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Carrera

Docente

: Educacin Diferencial
: Ricardo Farias Orellana

TEST TOKEN
(Renzo y Vignolo 1962 - Volver y Vignolo 1996)
Descripcin:
Es una prueba de comprensin y percepcin del lenguaje, estandarizado en la
IV Regin (Lanco Owen Mondaca, Valdivia), en base a una muestra de seleccin
estratificada de 3 status socioeconmico : alto - medio y bajo (tabla N 3).
De Renzo y Vignolo, propusieron que una prueba de lenguaje comprensivo, para ser
clnicamente til en el diagnstico de alteraciones leves de recepcin, debiera exigir las
siguientes caractersticas:
1) El requerimiento de poco tiempo para pasarlo
2) Ordenes breves para facilitar su memorizacin
3) La ausencia de factores intelectuales para que cualquier individuo de cualquier C.I,
pueda hacer las tareas independiente
4) Ordenes difciles en trminos de nivel lingstico
En un comienzo Renzo y Vignolo (1962) se utilizo como instrumento que satisface
aquellos requisitos para detectar alteraciones de lenguaje receptivo en afsicos.
Posteriormente Volver y Vignolo (1966) modificaron la terminologa del test Token, y
en base a esta modificacin Whilaker y Noll, demostraron que el test Token detecta
diferencias en el desarrollo lingsticos de los nios escolares normales hasta 11 aos 11
meses. Adems, Noll (1970), examin el desarrollo lingsticos de nios con retraso de
lenguaje. En 1972 , Han y Weiss publicaron el Test Token en ingles para uso en escuelas y
centros de diagnsticos, t ser aplicada a nios de 6 aos a 12 aos.
Material:
El test consta de 20 tokens o fichas de cinco colores (rojo, azul, verde, amarillo,
blanco), dos formas (crculos y cuadrados) y dos tamaos (grandes y chicos) que son
manejados por el sujeto, segn las ordenes verbales del examinador.
Hay cinco partes de ordenes verbales que se ponen progresivamente ms difciles al
cumplir, puesto que requieren que el sujeto comprenda formas de lenguaje cada vez ms
compleja.
La caracterstica especial del Test Token es que no usa una forma con palabras
adicionales sino una forma no repetitiva, o sea, en que la comprensin de cada palabra de la
orden es indispensable para cumplir la tarea, ejemplo; si se una ficha grande , se requieren
dos palabras un sustantivo, para asignar la forma y un adjetivo para designar el color
para identificarlo. Ninguna de las palabras descriptivas es repetitiva porque cada una debe
ser decodificada correctamente para que el sujeto elija la ficha deseada ( Tabal N 1)
Previamente, se debe determinar si el nio conoce los colores usados y las formas. El
examinador debe explicar al sujeto.
- Voy a pedir que t hagas actividades con estas fichas
- Escucha bien porque voy a pedir cada actividad una sola vez, ests listo?.

Evaluacin:
Si el nio tiene 8 errores en la primera parte se suspende la prueba. De otro modo se
administra las 5 partes.
Todos los tems reciben un correcto (+) o incorrecto (-). Hay 62 puntajes posibles.
Cualquier cambio de la respuesta indicada en el texto se considera un error.
Las interpretaciones de los puntajes son en trminos de dos aspectos:
a) El nmero de los elementos crticos que el nio comprende
b) Los puntajes que el sujeto debe tener segn su edad y nivel socio- econmico
Parte I, corresponde a rdenes que constan de 2 elementos crticos, o sea, un sustantivo y
un adjetivo
Parte II, corresponde a rdenes que constan de 3 elementos crticos, o sea un sustantivo y
dos adjetivos
Parte III, corresponde a rdenes que constan de 2 series de 2 elementos crticos cada una, o
sea una serie de un sustantivo y un adjetivo y otra serie de un sustantivo y un adjetivo
Parte IV, corresponde a rdenes que constan de 2 series de 3 elementos crticos cada una,
o sea, un sustantivo y 2 adjetivos a cada serie.
Parte V, corresponde a lenguaje ms complejo ya que se incluye proposiciones, cambios
en pensamiento
Material del Test Token
Para las partes I, III y V, se usan solamente los cuadrados y los crculos grandes de 4 cm x
4cm.

Azul

Verde

Amarillo

Para las partes II y IV, se usan todas las fichas


(grandes de 4 cm x 4 cm, las chicas de 2 cm x 2cm)

Blanco

Rojo

Azul

Verde

Amarillo

Blanco

Rojo