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Actividad de expresin escrita.

El perfil personal
http://justificaturespuesta.com/actividad-de-expresion-escrita-el-perfil-personal/
18/10/2013

Escrito por Santiago Moll

La actividad de expresin escrita El perfil personal tiene como finalidad ensear a los alumnos
estrategias para la elaboracin de textos escritos. En muchas ocasiones los docentes
manifestamos nuestro malestar por las dificultades que presentan nuestros alumnos a la hora de
redactar un texto por escrito. Nos quejamos de lo mal que escriben y de lo mal que se expresan.
En este sentido los docentes debemos asumir nuestra parte de responsabilidad y hacernos la
siguiente pregunta: Qu hago en mis sesiones lectivas para ensear a mis alumnos a mejorar la
expresin escrita?
El artculo de hoy no tiene la intencin de responder a tal pregunta, pero s que quiere daros a
conocer una actividad de expresin escrita muy pautada por si consideris conveniente ponerla en
prctica en vuestras asignaturas.
En qu consiste la actividad de expresin escrita El perfil personal?

Edad: Tercer Ciclo de Primaria y primeros curso de la ESO.

Temporalizacin: 1 2 sesiones lectivas.

Material: Tres modelos de perfil personal, una plantilla de redaccin y media hoja para
elaborar un borrador.

Pizarra digital.

Profesorado: profesor de la asignatura y Pedagogo Terapeuta (PT).

Asignaturas de lengua u optativa.

Desarrollo de la sesin lectiva:


5 minutos
El profesor de rea inicia la clase explicando muy brevemente en qu consiste un perfil personal
de una persona.
10 minutos

A continuacin se proyectan dos ejemplos en la pizarra digital de dos perfiles muy conocidos por
los alumnos: Leo Messi y Cristiano Ronaldo.

Perfiles elaborados por la Pedagoga Terapeuta Mara Asuncin Bosch


Una vez se han proyectado los dos perfiles en la pizarra digital se procede a la lectura en voz alta
por parte de los alumnos que lo leen directamente de la pizarra digital. Los alumnos no poseen
una copia por escrito de estos dos perfiles. Simplemente se leen en voz alta y el profesor resalta
los aspectos ms significativos de cada uno de ellos. En esta apartado se trabaja:

La lectura en voz alta.

El concepto de prrafo por idea o tema.

Subrayado con colores de las palabras clave, prrafos, conectores

15 minutos

Una vez ledos y comentados los perfiles se procede a repartir una hoja que contiene:

Cara A: Instrucciones del contenido del perfil personal y un ejemplo similar al de los
proyectados anteriormente en la pizarra digital (Messi-Cristiano).

Instrucciones y plantilla modelo de perfil personal


Cara B: Plantilla donde redactarn su perfil y Rbrica a rellenar por el profesor en la que se puntuar
el ejercicio.

Plantilla de redaccin y correccin

Se proyectan en la pizarra digital las instrucciones y el modelo de perfil personal. A continuacin se sigue el
mismo procedimiento que se ha llevado a cabo con los perfles de Messi y Cristiano, pero esta vez los alumnos
realizan el subrayado en la hoja que se les ha repartido.
Una vez ledo y explicado se procede por parte de los alumnos a la elaboracin del borrador. Es en este
momento donde el profesor del rea y el Pedagogo Terapeuta se reparten los alumnos a los que se les va
atender en funcin de sus necesidades.

Qu beneficios aporta esta actividad de expresin escrita El


perfil personal?

El alumno antes de empezar el borrador ha ledo dos


borradores previos y tiene otro subrayado y con anotaciones
para poder consultar en caso de duda.
Se trabaja la importancia de separar las ideas por prrafos.
El alumno aprende que un texto escrito necesita de un orden
lgico.
Se evita que el alumno no sepa qu escribir al iniciar un texto.
Se trabajan algunos conectores textuales para que valoren la
cohesin de los prrafos de un texto escrito.
Qu beneficios aporta la plantilla de correccin?
Otro aspecto que quiero destacar de esta actividad de expresin
escrita es la plantilla de correccin que aparece en la parte inferior
de la cara B. Creo que es muy importante que el alumno sepa de
dnde sale su nota y en qu apartados debe mejorar. Adems, la
plantilla de correccin permite ser ms objetivos a la hora de
corregir un texto. En muchas ocasiones los docentes tenemos
serias dudas a la hora de calificar textos escritos. Por tanto, cuanto
ms pautada sea la plantilla de correccin, ms objetiva ser la
nota que le pongamos al alumno. Aqu tenis un ejemplo a partir de
la actividad.