa.
Segn el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: La
Investigacin de campo consiste en la recoleccin de datos directamente de
la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar las variables.
Estudia los fenmenos sociales en su ambiente natural. El investigador no
manipula variables debido a que esto hace perder el ambiente de naturalidad
en el cual se manifiesta.
Segn el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: La investigacin de campo
es aquella que consiste en la recoleccin de todos directamente de los
sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos
primarios), sin manipular o controlar variables alguna, es decir, el
investigador obtiene la informacin pero no altera las condiciones existentes.
De all su carates de investigacin no experimental.

La propuesta.
Dar a conocer la frecuencia sonora dentro de la acstica como rama de la
fsica, que se encargara del estudio de los diferentes estados de agregacin
de la materia y el efecto de los agentes externos, as mismo se propone
implementar estos conocimientos como material de estudio en los distintos
aos de formacin acadmica de los estudiantes, retroalimentando con
nuevas ideas que sean de innovacin en pro del desarrollo endgeno de los
mismos, para as desarrollar diferentes paradigmas en las mejoras de su vida
cotidiana y obtener un aprendizaje significativo.

Descripcin de la propuesta.
Al desarrollar un estudio sobre la frecuencia sonora y sus efectos en los
diferentes estados de agregacin de la materia, se puede observar la
necesidad de conocer, profundizar y experimentar la teora de estos
conceptos, puesto que aunque forman parte del pensum de estudio en las
diferentes etapas de la formacin acadmica de los estudiantes no son
tomados en cuenta como otras teoras. Por lo tanto se propone dar a conocer
la importancia, las causas y las consecuencias de la frecuencia sonora en los
estados de la materia slido, liquido, gaseoso y plasmtico, consecuencias
que expresan un alcance en cuanto a la modificacin de las propiedades
fsicas de las mismas sin transformarla y sin alterar su composicin qumica.
Este estudio se torna cada vez ms complejo e interesante porque el
medio ambiente, los animales y el ser humano da a da se ven expuesto a
estos efectos los cuales alteran su naturaleza, que en muchas ocasiones se
consideran cambios o parte de una supuesta evolucin de los mismos, pero
se desconoce que la frecuencia sonora tambin puede ser causante de
alteraciones en estos medios.
Objetivo de la propuesta.

Dar a conocer las diferentes teoras y las leyes aplicadas en la


acstica, profundizar en los conceptos y su aplicacin en los
diferentes estados de agregacin de la materia y experimentar por
medio de ensayos.

Incorporar el estudio de la acstica y sus consecuencias positivas y


negativas en el desarrollo acadmico de los estudiantes en las
diferentes etapas de formacin.

Concientizar al pblico en general acerca del dao que causa la mala


canalizacin de la frecuencia sonora y como evitarlo.

Recursos y materiales.
Para la realizacin de los prototipos se requiri de la utilizacin de:
2 Bajos, 1 corneta de equipo de radio casero, 2 Tubos galvanizados de por
46cm, 1 Tee galvanizada de 3/4, 1 niple galvanizado de , 1 anillo
galvanizado de 3/4, 1 Reduccin galvanizada de a 1/2, 1 reduccin de
cobre de a , Manguera de goma para tubera de gas de 1.5mts, 1 Tapn
de , 1 embudo, Guantes quirrgicos, Tefln, Tabla de contra enchapado de
madera, Cable para sonido rojo-negro, 1 equipo o amplificador de sonido,
Maizena.
Forma de construccin:
Para el primer prototipo conocido como el Tubo de Rubens se procedi de la
siguiente forma:
a) Se realiz la lista de materiales necesarios comprendidos por:

Dos tubos galvanizados de por 46cm de longitud.

Una tee galvanizada de .

Un tapon galvanizado de .

Un embudo plstico.

Un niple galvanizado de .

Un anillo galvanizado de .

Una reduccin galvanizada de a .

Una reduccin de cobre de a .

Una manguera de por 1.5mts de longitud.

Una bomba.

Un amplificador de sonido.

Una corneta.

Un paquete de guantes de latex o guantes quirrgicos.

b) Se realiz la compra de los materiales.


c) Construccin del prototipo: Todas las roscas de las tuberas se les coloco
tefln para evitar fugas, luego se coloc el tapn en uno de los tubos de
en su extremo, en el siguiente extremo se coloc la tee seguido de
otro tubo de y en el siguiente extremo el embudo con un guante
quirrgico, en la tee se coloc el niple con el anillo, seguido de la
reduccin de a y otra deduccin de a por ultimo la manguera
conectada a la tubera y a la bombona. Todo este armazn se coloc en
una tabla de 1.22mts por 0.26mts de ancho.
Para el segundo prototipo se procedi a picar una tabla de 1.22mts por
0.57mts donde se colocaron dos bajos y una corneta pequea en el medio,
donde se colocara una lmina con sal para cumplir con el efecto sobre el
slido, uno de los bajos se envolvi con papel emboplas para cumplir con la

mezcla plasmtica (Maizena y agua) y el otro bajo se coloc un plato


plstico con agua dentro de l y un poco de tinta amarilla para observar
mejor el efecto de la frecuencia en l.
Leyes de la fsica.
Ley

