Está en la página 1de 5

PLANIFICACIN ANUAL -

2016

ESCUELA: 4-225 ANTONIO SARELLI


ESPACIO CURRICULAR: METODOLOGIA Y PROYECTO DE INVESTIGACIN
CURSO: 5 DIVISIN/ES: PRIMERA Y SEGUNDA
PROFESOR/ES: IRMA ORTIZ
COMPETENCIA:
COGNITIVA
CAPACIDAD:
COMPRENDER

COMPETENCIA:
COGNITIVA
CAPACIDAD:
TRANSFERIR

Habilidades:

Habilidades:

Observar
Identificar
Analizar
Relacionar
Jerarquizar
Clasificar
Sintetizar

COMPETENCIA:
SOCIAL
CAPACIDAD:
INTEGRARSE
Habilidades:

Participar
Interactuar
Implicarse
Adaptarse
Compartir
Aceptarse

Comparar
Seleccionar
Aplicar

COMPETENCIA :
PSICOMOTRIZ
CAPACIDAD:
ORIENTACION ESPACIO
TEMPORAL
Habilidades:

Diferenciar
Organizar
Medir

COMPETENCIA :
PSICOMOTRIZ
CAPACIDAD:
CONSTRUIR
ELABORAR
Habilidades:

Observar
Seleccionar

COMPETENCIA :
OMUNICATIVA
CAPACIDAD:
EXPRESARSE
Habilidades:

Dialogar
Producir
Interpretar
Representar

COMPETENCIA:
AFECTIVA
CAPACIDAD:
VALORARSE

Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Autoestima
Honestidad

CRONOGRAM
A

1er.
TRIMESTRE:

Elementos de
la
Epistemologa

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

UNIDAD 1: La Ciencia.
- Lectura y anlisis de textos
La Ciencia: definicin
- Interpretacin de
informacin
etimolgica, a travs de la
verbal,
icnica,
estadstica,
historia y real. Caractersticas
cartogrfica... desde registros
y clasificacin.
diferentes a partir de distintas
El Conocimiento cientfico:
fuentes
caractersticas, requisitos.
Anlisis crtico y de manera
La Investigacin cientfica
autnoma en relacin con los
como proceso..
objetivos de la indagacin.
El producto de la investigacin - Produccin de diferentes tipos
cientfica
de textos escritos, acorde con las
Mtodo y metodologa.
caractersticas
del
lector
Enfoques. Paradigmas.
apuntado, el contexto situacional
El mtodo cientfico:
y el propsito comunicativo.
caractersticas y pasos.
- Expresin
en forma oral con
Prctica de la investigacin
claridad, correccin y precisin,
social. Tipos de investigacin. organizando la informacin y
adecundose
a
la
situacin
comunicativa
- Aplicacin de los pasos de la
resolucin de problemas a casos y
situaciones problemticas propias
de
la
Ciencias
Sociales
y
Humanas

ESTRATEGIAS
DE ENSEANZAAPRENDIZAJE
ACTIVIDAD/RECURS
OS

INSTRUMENTO
S DE
EVALUACIN

-Gua de estudio
individual o en pareja.
- Indagar las ideas
previas (Torbellino de
Ideas-Dilogo dirigido).
-Plantear preguntas y
problemas.
-Resolver problemas y
casos
-Plantear y redactar
consignas

Trabajos prcticos
Guas de
aprendizaje
Produccin de
texto
Lecciones Orales
Evaluaciones
Escritas
Carpeta

Recursos: Fotocopias,
diarios revistas y uso
de las TIC

2do.
TRIMESTRE:

El proceso de
investigacin

UNIDAD 2: Seleccin del


- Lectura y anlisis de textos
Problema
- Anlisis crtico y de manera
Proyecto de investigacin
autnoma en relacin con los
La idea a investigar: fuentes,
objetivos de la indagacin.
surgimiento, generacin.
- Anlisis de distintas situaciones
Planteo y recorte del
- Produccin de diferentes tipos
problema.
de textos escritos
Hiptesis, leyes y teoras.
- Expresin
en forma oral con
Formulacin
claridad, correccin y precisin,
Preguntas.
organizando la informacin y
Construccin del objeto de
adecundose
a
la
situacin
investigacin.
comunicativa
Objetivos de la investigacin
- Investigacin dirigida
Viabilidad de la investigacin.
- Bsqueda, seleccin y anlisis
UNIDAD 3: Seleccin de la
de material bibliogrfico.
Muestra.
Sntesis
de
material
Seleccin de la Muestra:
seleccionado
poblacin, muestra,
- Seleccin
de muestra y
caractersticas.
tratamiento de los datos
Criterios. Tipos de muestreo.
Construccin
de
distintos
Clculo del tamao de la
instrumentos de recoleccin de
muestra.
datos
UNIDAD 4: El Marco Terico -Recoleccin de datos
Formulacin del Marco
- Revisin y justificacin a partir
Terico. Seleccin del diseo
de
distintas
fuentes
de
de investigacin. Recoleccin, informacin.
procesamiento y anlisis de
Ejercitacin
de
texto
datos. Sntesis de la
argumentativo
investigacin: elaboracin del -Construccin de matrices de
informe cientfico.
datos y grficos.
-Aplicacin de distintas nociones
de estadstica.
- Interpretacin de datos
-Elaboracin de conclusiones

