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RÚBRICA DE

CRITERIOS
PENSAMIENTO CRÍTICO Y SISTÉMICO

Identifica y explica problemas, dilemas o situaciones

Interpreta el contenido

COGNITIVO

CONTENIDO

COMPRENSIÓN

ETICA
VALORES EN SU TRABAJO

RESPETO

METODOLOGÍA

EXPLICACIÓN DEL PROBLEMA

ANÁLISIS DEL PROBLEMA

CREATIVIDAD

Aportación de nuevas ideas

Presenta soluciones viables

ARGUMENTACIÓN

ORGANIZACIÓN

ANÁLISIS DEL ARGUMENTO

FUENTE:
http://e.gecoas.com/BlogIP/archivos/rubrica_pensamiento_critico.pdf
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=NewRubric&section_id=8#06
http://revistas.um.es/rie/article/viewFile/157631/159321
http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/03-iacademica/01-programasdeestudio/cfb_1sem/ETICA_Y_VALORE
http://oeae.uprrp.edu/wp-content/uploads/2015/02/Webinar-Desarrollo-de-R%C3%BAbricas-27-abril-20

RÚBRICA DE EVALUACIÓN EXAMEN COMPLEXIVO: SUSTENTACIÓN ORAL
EXCELENTE 30

Identifica correctamente las personas principales
implicadas en el caso, dilemas o situaciones/
Identifica correctamente el problema del caso
planteado así como situaciones o dilemas.
Además, establece claramente los contextos
empíricos y teóricos de éstos. También, identifica
personas y contextos secundarios y demuestra la
tensión y conflicto de intereses entre ellos.

Ofrece interpretaciones precisas, exhaustivas y
convincentes de los elementos fundamentales
que forman parte de los problemas, situaciones o
dilemas planteados.
EXCELENTE 30
El estudiante claramente entendió el problema a
profundidad y presentó su información enérgica y
convincentemente.
El estudiante puede con precisión contestar casi
todas las preguntas planteadas sobre el tema por
sus compañeros de clase.
EXCELENTE 30
Respeta la probidad académica en todo momento
en la solución del caso.

Mantiene siempre una actitud respetuosa hacia la
interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas sociales.
EXCELENTE 30

describe posibles métodos alternos para trabajar con el problema. coherente y concisa.Explica claramente. situaciones o dilemas presentados de manera clara. Puede diferenciar hechos y opiniones. establece relaciones entre éstas y descubre el principio que las integra. cómo. . Puede identificar más de tres fuentes confiables y pertinentes. Además. conflictos. por qué y cuáles métodos de investigación son pertinentes y efectivos para los problemas. EXCELENTE 30 Constantemente aporta nuevas ideas y crea soluciones alternativas Presenta soluciones viables a los posibles problemas. Puede identificar la idea central. crítica. EXCELENTE 30 Todos los argumentos fueron vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lógica. Descompone en partes. dilemas o situaciones presentadas. Además. apoya las recomendaciones con argumentos sólidos y ofrece evidencia para cada una de ellas.

Además. o/cfb_1sem/ETICA_Y_VALORES_I. situaciones o dilemas planteados.Analiza detalladamente los asuntos que aborda el argumento principal de los problemas.pdf .pdf -R%C3%BAbricas-27-abril-2015. examina en detalle los argumentos secundarios y las teorías que los sustentan y su relación lógica con el argumento principal.

y prácticas sociales.identifica la mayoría de los comprensión parcial de las influencias contextos empíricos y teóricos pertinentes a de los contextos empíricos y teóricos las personas principales implicadas en los de las personas implicadas en los problemas. demuestra una Además. ideas y prácticas sociales. dilemas o situaciones. ideas valores. dilemas o situaciones.XAMEN COMPLEXIVO: SUSTENTACIÓN ORAL SATISFACTORIO 20 EN PROGRESO 10 Identifica algunas de las personas Identifica correctamente las personas principales implicadas en los principales implicadas en los problemas. SATISFACTORIO 20 EN PROGRESO 10 El estudiante claramente entendió el problema a profundidad y presentó su información con facilidad. EN PROGRESO 10 Da crédito parcial a los derechos de autor en la solución del caso. Además. problemas. El estudiante parecía entender los puntos principales del problema y los presentó con facilidad. valores. Mantiene una actitud poco respetuosa Mantiene una actitud respetuosa hacia la hacia la interculturalidad y la interculturalidad y la diversidad de creencias. problemas. compañeros de clase. SATISFACTORIO 20 EN PROGRESO 10 . Ofrece interpretaciones de algunos de los elementos fundamentales que forman parte de los problemas. diversidad de creencias. SATISFACTORIO 20 Respesta la probidad académica en la solución del caso./ dilemas o situaciones/ Identifica Identifica levemente el problema del correctamente el problema del caso caso planteado así como situaciones o planteado así como situaciones o dilmenas. El estudiante puede con precisión El estudiante puede con precisión contestar contestar unas pocas preguntas la mayoría de las preguntas plantedas sobre planteadas sobre el tema por sus el tema por sus compañeros de clase. situaciones o dilemas planteados. situaciones o dilemas planteados. Ofrece interpretaciones de los elementos fundamentales que forman parte de los problemas. dilemas.

