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UNIDAD EDUCATIVA TECNICA MITAD DEL MUNDO

6TO D CONTABILIDAD

CAPACITACIN DE TTULOS FIDUCIARIOS

INTEGRANTES

ROBERT CASTAEDA
MARIBEL MOREIRA
JEANNETH QUENAN

QUITO-ECUADOR
2015-2016

UNIDAD EDUCATIVA TCNICA MITAD DEL MUNDO


BACHILLERATO TCNICO
ORDEN DE APROBACIN
De acuerdo a lo estipulado en el Reglamento a la LOEI y en la Gua de
Elaboracin de Proyectos y una vez comprobado que se han realizado las
correcciones, modificaciones y ms sugerencias realizadas al informe del
proyecto de grado presentado por Robert Castaeda, Maribel Moreira,
Jeanneth Quenan.
Se emite la presente orden de aprobacin.
NOMBRE
Lcda. Martha Bastidas
Dra. Ins Cevallos E.

FUNCIN
Asesor
Examinadora

_____________________
Dra. Margarita Benalczar

FIRMA

RECTORA
CERTIFICACIN
Certifico que el presente trabajo fue desarrollado por Robert Castaeda,
Maribel Moreira, Jeanneth Quenan bajo mu supervisin.

___________________
Lcda. Martha Bastidas.
ASESOR

DECLARACIN
Nosotros, Robert Castaeda, Maribel Moreira, Jeanneth Quenan, declaramos
bajo juramento que el documento aqu descrito es de nuestra autora; que no
ha sido previamente presentado para ningn grado o calificacin profesional
y; que hemos consultado en las fuentes y referencias bibliogrficas que se
incluyen en este documento.
La Unidad Educativa Tcnica Mitad del Mundo, puede hacer uso de los
derechos correspondientes a este trabajo, segn lo establecido por la Ley de
Propiedad Intelectual, por el Reglamento a la LOEI y por la Gua para la
elaboracin de Proyecto de Grado.

_________________________
Robert Castaeda

_________________________
Maribel Moreira

_________________________
Jeanneth Quenan
AGRADECIMIENTO
A DIOS por habernos dado la oportunidad de estar aqu, un motivo para
sobresalir.
A nuestros padres por habernos dado la vida y ayudarnos a alcanzar
conseguir con esfuerzo nuestras metas paso a paso y sobre todo.
A nuestra fuente de apoyo, conocimientos y sabidura nuestros maestros
que con su dedicacin y paciencia
han logrado inculcar nuevos
conocimientos que nos servirn considerablemente para el maana con
nuestra formacin para el mundo laboral y personal.

DEDICATORIA
A nuestros padres que siempre han estado ah apoyndonos y que de una
manera u otra siempre nos sacan adelante, guindonos por el camino a ser
una mejor persona.
A mis licenciados, ya que gracias al esfuerzo de todos y cada uno de ellos
es que somos las personas que hoy en da tienen adelante, pero a nuestros
licenciados de contabilidad les dedicamos especialmente este proyecto, ya
que gracias a ellos encontramos una vocacin, y es por ellos que hoy por
hoy seguimos adelante como contadores, y por esta razn este proyecto es
para ustedes.

NDICE

Pgina

1.- ANTECEDENTES.8

2.- VISIN9
3.- MISIN...9
4.- PROPUESTA DE TRABAJO...9
5.- CRONOGRAMA..10
6.- JUSTIFICACIN.....11
7.-DESCRIPCIN TCNICA..11
8.-OBJETIVOS..11
8.1.-OBJETIVO GENERAL..11
8.-2.-OBJETIVOS ESPECIFICOS..12
9.- MARCO TERICO.14
9.1.- CONCEPTOS BSICOS.14
9.2. LA BOLSA DE VALORES.15
9.2.1.- CONCEPTO15
9.2.2.- CMO FUNCIONA LA BOLSA DE VALORES?15
9.3.- CMO INVERTIR EN LA BOLSA DE VALORES?..........................15
9.4.- QU SE NEGOCIA EN LA BOLSA DE VALORES?........................16
9.4.1.- VALORES DE RENTA FIJA.16
9.4.1.- VALORES DE RENTA VARIABLE.16
9.5.- VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA BOLSA DE VALORE...17
9.5.1.- VENTAJAS.....17
9.5.2.- DESVENTAJAS.17
9.6.- EL MERCADO..17
9.6.1.- CONCEPTO....17

