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MARCO TEORICO

La influencia de la música es conocida desde tiempos inmemorables. La música
tiene un gran poder,
además de ofrecer una experiencia placentera de aprendizaje, estimula la
imaginación y la creatividad
en los niños.

María Alejandra Tinoco lleva 10 años en el campo de la educación y su
experiencia con la música
como docente de aula de niños en edad escolar ha sido completamente
satisfactoria. “Durante los
últimos años he hecho uso de la música como una herramienta en pro del
proceso de la enseñanza,
los niños que han sido estimulados a través de la música han fortalecido todas
sus áreas de
desarrollo. Hubo aumento en los niveles de concentración, motivación,
cooperación e incluso la
conducta.” Tinoco afirma que llega un momento que los niños mismos piden
que les coloquen música.
“Mi sugerencia es que no sólo la música clásica sea utilizada como estímulo,
sino que se saque
provecho y se integren diferentes ritmos y/o tipos de música dentro del aula
como estrategias para
reforzar el aprendizaje”.

Por su parte, el Maestro Eduardo Marturet, director de la Orquesta Sinfónica de
Miami, opina que
“para los niños es fundamental crecer en un ambiente que desarrolle un
balance entre los dos
hemisferios del cerebro. La música estimula la actividad del hemisferio derecho
responsable de
procesar la información de manera holística y global. Es intuitivo en vez de
lógico, no analiza la
información sino que la sintetiza.”

por medio de la experimentación y no por las metas. “todo saber. toda certeza. La educación según su propuesta debía organizar sus métodos en función del desarrollo del niño. y por tanto resulta necesario que la escuela responda las necesidades biológicas”. que es un ser en constante evolución física y mental. no es una perfección innata como en Platón. ya que “es un ser viviente. no puede lograrse sin individuos”. para “un objetivo social. Aristóteles decía también que si la educación es una perfección. sino que ha de ser adquirida por el sujeto mediante su propio esfuerzo y en la escuela.Teniendo en cuenta los aportes de Decroly en la educación se debe respetar la originalidad del niño para poder lograr una mejor integración de las generaciones jóvenes al medio social. . arrancan de la experiencia y solo de ella” que todo conocimiento parte del ambiente natural del hombre. con la ayuda del maestro. conjeturas o suposiciones que luego van a enriquecer al ser sociable. en este sentido Decroly pensaba que debían atenderse las necesidades del niño. John Locke decía.