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INTRODUCCIÓN.

El informe que a continuación se presenta describe la labor social realizada
durante el año 2014-2015, la cual se exige como requisito indispensable para
optar al título de Bachiller en Educación Media General. Igualmente, para la
obtención de dicho título, se exige al estudiante su participación en una actividad
que beneficie al respectivo plantel o comunidad. Según lo indicado en el
Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación en su Artículo 27 y la
Circular número 13, emitida por el Ministerio del Poder Popular para la Educación
las cuales imparten las orientaciones necesarias para el cumplimiento de esta
disposición.
En efecto, para el cumplimiento de la normativa antes mencionada, treinta (30)
horas fueron cumplidas en la Unidad Educativa “Rómulo Gallegos” en el Centro de
Recursos para el Aprendizaje (Área Educativa), las cuales fueron repartidas en
horas semanales, en un lapso de ocho (8) días, asimismo las treinta (30) horas
restantes se cumplieron en la Escuela Estadal Marcolina de Lamus, Área de
Oficina (Servicios). Dichos centros, son

unidades operativas adscritas al

Ministerio del Poder Popular para la Educación. Es importante mencionar, que
promueve la sensibilización en los jóvenes, pues le da un aporte a la sociedad, en
la medida de que se entrega tiempo y algunos conocimientos que sean de
provecho para esta.
En este sentido, a continuación se describe las actividades realizadas en
beneficio de estos centros Unidad Educativa “Rómulo Gallegos y Escuela Estadal
“Marcolina de Lamus”, donde además de dar una mano, se reflexionó sobre el
trabajo en equipo, el compromiso, paciencia, solidaridad, responsabilidad,
constancia, orden, integración, entre otros valores, que se hicieron presentes
durante el cumplimiento de la labor social.

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CAPÍTULO I.
EL PROCESO DE LA LABOR SOCIAL.
IMPORTANCIA Y JUSTIFICACIÓN.
La ejecución de la labor social se realizó en cumplimiento a la normativa
expuesta en el Artículo 27 del Reglamento General de la Ley Orgánica de
Educación y la Circular número 13 emitida por el Ministerio del Poder Popular para
la Educación, pues tienen como propósito que el estudiante lleve a cabo ciertas
actividades en beneficio de la institución a la que corresponde o en el área de la
comunidad. Siendo a su vez, anunciada como una condición para ser otorgado el
título de Bachiller en Educación Media General. Como relevancia social se ve
reflejado un valor de gran importancia como la solidaridad con la institución,
comunidad y consigo mismo, pues se puede ofrecer un servicio que cuenta como
alternativa para solucionar algún problema, aliviar alguna carencia o contribuir en
el desempeño de alguna actividad de bien común.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS.
OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar actividades que permitan la integración del futuro Bachiller en el
ambiente social, acercándolo a la realidad que encontrará durante la
ejecución de sus actividades.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:



Interpretar las realidades observadas durante el proceso de la labor social.
Realizar actividades que beneficien el Centro de Recursos para el
Aprendizaje.
Describir detalladamente todas las actividades ejecutadas durante el
proceso de labor social.

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Unidad Educativa “RÓMULO GALLEGOS” Y Escuela Estadal “MARCOLINA DE LAMUS”. UBICACIÓN GEÓGRAFICA: .3 CAPÍTULO II. DESCRIPCIÓN BREVE DE LA INSTITUCIÓN.