-Gua de estudio
individual o en pareja.
- Indagar las ideas
previas (Torbellino de
Ideas-Dilogo dirigido).
-Plantear preguntas y
problemas.
-Resolver problemas y
casos
-Plantear y redactar
consignas
-Implementacin del
proyecto de
intervencin

Trabajos prcticos
Guas de
aprendizaje
Produccin de
texto
Lecciones Orales
Evaluaciones
Escritas
Presentacin de
datos
Registro de
campo.
Diseo del
proyecto de
investigacin
Carpeta

Recursos: Fotocopias,
diarios revistas y uso
de las TIC

3er.
TRIMESTRE:

El proceso de
diseo y
elaboracin
de proyectos
de
investigacin
y de
intervencin
sociocomunitaria

UNIDAD 5: Qu es disear
y elaborar proyectos?
Plan, programa, proyecto:
nociones y diferencias.
Definicin de Proyecto,
caractersticas, elementos y
dimensiones. El proyecto
como mbito de aprendizaje
social. Proyecto de desarrollo
social: concepto y
caractersticas

- Lectura y anlisis de textos


- Anlisis crtico y de manera
autnoma en relacin con los
objetivos de la indagacin.
- Anlisis de distintas situaciones
- Produccin de diferentes tipos
de textos escritos
- Organizacin de la presentacin
escrita
- Confeccin de informes
- Expresin
en forma oral con
claridad, correccin y precisin,
UNIDAD 6: proyecto
organizando la informacin y
educativo
adecundose
a
la
situacin
El aprendizaje servicio.
comunicativa
Razones pedaggicas para su - Identificacin de condicionantes
desarrollo. Desafos para la
y consecuencias a partir de
educacin del siglo XXI:
distintas
situaciones
educacin para la integracin. problemticas.

-Gua de estudio
individual o en pareja.
- Indagar las ideas
previas (Torbellino de
Ideas-Dilogo dirigido).
-Plantear preguntas y
problemas.
-Resolver problemas y
casos
-Plantear y redactar
consignas
-Implementacin del
proyecto de
intervencin

Trabajos prcticos
Guas de
aprendizaje
Produccin de
texto
Lecciones Orales
Evaluaciones
Escritas
Carpeta
Registro de
campo.
Proyecto de
investigacin

Recursos: Fotocopias,
diarios revistas y uso
de las TIC
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Respetar a todas las personas
Utilizacin adecuada del lenguaje y los gestos
Escucha atenta al profesor y sus pares
Respeto por el pensamiento ajeno, el conocimiento producido por otros y tolerar las diferencias
Manifestacin de una actitud responsable y autnoma en el aprendizaje

CRITERIOS

DE

EVALUACIN

Utiliza de vocabulario especfico cuidando la ortografa


Cumple con la asistencia, horario de cursado y materiales necesarios para trabajar en clase
Entrega los trabajos en tiempo y forma manifestando responsabilidad, compromiso, orden y prolijidad.
Selecciona y utiliza el material de apoyo necesario para el aprendizaje
Relaciona situaciones de aprendizaje nuevas con experiencias anteriores y saberes previos
Muestra disciplina y esfuerzo en la bsqueda de resultados.
Analiza con sus pares y docentes sus procesos de aprendizaje (Autoevaluacin)
Participa en la clase haciendo preguntas y realizando aportes.

BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO:


OBLIGATORIA: fotocopias entregadas por las profesoras
SUGERIDA: Hernndez Sampieri, R y otros. Metodologa de la Investigacin. Mxico.
LORENZO, M. y ZANGARO, M. Proyectos y Metodologa de la Investigacin, Ediciones Aula Taller, Buenos Aires, 2008.
BIBLIOGRAFA DEL PROFESOR:
Hernndez Sampieri, R y otros. Metodologa de la Investigacin. Mxico.
Castaeda Jimnez, Juan. Mtodos de la Investigacin I y II. Mxico. Mac Graw Hill, 1995.
Bunge, Mario La ciencia, su mtodo y su filosofa. Buenos Aires. Siglo XX. 1993
Chalmers, Alan F Qu es esa cosa llamada ciencia? Una valoracin de de la naturaleza y el estatuto de la ciencia y sus mtodos. Madrid
Siglo XXI 1995
Diaz Esther Metodologa de las ciencias sociales Buenos Aires Biblos. 1997
Kuhn .T La estructura de las revoluciones cientficas. Buenos Aires 1996
LORENZO, M. y ZANGARO, M. Proyectos y Metodologa de la Investigacin, Ediciones Aula Taller, Buenos Aires, 2008.

Prof. Irma Ortiz