9.6.2.- POR QU SURGEN LOS MERCADOS? 17


9.7.- EL SISTEMA FINANCIERO18
9.8.- TIPOS DE PRODUCTOS FINANCIEROS18
9.9.- QUINES PARTICIPAN EN EL MERCADO DE VALORES?..........19
9.9.1.- EMISORES...19
9.9.2.- INVERSIONISTAS.19
9.9.3.- INTERMEDIARIOS.19
9.10.- QUINES NOS PUEDEN ASESORAR?........................................20
10.- CAPACITACIN...21
11.-ENCUESTA..24
12.- RESULTADOS DE LA. ENCUESTA..25
13.- EVALUACIN DE RESULTADOS.28
14.- CONCLUSIONES..32
15.-RECOMENDACIONES..33
16.- -GLOSARIO34
17. BIBLIOGRAFIA34

1.- ANTECEDENTES
La comunidad educativa no tiene el hbito del ahorro, por lo tanto se ha visto
la necesidad de incrementar este, el mismo que se utilizara en bien propio y
de su entorno.
Los ttulos fiduciarios son documentos a travs de los cuales podemos
adquirir o alquilar un bien que nos promete generar utilidad a largo plazo.
Son una herramienta para que los ahorristas puedan invertir su dinero
La bolsa de valores es una organizacin privada que brinda las facilidades
necesarias para que sus miembros, atendiendo los mandatos de sus
clientes, introduzcan rdenes y realicen negociaciones de compra y venta de
valores, tales como acciones de sociedades o compaas annimas, bonos
pblicos y privados, certificados, ttulos de participacin y una amplia
variedad de instrumentos de inversin.
Es decir la bolsa de valores nos proporciona los medios necesarios para
poder ser los dueos de nuestro destino, para lograr esto debemos
incrementar nuestra cultura del ahorro para as tener un capital, e invertir el
capital; sin embargo no hay mucha informacin a disposicin acerca de este
tema, provocando que la mayora de personas sigan trabajando en relacin
de dependencia en vez de buscar su propio auto sustento.
Es por esa razn que los terceros de bachillerato de la seccin matutina de la
UETEMM de especialidad de contabilidad llevan participando en
capacitaciones y competencias de esta ndole para as poder conocer los
beneficios de la Bolsa de Valores y para nosotros poder informar y capacitar
a nuestros predecesores.

2.- MISIN
Dar a conocer a los estudiantes de la UETEMM la importancia del ahorro.

3.- VISIN
Incentivar el ahorro y las ventajas que esta les dar en el futuro y el manejo
de sus ahorros por medio de la inversin en la bolsa de valores.

1
G

4.- PROPUESTA DE TRABAJO


Capacitar a la comunidad educativa jornada matutina de la UETEMM acerca
de la bolsa de valores.

10

11

5.- CRONOGRAMA
FECHA

DETALLE

14 DE DICIEMBRE 2015

APROBACIN
PROYECTO

20 DE DICIEMBRE 2015

ACUDIMOS A RECIBIR INTEGRANTES


INFORMACION SOBRE GRUPO
LA BOLSA DE VALORES

28 DE ENERO 2016

APROBACIN
DEL DRA. RECTORA
VIAJE A LA BOLSA DE
VALORES

18 DE FEBRERO 2016

EDEPOSITO DEL VALOR INTEGRANTES


DE LA CAPACITACION PROYECTO
EN LA BVQ

19 DE FEBRERO 2016

CONFIRMACIN
ASISTENCIA
A
BOLSA.

