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Curso Innovación

Taller: pensamiento convencional / pensamiento divergente
¿Qué hace el científico en el laboratorio sino jugar?
Konrad LORENZ

Precisiones
La Innovación como práctica y al margen de sus variadas acepciones representa para el
hombre/mujer en lo individual o como ejercicio colectivo la posibilidad de apartarse de los
lineamientos que se asumen como convencionales o tradicionales. Sea cual sea la actividad y el
objetivo que ella persiga. Es decir Innovar es en lo fundamental “pensar y actuar diferente”. De
un pensamiento y de un actuar común, repetitivo, estándar no surgirán las nuevas creaciones,
los nuevos diseños, los nuevos espacios, los nuevos productos. Por lo tanto si la sociedad quiere
lo nuevo, quienes piensan, diseñan, producen deben tener un pensamiento divergente….
“Si vamos a hacer crecer un negocio y ser relevantes para las necesidades de nuestros clientes y
colaboradores, debemos estar preparados para desafiar al pensamiento convencional y lidiar
dinámicamente con las demandas cambiantes del mercado. Afrontar estos objetivos requiere
innovación e implementación exitosa de ideas creativas que generen valor al negocio”. Luis
Martínez “Endeavor” México.
“Pensamiento divergente: aquel pensamiento que elabora criterios de originalidad, inventiva y
flexibilidad. A través del pensamiento divergente, la creatividad puede plasmarse tanto en la
invención o descubrimiento de objetos y/o técnicas, en la capacidad para encontrar nuevas
soluciones modificando los habituales planteamientos o puntos de vista; o en la posibilidad de
renovar antiguos esquemas o pautas”1
Taller
Cada equipo dispondrá de CINCO minutos para plasmar (DIBUJO) sobre papel una IDEA/IMAGEN
DIVERGENTE como contra-respuesta a una idea/imagen convencional de una palabra- concepto
que se indicará previamente.
Serán en total 5 retos. Cada uno vale 1.0 para un total de 5.0 (calificación)
Cada equipo cuenta con dos momentos de decisión: al inicio cuando se anuncia la palabra –
concepto: podrá anunciar: NO PARTICIPAMOS. Y la final de los cinco minutos cuando podrán
decir: NO ENTREGAMOS. Cada equipo llevará su propia cuenta de intervenciones e ira
descontando a su calificación.
El criterio base de calificación es la notoria diferencia entre una imagen convencional y una
nueva imagen divergente de la palabra – concepto enunciada en cada reto.
1

ALVAREZ, Elisa. UNAD. Bogotá, enero 2010

justo en el centro por tratarse del amor…. Explicación: el círculo representa nuestra totalidad y el punto ese fragmento de nosotros mismos que son los sentimientos. José Alonso González S Profesor de Innovación j. Marcadores de punta delgada Mucha disposición. Insumos    Cada equipo deberá llevar como mínimo 5 hojas en blanco de papel bond tamaño carta.alonso. Al reverso se dibujará la idea/imagen divergente de la misma palabra – concepto. Ejemplo: Palabra – concepto: EL AMOR……imagen convencional: Un corazón rojo….gonzalez@hotmail. Con una MUY BREVE reseña textual explicativa de la imagen.En la hoja de papel: Por un lado se dibujará la imagen convencional de la palabra –concepto.com abril/2016 . Imagen divergente: un círculo con un punto en el centro….