al final de la Avenida Universidad. por el este con las Residencias María Estela. rápida y completa del Consejo Educativo Escolar RESEÑA HISTÓRICA: Unidad Educativa RÓMULO GALLEGOS Municipio: Libertador Parroquia: Milla Jefatura Escolar Municipal N° 1 Código del Plantel (Administrativo): 007919896 Código PLANTEL: OD15311412 Código Estadístico: 140579 Teléfono: 02748085937 La UNIDAD EDUCATIVA “ROMULO GALLEGOS”.P. es Tener un ambiente más agradable y creativo para que los usuarios se sientan más satisfechos. En el año 1981. mención Primaria y Bachillerato Docente mención Preescolar. La misión en la Escuela Estadal “Marcolina de Lamus”. VISIÓN:   La visión en la Unidad Educativa “Rómulo Gallegos”. es Lograr la organización y localización rápida de los documentos legales de los/las estudiantes que integran la institución. su fundación fue el 26 de mayo de 1958 y colinda por el Norte. por el Sur con la Avenida Hoyada de Milla. se creo el Ciclo Diversificado “Docencia”. La visión en la Escuela Estadal “Marcolina de Lamus. Sector Santa María. está ubicada en la Parroquia Milla. a partir del año escolar 1977-1978.con la Avenida Universidad. En el año escolar 1981-1982.A. dejó de pertenecer al Ciclo Diversificado de Educación Media y adquirió rango universitario. luego funcionó en las instalaciones el Liceo Alberto Carnevalli. la Formación Docente o Educación Normal. entre estos nuestra institución.4 MISIÓN:   La misión en la Unidad Educativa “Rómulo Gallegos”. es Desarrollar actividades que permitan mejorar el ambiente del Centro de Recursos para el Aprendizaje. dependiendo así de las escuelas de Educación de las Universidades o de los Institutos Universitarios Pedagógicos del país. es Consolidar la organización administrativa de la dirección de la institución y proporcionar una información visual. y por el oeste con los terrenos de A. Estado Mérida. existieron planteles destinados a la entonces llamada Educación Normal. dar a conocer los miembros y funciones del Consejo Educativo Escolar. del municipio Libertador. posteriormente el Ciclo Básico “Alberto Carnevalli”. En el estado Mérida. en la Urbanización Santa Ana Norte del municipio Libertador del Estado Mérida y la planta física de la .L. por disposición denlas autoridades educacionales. fue trasladado a una nueva sede.U. Nuestra institución como anexa a la Normal para la formación Docente. con dos menciones: Bachillerato Docente. cuya finalidad fue formar Maestros de Educación Primaria (Bachilleres Normalistas).

“ROMULO GALLEGOS”. ubicada al final de la Avenida Universidad. el plantel fue conocido como Ciclo Diversificado “Docencia” en él funcionaron 3 secciones de primero. El Lcdo. Año de Diversificado. año escolar 2011-2012. En el año escolar 1983-1984 fue inaugurada la especialidad de Bachillerato mención Humanidades. A partir de este año. En el año escolar 2011-2012 la U. El 16 de Diciembre de 1985. al ser destinado unicamente a la educación Media Diversificada. Actualmente. contamos con 17 secciones: 3 secciones en 1º y en 2º año de Ciencias. En el año escolar 1981-1982. se hace la apertura del 7mo. Elvia Auristela Rodulfo de Cárdenas. por solicitud de la Comunidad. Emiro Fuenmayor). y la primera graduación de Bachilleres en Ciencias. En el año escolar 1982-1983 tuvo lugar la tercera y última graduación de Bachilleres Docentes mención Primaria. por disposición del presidente de la República. En el año escolar 2006-2007. El personal Directivo del plantel para ese entonces estaba integrado por: Directora: Prof. A partir de ese año se dio inicio al 1º Año Bolivariano.E. En el año escolar 1984-1985. Año escolar 1980-1981.E. los locales del plantel eran utilizados para otras actividades. Desde su fundación la planta física de la institución ha sido la misma. Albina Rondón de González. desde enero de 1981. Paralelamente. en este año escolar se abrieron 3 secciones de Bachillerato en Ciencias para 1er. el instituto recibió el nombre de Liceo Rómulo Gallegos. de 4º año de Humanidades. atendió 18 secciones y con una matrícula total de 553 estudiantes (más 13 estudiantes que están ubicados en la U. de los cuales cinco son miembros de la Asociación de Padres y/o . la cual tiene el código del plantel. el plantel funcionó con 3 secciones de 2º y 3º Año de Docencia mención Primaria y 2 secciones de 2º Año de Docencia mención Preescolar. segundo y tercer año de Bachillerato Docente mención Primaria y 2 secciones de Bachillerato Docente mención Preescolar.el liceo cambia su nombre a Unidad Educativa Rómulo Gallegos. como institución de Educación Media en las especialidades de Ciencias y Humanidades. Subdirectora: Prof. específicamente para cursos de mejoramiento Profesional en Educación.5 institución se dividió en dos áreas la primera que anteriormente era destinada a las prácticas docentes de los estudiantes de la escuela Gladys Cáceres de Carnevalli destinada a la Educación Primaria incluyendo el comedor escolar y la segunda área para el Liceo Rómulo Gallegos. había 4 secciones de 1º y 2º Año de Ciencias y 1 sección de 1º Año de Humanidades. la primera y única graduación de Bachilleres Docentes Mención Preescolar. Desde marzo del 2011 la institución asumió la matrícula de la Unidad Educativa Emiro Fuenmayor. sin embargo el espacio físico en el cual funciona sigue ubicado en esa institución. Mauro Contreras fue Director (e) desde octubre del 2010 hasta el 2013. con 2 secciones: 1 sección en 1º y 2º año de Diversificado en la mención Humanidades: 6 secciones en 1º y en 2º año de Ciencias. Grado. con 549 representantes. el plantel parece tener ya fijada su especialidad definitiva. En el mes de marzo de 2007. el plantel fue de nominado como Ciclo Diversificado Rómulo Gallegos.

