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Universidad Estatal a Distancia

Evaluación de Hardware y Software Educativo
Profesora: Franzell Fonseca Díaz
Actividad 6
Tarea: “Evaluación del software con fines educativos, así como el equipo computacional mínimo y
óptimo para su instalación”
Inicia: 29/07/2014 Finaliza: 11/08/2014
Valor: 15%
Leer muy bien las indicaciones y cualquier duda está abierto el espacio del Foro de consultas. Pero primero
discutir estas indicaciones en el espacio del Grupo, cuando se sigue teniendo la duda, entonces hacerlo en el
Foro de consultas. En este espacio todos los integrantes del curso pueden contestar, no únicamente el tutor.
Actividades a realizar: El trabajo se realiza en grupos utilizando la plataforma de Blackboard en donde cada
grupo pondrá en ejecución lo aprendido y tendrán que realizar las siguientes tareas:
1. Elaborar un software educativo por medio de una presentación de Power Point.
2. Valoración sobre diferentes programas computacionales comerciales que se ofrecen en el mercado y
que son catalogados como educativos.
3. Preparación de la Sesión Virtual.
Todos los integrantes del grupo deben involucrarse en realizar las tres actividades, aportar, investigar, diseñar
y elaborar el producto final. En el espacio del grupo organizar la secuencia de la actividad en organización,
discusión y elaboración del producto, entre otros que consideren necesarios, pero ante todo orden en este
espacio.
Designar un coordinador. Desarrollar la bitácora de trabajo correspondiente, en donde se demuestre muy bien
el trabajo de cada uno, para hacer una evaluación cruzada entre lo que hacen y entregan.
I Parte:
Presentación en Powert Point y trasladar a iSpring.
Uno de los temas que más importancia tiene cuando enseñamos en el laboratorio, sin importar el nivel que
damos es el conocimiento sobre las partes de la computadora. Y conforme vamos avanzando de nivel dicha
temática se va profundizando en diferentes explicaciones, por lo tanto, el uso de un software educativo en
esta área es de suma importancia, pues pone las bases del conocimiento de los niños sobre el uso de la
tecnología. Parte de la actividad 6, pretende que ustedes trabajen en la construcción de un software
educativo que brinde información a los niños de 3er. Grado de escuela sobre diferentes conceptos
fundamentales sobre la computadora.
Actividades a realizar
El trabajo se realiza de forma colaborativa y aportando entre los integrantes del grupo todo lo solicitado,
consiste en elaborar un software educativo por medio de una presentación de PowerPoint. Todos los
conceptos que se expliquen deben darse en un vocabulario acorde con la población meta a la que va
dirigido el software educativo.
Adecuando la información para niños de 3er. Grado de escuela, para que ellos aprendan los siguientes
conceptos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

¿Qué es el Hardware?
¿Qué es el Software?
Defina el concepto de computadora.
Explicar sobre los diferentes dispositivos de entrada y salida de todo sistema computacional.
Explicar sobre los dispositivos de almacenamiento que tiene de todo sistema computacional.
¿Cuáles son las funciones del procesador, la tarjeta madre, de video, de sonido y de red?
Consejos para cuidar el equipo.

Para elaborar el software educativo va realizar los siguientes pasos:

con un escritorio que tenga una computadora. Dar un nombre creativo al software educativo. con los diferentes dispositivos de entrada y salida. por favor no realizar una copia idéntica de dicho ejemplo. Crear un botón que lleve a la diapositiva de Créditos. Ver los siguientes ejemplos de pantallazos. sea ingenioso incluya el botón siendo una imagen dentro de la interfaz antes descrita. pues se trata de que ustedes sean creativos: . Elegir un personaje que sea acorde con la edad de los niños. Incluir una repisa con libros o un dibujo con libros que se encuentren en el escritorio e implementos de oficina. Por ejemplo pueden crear o buscar un fondo de pantalla que permita observar un dormitorio de una niña o un niño.Universidad Estatal a Distancia Evaluación de Hardware y Software Educativo Profesora: Franzell Fonseca Díaz Diapositiva 1    Crear una interfaz que introduzca el tema de forma innovadora. con el fin de que tengan una idea de lo que se pretende. el cual irá explicando cada uno de las temáticas a desarrollar.

