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INSTITUCIN EDUCATIVA MARA MONTESSORI

TALLER DE PREPARACIN PARA EL EXAMEN


DE ALTA INTENSIDAD

NOMBRE: ________________________________________
GRADO SPTIMO

LITERATURA

1. Realiza un mapa conceptual sobre la literatura policiaca, su


desarrollo con el tiempo, autores y las caractersticas. En una
hoja de block sin rayas.
2. En un octavo de cartulina dibuja al detective Dupin nacido
de las obras de Edgar Allan Poe y agrgale caractersticas de
un detective perteneciente al tipo de novela policiaca negra.
Lee el siguiente fragmento de novela policiaca
La marca del meridiano
He tenido, por una variedad de circunstancias, la oportunidad de conocer a
personas que con una edad descubren de pronto que no tienen donde
apoyarse y empiezan a perder pie, para no dejar ya de perderlo hasta
desembocar en el desastre. Por eso he aprendido a ser agradecido con lo que
tengo, y a no llorar por lo que pudo haber sido y no fue. En lugar de iluminar a
mis semejantes con el faro de mi sabidura, he acabado usando mi pobre
linterna para deshacer las sombras que llevan a algunos a creerse autorizados
a disponer de la vida de otros. No es la ms envidiable ocupacin en la que
puede uno consumir sus das, pero, con la perspectiva que me da el tiempo,
veo que el itinerario podra haber sido bastante peor. Aquel da, en particular,
haba comenzado con los mejores auspicios. Acabbamos de cerrar un par de
casos y podamos dedicar todo el tiempo a repensar con tranquilidad alguno de
esos otros que tenamos en punto muerto desde haca meses, una labor
relajada que cuando daba algn fruto tena el sabor reconfortante de lo
inesperado. Adems, aquel otoo estaba siendo de lo ms benigno, una
sucesin de das tibios y soleados a los que daba gusto asomarse. Para

redondearlo todo, se me haba dado bien la combinacin de metro y haba


fichado antes de la hora. Y hasta ah llegaron las buenas noticias. La mala, la
que nos iba a poner en camino una vez ms, me la dio Chamorro, que estaba
ya en la oficina, a guisa de saludo:
-Han matado a un subteniente en la reserva. En Logroo.
-Cmo?

Tena una razn para el asombro. Haca mucho tiempo que los habituales
asesinos de subtenientes en la reserva no actuaban. Los rumores, y tambin la
informacin que manejaban nuestros compaeros dedicados a combatir a
aquella gente, con quienes compartamos edificio, apuntaban de hecho al
inminente abandono de la lucha armada por parte de los cuatro gatos que
seguan en condiciones de mantenerla, tras los sucesivos descabezamientos de
la organizacin. Chamorro intuy por dnde iba mi extraeza y se apresur a
aclarar:
-No, no parecen ellos. O eso me ha dicho Pereira, que ha llamado preguntando
por ti hace diez minutos. Te espera en su despacho tan pronto como asomes
las legaas, lo cito literalmente.
-Joder, Vir, he llegado diez minutos antes de la hora.
-Eso explcaselo a l, yo estoy a tus rdenes.
-Detesto a la gente que se las da de puntual. Y ms si tiene chfer.
-No he odo nada.
Tres minutos despus estaba en el despacho del coronel Pereira. No se
entretuvo con muchos prembulos. Me pidi que diera la vuelta a su mesa y
me seal con el dedo el monitor que haba sobre ella.
-Acaban de pasrmela. Juzga por ti mismo.
Una fotografa as no debera poder sacrsele a nadie. La imagen me pareci
atroz, sin paliativos. Haciendo un esfuerzo, me las arregl para dar con el nico
detalle que suavizaba algo el horror: la vctima no se haba orinado en los
pantalones. En un vano intento por escapar a la negrura que se me haba
tragado de un bocado el corazn, me aferr a este descubrimiento para poner
en palabras una conjetura:
-Lo colgaron despus de muerto.

(Fragmento de la novela policaca de Lorenzo Silva)

3. Haz un listado de las palabras desconocidas y con ayuda


del diccionario, escribe la definicin de cada una.

4. A qu tipo de literatura policiaca pertenece el anterior


texto?
5. Teniendo en cuenta los tipos de literatura policiaca, crea un
detective por cada uno.

6. Termina la historia del siguiente texto convirtindolo en un


fantstico, ten en cuenta la caracterstica del hroe en las
narraciones fantsticas.
EL ALUMNO MISTERIOSO
Era una tarde fra, acosada por la brisa y las grandes gotas de agua que
arrojaba el cielo y ah estaba Nito, sentado sobre una piedra, tratando de
memorizar los nmeros de la pizarra a travs de la ventana.
Cada vez que lo observaban, muchos de los nios se preguntaban que
haca ah sentado, pero nadie se preguntaba adnde iba despus de que
terminaran las clases.
Pasaban las semanas y Nito no se despegaba de los cristales. Los
profesores continuaban con su clase y simplemente lo observaban de vez
en cuando, a lo que el pequeo contestaba sonriendo, pues a pesar de todo
era feliz.

Cuando los nios salan al descanso, Nito deseaba poder correr con los
dems, pero era imposible desde el otro lado de la verja del colegio.
Adems haba un inconveniente, los nios nunca hubieran querido
acercarse a alguien como Nito, un pequeo con los zapatos viejos y los
pantalones remendados

GRAMTICA
1. Indica el pronombre personal gnero y nmero de las siguientes
palabras:
a) Ana

PP: _______

GNERO: _______ NMERO: ___________

b) Estudiantes

PP: _______

GNERO: _______ NMERO: ___________

c) Alemn

PP: _______

GNERO: _______ NMERO: ___________

d) Perro

PP: _______

GNERO: _______ NMERO: ___________

e) Juana y yo

PP: _______

GNERO: _______ NMERO: ___________

2. Identifica el sintagma nominal de las siguientes oraciones.

a) El hereje aparece en los momentos difciles.

b) Las mejillas rojas escriben con tinta pura sobre el corazn.

c) Ellos intentan cambiar el mundo.

d) La mayora son buenos estudiantes.

3. Explique la concordancia nominal y/o verbal de las


anteriores oraciones.
a) El hereje aparece en los momentos difciles.

b) Las mejillas rojas escriben con tinta pura sobre el corazn.

c) Ellos intentan cambiar el mundo.

d) La mayora son buenos estudiantes.