24 DE FEFRERO 2016

ASISTENCIA
TERCERO
CONCURSO
BOLSA

31 DE MARZO 2016

CAPACITACIN
CARGO DEL GRUPO

A SEGUNDO
DE
CHILLERATO PARALELO
D

01 ABRIL 2016

CAPACITACIN
CARGO DEL GRUPO

A SEGUNDO
DE
CHILLERATO PARALELO
F

12

A QUIEN VA DIRIGIDO
DEL A
LA
VICERRECTORA

DE TERCERO
LA BACHILLERATO
PARALELO D

DEL TERCERO
AL BACHILLERATO D
DE
LA

SRA
DEL

DEL

DE

DE

13

6.- JUSTIFICACIN
Informar a la comunidad educativa sobre la importancia del ahorro, y la
utilizacin de este capital en la compra de los ttulos fiduciarios, explicando
como estos funcionan, y su utilizacin a travs de la bolsa de valores.
Creando as un flujo de efectivo, e inculcando una educacin financiera
personal a temprana edad.
Para estos explicamos los ttulos fiduciarios (bonos, acciones, etc.) desde su
surgimiento en la bolsa de valores.

7.- DESCRIPCIN TCNICA


El presente proyecto de grado considero el total de estudiantes que consta
64 adolescentes de los cuales el 100% tiene desconocimiento sobre los
ttulos fiduciarios, se toma una muestra del 100% Es decir 64 Estudiantes a
los que se les aplico la tcnica de la encuesta y el instrumento de
cuestionario, de 10 Preguntas cerradas el resultado confirmo la necesidad de
ilustrar temas relacionados con los ttulos fiduciarios.

8. OBJETIVOS
8.1 OBJETIVO GENERAL
Dar a conocer de cmo funciona la bolsa de valores y el uso que se le
puede dar a esta.

14

2
G
8.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Motivar una cultura de ahorro e inversin

3
G

Ensear el funcionamiento de los ttulos fiduciarios.

15

Lograr que en
las personas
puedan
dinero
forma

un futuro
capacitadas
controlar
su
en
cualquier

4
G

establecida por la bolsa de valores.

Incentivar a los estudiantes a aprender sobre la bolsa de valores ya que


podrn utilizarlos ms adelante

5
G

16

6
G

9. MARCO TEORICO
9.1 CONCEPTOS BSICOS
-Ahorro.- El ahorro es la accin de separar una parte del ingreso mensual
que obtiene una persona o empresa con el fin de guardarlo para un futuro
-Inters.- es un ndice utilizado para medir la rentabilidad de los ahorros e
inversiones as tambin el costo de un crdito bancario
-Utilidad.- Utilidad es la propiedad por la cual una cosa o accin adquiere la
condicin de valor til para satisfacer las necesidades humanas
-Plazo.- es el tiempo legal o contractualmente establecido que ha de
transcurrir para que se produzca un efecto jurdico
-Acciones.- Una accin es una unidad de propiedad en una empresa que se
puede poner a la venta a inversores ya que una empresa prcticamente est
compuesta accionistas.

17

7
G

9.2 LA BOLSA DE VALORES


9.2.1 CONCEPTO .Es un mercado que como tal permite la negociacin de
valores poniendo en contacto a compradores y vendedores
Es una compaa annima, con fines de lucro, que tiene por objeto brindar
los mecanismos y servicios requeridos para la negociacin de valores.
9.2.2 -CMO FUNCIONA LA BOLSA DE VALORES?
A travs de un esquema operativo que permite la negociacin de valores se
denomina rueda o sistema de interconexin
Existen dos tipos de rueda, a viva voz y electrnica.

18

9.3 -CMO INVERTIR EN LA BOLSA DE VALORES?

8
G

- Cualquier persona natural puede convertirse en accionista e invertir en la


BV sin grandes sumas de dinero, acudir a casas de valores donde se
realizaran las transacciones del mercado burstil, un operador lo asesorara
proporcionndole las opciones que depender del capital que disponga.

9.4 -QU SE COMPRA Y QUE SE VENDE EN LA BOLSA DE VALORES?


