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Colegio Metodista Robert Johnson

Departamento de Lengua Castellana y Comunicación
Docente: Gina Cáceres F.
8°A

Evaluación Lenguaje y Comunicación
Unidad: “Texto dramático y su intepretación”
8°Básico A
NOMBRE: ____________________________CURSO:______FECHA:___________NOTA:_______
PUNTAJE MÁXIMO REAL: 45

PUNTAJE OBTENIDO: _____________

Objetivos:

 Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.
 Identificar conceptos propios del género para una mejor comprensión.

I)

Observa el siguiente mapa conceptual y completa según lo estudiado. (14 pts)

OBRA
DRAMÁTICA

TIENE
ORIGEN EN

SU

________________

TEXTO
LITERARIO

SU OBJETIVO ES

EN HONOR AL
DIOS
_______________

____________________
____________________
____________________
____

DRAMÁTICO

EL
LENGUAJ
E
DRAMÁTI
CO

ACOTACIO
NES

POSEE UNA
ESTRUCTUR
A

SE DIVIDE
EN
OBRAS

EXTER
NA

COMEDI
A

_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ f) ¿Qué es el género dramático y cual es la función del lenguaje que predomina ? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ g) ¿Dónde comienza el género dramático y a que Dios se le ofrecían celebraciones? . a) ¿Cuál es la diferencia entre Texto dramático y Obra Teatral? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ b) ¿ A qué corresponde el CLÍMAX y dónde se ubica en la obra? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ c) ¿ Qué significa la característica “Virtualidad Teatral”? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ d) Explica que entiendes por “Conflicto Dramático” y ¿Qué son las fuerzas en conflicto? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ e) Explica la diferencia entre un cuento narrativo y una obra dramática. 8°A II) Responde las siguientes preguntas.Colegio Metodista Robert Johnson Departamento de Lengua Castellana y Comunicación Docente: Gina Cáceres F. los conectores. la cohesión y coherencia. (24pts ) Recuerda utilizar las reglas ortográficas estudiadas en clases.

II y III Lea el texto y luego responda las preguntas 6 a la 8 “(Camino polvoriento de aldea.. El niño montado. (Fragmento).. Que el camino es polvoriento y la tarde es calurosa. II. La descripción del espacio de la acción. Posee una estructura dialogada B. B. B. abuelito. C. Todo lo que no es diálogo. La multiplicidad de voces dramáticas. El monólogo del abuelo. El tiempo y el espacio son ficticios. el pobre viejo apenas puede andar y el muchacho muy montado en el burro. Provocar risa en el receptor B. III..El hablante dramático en el texto anterior se manifiesta a través de: I. Sólo II y III D. E) En ella predomina la función apelativa del lenguaje. E.. I. 6. D. Ridiculizar los defectos de los personajes. III.. A. Grupo de aldeanos. A. A. En las acotaciones del texto anterior se informa: I. Al diálogo entre el abuelo y su nieto. hijo mío. Los personajes nos relatan la historia C. Ha sido creada para ser representada en un escenario. III. Movimiento de los personajes. Niño: como usted mande. II. Sólo II y III E. A. Sólo I B. II y III 7.. la decoración del escenario. E.La comedia es una representación liviana y humorística. C.. II. Bájate y subiré yo. Sólo II C. 8. C.El género dramático se caracteriza porque: A. Sólo I B. II y III 5. Tipo de diálogo de los personajes..El lenguaje de acotaciones informa acerca de: I. Sólo II C. Lenguaje acotacional. Sólo I B. E. Las palabras de los aldeanos. Tiene un narrador 2. entre otros. I. D. D. dirigiéndose a los viajeros. I. II y III . III. el lenguaje de acotaciones corresponde (a): A. Representa una realidad trágica D. el niño toma a éste del cabestro y siguen su camino) La opinión pública. Las acciones son entregadas a través del diálogo de los personajes.) Aldeanos: (burlándose) ¡miren ustedes qué gracioso! El mundo al revés. Sólo I y III E. Abuelo: creo que esta gente tiene razón. que no tienes lástima del pobre abuelo!. sobre: I. Trajes y decoración. 4. Sólo II C. actitudes). Hacer reflexionar al receptor sobre el valor de la vida. E. (8 pto ) 1. Sólo III D. Las acciones que deben realizar los personajes (gestos. La información entregada por la estructura. La vestimenta que éstos deben usar. Sólo II C.En el texto. II. ¡Bájate mequetrefe.. cuyo fin es: A. A. Proponer una visión optimista frente a la vida. Tiene como finalidad ser representada. Sólo I y II D. La actitud de los aldeanos. El lugar al cual se dirigen los personajes.Identifique la proposición INCORRECTA en relación a la obra dramática. (El anciano monta en el burro.El lenguaje de acotaciones orienta. El anciano lleva del cabestro a su burro.Colegio Metodista Robert Johnson Departamento de Lengua Castellana y Comunicación Docente: Gina Cáceres F. Tarde calurosa de verano. Sólo II y III E. Sólo I y II E. I. Sólo I B. 8°A _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ h) ¿Qué es una acción dramática? Y ¿Cuál es el conflicto dramático? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ III) Escoge la alternativa correcta para las siguientes preguntas. Lograr la catarsis en el espectador 3. Sólo I y II D. El conflicto puede concebirse como antagonismo de fuerzas abstractas.