que al darle clic se regrese a la diapositiva 1. Mostrar imágenes sobre cada dispositivo. que al darle clic se regrese a la diapositiva 1. Ver los siguientes ejemplo de pantallazo.Universidad Estatal a Distancia Evaluación de Hardware y Software Educativo Profesora: Franzell Fonseca Díaz Al dar clic en los libros nos lleva a una diapositiva Diapositiva 2    En donde desarrolla los conceptos de Hardware y Software con un vocabulario comprensible para la población a la que va dirigido el software educativo. Al dar clic en la computadora nos lleva a una diapositiva. pues se trata de que ustedes sean creativos. por favor no realizar una copia idéntica de dicho ejemplo. con el fin de que tengan una idea de lo que se pretende. que lleve a la siguiente diapositiva. Seguidamente se incluye un botón de flecha de retroceso. pues se trata de que ustedes sean creativos: . En donde se explique el concepto de cada uno de los dispositivos de entrada y salida. Y se muestre una imagen más grande de la computadora. Seguidamente se incluye un botón de flecha de retroceso. Incluyendo imágenes que permitan entender los conceptos. con vocabulario comprensible para la población a la que va dirigido el software educativo. que al darle clic se regrese a la diapositiva 1. Diapositiva 3    Se debe abrir la diapositiva nueva en donde se nos explique el concepto de la computadora. Este sería de un ejemplo de cómo presentar los conceptos. Incluir un botón de flecha de continuar. con el fin de que tengan una idea de lo que se pretende. Al dar clic en algún dispositivo de entrada y salida Diapositiva 4      Se debe abrir la diapositiva nueva en donde se va explicar la pregunta 4. Seguidamente se incluye un botón de flecha de retroceso. por favor no realizar una copia idéntica de dicho ejemplo.

Explicar el concepto de los dispositivos de almacenamiento. procesador y las diferentes tarjetas. . Incluir un botón de flecha de continuar. Diapositiva 5 y 6      Se debe abrir nuevas diapositivas en donde se va explicar las preguntas 5 y 6. que al darle clic se regrese a la diapositiva 1. Seguidamente se incluye un botón de flecha de retroceso. Como a continuación se explica. Aclaración se trata que dentro del escenario de la primera diapositiva cuando el usuario le dé clic a la caja similar a ésta se abra una nueva diapositiva con las explicaciones de las preguntas 5 y 6. pues muchos comenten el error de decirle a los estudiantes que esto es el CPU.Universidad Estatal a Distancia Evaluación de Hardware y Software Educativo Profesora: Franzell Fonseca Díaz Al dar clic en la caja que contiene los dispositivos de almacenamiento. Al dar clic en los implementos de oficina. limpieza u otros. nos lleva a una diapositiva Diapositiva 7    Se debe abrir la diapositiva nueva en donde se va explicar la pregunta 7. Mostrar imágenes sobre cada dispositivo. Este es un ejemplo de la caja que contiene dichos dispositivos. Seguidamente se incluye un botón de flecha de retroceso. Brindar 4 consejos para cuidar el equipo de cómputo. que lleve a la siguiente diapositiva. procesador y las diferentes tarjetas. que al darle clic se regrese a la diapositiva 1.

