21/3/2016

DATOSGENERALES
Nombrede
TALLERDEDISEOARQUITECTONICOV
Periodo 201610
asignatura:
Codigo: ARQU156
Nivel: PREGRADO
Ciclodeestudios: 06
Campus: TRUJILLO,PIURA,
Crditos: 7
Prerequisitos: ARQU155OARQU166
Duracinsemanas: 17
Fechainicio/fin: 21/03/2016al22/07/2016
Profesores: DAVELOUISCASANA,PAULAFRANCISCAENRIQUEZRELLOSO,JOSEANTONIOHUACCHA
MUOZ,RAULARMANDOKOBASHIGAWAZAHA,YSABELSACHIEKOBATAALVA,SANDRA
ALEIDAPACHAMANGOMARTINEZ,CARLOSIVANPARDOFIGUEROAMARTINEZ,LUIS
ENRIQUESANCHEZGURBILLON,LEVITHEFRAINTURONISISTI,HILDADIANA

II FUNDAMENTACIN

LaasignaturadeTallerdeDiseoArquitectnicoV,constituyeunodeloscomponentesdelaLneaAcadmicadeTalleresdeDiseo
lamismaqueconstituyeelmbitoacadmicolectivodondeseejercitaysepreparaalalumnoenlafuncinprofesionalcentraldela
carrera, cual es la de Diseador. Especficamente, en relacin al perfil profesional pretende lograr el desarrollo de la funcin de
Diseadordeproyectosdemedianayaltacomplejidad,conaltaintegracinformal,funcional,yestructuralaniveldeproyectobsico
encontextosdecompromisofsicoy/oculturalaltoointermedioconarregloanormatividadyenfoquesostenible,usandotcnicasde
comunicacingrficamanualydigital
III SUMILLA

Naturalezaycarcter
LaasignaturaTallerdeDiseoArquitectnicoV,constituyeuncursodeespecialidaddelreadeFormacinProfesionalcon
Enfoque Formativo (Conceptual Contextual) en la Lnea de Talleres de Diseo (nivel intermedio fase final), siendo su
naturalezaprctica(Tallerasesora)
Propsito
Su naturaleza de taller vincula el conocimiento tericoconceptual y procedimental de las diversas disciplinas de las Lneas
Acadmicasconlaformulacinydesarrollodelproyectoarquitectnicoatravsdeunprocesodesntesiscreativapropiodela
funcinprofesionaldeDiseador
Contenido
La asignatura se propone desarrollar contenidos y procedimientos vinculados a la formulacin de la concepcin bsica
(programacin) y su consecuente desarrollo a travs de la concepcin diferencial (partido arquitectnico, bosquejo y
anteproyecto),dentrodelprocesodediseo.Todoelloreferidoatipologasediliciasdeequipamientosdecomerciooficinas,
educacin superior, salud y/o hotelera que requieran soluciones de objetos arquitectnicos de mediana complejidad, bajo
condicionescontextualesqueexijanesfuerzosdediseointegraleintegrado.
IV COMPETENCIASDELAASIGNATURA

4.1. Identifica y formula la conceptualizacin bsica (programa) de una necesidad edilicia (edificio) de mediana
complejidad, vinculada a uno o varios usuarios y a contextos espaciotemporales nuevos y construidos, con
arregloalanormatividadvigenteconactitudcreativayproactiva.
4.2. Desarrolla a partir de la conceptualizacin bsica (programa), una conceptualizacin diferencial (partido
arquitectnico) traducido en un diseo arquitectnico, que satisface plenamente el programa arquitectnico a
partir de un manejo integrado de las variables de diseo, utilizando materiales y tecnologas adecuadas y, el
aportecreativoindividualsensiblealasdiversasformasdeexpresinculturalyrespetoalosvaloresesenciales
del ser humano y del medio ambiente a nivel de Anteproyecto , valorando la coherencia entre la idea y el
producto.
V PROGRAMACINPORUNIDADESDEAPRENDIZAJE
UNIDAD01INTRODUCCINALAPROGRAMACINARQUITECTNICA
Duracin:Del21/03/2016al18/04/2016

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Formulaunprogramaarquitectnicodecomplejidadbsicayevalaatravsdeldiseosupertinenciaycoherencia.