Descompone en partes. ni clara ni lógica. identificar fuentes menos dos fuentes confiables y confiables. algunas veces. por qué y cuáles métodos de investigación. conflictos. identificar al hechos y opiniones. apoya la mayoría de las recomendaciones con argumentos y ofrece evidencias para cada una de ellas. . establece relaciones entre establece relaciones entre éstas. idea central.Explica cómo. por qué y cuáles métodos de investigación son pertinentes y efectivos para los problemas. Descompone en partes. Explica parcialmente cómo. pero tiene dificultad dificultad para: descubrir el para: descubrir el principio principio que las integra. pero no describe por qué son pertinentes y efectivos para los problemas. situaciones o dilemas presentados. SATISFACTORIO 20 La mayoría de los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lógica. SATISFACTORIO 20 EN PROGRESO 10 Aporta nuevas ideas y crea soluciones alternativas Experimenta dificultad en contribuir con nuevas ideas y crea soluciones alternativas Presenta soluciones viables a los posibles problemas. dilemas o situaciones presentadas. EN PROGRESO 10 Todos los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa). diferenciar diferenciar hechos y opiniones. situaciones o dilemas presentados de manera clara y coherente. dilemas o situaciones presentadas. pero tiene alguna éstas. aunque claras y realistas. Presenta de forma limitada soluciones a los posibles problemas. son superficiales. que las integra. conflictos. apoya algunas recomendaciones con argumentos y ofrece evidencias que. Además. pero la organización no fue. Además. pertinentes e identificar la y pertinentes e identificar la idea central.

Además.Analiza los asuntos que aborda el argumento principal de los problemas. examina de forma limitada los argumentos secundarios y las teorías que los sustentan. . Analiza parcialmente los asuntos que aborda el argumento principal de los problemas. situaciones o dilemas planteados. situaciones o dilemas planteados. Además. pero no en detalle. examina parcialmente los argumentos secundarios y las teorías que los sustentan y su relación lógica con el argumento principal.

INICIADO 0 TOTAL No identifica las personas principales implicadas en los problemas. ideas y prácticas sociales. falla en explicar los contextos empíricos y teóricos de los asuntos planteados. valores. El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase. INICIADO 0 TOTAL No respeta los derechos de autor en la presentación de la solución del caso. No establece conexión con otras condiciones o contextos./ No identifica el problema del caso planteado así como situaciones o dilemas Además. Mantiene una actitud irrespetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias. situaciones o dilemas planteados. INICIADO 0 TOTAL . dilemas o situaciones. INICIADO 0 TOTAL El estudiante no demostró un adecuado entendimiento del problema. No ofrece interpretaciones de los elementos fundamentales que forman parte de los problemas.

conflictos. Presenta muy pocas soluciones o no presenta solución alguna a los posibles problemas. son pertinentes y efectivos para los problemas. TOTAL . INICIADO 0 TOTAL Pocas veces o ninguna logra aportar nuevas ideas o soluciones alternativas. establece relaciones entre éstas. dilemas o situaciones presentadas. Las recomendaciones son apoyadas de manera superficial con muy pocos o ningún argumento o evidencia. identificar fuentes confiables y pertinentes e identificar la idea central. diferenciar hechos y opiniones. INICIADO 0 Los argumentos no fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa). situaciones o dilemas presentados. Descompone en partes. pero pocas veces o ninguna puede: descubrir el principio que las integra.No explica cuáles métodos de investigación.

No identifica los componentes principales de los argumentos de los problemas. . ni demuestra la relaciones lógicas entre éstos. situaciones o dilemas planteados.

dilemas o situaciones Interpreta el contenido COGNITIVO CONTENIDO RAZONAMIENTO LÓGICO ETICA VALORES EN SU TRABAJO .RÚBRICA DE E CRITERIOS PENSAMIENTO CRÍTICO Y SISTÉMICO Identifica y explica problemas.

RESPETO METODOLOGÍA EXPLICACIÓN DEL PROBLEMA ANÁLISIS DEL PROBLEMA CREATIVIDAD Aportación de nuevas ideas Presenta soluciones viables ARGUMENTACIÓN .

ORGANIZACIÓN ANÁLISIS .

Las ideas tienen coherencia. Elabora posibles soluciones. También. Razona lógicamente para llegar a una conclusión partiendo de una premisa. EXCELENTE 30 El estudiante claramente entendió el problema a profundidad y presentó su información enérgica y convincentemente. .RÚBRICA DE EVALUACIÓN EXAMEN COMPLEXIVO: TRABAJO ESCRIT EXCELENTE 30 Identifica correctamente las personas principales implicadas en el caso. claridad y objetividad. EXCELENTE 30 Respeta la probidad académica en todo momento en la solución del caso. Presenta las ideas en orden lógico. situaciones o dilemas planteados. Además. dilemas o situaciones/ Identifica correctamente el problema del caso planteado así como situaciones o dilemas. exhaustivas y convincentes de los elementos fundamentales que forman parte de los problemas. identifica personas y contextos secundarios y demuestra la tensión y conflicto de intereses entre ellos. establece claramente los contextos empíricos y teóricos de éstos. Ofrece interpretaciones precisas.

dilemas o situaciones presentadas. EXCELENTE 30 Explica claramente. conflictos. situaciones o dilemas presentados de manera clara. Puede diferenciar hechos y opiniones. crítica. Además. describe posibles métodos alternos para trabajar con el problema. Puede identificar la idea central. apoya las recomendaciones con argumentos sólidos y ofrece evidencia para cada una de ellas. valores. por qué y cuáles métodos de investigación son pertinentes y efectivos para los problemas. EXCELENTE 30 .Mantiene siempre una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias. cómo. coherente y concisa. Puede identificar más de tres fuentes confiables y pertinentes. EXCELENTE 30 Constantemente aporta nuevas ideas y crea soluciones alternativas Presenta soluciones viables a los posibles problemas. ideas y prácticas sociales. Además. establece relaciones entre éstas y descubre el principio que las integra. Descompone en partes.