elaborar documento y exposición. http://peremarques. se pretende que los criterios que se utilicen sean los aprendidos durante el curso y en esta experiencia los apliquen.edu.es/te/any96/marques_software/ 4. estilo APA. Seguidamente se incluye un botón de flecha de retroceso. pero ustedes por su parte deben de investigar.com/docs/19502615/Clasificación-de-Software-Educativo 2. Hacer investigación.lmi. Leer las lecturas que se ofrecen. funciones.htm 5. si no atrayentes para la población meta. 2. No utilizar las mismas imágenes que se utilizo en los ejemplos. 1. Elegir colores que no sean chocantes.docstoc.pdf Todo trabajo debe llevar su bibliografía respectiva. Aspectos generales a tomar encuentra:       Utilizar imágenes acordes con la población a la que va dirigido el software educativo. que al darle clic se regrese a la diapositiva 1. Evitar las faltas de ortografía y de redacción. Leer los artículos entregados y propios. nombre del curso.uclm. 3.ub. nombre de la tutora. Utilizar vocabulario acorde con la población a la que va dirigido el software educativo. diseño de actividades. Disfruten la actividad. nombre del software. Además: II Parte: Tema sobre La evaluación de software con fines educativos.Multimedia Educativo: clasificación. Recomendaciones a educadores http://www.org/funcion. Utilizar letra tipo ARIAL tamaño 12 ó 14. .Software educativo http://www. ventajas.El software comercial y educativo: principales características. Algunos artículos. Dejen volar su imaginación. Buscar lecturas afines a la evaluación de software educativo.htm 3.colombiaaprende.Universidad Estatal a Distancia Evaluación de Hardware y Software Educativo Profesora: Franzell Fonseca Díaz Diapositiva de Créditos 8   Incluir una diapositiva en donde se indique los nombres de los estudiantes.co/html/mediateca/1607/articles-112508_archivo.pangea. Para realizar esta actividad se ha creado una guía de análisis que contiene los criterios que se deben valorar. buscar sus propias imágenes en la red. Para realizar esta tarea se propone lo siguiente: 1.Diseño de software educativo o de software escolar http://www. Investigar sobre la evaluación del software educativo. Objetivos 1. año.es/profesorado/ricardo/webnntt/Bloque%201/Soft.El software educativo http://www. además de las investigadas por cada uno. Ser creativos e innovadores. Este trabajo es una valoración que los estudiantes realizan sobre diferentes programas computacionales comerciales que se ofrecen en el mercado y que son catalogados como educativos.

4.5) Ubicar en el informe un comentario por cada uno de los integrantes de los grupos. ¿Qué retroalimentación ofrece el software al usuario que los utiliza? h. b. Actividades 1. Excel. Power Point. le aplicará los siguientes criterios de valoración: a. equipo mínimo y óptimo que se necesita para su instalación. Desarrollo. (Debe contener como datos mínimos: Portada completa. Recomendaciones. o es necesario realizar adaptaciones. para qué puede utilizarse. Escojan dos software diferentes que sean catalogados educativos. es viable utilizarlo dentro de la cultura de los costarricenses. Elaborar un análisis comparativo entre los dos software. Tome en cuenta sus semejanzas y sus diferencias. Título del software b. aparte va la evaluación completa. Realicen un análisis comparativo de ambos software estudiados con los criterios de valoración entregados. Referencias bibliográficas. interlineado 1. Si usted tuviera que rediseñar este software ¿Qué le agregaría y que le quitaría? 4. A cada uno del software escogido. ¿Qué actividades pedagógicas se pueden realizar con este software? g.2. Letra Arial. puede escoger entre varias opciones: a. Justificación. 5. 12. Componente socio cultural. Software comerciales educativos que se ofrecen en el mercado. Tabla con los criterios para valorar la II parte de la Actividad 6. Criterios Título del software Requerimiento técnicos para su uso (mínimo 5) Usos probables y dificultades detectadas (mínimo 5) Software 1 Software 2 . Uso probable que tiene y dificultades que se pueden dar cuando se interactúa con este. c. Elaborar documento PDF. f. 3. Paint y otras. Requerimiento técnicos necesarios para usarlo. entre otros que considere. 5. Conclusiones. Front Page. de los resultados obtenidos. sobre la Primera actividad que realizaron sobre la Elaboración de un software educativo. Software que se utilizan en los laboratorios de Informática Educativa de escuelas y colegios (No escoja ninguna de las herramientas de productividad Word. Software educativos gratuito que puede obtenerse en Internet. tampoco MicroMundos en cualquiera de las versiones que existen) d. que contenga lo fundamental de la investigación realizada y lo solicitado en los puntos anteriores. estilo APA. e. 2. Relación con el currículum. d. Publisher. Universidad Estatal a Distancia Evaluación de Hardware y Software Educativo Profesora: Franzell Fonseca Díaz Evaluar dos software catalogados educativos.