NSemanas

ContenidosConceptuales

ContenidosProcedimentales
Describeyexplica,atravsdeldebate,esquemas
tericossobreprogramacinyprograma
ElaboraenbaseaunesquematericoelPlande
TrabajoparalaformulacindeunPrograma
Arquitectnico,medianteundocumentoliteraly
grfico.
Exponeysustenta,atravsdeldebate,unaruta
metodolgicainsumoproducto,(dentrodeunPlande
Trabajo),paralaobtencindeunprograma
arquitectnico

Rutametodolgicacomoproceso
insumoproducto
TeorasdelaProgramacinyel
Programa

Semana1

Contenidos
Actitudinales

Con
actitud
ticay
pro
activa..

Describeyexplica,atravsdeldebate,esquemas
tericossobreprogramacinyprograma
ElaboraenbaseaunesquematericoelPlande
TrabajoparalaformulacindeunPrograma
Arquitectnico,medianteundocumentoliteraly
grfico.
Exponeysustenta,atravsdeldebate,unaruta
metodolgicainsumoproducto,(dentrodeunPlande
Trabajo),paralaobtencindeunprograma
arquitectnico

TeorasdelaProgramacinyel
programa.
Normatividadnacionalylocalde
edificaciones

Semana2

Con
actitud
ticay
pro
activa.

FormulaunProgramaArquitectnicodecomplejidad
bsica,deacuerdoasuplandetrabajo
Exponeysustenta,atravsdeldebate,losaspectos
normativosconsideradosensuprograma.

FormulaunProgramaArquitectnicodecomplejidad
bsica,deacuerdoasuplandetrabajo
Exponeysustenta,atravsdeldebate,losaspectos
normativosconsideradosensuprograma.

Normatividadnacionalylocalde
edificaciones

Semana3

Con
actitud
ticay
pro
activa

FormulaunProgramaArquitectnicodecomplejidad
bsica,deacuerdoasuplandetrabajo
Exponeysustenta,atravsdeldebate,losaspectos
normativosconsideradosensuprograma.

.
Normatividadnacionalylocalde
edificaciones

Semana4

Con
actitud
ticay
pro
activa.

Modifica,reformulaoratifica,unprograma
arquitectnicoinicial,utilizandocriteriosdepertinencia
ycoherenciaenbaseaunaexperienciadediseo.

Normatividadnacionalylocalde
.
edificaciones
Semana5

ELPROMEDIODELAUNIDAD1
ESTADEFINIDACOMO
COMPONENTE1,PARALA
EVALUACIN

Modifica,reformulaoratifica,unprograma
arquitectnicoinicial,utilizandocriteriosdepertinencia
ycoherenciaenbaseaunaexperienciadediseo.

Con
actitud
ticay
pro
activa

UNIDAD02PROGRAMACINARQUITECTNICAANALTICACOMOCONCEPTUALIZACINBSICA
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Duracin:Del22/09/2015al16/10/2015

Formulaunprogramaarquitectnicodemedianacomplejidad,aplicandolanormatividadurbanayarquitectnicae
identificandolosrequerimientosanalticosdelasvariablesdediseoysusinterrelaciones
NSemanas

ContenidosConceptuales

Identificaclaramentelasvariables
dediseoysusrequerimientos
analticos
Integrarequerimientossimultneos
eintegradosdelasvariablesde
diseo.
Formulaunprograma
arquitectnicodemediana
complejidad.

Laconceptualizacin,elprocesodediseoylas
variableshistricas,marcoynexo.

Semana6

Contenidos
Actitudinales

ContenidosProcedimentales

Conactitud
ticaypro
activa.

Identificaclaramentelasvariables
dediseoysusrequerimientos
analticos
Integrarequerimientossimultneos
eintegradosdelasvariablesde
diseo.
Formulaunprograma
arquitectnicodemediana
complejidad.