Colegio Metodista Robert Johnson Departamento de Lengua Castellana y Comunicación Docente: Gina Cáceres F. 5 – Es el lugar físico donde se realiza la obra teatral.(9 pto) 6 1 2 3 8 4 7 5 1 . 8°A III) Completa la siguiente sopa de letras. asociando las definiciones con los conceptos estudiados. 4 – Momento de mayor tensión en la obra dramática. surgiendo con ello . representa generalmente al mal. 2 – Corresponde al nombre de quien escribe la Obra Dramática.Es el nombre que recibe el conjunto de escenas y está marcada por el cierre del telón.Es el nombre que recibe la ambientación escenográfica (escenografía) del teatro. tiene su origen en Grecia. queda resuelto el conflicto. 3 . . 6 -. representa generalmente a las fuerzas positivas del conflicto. las primeras manifestaciones teatrales. 9 -. 7 – Es el nombre del Dios a quien se le rendía homenaje. 9 8 – Es la fuerza opuesta en el conflicto Dramático.Personaje Principal de una obra.Corresponde a la etapa en la cual se le da término a la obra.

evidenciando la ausencia total de cohesión en la respuesta. lo cual vuelve la respuesta incompleta y poco estructurada. no dando realce a lo cuestionado y enfocando en otros hechos no preguntados. La respuesta se argumenta de manera débil. Existe un orden débil en la respuesta . dando evidencias de poca claridad y precisión. Además usa 2 o más conectores en la elaboración de la respuesta. La respuesta es argumentada de manera sólida con 1 o más argumentos que afirmen la respuesta de manera clara. que no dan claridad ni precisión a lo respondido. con 1 argumento . . además de ser incompleta. Además usa 1 o mas conectores pero no da uso correcto de alguno de ellos. precisa y completa. Ordena de manera lógica y comprensible la redacción de su respuesta. La respuestas no tiene argumentos . La respuesta no aborda lo preguntado. Además no existe uso de conectores en la elaboración de la respuesta. se apoya en hechos y detalles débiles. El texto registra entre 1 y 2 faltas ortográficas o gramaticales. que vuelve a la respuesta en partes poco entendible para el lector. La respuesta aborda el hecho de manera somera .Colegio Metodista Robert Johnson Departamento de Lengua Castellana y Comunicación Docente: Gina Cáceres F. Responda hechos totalmente distintos y sin vínculo con la pregunta realizada. de manera que se vuelve entendible para cualquier lector. aborda detalles y hechos que especifican claramente y dan respuesta concreta a la pregunta. El contenido registra entre 3 y 4 faltas ortográficas o gramaticales. No existe un orden lógico y comprensible en la respuesta. 8°A ASPECTOS A EVALUAR Comprensión lo leído CRITERIOS DE EVALUACIÓN de Argumentación Cohesión coherencia Ortografía y BUENO (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1) La respuesta aborda principalmente lo preguntado. Presenta 5 o 6 faltas ortográficas o gramaticales. la cual es completa y estructurada.