Todos los argumentos fueron vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lógica. situaciones o dilemas planteados. . examina en detalle los argumentos secundarios y las teorías que los sustentan y su relación lógica con el argumento principal. Analiza detalladamente los asuntos que aborda el argumento principal de los problemas. Además.

presentar las ideas en orden lógico. situaciones o dilemas planteados. pero tiene alguna dificultad al tratar de razonar lógicamente para llegar a una conclusión partiendo de una premisa. presentar las ideas en orden lógico. Da crédito parcial a los derechos de autor en la solución del caso. SATISFACTORIO 20 EN PROGRESO 10 El estudiante claramente entendió el problema a profundidad y presentó su información con facilidad. claridad y objetividad./ dilemas o situaciones/ Identifica Identifica levemente el problema del correctamente el problema del caso caso planteado así como situaciones o planteado así como situaciones o dilmenas.identifica la mayoría de los comprensión parcial de las influencias contextos empíricos y teóricos pertinentes a de los contextos empíricos y teóricos las personas principales implicadas en los de las personas implicadas en los problemas. dilemas. demuestra una Además. dilemas o situaciones. Elabora posibles soluciones. dilemas o situaciones. pero tiene dificultad al tratar de razonar lógicamente para llegar a una conclusión partiendo de una premisa. problemas. Ofrece interpretaciones de los elementos fundamentales que forman parte de los problemas. El estudiante parecía entender los puntos principales del problema y los presentó con facilidad. Elabora posibles soluciones. Ofrece interpretaciones de algunos de los elementos fundamentales que forman parte de los problemas.ÓN EXAMEN COMPLEXIVO: TRABAJO ESCRITO SATISFACTORIO 20 EN PROGRESO 10 Identifica algunas de las personas Identifica correctamente las personas principales implicadas en los principales implicadas en los problemas. . claridad y objetividad. problemas. Además. con coherencia. con coherencia. situaciones o dilemas planteados. SATISFACTORIO 20 EN PROGRESO 10 Respesta la probidad académica en la solución del caso.

pertinentes e identificar la y pertinentes e identificar la idea central. SATISFACTORIO 20 EN PROGRESO 10 Aporta nuevas ideas y crea soluciones alternativas Experimenta dificultad en contribuir con nuevas ideas y crea soluciones alternativas Presenta soluciones viables a los posibles problemas. diversidad de creencias. conflictos. pero no describe por qué son pertinentes y efectivos para los problemas. pero tiene alguna éstas. ideas valores. valores. Además. SATISFACTORIO 20 EN PROGRESO 10 . idea central. Además. por qué y cuáles métodos de investigación. identificar fuentes menos dos fuentes confiables y confiables. apoya la mayoría de las recomendaciones con argumentos y ofrece evidencias para cada una de ellas. identificar al hechos y opiniones. conflictos. apoya algunas recomendaciones con argumentos y ofrece evidencias que. establece relaciones entre establece relaciones entre éstas. situaciones o dilemas presentados de manera clara y coherente. Descompone en partes. dilemas o situaciones presentadas. Descompone en partes. EN PROGRESO 10 Explica parcialmente cómo. aunque claras y realistas. ideas y prácticas sociales. que las integra.Mantiene una actitud poco respetuosa Mantiene una actitud respetuosa hacia la hacia la interculturalidad y la interculturalidad y la diversidad de creencias. dilemas o situaciones presentadas. Presenta de forma limitada soluciones a los posibles problemas. diferenciar diferenciar hechos y opiniones. por qué y cuáles métodos de investigación son pertinentes y efectivos para los problemas. son superficiales. situaciones o dilemas presentados. pero tiene dificultad dificultad para: descubrir el para: descubrir el principio principio que las integra. y prácticas sociales. SATISFACTORIO 20 Explica cómo.

examina parcialmente los argumentos secundarios y las teorías que los sustentan y su relación lógica con el argumento principal. ni clara ni lógica. situaciones o dilemas planteados. Analiza parcialmente los asuntos que aborda el argumento principal de los problemas. Además. pero la organización no fue. Todos los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa). Además. situaciones o dilemas planteados.La mayoría de los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lógica. Analiza los asuntos que aborda el argumento principal de los problemas. examina de forma limitada los argumentos secundarios y las teorías que los sustentan. pero no en detalle. algunas veces. .

INICIADO 0 TOTAL El estudiante no demostró un adecuado entendimiento del problema.INICIADO 0 TOTAL No identifica las personas principales implicadas en los problemas. con coherencia. TOTAL ./ No identifica el problema del caso planteado así como situaciones o dilemas Además. presentar las ideas en orden lógico. dilemas o situaciones. situaciones o dilemas planteados. Elabora posibles soluciones. INICIADO 0 No respeta los derechos de autor en la presentación de la solución del caso. falla en explicar los contextos empíricos y teóricos de los asuntos planteados. No ofrece interpretaciones de los elementos fundamentales que forman parte de los problemas. pero pocas veces o ninguna puede razonar lógicamente para llegar a una conclusión partiendo de una premisa. No establece conexión con otras condiciones o contextos. claridad y objetividad.

