PROYECTO ESCUELA

PARA CONVIVIR MEJOR

“LA ESCUELA VUELVE A LA ESCUELA SIN VIOLENCIA

RESPETANDO LAS NORMAS INTERNAS Y EXTERNAS.
( EDUCACIÓN EN VALORES)”

De acuerdo a lo comentado a lo largo de todas las reuniones con familias, no

escapa a docentes y padres la necesidad de encarar temas que desbordan la
posibilidad de la escuela, por un lado, y por otro, dejan llenos de dudas a los
padres interesados en ayudar a sus hijos a crecer en valores en la compleja y difícil
sociedad que nos toca vivir.
Por creer impostergable a esta altura el tratamiento de temas
tales como VIOLENCIA FAMILIAR Y ESCOLAR, SITUACIONES
FAMILIARES DE CRISIS, ADOLESCENCIA Y CAMBIOS CORPORALES,
DROGADICCIÓN, SIDA, entre muchos otros, se propone que desde el lugar de
padres, docentes, profesionales, trabajar juntos pensando y creando espacios de
reflexión en el ámbito escolar, teniendo en cuenta que no solo crecen nuestros
alumnos, sino que nosotros también crecemos con ellos y es necesario
acompañarlos con la mejor preparación posible, afectiva, humana e informativa.
FUNDAMENTACIÓN:

Nos hallamos hoy ante un desafío trascendental, en el cual

está involucrado la propia convivencia y la de las generaciones que nos han de
suceder.
Nuestro mundo nos está señalando claramente que debemos
reflexionar y abocarnos a la búsqueda de soluciones tendientes a lograr una
convivencia armónica con el medio ambiente.
Para poder encontrar soluciones eficaces es necesario
primero, comprender la naturaleza y la magnitud de estos problemas.
Debemos crear una conciencia nueva, que de lugar a cambios
de actitud más comprometidos con el entorno y en este sentido, la educación
impartida a nuestros alumnos ocupa un rol fundamental.

Nuestra perspectiva educativa se presenta desde tres puntos

de vista:
1) Perspectiva medio ambiental.

2) Perspectiva educativa respecto de la persona y la sociedad

en una relación de respeto, solidaridad y tolerancia.
 3) Perspectiva pedagógica que introduce en el proceso
educativo una interrelación evaluable a través de hechos concretos y fácilmente
cuantificables y cualificables.
El PROYECTO PARA CONVIVIR tiene conciencia de que detrás de cada alumno
violento o agredido, aburrido o apático, sobreexigido, responsable o no
comprometido, hay un ser humano que sufre y que se está perdiendo de vivir plena
y significativamente una porción muy importante de su vida. Por ello afirmamos
que a partir de su implementación, más chicos comenzarán por integrarse
felizmente a nuestra Institución Educativa.
Una de las finalidades del PROYECTO es mejorar la interrelación de los alumnos
en el grado, en los recreos, en el ciclo y proyectarlo a toda la comunidad educativa.
La transmisión de los valores tiene que ser una tarea cotidiana, no solamente
explicando que éstos existen, sino también en nuestros actos y propiciándoles a los
niños la reflexión y la vivencia de los mismos en sus actividades escolares, para
poder aplicarlo en todas las situaciones diarias y llevar así una mejor convivencia.
El PROYECTO cuenta con una serie de constantes deseables:

1) Bienestar y promoción de la salud.

2) Conocimiento de uno mismo.

3) Comunicación.

4) Convivencia.

5) Resolución de conflictos.

6) Toma de decisiones.
LÍNEAS DE ACCIÓN:

Se planificarán para cada grado, según el ciclo teniendo en

cuenta un EJE DISPARADOR PARA CADA GRADO:

PRIMER GRADO: CONFIANZA

SEGUNDO GRADO: INICIATIVA

TERCER GRADO: RESPETO.

CUARTO GRADO: SEGURIDAD

QUINTO GRADO: TOLERANCIA

SEXTO Y SÉPTIMO GRADOS: CORAJE Y COMPROMISO