Semana7

Tipologasdeldiseo

Semana8

Elcursonotieneexamen.

Semana9

Elcursono
tieneexamen.

Elcursonotieneexamen.
Identificaclaramentelasvariables
dediseoysusrequerimientos
analticos
Integrarequerimientossimultneos
eintegradosdelasvariablesde
diseo.
Formulaunprograma
arquitectnicodemediana
complejidad.

Normatividadurbanaarquitectnicageneraly
tipolgica

Conactitud
ticaypro
activa.

Conactitud
ticaypro
activa.

Semana10

Normatividadurbanaarquitectnicageneraly
tipolgica
ELPROMEDIODELAUNIDAD2ESTADEFINIDA
COMOCOMPONENTE2,PARALAEVALUACIN

Identificaclaramentelasvariables
dediseoysusrequerimientos
analticos
Integrarequerimientossimultneos
eintegradosdelasvariablesde
diseo.
Formulaunprograma
arquitectnicodemediana
complejidad.

Conactitud
ticaypro
activa

UNIDAD03ANTEPROYECTOARQUITECTNICOINTEGRADO
Duracin:Del20/10/2015al20/11/2015

Elaboraeldiseo,aniveldeanteproyecto,deedificiosdemedianacomplejidaddesarrollandoapartirdeuna
conceptualizacinbsica(programa)unaconceptualizacindiferencial(partidoarquitectnico)demostrandoel
manejoclaroeintegradodelasvariablesdediseo.

NSemanas

ContenidosConceptuales

ContenidosProcedimentales

Contenidos
Actitudinales

Desarrollaesquemasdezonificaciny
circulacinincorporandolapresenciade
mobiliarioycirculacininterior.
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Elaboraesquemasdimensionadosde
zonificacinycirculacinhorizontaly
vertical,enbasearequerimientos
programticos.
Proponeydesarrollaespaciosy
volumetrasediliciasconcordantescon
eldesarrollofuncionalylas
caractersticasdelcontexto.
Integraenunapropuestaedilicia,
aportandosuvisincreativa,la
respuestadiferencial(partido
arquitectnico)aunprograma
establecidoaniveldebosquejo
arquitectnico
Manejaadecuadamentecdigos
grficos,representaciones3Dy
maquetasparacomunicary
desarrollarunapropuestadediseo
vlidaaniveldeBosquejo
Arquitectnico..

Elfuncionalismoylasteoras
arquitectnicas.

Semana11

Elaboraesquemasdimensionadosde
zonificacinycirculacinhorizontaly
vertical,enbasearequerimientos
programticos.
Desarrollaesquemasdezonificaciny
circulacinincorporandolapresenciade
mobiliarioycirculacininterior.
Proponeydesarrollaespaciosy
volumetrasediliciasconcordantescon

eldesarrollofuncionalylas
caractersticasdelcontexto.
Integraenunapropuestaedilicia,
aportandosuvisincreativa,la
respuestadiferencial(partido
arquitectnico)aunprograma
establecidoaniveldeBosquejo
Arquitectnico.
Manejaadecuadamentecodigos
grficos,representaciones3Dy
maquetasparacomunicarydesarrollar
unapropuestadediseovlidaanivel
deBosquejoArquitectnico.

Elfuncionalismoylasteoras
arquitectnicas
Larelacinfuncinforma.

Semana12

Conactitud
tica,proactiva,
creativay
responsable

Conactitud
tica,pro
activa,creativay
responsable

Semana13

Larelacinfuncinforma.

.Integraenunapropuestaedilicia,
aportandosuvisincreativa,la
respuestadiferencial(partido
arquitectnico)aunprograma
establecidoaniveldeBosquejo
Arquitectnico.
Manejaadecuadamentecodigos
grficos,rrepresentaciones3Dy
maquetasparacomunicary
desarrollarunapropuestadediseo
vlidaaniveldeBosquejo
Arquitectnico.
Desarrollaplanosdelocalizaciny
Ubicacinaescalas1:500y1:5,000.
Desarrollaplanosdedistribucin,cortes
yelevacionesarquitectnicasenescalas
dedesarrollo1:100
Manejaadecuadamentecdigos
grficos,representaciones3Dy
maquetasparacomunicarydesarrollar
unapropuestadediseovlidaanivel
deAnteproyectoArquitectnico.