Mantiene una actitud irrespetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias. pero pocas veces o ninguna puede: descubrir el principio que las integra. Las recomendaciones son apoyadas de manera superficial con muy pocos o ningún argumento o evidencia. identificar fuentes confiables y pertinentes e identificar la idea central. situaciones o dilemas presentados. Presenta muy pocas soluciones o no presenta solución alguna a los posibles problemas. son pertinentes y efectivos para los problemas. Descompone en partes. establece relaciones entre éstas. ideas y prácticas sociales. conflictos. INICIADO 0 TOTAL Pocas veces o ninguna logra aportar nuevas ideas o soluciones alternativas. INICIADO 0 TOTAL No explica cuáles métodos de investigación. diferenciar hechos y opiniones. valores. INICIADO 0 TOTAL . dilemas o situaciones presentadas.

ni demuestra la relaciones lógicas entre éstos. . No identifica los componentes principales de los argumentos de los problemas. situaciones o dilemas planteados.Los argumentos no fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa).

dejando muchas víctimas mor heridos y desaparecidos.. por lo analizaremos la culpabilidad que recae sobre los ingenieros que realizaron las respectivas obras. cálculo de costos de materiales. tenían menos de 10 años de funcionamiento. muchos de los edificios que sufrieron daños y colapsos. Resultado de aprendizaje: Generar un ambiente de investigación. etc. basándonos en lo que dicta el Código Civil Ecuatoriano en su Libro IV. En el presente estudio de caso. nos centraremos en las responsabilidades que tendremos como ingenieros civiles una vez egres graduados. sino que también tiene responsabilidades luego de que se finalice la construcció obra. el Ecuador está pasando por una etapa dificil debido al terremoto courrido en dias pasados.CARRERA: ALUMNO: FECHA: TRABAJO AUTONOMO INGENIERÍA CIVIL CHRISTIAN PACHECO FERNANDO PALADINES CHRISTIAN YANZA DETERMINACIÓN DEL CASO Dentro de las diferentes formas en las que puede incurrir la responsabilidad de un ingeniero civil no solo está la responsabilidad del d de estructuras. para relacionar la información recolectada con problemas actualidad que ameritan un análisis crítico. Como sabemos. luego de que una obra haya sido finalizada. .

baldosa) se denominan materiales de construcción. Hidrología: Características del agua usada en las construcciones. vidrio. mármol) se suelen denominar materias primas. Análisis Matricial: Análisis de estructuras bajo cargas sísmicas. Diseño Sismoresistente: Estructura antisísmica de un edificio. para ser habitada o para otros uso Resistir: Dicho de un cuerpo o de una fuerza: Oponerse a la acción o violencia de otra. Obras Civiles: Diseño de construcciones. Resistencia de materiales: es el estudio de las propiedades de los cuerpos sólidos que les permit resistir la acción de las fuerzas externas. elastisidad y plasticidad: La propiedad que tiene un material para resistir deformacion . Hormigón Armado: Modo de empleo en las construcciones.Núcleos del conocimiento: Química General: Composición química del suelo y el agua. Axiología y Ética: Código Civil ecuatoriano. arena. Edificio: Construcción estable. Riguidez. fija al suelo. queremos decir la magnitud de la fuerza por unidad de área. Cuando usamos el térm esfuerzo. Los materiales naturales sin procesar (arcilla. empleado en la construcción de edificios u obras de ingeniería civil. Análisis estructural: Esfuerzo. Mecánica de Suelos: Corteza terrestre. Construcciones: Construcción de edificaciones. el estudio de las fuerzas internas en los cuerpos y de las deformaciones ocasionadas por las fuerzas externas. Materiales de Construcción: Cumplimiento de las característucas de los materiales con la norma para Edificaciones y Construcción Resistencia de Materiales: Cálculo de la resistencia de las estructuras. hecha con materiales resistentes. Topografía: Topografía del terreno. deformaciones y tensiones. Geología: Fallas Geológicas. mie que los productos elaborados a partir de ellas (ladrillo. Geotecnia Cimentaciones: Norma Ecuatoriana de la Construcción (NEC): Geotecnia y Cimentacion Material de construcción:Un material de construcción es una materia prima o con más frecuencia producto manufacturado. sirve de sustentación a un edificio. que. Marco Referencial: Fuerza interna: es la resistencia interior de un cuerpo a una fuerza externa. Los tres esfuerzos básicos son compresión. Estructura: Armadura. Hidráulica: infraestructura hidráulica de la construcción. tensión y cortante. generalmente de acero u hormigón armado.

Riguidez. actividades. etc. queremos decir la magnitud de la fuerza por unidad de área. . Los tres esfuerzos básicos son compresión. Norma: Regla que se debe seguir o a que se deben ajustar las conductas. Arena: Conjunto de partículas desagregadas de las rocas. obligaciones y contratos. elastisidad y plasticidad: La propiedad que tiene un material para resistir deformacion llama rigidez. ya en capas de los terrenos de acarreo. tensión y cortante. sino en instante. Estrucutra antisísmica: es aquella que nos va a admitir soportar movimientos telúricos con much mayor superioridad de resistencia. tareas. a la larga el deterioro progresivo de la edificación que se quiera levantar. fija al suelo. Resistencia de materiales: es el estudio de las propiedades de los cuerpos sólidos que les permit resistir la acción de las fuerzas externas. bienes. modos de propiedad. el estudio de las fuerzas internas en los cuerpos y de las deformaciones ocasionadas por las fuerzas externas. La elasticidad es la habilidad de un material para recuperar sus dimensiones originale retirar el esfuerzo aplicado. hecha con materiales resistentes. Código Civil: Código que recoge las leyes que afectan a las personas. las orillas del mar o de los ríos. generalmente de acero u hormigón armado. Estructura: Armadura. Terremoto: Sacudida violenta de la corteza y manto terrestres. sirve de sustentación a un edificio. Marco Referencial: Fuerza interna: es la resistencia interior de un cuerpo a una fuerza externa. ocasionada por fuerzas que actúan interior de la Tierra. Edificio: Construcción estable. para ser habitada o para otros uso Resistir: Dicho de un cuerpo o de una fuerza: Oponerse a la acción o violencia de otra. y acumuladas.que los productos elaborados a partir de ellas (ladrillo. sobre todo si son silíceas. que. vidrio. Cuando usamos el térm esfuerzo. Calidad de los materiales de construcción: Es indudable que a la hora de construir cualquier tip edificación es de suma importancia elegir materiales de construcción de buena calidad. baldosa) se denominan materiales de construcción. La plasticidad es la capacidad de un material para deformarse bajo la ac de un esfuerzo y retener dicha deformación al retirarlo. ya que un m que no cumpla con las necesidades que exija en su composición el material puede provocar.