1 oficina de Defensoría Educativa. de talleres y recursos audiovisuales. 5 laboratorios (1 Biología. Tenemos 3 módulos para los baños de los estudiantes. Padres. La matrícula final del plantel es de 554 estudiantes (julio 2013). La matrícula inicial no varió con respecto a la final. 2 para las hembras y 1 para los varones. En el año escolar 2013-2014. 1 baño para el personal administrativo. Manuel Aldana. Seguridad y Defensa Integral. la matrícula actual es de 553 lo que implica que la matrícula se ha mantenido con secciones que oscilan entre 33 y 37 estudiantes. 1 oficina de Coordinación de Evaluación. Salud Integral y Alimentación. Académico. Comunicación e Información. 7 en la parte alta. lo que implica baja deserción escolar. Ambiente. 1 de Dibujo. para el año escolar 2010-2011 era de 561 estudiantes. está constituido por el Consejo Estudiantil. los cuales requieren mantenimiento. Cultura. 1 de física). infraestructura y Hábitat Escolar. Rómulo Gallegos inicio sus actividades con una matrícula de 532 estudiantes y 469 representantes y en la actualidad atiende una matrícula de 528. Existe una oficina destinada a las Coordinaciones Pedagógicas: (Media General: 1º a 3º año.6 Representantes. 4º y 5º Ciencias y Humanidades). 1 oficina de Dirección y Subdirección Administrativa. 1 de Química. Existe la oficina de Coordinación de Difusión Cultural que también se emplea de salón de reuniones. . Formación Ciudadana y Rescate de valores. Contraloría Social. El total de aulas del plantel son once (11): 4 en planta baja. Finanzas. Directivos y 11 comités: Comité de Madres. 1 salón pequeño para Orientación. El Consejo Educativo (según Resolución 058). de charlas. Representantes y Responsables. la U.E. 1 para los obreros y 1 para el personal directivo. Actualmente el director encargado para el año escolar 2014-2015 es el Lcdo. existe 1 baño para el personal docente masculino. 1 oficina de Subdirección Académica y Coordinación de Proyectos. Educación Física y Deportes. (las razones por las cuales 4 estudiantes se han retirado de la institución obedecen a cambio de domicilio). distribuidos en 17 secciones.

BENEFICIADOS: Está actividad benefició a los alumnos regulares y nuevos ingresos de la institución. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA INSTITUCIÓN. = 2hrs. (Bibliotecaria). = 4hrs. 06-11-14 = 8:00am-12:00m. 03-12-14 = 8:00am-12:00m. LABOR SOCIAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA “RÓMULO GALLEGOS”. REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD BENEFICIARIA: Prof. LAPSO DE TIEMPO TRABAJADO EN LA INSTITUCIÓN: 30 horas divididas en 7 días por 4 horas y 1 día por 2 horas. = 4hrs. ACTIVIDADES REALIZADAS: . pues contaran con un buen servicio bibliotecario ya que podrán disfrutar de los libros agradablemente. 13-11-14 = 8:00am-10:00m. = 4hrs.7 CAPÍTULO III. libres de polvo y reparados con el objetivo de contribuir con los estudiantes de la U. = 4hrs. = 4hrs. = 4hrs. 04-12-14 = 8:00am-12:00m. NOMBRE Y DIRECCIÓN DE LA COMUNIDAD BENEFICIARIA: Centro de Recursos para el Aprendizaje U.E “Liceo Rómulo Gallegos”. Evelys Varela. = 4hrs. 11-11-14 = 8:00am-12:00m. 07-11-14 = 8:00am-12:00m. 02-12-14 = 8:00am-12:00m. restauración y reparación de material importante para el uso educativo de los alumnos. Universidad Sector Milla.E Liceo “Rómulo Gallegos” en el mantenimiento. Distribuidos:         05-11-14 = 8:00am-12:00m. ubicado en la Av.