Se puede comprar y se puede vender todos los valores que estn inscritos
en el registro del mercado de valores y en la bolsa. Los principales valores
que negaciones son los de renta fija y de renta variable.
9.4.1 - VALORES DE RENTA FIJA
Son aquellos que incorporan la obligacin de una entidad de pagar una
deuda as tenedor o propietario en una fecha determinada.
Estos tienen un tiempo de duracin y una tasa de inters determinada, por lo
que su rentabilidad es sencilla de apreciar.

19

9
G
9.4.2 -VALORES DE RENTA VARIABLE
Documentos negables que incorporan una cuota o parte de propiedad de un
patrimonio y como tal le permita disfrutar de los beneficios derivados. Tales
beneficios son inciertos y dependen de varios factores. Como por ejemplo las
acciones.
Existe dos formas de como la inversin genera rendimiento en las acciones.
Primera: cuando la empresa reparte utilidades Segundo: cuando compras
una accin barata y la vendes cuando suba de precio.

9.5 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA BOLSA DE VALORES


9.5.1 -VENTAJAS DE LA BOLSA DE VALORES.
Si el mercado cierra pone en contacto a vendedores y compradores.
9.5.2 -DESVENTAJAS DE LA BOLSA DE VALORES.
Si el mercado de valores cierra no hay garantas de que cada
operacin sea ejecutada.

20

9.6 EL MERCADO
9.6.1 CONCEPTO. Organizacin social donde encontramos oferta y
demanda, se realizan transacciones y se establecen el precio de un bien o
servicio.
9.6.2 -POR QU SURGEN LOS MERCADOS?

10G

9.7 EL SISTEMA FINANCIERO


9.7.1 CONCEPTO- Es un conjunto de instrumentos, mercados e
instituciones cuya funcin es canalizar el flujo de fondo desde los ofertantes
(ahorro) hacia los demandantes (inversin)

21

9.8 TIPOS DE PRODUCTOS FINANCIEROS


Los productos bancarios (cuentas de ahorro, depsitos a plazo etc.)
Los productos de inversin (acciones, bonos, fondos de inversin)
Los planes de pensin y jubilacin
Los productos de seguros
Mercado del sistema financiero
Mercado de dinero
Mercado de valores

11G

9.9 QUIENES PARTICIPAN EN EL MERCADO DE VALORES?


9.9.1 -EMISORES O DEMANDANTES DE FONDOS.- Compaas o
entidades pblicas y privadas.

22

Los demandantes de crdito son principalmente las empresas que se estn


iniciando y necesitan capital para lograrlo, o aquellas que quieren expandirse
y cumplir con proyectos ms grandes.
9.9.2 -INVERSIONISTAS U OFERENTES DE FONDOS.- Personas naturales
o jurdicas que disponen de recursos y buscan rentabilidad.
Los oferentes de fondos son principalmente los ahorristas que proporcionan
su dinero a cambio de la promesa de un beneficio a obtener en el futuro.
9.9.3 -INTERMEDIARIOS.- Son nicamente las casas de valores que
realizan la funcin de vincular las fuerzas de oferta y demanda.

12G

9.10 -QUINES NOS PUEDEN ASESORAR?


Las casas de valores, que son compaas annimas autorizadas, miembros
de una bolsa de valores y
establecidos principalmente para hacer
intermediacin de valores.

23

13G

24

10.- CAPACITACIN.
En la capacitacin que se la aplico a los 5tos cursos, de especialidad
contabilidad, se les dio una explicacin del marco terico.

Despus de esta capacitacin


se procedi a hacer una
simulacin de compra y venta
de acciones y
bonos, donde los
estudiantes
deberan aplicar lo
aprendido.

1F
2F

25

GRAFICO DE VALOR DE LA ACCIN


6.00
$$204.00

2.00
$$178.00
1.00
$$135.00
3.00
$$89.00

5.00
$$96.00
4.00
$$55.00

En la simulacin se utiliz el siguiente formato

14G

Las personas dejan sus

Jvenes salen de

estudios un tiempo para

vacaciones, y buscan

poder tener un tiempo

diversin, pasarla bien,

de descanso y diversin.

mientras que tambin


se empiezan a
programar viajes
familiares.