adquiere especial elasticidad. y que. El recibo otorgado por el dueño. dureza o resistencia. se mirarán como contratistas independientes. después de concluida la obra. en la que este entra en una proporción entre el 0. o por vicio del suelo que el empresario o las personas empleadas por él hay debido conocer en razón de su oficio. Acero: Aleación de hierro y carbono. ocasionaren costos que no pudiero preverse. y si éste rehúsa.. 3. a pretexto de haber encarecido los jornales o los materiales. y no exime al empresario de la responsabilidad que por el inciso precedente se le impone. en todo o parte. absorber los esfuerzos de tracción a que queda sometido. Si circunstancias desconocidas. arena. salvo que se hay ajustado un precio particular por dichas agregaciones o modificaciones. como un vicio oculto del suelo. y según su tratamiento. . Pero si han contratado con el empresario. Columna: Soporte vertical de gran altura respecto a su sección transversal. 4. han contratado con el dueño directamen sus respectivas pagas. además. inciso final. en los diez años subsiguientes a su entrega vicio de la construcción. al fragu adquiere más resistencia. Parágrafo 7o. no tendrán acción contra el dueño sino subsidiariam y hasta concurrencia de lo que éste deba al empresario. Marco Referencial: Código Civil ecuatoriano: Título XXV: DEL CONTRATO DE ARRENDAMIENTO. o por vicio de los materiales. Hormigón armado: Bloque de hormigón reforzado interiormente por una armadura de barras de hi acero para. El empresario no podrá pedir aumento de precio. sólo significa que el dueño la aprueba como exteriormente ajustada al plan y a las reglas del arte. grava y cemento o cal. a las reglas siguientes: 1. Si los artífices. 2. y tendrán acción directa contra dueño. deberá el empresario hacerse autorizar para ellos por el dueño. empleados en la construcción del edificio. podrá ocu juez para que decida si ha debido o no preverse el recargo de obra. 5. o de haberse hecho agregaciones o modificaciones en el plan primitivo.Cemento: Mezcla formada de arcilla y materiales calcáreos. y. Hormigón: Material que resulta de la mezcla de agua. S materiales han sido suministrados por el dueño no habrá lugar a la responsabilidad del empresario s conformidad al Art. De los contratos para la construcción de una obra material Art.Los contratos para construcción de edificios. 1937. será responsable el empresario. sometida a cocción y muy finamente m que mezclada a su vez con agua se solidifica y endurece. se sujetan. Si el edificio perece o amenaza ruina. celebrados con un empresario que se encarga de toda la obra por un precio único prefijado. y fije el aumento de precio que p esta razón corresponda. una vez fraguado.02 y el 2 %. 1934.

5. no tendrán acción contra el dueño sino subsidiariam y hasta concurrencia de lo que éste deba al empresario. para que de esta manera. puentes. se mirarán como contratistas independientes. 4. sólo significa que el dueño la aprueba como exteriormente ajustada al plan y a las reglas del arte. así como también es la persona enca de realizar los respectivos cálculos previos a las construcciones de efidicios. problema o dilema planteado. Pero si han contratado con el empresario. o por vicio de los materiales. en los diez años subsiguientes a su entrega vicio de la construcción.. plantas de tratamiento de agua. pero según nuestra o personal. diseños estructurales adecuados. Si el edificio perece o amenaza ruina. S materiales han sido suministrados por el dueño no habrá lugar a la responsabilidad del empresario s conformidad al Art. un ingeniero civil es una persona titulada encargada de diseños y construcc carreteras. El recibo otorgado por el dueño. será responsable el empresario. o por vicio del suelo que el empresario o las personas empleadas por él hay debido conocer en razón de su oficio. y tendrán acción directa contra dueño. presrvar la economía. después de concluida la obra. PREGUNTAS GUÍAS DETALLE Constituyen una referencia guia que el docente debe utilizar para guiar al estudiante a la busqueda información que pueda aportar a la solución del caso.- ¿Qué es un ingeniero civil? Muchos son los conceptos que podrían definir a un ingeniero civil. empleados en la construcción del edificio. pueden proponerse de la siguiente forma: 1. se pueda cumplir con los diferentes objetivos que tiene ingeniero civil. inciso final.3. Si los artífices. ¿Cuáles son los objetivos del ingeniero civil? Los objetivos del ingeniero civil son entre muchos otros: preservar las estructuras. etc. hacer cumplir con normas dispuestas para la correcta realización de una obra. pre las vidas. y no exime al empresario de la responsabilidad que por el inciso precedente se le impone. generalment enfocan en dar respuesta a aspectos secundarios que orientan al estudiante a la resolución del te principal.- . 2. han contratado con el dueño directamen sus respectivas pagas. 1934. etc. en todo o parte. y.

