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Evaluación Estudios Sociales

Primer Nivel
Fecha:

Nombre:
/40

Puntaje:

ÍTEM I: Lee las siguientes afirmaciones y coloca en la línea una V si es verdadera o una F si es
falsa. Se justifican las falsas.
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El período colonial abarco del siglo XVI (1598) hasta el siglo XVIII (1810).
Los mestizos era la clase social más adinerada y con más poder en la sociedad
chilena.
La cultura de la época se encontró marcada por el Barroco e influencia europea.
La economía en el siglo XVIII se orientó en la extracción de materias prima como
lavaderos de oro.
Durante la colonia la gran mayoría de la población habitaba en la zona urbana,
dando origen al inquilinaje y peones.
La Iglesia católica no cumplió ningún rol en la sociedad colonial ya que no tenía
permiso por parte de la Corona española.
Los zambos son los españoles que nacieron en territorio americano.
El mestizo era la mescla entre peón y español.
El Rey de la corona española presenta todos los poderes, y es el encargado de
gobernar las colonias por medio de los virreinatos.
El Cabildo es la institución que estaba representaba por el pueblo y que se ubicaba
en américa.
La educación que se impartía en el periodo colonial era por parte de los religiosos.
La economía en la colonia en los tres siglos se basó en el proceso industrial y
manufacturero.
La misión de la Iglesia era educar y convertir a los indígenas naturales a la fe
católica.
Chile dependía política y económicamente del virreinato de Buenos aires.

ÍTEM II: Términos pareados, coloca la letra de la fila 1 en la definición que corresponda en la fila
2.
Fila 1

Fila 2

A

Colonia

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Sistema de trabajo por turnos creado por los Incas.

B

Malón

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C
D

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E
F

Criollo
Guerra
de
Arauco
Parlamentos
Cabildo

G

Mita

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H

Hacienda

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Largo conflicto bélico sostenido entre españoles e
indígenas
Ataque mapuche de forma rápida y furiosa.
Es un territorio que ha sido conquistado y dominado por
otros más poderosos.
Hijos de europeos nacidos en América.
Unidades territoriales autosuficientes, a base de la
agricultura
Reuniones celebradas entre los gobernadores y los
caciques.
Era la institución que representaba a los habitantes de la
ciudad.

I

Virreinato

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ÍTEM III: Comprensión Lectora. Lee el texto y responde las preguntas que se genera.
Vida social.
La vida cotidiana en el período colonial estaba profundamente marcada por las fiestas y ritos religiosos y
civiles que se sucedían a lo largo del año, los que reforzaban el sistema de creencias, organizaban a la
población en torno a grupos identitarios y contribuían a reforzar la ideología oficial de la sociedad colonial.
La gran cantidad de fiestas religiosas, que en total llegaban a más de 90 al año, conformaban un nutrido
calendario que llenaba la vida cotidiana de las personas y dominaba la vida social. En las fiestas religiosas
cada uno de los grupos que conformaban la sociedad colonial cumplía un papel en el espectáculo público,
ya sea a través de las ceremonias oficiales, cuya dirección estaba reservada a la elite, o a través del
sistema de cofradías, las que identificaban visiblemente a cada uno de los sectores sociales y hacían
presente su posición en el conjunto de la sociedad.
Fuente: Memoria Chilena
1.- Explica de qué se trata el texto. (2 puntos).
2.- Según el texto, ¿cómo era la vida cotidiana en la sociedad colonial? Explicar. (2 puntos)

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