Conactitud
tica,pro
activa,creativay
responsable.

Desarrollaplanosdelocalizaciny
ubicacinaescala1:500y1:5000
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Desarrollaplanosdedistribucin,cortes
yelevacionesarquitectnicas
concordadas,enescalasdedesarrollo
1:100
Manejaadecuadamentecdigos
grficos,representaciones3Dy
maquetasparacomunicarydesarrollar
unapropuestadediseovalidaanivel
deAnteproyectoArquitectnico.

Semana14

.
Arquitecturayconstruccin

Conactitud
tica,pro
activa,creativay
responsable

Arquitecturayconstruccin

Semana15

ELPROMEDIODELAUNIDAD3ESTA
DEFINIDACOMOCOMPONENTE3,PARA
LAEVALUACIN
LAEVALUACIONDELPROCESOEN
ELSEMESTREALOLARGODETODAS
LASUNIDADESESTADEFINIDACOMO
COMPONENTE4,PARALAEVALUACIN

Desarrollaplanosdelocalizaciny
ubicacinaescala1:500y1:5000

Desarrollaplanosdedistribucin,cortes
yelevacionesarquitectnicas
concordadas,enescalasdedesarrollo
1:100
Manejaadecuadamentecdigos
grficos,representaciones3Dy
maquetasparacomunicarydesarrollar
unapropuestadediseovalidaanivel
deAnteproyectoArquitectnico

Semana16

ElcursonotieneExamenFinal

ElcursonotieneExamenFinal

Semana17

ElcursonotieneExamenAplazado

ElcursonotieneExamenAplazado

Conactitud
tica,pro
activa,creativay
responsable

Elcursonotiene
ExamenFinal
Elcursono
tieneExamen
Aplazado

VI ESTRATEGIASMETODOLGICAS
LaasignaturasedesarrollaenlamodalidaddeTaller,demaneraprctica,dialgica,aplicandometodologasactivas,fomentandola
discusin crtica y el planteamiento de criterios personales respecto a los temas tratados. Las experiencias de aprendizaje se
desarrollarnorientadasporlossiguientesmtodosactivos:
a.Talleresy/oMtodoBasadoenProblemasparaeldesarrollodelprocesodediseo:bosquejoarquitectnico,anteproyecto
arquitectnico,proyectoarquitectnico,desarrollodedetallesdelosproyectosindividuales,atravsdelacrticayevaluacin
constantedelosprocesodeprogramacinydiseo,ascomodelproductofinal.
b.Lecturasdirigidasdetemasvinculadasaltematipolgico(controlpersonalizado)
c.Seminarios,paraelestudioypresentacindegrupodeteorasvinculadasacontenidosconceptualesdesoportealoscontenidos
procedimentales
d.VisitasoPrcticasdecampo,paraelestudiotipolgicoyseleccindelterreno
e.EstudiodeCasosparaelanlisisdeprogramacionesyproyectosquepermitanatravsdesudebateenclaseconstituirunreferente
deldesarrollodelosproyectosindividualesdelosalumnos.
f.Discusinenpequeosgrupos,sobretemastericos..
g.Forotipodebateparalapresentacinysustentacindelascaractersticaspropuestasenlosdiseos
VIIMATERIALESEDUCATIVOSYOTROSRECURSOSDIDCTICOS
Eldesarrollodelcursorequerirparaambasunidadesdeenseanzalossiguientesmaterialesyrecursosdeenseanza:
Materiales:
Materialdeexpresingrfica:papelbondformatosA3,A2yA1,materialesparamaquetasegnproyecto(cartnmaqueta,
cartulinacanson,mueblesaescala,palitosdemaderabalsayotros).
Tesisdegradodeproyectosarquitectnicos
Laciudadcomolaboratorio:hechosarquitectnicosysectoresurbanosparasuanlisis.
Equipos:
Ayudasaudiovisuales:computadoraycandeproyeccin,paraexposiciones.
Equipodediseo:portaminas,computadorpersonal,impresora,escuadras,escalmetro,plumones.
Ambientes
Ambientedetrabajoadecuado:TallerdeDiseocontablerosdedibujoindividualparatrabajoenclase,ypizarrapara
exposicionesyteora.
VIIITCNICAS,INSTRUMENTOSEINDICADORESDEEVALUACIN
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FRMULAPARAELCLCULODELANOTAPROMOCIONAL(PROM)
PROM=20%*C1+25%*C2+45%*C3+10%*C4
PARAMETROSDEEVALUACIN:
COMPONENTE:

C1

CALCULO:

COMPONENTE:

C2

CALCULO:

COMPONENTE:

C3

CALCULO:

COMPONENTE:

C4

CALCULO:

IX PROGRAMADECONSEJERA
Dadalanaturalezadetalleryloscontenidosconceptuales,procedimentalesyactitudinalesdescritos,existeunaatencinpersonalizada
enlaevolucinacadmicadelosalumnosloquesecomplementarconorientacinacadmicaespecficaaltrminodelaspre
entregasoentregasprogramadasencadacaso.
X REFERENCIASBIBLIOGRFICAS
Bsica
BIBLIOTECACENTRALUPAO
729/W55WhiteEdwardIntroduccinalaprogramacinarquitectnica
729/W55WhiteEdwardSistemasdeordenamiento
729.2/G25GarciaSalgadoTomsTeoradeldiseoarquitectnico
729.2/M26MartinezZarate,RafaelInvestigacinaplicadaaldiseoarquitectnico
720/C59Claux,InsAcercadelaarquitecturayelprocesodediseo
720/C77Cordero,RalArquitecturadelaarquitecturaorden,anlisisydiseo
720/Y28YaezEnriqueArquirectura,teora,diseoycontexto
729/B84BroadbentGeoffreyDiseoarquitectnico
720/N47Neufert,ErnstArtedeproyectarenarquitectura

Complementaria

DUERK,DonnaP.:ArchitecturalProgramming,NewYork,JohnWiley&Sons,Inc.,1993
JOURDA,FrancoiseHelene.Pequeomanualdelproyectosostenible,1EdicinBarcelona,,GustavoGili,S,L2012
KUMLIN,RobertR,ArchitecturalProgramming,NewYorkMcGrawHillInc.,1995
ALEXANDER,Christopher:Ensayosobrelasntesisdelaforma.BuenosAires:EdicionesInfinito.,1973.
BURGA,Jorge:DelEspacioalaForma.1Ed.Per:EditorialFAUAUNI1989
MIROQUESADA,Luis:IntroduccinalaTeoradelDiseoArquitectnico.RealizacionesEspecializadasEIRL.Lima,1994.
Munic.Prov.deTRUJILLO:AtlasAmbientaldelaCiudaddeTrujillo.Trujillo:MunicipalidadProvincialdeTrujillo2002
PLANDEMETRU:PlandeDesarrolloMetropolitanodeTrujillo.ConcejoProvincialdeTrujillo.Trujillo,1995.
RASMUSSEN,OteenEiler:Laexperienciadelaarquitectura2Ed.Barcelona:EditorialRevert,S.A.2004
QUARONI,Ludovico:Proyectarunedificio:OchoLeccionesdeArquitectura.XaraitEdicionesS.A.Madrid,1987.
ZEVIBruno:Saberverlaarquitectura,BuenosAires1963,EditorialPoseidn
CASTAEDA,A.yLINARES,S.DiagnsticodelosmtodosdediseoarquitectnicoenlasFAUTydesusefectossegnlas
caractersticasdepersonalidaddelosalumnosTrujillo:UPAO:SeminariodeTeorayDiseodelaArquitectura.2007.

Virtual
http:www.munitrujillo.gob.pe
http:vivienda.gob.pe

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