.¿Se respetan las normas de construcción? En la actualidad existen en el Ecuador muchas normas a seguir para la construcción Norma Ecuatoriana de la Construcción (NEC) es el sucesor y una actualización del Có Ecuatoriano de Construcción y tiene la finalidad de dar cumplimiento y regular los pro que permitan cumplir con las exigencias básicas de seguridad y calidad de las edificac Lamentablemente. al no cumplir el ingeniero con las normas establec está al mismo tiempo incumpliendo con los objetivos que él tiene. poniendo en peli muchas vidas y la economía del país. esto fue citado anteriormente en el presente trabajo.- ¿Qué responsabilidades tiene el ingeniero civil luego de haber finalizado construcción de una obra? El código civil ecuatoriano dicta el tiempo por el cual es responsable el ingeniero civil u finalizada la obra.- ¿Qué sucede al no cumplir con las normas? Como se mencionó anteriormente. mediante la cual obtendremos respectiva información a analizar. Esto conlleva a que las estructuras no cumplan con l objetivos que el ingeniero civil tiene para con la vida de las personas y de las estruct mismas. 3. pero podrem resumir lo más importante del mismo diciendo que: un ingeniero civil (en este caso). será la investigación como primera instancia. 4. responsabilidad directa sobre un edificio hasta 10 años luego de su entrega. Como siguiente. con lo cual lograremos s conclusiones propias sobre el tema tratado.DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA A UTILIZARSE PARA LA SOLUCIÓN DEL CASO La metodología usada en el presente estudio de caso. a menos q materiales para la construcción hayan sido suministrados por el dueño de la obra 5. en la mayoría de los casos referentes a edificaciones en nuestro pa hace caso omiso a dichas normas ya que no existe un control adecuado sobre el cumplimiento de las mismas. Como siguiente se usará la crítica como metodología. se usará la lluvia de ideas entre los integrantes del grupo para que cada uno podam nuestro punto de vista de la investigación realizada.

Hay que te claro que los materiales utilizados en la construcción. En muchos de los casos. normas. será la investigación como primera instancia. sabemos lo que significa material de construcción y que en base a estos. hasta lo más complejo como es el caso de conceptos de estructuras. Entonces. aunque luego de un terremoto haya que demoler un edificio. . Código Civil y el respectivo artículo del Código Civil ecuatoriano que se mencion anteriormente (Art. partiendo desde lo más sencillo. la responsabilidad recae sobre el construct Según expertos. las normas escuatorianas para la construcción están diseñadas para resistir a situaciones como la vivida en dias pas es decir.La metodología usada en el presente estudio de caso. previo a su utilización deben pasar por una fase de análisis en la que logremos si el material es el adecuado para el uso que se pretende darle. 1937) para determinar quien es el responsable de que las obras hayan sufrido daños y en el peor de los casos. las construcciones deberían ser realizadas de m antisísmica. se usará la lluvia de ideas entre los integrantes del grupo para que cada uno podam nuestro punto de vista de la investigación realizada. el alumno debe iniciar la resolución del problema sugiriendo el orden que a continuac detalla. ANALISIS DEL MARCO REFERENCIAL En el marco referencial descrito anteriormente. son los más impor para el correcto entendimiento del caso. podemos llegar a construir estructuras. Como siguiente se usará la crítica como metodología. con lo cual lograremos s conclusiones propias sobre el tema tratado. que sería por ejemplo las definiciones de materiales de construcción. causando graves daños en las mismas. ANÁLISIS COGNITIVO Se sabe que en el sector en el que ocurrió el terremoto existían construcciones antiguas y otras nuevas. conociendo como nuevas a construcciones que no sobrepasen los 10 años de antigüedad. durante y después del mismo el edificio debe seguir en pie. misma que debido a su fuente contiene cloruros causantes de la oxidaci las varillas que conforman la estructura. etc. Sabiendo que las vigas y columnas son la base de t edificación. Como siguiente. período durante el cual. la arena que se utilizó en las construcciones del luga percance. Según estudios. colapso. resistencia. en las mismas se debe realizar cálculos previos a la construcción para que de esta manera los materiales sean los adecu para cumplir con la resistencia y con las normas establecidas. Finalmente se analizan los conceptos de normas. lle así a salvar vidas de muchas personas. en muchas de las eficicaciones era arena de mar. se hace mención a los conceptos que desde nuestro punto de vista. mediante la cual obtendremos respectiva información a analizar. RESOLUCIÓN En base a los datos propuestos por el docente.