26

11. -ENCUESTA
Para determinar el conocimiento de los estudiantes de la
seccin matutina de los cursos de 5to y 6to
de
especialidad contabilidad de la institucin.
SI NO
1 Sabe usted que es la
bolsa de valores?
2 Sabe usted que es
una accin?
3 Conoce cmo se
mueve la bolsa de
valores?
4 Si usted tuviese la oportunidad de ser su
propio jefe, lo hara?
5Cunto ahorra usted
al mes?
0-5

5 a 10

10 a 20

Otro

6 las siguientes son caractersticas de un corredor de bolsa,


seale usted las que posee?
SI NO
Pasin por lograr sus objetivos
No desmayar bajo presin
Ser investigador y mantenerse actual
Buena comunicacin oral y escrita
Capacidad de escuchar y entender necesidades
Mente analtica y gran capacidad para el anlisis
Capacidad de pensar de forma clara y rpida

27

SABE USTED QU ES LA BOLSA DE VALORES?

9%

SI
NO

91%
1
2. -TABULACIN

15G
La mayora de los estudiantes no tenan conocimiento alguno de la Bolsa de
Valores.

28

Solo 6 estudiantes tenan un mnimo conocimiento acerca de la Bolsa de


Valores, mientras que 58 no lo tenan.
16G
Gracias al conocimiento adquirido por la especialidad, la mayora de j

SABE USTED QU ES UNA ACCIN?

SI

36%

NO

64%

venes saban el concepto de accin.

29

17G

CONOCE COMO SE MUEVE LA BOLSA DE VALORES?

2%
SI
NO

98%
SI USTED TUBIESE LA OPORTUNIDAD DE SER SU PROPIO JEFE, LO HARA?

SI

31%

NO

69%

La mayora de los estudiantes no tenan conocimiento acerca de cmo lleva


a cabo sus actividades la bolsa de valores
18G
La mayora de los estudiantes prefieren ser sus propios jefes ya que no
tendran que obedecer a un inmediato superior

30

19G
Aqu podemos ver como la mayora de los jvenes tienen a gastar todo lo
que reciben y solo un 6% opta por ahorrar.

CUANTO AHORRA USTED AL MES?

5% 2%

0
1a5
5 a 10

94%

Caractersticas de un corredor de bolsa

31

70
60

14

50

34

40
30
20
10

25
40

50
30

39
24

32

19
32

34

45
32

30

NO
SI

13. -EVALUACIN DE RESULTADOS


INTEGRANTES:
____________________
1.- Qu es mercado?
_____________________________________________________________
______________
2.- Qu es burstil?

20G
3.-COMPLETE:
3.1 El mercado est conformado por ______________y ________________
3.2 Los tipos de mercados son
_________________,_________________,___________________
4.- Por qu surgen los mercados?
_____________________________________________________________
______________
5.- Paraqu sirve la bolsa de valores?
_____________________________________________________________
______________
6.-PONGA EL LITERAL CORRESPONDIENTE.
1.-VALORES DE RENTA FIJA

( ) ACCIONES

2.-VALORES DE RENTA VARIABLE

( ) BONOS

7.-PONGA VERDADERO O FALSO

33

7.1 La bolsa de valores es una institucin financiera donde se vende y se


compra valores
V/F
7.2 En el mercado de valores participan los emisores, inversionistas e
intermediarios
V/ F

QU ES MERCADO?

16%

TIENEN CONOCIMIENTO
NO TIENE
CONOCIMIENTO

84%
21G
Una vez dada la capacitacin la mayora de los estudiantes ya tena
conocimiento de la bolsa de valores
El 84% de estudiantes adquirieron el conocimiento sobre la bolsa y el
16% de estudiantes no obtuvieron los aprendizajes requeridos

34

QU ES BURSATIL?