0 (PREZI. También escoger uno del software evaluados por los integrantes del grupo para presentarla como ejemplo de lo realizado. por favor que todos los integrantes tenga participación en la exposición. Tomen en cuenta explicar su elaboración. . de 7:00 a 9:00 pm Pueden consultar sus dudas en el espacio del foro de consultas. Informe en PDF y direcciones web en el espacio del foro grupal. para presentarla en la sesión virtual.Universidad Estatal a Distancia Evaluación de Hardware y Software Educativo Profesora: Franzell Fonseca Díaz Relación con los contenidos curriculares Componente sociocultural Actividades pedagógicas (mínimo 7) Retroalimentación ofrecida Rediseño (mínimo 5) Análisis comparativo (mínimo 10) III Parte: Luego deben elaborar exposición grupal en alguna aplicación de la web2. 1. Colocar Presentación. 2 y 3. Fechas establecidas para la sesión virtual:  Miércoles 06 de agosto: Grupos 1. de 7:00 a 9:00 pm  Jueves 07 de agosto: Grupos 4. para explicar y compartir lo realizado. no es necesario ubicar al pie de la letra lo que está en el informe. en donde se muestre lo más importante del desarrollo realizado en esta actividad. u otros). Revisar tabla de calificación general de evaluación. 2. son ideas fundamentales. sean creativos. comentarios e inquietudes. 5 y 6. el desarrollo. Cada grupo tendrá 15 minutos para exponer. como es la realización de un software educativo en una aplicación tan sencilla como es Power Point. recomendaciones y conclusiones que llegaron como grupo al realizar una producción e investigación de este tipo. que observaciones tienen para compartir con sus compañeros de curso. Ahí estaremos todos compartiendo el material. Hagamos de la sesión virtual un espacio de discusión y análisis sobre la actividad realizada.