utilizando materiales que no son los adecuados para cumplir con todas las normas. al no existir un control de calidad. normas.En el marco referencial descrito anteriormente. En caso del fallo e cumplimiento de las normas hechas mención. las construcciones deberían ser realizadas de m antisísmica. las características de los materiales usados. PROPUESTA DE RESOLUCIÓN DEL CASO La resolución del caso desde nuestro punto de vista. causando graves daños en las mismas. dejando libre de responsabilidades al profesional. Hay que te claro que los materiales utilizados en la construcción. 1937) para determinar quien es el responsable de que las obras hayan sufrido daños y en el peor de los casos. en la Norma NEC para las construcciones civiles. existe la posib de que el profesional cumpla con todos los requisitos. podemos llegar a construir estructuras. etc. los profesionales encargados de la construcción de la obra sacan pr de esta situación. en muchas de las eficicaciones era arena de mar. quien t que responder al ¿por qué? su obra fracasó y reparar el daño tal como lo estipula la ley (siempre y cuando la obra no haya cumplido t los 10 años de vida útil). colapso.. pasando la obra a ser responsabilidad de los constructor . previo a su utilización deben pasar por una fase de análisis en la que logremos si el material es el adecuado para el uso que se pretende darle. En muchos de los casos. De igual manera. sería una vez realizados los estudios de las edificaciones y determinado su antigü su resistencia. misma que debido a su fuente contiene cloruros causantes de la oxidaci las varillas que conforman la estructura. Según estudios. muchas de las veces son los mismos dueños los que se encargan de conseguir los materiales pa construcciones. resistencia. la arena que se utilizó en las construcciones del luga percance. resistiéndose ha hacer caso a las especificaciones dadas por el profesional y trayendo esto consecuencias fatales. pero el maestro encargado en la construcción muchas de las veces puede ser persona terca. Sabiendo que las vigas y columnas son la base de t edificación. tenemos como responsable directo al profesional constructor de la edificación. Código Civil y el respectivo artículo del Código Civil ecuatoriano que se mencion anteriormente (Art. que sería por ejemplo las definiciones de materiales de construcción. hasta lo más complejo como es el caso de conceptos de estructuras. RESUMEN ARGUMENTATIVO A nuestro modo de ver la situación. De igual manera. Finalmente se analizan los conceptos de normas. son los más impor para el correcto entendimiento del caso. etc. com caso del terremoto en la ciudad de Pedernales. el profesional deja de tener relación directa con lo sucedido. o por otro lado. Si el profesional logra de alguna manera demostrar que los materiales de construcción fueron entregados p dueño de la obra. será este el nuevo responsable. en las mismas se debe realizar cálculos previos a la construcción para que de esta manera los materiales sean los adecu para cumplir con la resistencia y con las normas establecidas. si el profesio cumplió con todos los requisitos para las construcciones y demuestra que fueron los constructores los que hicieron caso omiso a s indicaciones. partiendo desde lo más sencillo. Entonces. determinemos si se llegó o no a cumplir con lo que está estipulado e Normas INEN para la calidad de los materiales de construcción. sabemos lo que significa material de construcción y que en base a estos. se hace mención a los conceptos que desde nuestro punto de vista.

la falta de responsabilidad y ser en las personas. traumas. si el profesio cumplió con todos los requisitos para las construcciones y demuestra que fueron los constructores los que hicieron caso omiso a s indicaciones. en la Norma NEC para las construcciones civiles. dejando libre de responsabilidades al profesional. lesion las personas y daños materiales a gran escala y que difícilmente podrán ser recuperados. pasando la obra a ser responsabilidad de los constructor CONCLUSIONES Como se mencionó anteriormente. ya que ellos estarán en plena capacidad de entender e interpretar los datos plasmados en los planos y en estudios anteriore construcción de una obra civil. ENFOQUE ÉTICO Siempre que se analiza o se realiza un estudio de caso. quien t que responder al ¿por qué? su obra fracasó y reparar el daño tal como lo estipula la ley (siempre y cuando la obra no haya cumplido t los 10 años de vida útil). será este el nuevo responsable. ya que por muchas experiencias contadas por ingenieros civiles. mas no lo estipulado en las normas se cumpla. tenemos como responsable directo al profesional constructor de la edificación. existen mae de obra excelentes. En nuestro estudio. llegan inclusive los propietarios a contratar simplemente a un maestro de obra para realizar una construcción. prefecturas.La resolución del caso desde nuestro punto de vista. hayan personas responsables y recta hagan cumplir con las normas. Basándonos en opiniones de expertos en la rama. deberían ser ingenieros civiles conocedores de normas. por lo que sus construcciones nunca podrán asegurar la vida de las personas. pero los controles de calidad son demasiado bajos. sería una vez realizados los estudios de las edificaciones y determinado su antigü su resistencia. De igual manera.. sino mas bien se busca la seguridad para dichos grupos así como generar un . muchas de las veces hacemos caso omiso a las normas bajo las cuales se realiza una construcción que estas son inseguras y que puede sueceder eventos no previsibles (caso fortuito). las características de los materiales usados. determinemos si se llegó o no a cumplir con lo que está estipulado e Normas INEN para la calidad de los materiales de construcción. pero no tienen la preparación necesaria para realizar los cálculos previos a la construcción. que es el principal objetivo que debe cumplirse conjuntamente con construcción. gobernación. llegando a provocar la muerte. de tal manera que no se cumple con los ob que tiene el profesional como ingeniero civil. sabemos que las normas ecuatorianas están adecuadas para que una estructura re de alguna manera los daños que puedan ser causados por un terremoto. es importante tener en cuenta cuáles serán las afectaciones que la solución mismo provocará. Si el profesional logra de alguna manera demostrar que los materiales de construcción fueron entregados p dueño de la obra. Claro está que para que estas personas puedan hacer cumplir las normas. INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD Nuestro punto de vista es que el país necesita que en los municipios. Si bien es cierto. no se busca dar solución a problemas vividos en la actualidad causando nuevos problemas q afecten a un grupo de personas o al medio ambiente. Podremos decir en este caso que los responsables de hacer cumplir con la normativa. deben ser conocedores del tanto normativo como constructivo. En caso del fallo e cumplimiento de las normas hechas mención. etc. hace que solamente se vea el cumplimiento de protocolos. el profesional deja de tener relación directa con lo sucedido.