9%

SABEN
NO SABEN

91%
22G
Una vez dada la capacitacin la mayora de los estudiantes ya tena
conocimiento de burstil
El 91% de estudiantes adquirieron el conocimiento sobre la bolsa y el
9% de estudiantes no obtuvieron los aprendizajes requeridos

EL MERCADO ESTA CONFORMADO POR

6%

TIENE CONOCIMIENTO
NO TIENE
CONOCIMIENTO

94%

23G
Una vez dada la capacitacin la mayora de los estudiantes ya tena
conocimiento de El mercado est conformado por
El 94% de estudiantes adquirieron el conocimiento sobre la bolsa y el
6% de estudiantes no obtuvieron los aprendizajes requeridos

35

LOS TIPOS DE MERCADO

13%

TIENEN CONOCIMIENTO
NO TIENEN
CONOCIMIENTO

88%
24G
Una vez dada la capacitacin la mayora de los estudiantes ya tena
conocimiento de Los tipos de mercado

POR QU SURGEN LOS MERCADOS?

TIENE CONOCIMIENTO

31%

NO TIENE
CONOCIMIENTO

69%

25G
El 87% de estudiantes adquirieron el conocimiento sobre la bolsa y el
13% de estudiantes no obtuvieron los aprendizajes requeridos
Una vez dada la capacitacin la mayora de los estudiantes ya tena
conocimiento de Por qu surgen los mercados?

36

El 69% de estudiantes adquirieron el conocimiento sobre la bolsa y el


31% de estudiantes no obtuvieron los aprendizajes requeridos

PARA QU SIRVE LA BOLSA DE BALORES?


6%

TIENE
NO TIENE
CONOCIMIEN CONOCIMIEN
TO
TO

94%

Una vez dada la capacitacin la mayora de los estudiantes ya tena


conocimiento de Para qu sirve la bolsa d valores?
El 94% de estudiantes adquirieron el conocimiento sobre la bolsa y el
6% de estudiantes no obtuvieron los aprendizajes requeridos.
26G
14. -CONCLUSIONES
1. Los alumnos tenan no tenan conocimiento sobre lo que eran los
ttulos fiduciarios, sin embargo haban escuchado hablar de acciones y
participaciones que son una parte de ellos.
2. El promedio de estudiantes que optan por
ahorrar es demasiado bajo, por lo que
incentivarles el ahorro como habito sera difcil.
3. Los ahorros son una herramienta que con buen
asesoramiento sobre los ttulos fiduciarios,
podran generar un inters sobre tu capital
invertidos (ahorros).

3F

37

15. -RECOMENDACIONES
1. Deberamos como estudiantes y jvenes crear un hbito de
ahorro, y tambin aprender la forma de hacer que este capital
vaya creciendo.
2. Los profesores deberan incentivar tanto a padres como a
alumnos para obtener un hbito de ahorro.
3. Las autoridades deberan incluir el tema de ttulos fiduciarios en
la malla curricular de la especialidad contabilidad, as como dar
facilidades para que se reciban capacitaciones de este tipo, pero
por personas con experiencia para as conocer medios de ahorro
y formas de hacerlo incrementar.

4F
27G

38

5F
28G

16 -GLOSARIO
ndole.- Manera natural de ser o de comportarse de una persona
Burstil.- es un adjetivo que proviene de Bursa, un trmino latino que
significa bolsa
Inters. Valor o utilidad que en s tiene una cosa.
Bono. Papel, tarjeta o documento que se puede canjear por una cantidad de
dinero, un objeto o un servicio.
Financiero. De las finanzas o relacionado con ellas.
Ahorro. Cantidad de dinero, bienes u otra cosa que se ahorra.
Inversionista. Que invierte una cantidad de dinero para conseguir
ganancias.
Intermediario. Se aplica a la persona u organismo que media entre dos o
ms partes para que lleguen a un acuerdo en un negocio o problema.
17 -BIBLIOGRAFIA
http://www.bolsadequito.info/
http://invertirmejor.com/protected-content/
https://www.youtube.com/watch?v=lJ0oi83ObL8
http://www.enplenitud.com/que-son-y-como-funcionan-los-fondosfiduciarios.html
file:///C:/Users/Rober/Downloads/Mercado-de-Valores-Intercolegial-20142.pdf
https://www.manejatusfinanzas.com/Loquenecesitassaber/QUEESLAFIDUCI
ARIA/PRODUCTOSYNEGOCIOSFIDUCIARIOS/tabid/256/language/esCO/Default.aspx

39