(2)  Utilizar diseño y formato adecuado para una presentación (2)  Evitar las faltas de ortografía y de redacción. (2) Aspectos generales a tomar encuentra – Valor 10ptos 10  Utilizar imágenes acordes con la población a la que va dirigido el software educativo. (1) Análisis comparativos de ambos software estudiados con los criterios de valoración. (2) Al dar clic en los implementos de oficina o limpieza u otros nos lleva a una diapositiva 7– Valor 6ptos 6 Explicar la pregunta 7 brindando 4 consejos para cuidar el equipo de cómputo. En donde se explique el concepto de cada uno de los dispositivos de entrada y salida. que al darle clic se regrese a la diapositiva 1. el cual irá explicando cada uno de las temáticas a desarrollar. (2) Al dar clic en la computadora nos lleva a una diapositiva 3– Valor 6ptos 6 Explicar el concepto de la computadora.Valor 8ptos 8 Preguntas 5 y 6 Explicar el concepto de los dispositivos de almacenamiento. o es necesario realizar adaptaciones.Universidad Estatal a Distancia Evaluación de Hardware y Software Educativo Profesora: Franzell Fonseca Díaz Tabla general de calificación Aspectos a evaluar Puntos Puntos Obtenidos Diapositiva 1 – Valor 8 ptos 8 Crear una interfaz que introduzca el tema de forma innovadora. (2) Elegir un personaje que sea acorde con la edad de los niños. (2ptos) . (2)  Elegir colores atrayentes para la población. que al darle clic se regrese a la diapositiva 1. con vocabulario comprensible para la población a la que va dirigido el software educativo. (2) Seguidamente se incluye un botón de flecha de retroceso. (2) Incluir un botón de flecha de continuar. año. No utilizar las mismas imágenes que utilice. (4) Seguidamente se incluye un botón de flecha de retroceso. (2) Dar un nombre creativo al software educativo. nombre del software. (2) Mostrar una imagen más grande de la computadora con su respectiva explicación. procesador y las diferentes tarjetas (2) Mostrar imágenes sobre cada dispositivo. sea ingenioso incluya el botón siendo una imagen dentro de la interfaz antes descrita. procesador y las diferentes tarjetas Diapositiva 5 y 6 . (2) Incluir un botón de flecha de continuar. nombre del curso. (2) Diapositiva de Créditos – Valor 7ptos 7 Incluir una diapositiva en donde se indique los nombres de los estudiantes. (5) Seguidamente se incluye un botón de flecha de retroceso. que al darle clic se regrese a la diapositiva 1. que al darle clic se regrese a la diapositiva 1. que lleve a la siguiente diapositiva. que al darle clic se regrese a la diapositiva 1. (2) Crear un botón que lleve a la diapositiva de Créditos. que al darle clic se regrese a la diapositiva 1. que lleve a la siguiente diapositiva. (mínimo 5) (5ptos)  Usos probables y dificultades detectadas que se pueden dar cuando se interactúa con este (mínimo 5) (5ptos)  Relación con los contenidos curriculares es viable utilizarlo dentro de la cultura de los costarricenses. (2) Incluyendo imágenes que permitan entender los conceptos. (2) Seguidamente se incluye un botón de flecha de retroceso. Deben contemplar: 30  Título del software (2ptos)  Requerimientos técnicos para su uso equipo mínimo y óptimo que se necesita para su instalación. (2)  Ser creativos e innovadores. (1)  Utilizar vocabulario acorde con la población a la que va dirigido el software educativo. (2) Al dar clic en algún dispositivo de entrada y salida Diapositiva 4 – Valor 8ptos 8 Se debe abrir la diapositiva nueva en donde se va explicar la pregunta 4. (2) Incluye un botón de flecha de retroceso. (2) Seguidamente se incluye un botón de flecha de retroceso. (2) Al dar clic en imagenes nos lleva a una diapositiva 2– Valor 6ptos 6 Desarrolla los conceptos de Hardware y Software con un vocabulario comprensible para la población a la que va dirigido el software educativo. buscar sus propias imágenes en la red. nombre de la tutora. (2) Al dar clic en la caja que contiene los dispositivos de almacenamiento y funciones. (2) Mostrar imágenes sobre cada dispositivo.

se anulará el trabajo.15= X% 22 111 El trabajo es grupal. . De evidenciarse esta anomalía. no se aceptarán copias o plagios. (2ptos) TOTAL Ptos obt *100 / 111 * 0. sin derecho a reponerlo y se abrirá expediente disciplinario.Universidad Estatal a Distancia Evaluación de Hardware y Software Educativo Profesora: Franzell Fonseca Díaz  Componente sociocultural (2ptos)  Actividades pedagógicas que se pueden realizar con este software (mínimo 7) (7ptos)  Retroalimentación que ofrece el software al usuario que los utiliza (2ptos)  Rediseño-Si usted tuviera que rediseñar este software ¿Qué le agregaría y que le quitaría? (mínimo 5) (5ptos) En la parte de recursos del informe en PDF: o Aborda los temas recomendados (2ptos) En el diseño contempla: o Portada (2ptos) o Introducción o justificación del tema (2ptos) o Desarrollo del tema (4ptos) o Recomendaciones (2ptos) o Conclusiones (2ptos) o Bibliografía estilo APA (2ptos) o Anexos (2ptos) o Imágenes que están estrechamente relacionadas con el tema. (2ptos) o Textos claros y concisos.