puliéndose y lijándose con el objetivo de que los estudiantes tengan una comprensión global. colocándole las cartulinas y con un toque de creatividad se realizó dibujos coloreados. mejoran el léxico y permiten culturizarse. además nos permiten imaginar y volar en un mundo distinto en el cual se hace a un lado la realidad y se disfruta de la fantasía. cinta. hojas.8 Debido a que se encontró libros en mal estado debido al largo tiempo que han sido utilizados y almacenados. Se descubrió una faceta personal antes desconocida en relación a la capacidad manual para restaurar. colores. Otro punto es que la constancia. enciclopedias. se convierten en frutos. pues promueven la apertura a caminos provechosos. la amabilidad. marcadores. entre otros. La labor social brindo un espacio para el crecimiento personal ya que permitió entrar en contacto con otras realidades desconocidas muchas veces por los estudiantes. finalmente. también se inició la reparación de algunas carteleras informativas. así como algunas técnicas de mantenimiento de los libros y . rápida y directa de la información publicada. se hizo una reparación en la cual se contó con algunos recursos materiales como: lápices. la dedicación. Se aprendió a asumir responsabilidades en beneficio de otras personas. el deseo de superación. entre otras herramientas. APRENDIZAJES ADQUIRIDOS Y REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES CUMPLIDAS: Es un aprendizaje significativo ya que se repararon los libros y además algo muy importante es el valorar estos recursos.). carpetas. cartulina. pega. se procedió a pegarlos y ajustarlos a los libros trabajados para que sean visibles de una manera donde el lector pueda disfrutar de este recurso (libros. diccionarios. se disfruta de la amabilidad y el apoyo de las personas convirtiéndose en un hecho propicio para el éxito. así como el esfuerzo realizado de las personas que nos brindan conocimientos a través de ellos.

03-02-15 = 8:00am-12:00m.E “Rómulo gallegos”. = 4hrs. colaborar con algunos materiales útiles para el mantenimiento de las carteleras y la limpieza del centro de recursos para el aprendizaje de la U. NOMBRE Y DIRECCIÓN DE LA COMUNIDAD BENEFICIARIA: Escuela Estadal “Marcolina de Lamus”. Anita Final 1º Calle. Liceo “Rómulo Gallegos” organizar al menos una jornada para la recolección de libros. ubicado en el Sector Sta. Se sugiere a la U. 02-02-15 = 8:00am-12:00m.E Liceo “Rómulo Gallegos”.E. Se invita a los representantes contribuir con libros. 30-01-15 = 8:00am-10:00m. Así como. = 4hrs. = 4hrs. que no sean de provecho en su hogar. = 4hrs. LABOR SOCIAL EN LA E.9 carteleras. no necesariamente nuevos. 29-01-15 = 8:00am-12:00m. = 2hrs. Parroquia Spinetti Dini. Distribuidos:         23-01-15 = 8:00am-12:00m. = 4hrs.E. Además se aprendió a desarrollar las actividades con gran creatividad con los materiales y recursos disponibles. 26-01-15 = 8:00am-12:00m. RECOMENDACIONES:  Se recomienda a los estudiantes de la comunidad educativa colaborar con  el mantenimiento de los libros de la U. 04-02-15 = 8:00am-12:00m. sino en desuso. = 4hrs. LAPSO DE TIEMPO TRABAJADO EN LA INSTITUCIÓN: 30 horas divididas en 7 días por 4 horas y 1 día por 2 horas. pues se observó la falta de libros en  algunas áreas. Municipio Libertador. . ya que estos son de gran utilidad para otros estudiantes. “MARCOLINA DE LAMUS”. información indispensable para mejorar la calidad educativa. 27-01-15 = 8:00am-12:00m. = 4hrs.

Se elaboró una numerosa cantidad de sobres para almacenar las fotos y copias de cédula de los estudiantes y representantes. género y año de nacimiento. 5. Se sacaron y recortaron las copias de cedula de los estudiantes y representantes. así como los miembros que lo integran.10 REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD BENEFICIARIA: Prof. Para pre-escolar “A” y “B” se elaboraron una lista de los estudiantes por sección. beneficio a la comunidad general por que da a conocer aspectos importantes relacionados con el consejo educativo escolar y sus funciones. ACTIVIDADES REALIZADAS: 1. donde aparece la edad. así como el nombre y cédula del representante. José Arellano (Director). 6. 4. Se procedió a almacenar las copias de cedula previamente recortadas en los sobres así como las fotos. 2. Se elaboró una cartelera donde se da a conocer un tema muy importante tal como lo es. BENEFICIADOS: Esta actividad benefició al personal que labora en la institución. miembros. 3. . el consejo educativo escolar. Por otra parte. Incluso para otra institución que funciona en una misma infraestructura en el turno de la tarde. entre otras cosas. Se extrajeron las planillas de inscripción de los estudiantes y se colocaron de manera ordenada en una carpeta identificada con el grado y año escolar correspondiente. sus funciones. pues se mantiene en orden los documentos de los estudiantes y además permite sean localizados más rápidamente.