de

reflexin: Cuando una onda sonora golpea una superficie

plana es reflejada de manera coherente asumiendo que el tamao de la


superficie reflectiva es lo suficientemente larga con relacin a la longitud
de la onda que incide. Tmese en cuenta que las ondas del sonido
audible tienen un amplio rango de frecuencias (de 20 Hz hasta
20000 Hz), al igual que la longitud de onda (que pude variar de 20 mm
hasta 17 m). Como resultado, se obtiene que la naturaleza en general,
as como el comportamiento del fenmeno de reflexin vara de acuerdo
con la estructura y la textura de las superficies de reflexin; por ejemplo,
una superficie porosa tiende a absorber grandes cantidades de energa,
mientras que una superficie spera (donde spero es relativo a la
longitud de onda) reflejar las ondas en todas direcciones dispersando la
energa de la onda, en lugar de reflejar el sonido en forma coherente.
Esto nos lleva al campo de la Acstica arquitectnica, porque la
naturaleza de estas reflexiones son crticas para la sensacin del espacio
en un auditorio.
Ley de amortiguacin: Considerando que tiene un movimiento
armnico simple, la energa que emite el foco de una onda es: E = (2p 2
m) n 2 A 2 Si la onda se propaga en ms de una dimensin, esta energa
se va transmitiendo a cada vez ms puntos y cada uno slo recibe una
porcin de la energa original del foco, tanto menor cuanto ms nos
alejemos del origen de las vibraciones. Por otra parte, todos los puntos

del medio alcanzado por la onda vibran con la misma frecuencia, n. Por
tanto, al aplicar el principio de conservacin de la energa a dos frentes
de onda (1 y 2) se escribe:
E1 = E2 2 2 m1 n 2 = 2 2 m2 n 2 m1 = m2
Ley de absorcin: En general, cuando se interpone un obstculo a la
propagacin de una onda la intensidad de sta decae porque las
molculas del material interpuesto tienen dificultad para reproducir y
transmitir la vibracin. Al recibir la energa de la onda lo ms normal es
que se mueven o vibren de una forma desordenada y la energa se
transforme con mayor o menor rapidez en energa interna del obstculo.
Para deducir una ley que rige esta absorcin de energa se supone la
incidencia de una onda plana sobre una lmina de grosor dx. La
intensidad de la onda que sale despus de atravesar dicha lmina es
menor que la incidente y se espera que la disminucin que se ha
producido en la intensidad dI sea mayor cuando mayor sea el grosor dx y
diferente segn cual sea el material de la lmina, que se caracteriza
mediante un coeficiente (). Es decir, se escribe a modo de hiptesis, la
siguiente expresin para la disminucin de intensidad durante la
penetracin de la onda: dI = - dx. Integrando esta expresin diferencial,
se obtiene la ley de absorcin:
I = I0 e-x
Ley de la resonancia: A travs de la Ley de la Resonancia se entiende
que todo en el universo se comunica entre s por medio de vibraciones.
Todas las cosas y todos los seres vivos en el mundo conocido tienen una
vibracin propia. Lo mismo sucede con todos los rganos y clulas de

nuestro cuerpo, y toda la materia. Si investigamos la energa vibratoria


de la materia, comprobaremos que distintos objetos oscilan con
diferentes frecuencias, y algunos oscilan con una frecuencia igual o
similar entre s.
As, otras personas, animales, plantas, cosas o acontecimientos no
pueden evitar el campo de oscilacin de energa que creamos en nosotros
mismos. Todo est obligado a reaccionar con ella. De la misma manera que
las dems cuerdas del piano, que resuenan con la cuerda pulsada, no
pueden evitar vibrar con esa cuerda, tambin las personas, las cosas o los
acontecimientos no pueden evitar vibrar cuando se hallan en el mismo plano
de oscilacin que nosotros.
Ecuacin de la propagacin del sonido: Ciertas caractersticas de los
fluidos y de los slidos influyen en la onda de sonido. Es por eso que el
sonido se propaga en los slidos y en los lquidos con mayor rapidez que
en los gases. En general cuanto mayor sea la compresibilidad (1/K) del
medio tanto menor es la velocidad del sonido. Tambin la densidad es un
factor importante en la velocidad de propagacin, en general cuanto
menor sea la densidad (), a igualdad de todo lo dems, mayor es la
velocidad de la propagacin

del sonido. La velocidad del sonido se relaciona con esas magnitudes


mediante:

Capitulo IV
Conclusiones.
Dentro de la fsica, el sonido es un fenmeno que se produce a partir de la
puesta en movimiento de ondas que son elsticas y que tienen la capacidad
de propagarse, expandiendo el alcance de ese movimiento, que es una
vibracin, ms all de que sea audible o no. Esas ondas, al contacto con el
aire, producen un sonido que es captado por el cerebro, siempre teniendo
como intermediarios a los sentidos de percepcin, en la mayora de los
casos el odo. Sin embargo teniendo en consideracin que la frecuencia por
medio del sonido emite vibraciones altas o bajas estas tambin pueden ser
tangibles al tacto.
En el mismo orden de ideas, a travs del estudio de la acstica y sus
componentes como rama de la fsica, la frecuencia y sus efectos en los
diferentes estados de agregacin de la materia, se vuelve indispensable
querer proyectar un mensaje de concientizacin a todas las instituciones
pblicas y privadas del sector de educacin para que tomen en cuenta estos
temas en las reas correspondientes con la finalidad de que los estudiantes
conozcan y profundicen acerca de lo importante de una frecuencia bien
canalizada as como las consecuencias y los daos que inconscientemente
la mayora de la poblacin est emitiendo da a da.

ANEXOS