. no se busca dar solución a problemas vividos en la actualidad causando nuevos problemas q afecten a un grupo de personas o al medio ambiente.com/2010/11/27/materiales-construccion-definicion-caracteristicas-y-tipos/ Arqhys.com/construccion/materiales-resistenci Espacios Ocultos.wordpress.com. Obtenido de Arqhys Arquitectura: http://www. que podrán modificarse en función de las necesidades de carrera. haciendo uso de la propuesta que consta pestaña del presente libro. Materialesdeconstrucción.arqhys. y.Siempre que se analiza o se realiza un estudio de caso. BIBLIOGRAFÍA Real academia Española. Madrid. Diccionario de la lengua española (22. En nuestro estudio. (27 de noviembre de 2010). ya que al ponerle a la ética y al profesionalismo al a cabeza de una construcción civ obras serán seguras para preservar la vida. tanto de personas como de la flora y fauna.com/2010/08/la-calidad-d materiales-de. sino mas bien se busca la seguridad para dichos grupos así como generar un mínimo en el ambiente.html ANEXOS Y DATOS DE REFERENCIA PARA LA SOLUCIÓN DEL CASO Normas Ecuatorianas de la Construcción Código Civil Ecuatoriano (Libro IV) Normas INEN para la Contrucción EVALUACIÓN ESCRITA El docente o tribunal deberá elaborar una rúbrica que permita evaluar los datos del examen. DEFENSA ORAL Tiene por objeto brindarle la aoportunidad al estudiante para que pueda argumentar oralmente sobre la solución del caso. España. Esto es facil de explicar.° ed. mismas que tienen el carácter de referencial. blogspot. en el proc docenete o tribunal podrá plantear las inquietudes que considere necesarias.blogspot. Obtenido de materialesdeconstrucción: https://materialesconstruccion. Anónimo. es importante tener en cuenta cuáles serán las afectaciones que la solución mismo provocará. (2010). Obtenido de blogspot: http://mundo-ingenieril.). (2001). Arqhys Arquitectura. (26 de agosto de 2010).

FIRMA DEL ALUMNO CHRISTIAN PACHECO CHRISTIAN YANZA FERNANDO PALADINES FIRMA DEL TRIBUNAL O DO .Tiene por objeto brindarle la aoportunidad al estudiante para que pueda argumentar oralmente sobre la solución del caso. en el proc docenete o tribunal podrá plantear las inquietudes que considere necesarias.

por lo que vas obras. colectada con problemas de la . Como bien ndo muchas víctimas mortales. de funcionamiento.CHRISTIAN YANZA tá la responsabilidad del diseño se finalice la construcción de la eros civiles una vez egresados y iano en su Libro IV.

sirve de habitada o para otros usos. pos sólidos que les permite en los cuerpos y de las na. ima o con más frecuencia un de ingeniería civil. mientras enominan materiales de fija al suelo.materiales con la norma INEN Geotecnia y Cimentaciones. Cuando usamos el término tres esfuerzos básicos son: para resistir deformaciones se . ncia de otra. Los inar materias primas.

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al fraguar. l. y que. Si los sabilidad del empresario sino en fica que el dueño la xime al empresario de la o con el dueño directamente por drán acción directa contra el el dueño sino subsidiariamente. ón entre el 0. podrá ocurrir al l aumento de precio que por ubsiguientes a su entrega. ento o cal. salvo que se haya ren costos que no pudieron y si éste rehúsa. por nas empleadas por él hayan ponsable el empresario. .occión y muy finamente molida. aterial n empresario que se a las reglas siguientes: carecido los jornales o los rimitivo. MIENTO. armadura de barras de hierro o eda sometido. y que.02 y el 2 %.

etc.estudiante a la busqueda de la a planteado.. generalmente se ante a la resolución del tema rma: ? civil. entes objetivos que tiene el iero civil? ervar las estructuras. pero según nuestra opinión da de diseños y construcción de mbién es la persona encargada nes de efidicios. preservar onomía. . puentes. etc. hacer cumplir con las de una obra.

go de haber finalizado la onsable el ingeniero civil una vez sente trabajo. dificaciones en nuestro país. se control adecuado sobre el ructuras no cumplan con los personas y de las estructuras normas? o con las normas establecidas. tiene de su entrega. él tiene. a menos que los os por el dueño de la obra. La y una actualización del Código plimiento y regular los procesos d y calidad de las edificaciones. poniendo en peligro país. SO iante la cual obtendremos la para que cada uno podamos dar con lo cual lograremos sacar .rucción? eguir para la construcción. pero podremos niero civil (en este caso).

como la vivida en dias pasados. etc. son los más importantes finiciones de materiales de ia. llegando e vista. uir estructuras. normas. su . cio debe seguir en pie. Hay que tener en álisis en la que logremos definir as construcciones del lugar del s causantes de la oxidación de columnas son la base de toda materiales sean los adecuados berían ser realizadas de manera uatoriano que se mencionó y en el peor de los casos.el orden que a continuación se onociendo como nuevas a las d recae sobre el constructor.

n lo que está estipulado en las civiles. como es el s y determinado su antigüedad. En caso del fallo en el de la edificación. existe la posibilidad as de las veces puede ser una nsecuencias fatales. si el profesional ue hicieron caso omiso a sus abilidad de los constructores. quien tendrá obra no haya cumplido todavía cción fueron entregados por el gual manera. .nseguir los materiales para las cción de la obra sacan provecho ual manera.

traumas. por lo a muerte.realiza una construcción. a de responsabilidad y seriedad n las normas se cumpla. lesiones en e no se cumple con los objetivos para que una estructura resista n demasiado bajos. existen maestros strucción. os civiles conocedores de dichas os y en estudios anteriores a la ectaciones que la solución del ando nuevos problemas que pos así como generar un daño . llegando bien es cierto. por lo que sus mplirse conjuntamente con la onas responsables y rectas que eben ser conocedores del tema.

econstrucción: racteristicas-y-tipos/ cion/materiales-resistencia.. en el proceso el .com/2010/08/la-calidad-de-los- e la propuesta que consta en la ión de las necesidades de cada ución del caso.html . España.

MA DEL TRIBUNAL O DOCENTE .