realizar una jornada donde los estudiantes participen en la elaboración de actividades fructíferas donde demuestren sus capacidades de creatividad con materiales de desecho. Por otra parte. RECOMENDACIONES:  Se sugiere al personal que labora en la institución E.E. promoviendo así el reuso como impulso del cuidado y respeto ambiental. pues el consejo educativo escolar desarrolla una función que no es obligatoria sino donde surge la integración de una variedad de miembros que trabajan en equipo y gestionan la calidad educativa de los estudiantes. la capacidad de crear con un pensamiento original proveniente de la imaginación. continuar con el orden de los documentos previamente organizados.11 APRENDIZAJES ADQUIRIDOS Y REFLEXIONES DE LAS ACTIVIDADES CUMPLIDAS: 1. Se reflexionó sobre la unión y el compromiso que existe en la institución. así como el poder de la soltura y la libertad para elaborar un trabajo significativo en el cual el lector se deleite y a su vez instruya con la información expuesta. se descubrió una faceta personal. 2. OBSERVACIONES: Más que recomendaciones se observó un buen funcionamiento en la institución en cuanto a un aspecto muy importante.E. tal como lo es el orden y además se observó que existe la cooperación de los miembros que conforman el consejo .  Se invita a la institución E. Se aprendió a planificar. “Marcolina de Lamus”. desarrollar y demostrar creatividad con los recursos disponibles. organizar. también a valorar el ambiente realizando los sobres con material de reuso aportando un granito de arena para el cuidado de los árboles pues gracias a ellos respiramos. “Marcolina de Lamus”.

las cuales son un requisito fundamental para la obtención del respectivo título de bachiller además del adecuado cumplimiento de los artículos que sustentan dicha ley. mediante actividades de contribución a los planteles U. Por otra parte se realizaron diversas actividades como:  Mantenimiento.E. Para ampliar . CONCLUSIÓN Se puede concluir que se lograron llevar a cabo las sesenta (60) horas correspondientes a la labor social.E Liceo “Rómulo Gallegos” y E.12 educativo escolar en la E. reparación y elaboración de carteleras informativas de la U. valores y procesos que garanticen una gestión escolar articulada junto a la comunidad educativa. E. “Marcolina de Lamus”.E. “Marcolina de Lamus” pues tienen un objetivo colectivo que es regular y desarrollar los principios. “Marcolina de Lamus”. E Liceo “Rómulo Gallegos” y de la E.

compromiso. aunado al reforzamiento de un conjunto de valores como: solidaridad. “Marcolina de Lamus” Finalmente el desarrollo de la labor social.E Liceo “Rómulo Gallegos”.13   el conocimiento de la comunidad en general. ANEXOS LABOR SOCIAL U. han dado lugar a mi crecimiento y desarrollo.E. LICEO “RÓMULO GALLEGOS” Las presentes imágenes describen el proceso de reparación de los libros. las cuales fueron supervisadas por los representantes de las comunidades beneficiarias. responsabilidad. respeto. ha sido parte de una experiencia sumamente gratificante y significativa en el proceso de formación académico. Organización de planillajes y documentos de los estudiantes de Preescolar y Primaria de la E.E. destrezas y actitudes se han puesto en acción. Limpieza. reparación y elaboración de dibujos creativos para los libros del Área de aprendizaje (Biblioteca) de la U. capacidades. . habilidades. Ha dejado un gran aprendizaje. Considero que mis conocimientos. de tal modo que ha permitido conocer una faceta personal antes desconocida y quedo conforme con el trabajo realizado durante la labor social. que sin duda.

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.15 En las imágenes que se presentan a continuación se perciben algunos de los libros terminados.

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.18 En las imágenes que se presentan enseguida se puede observar el proceso de reparación de las carteleras del Centro de Recursos para el Aprendizaje.

pues con la ayuda mutua se pueden alcanzar los objetivos de manera eficiente y rápida. .19 La siguiente imagen demuestra que el trabajo en equipo es importante.

“MARCOLINA DE LAMUS” En las siguientes imágenes se puede percibir la organización de la documentación de los estudiantes de Preescolar y 1º a 6º Grado. .20 ANEXOS LABOR SOCIAL E.E. así como la ubicación de fotos. recibos. copias de cedula y démas en sobres hechos con material de desecho.

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27 La siguiente imagen refleja laa elaboración de la cartelera del Consejo Educativo Escolar. .