Diagnostico de Dficit de Atencin con Hiperactividad.

(Criterios propuestos por el DSM-IV)

1.- IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE
Nombre
Fecha Nacimiento
Edad
aos
Domicilio actual:
Lengua de uso
Grado dominio
Escolaridad actual:

Sexo
F
M
Pas
Telfono
comprende habla
lee escribe

meses

Establecimiento

Instrucciones:
Rodee con un crculo la palabra SI si el nio presenta ese tipo de conducta y NO si no la presenta.

a
b

A menudo no presta atencin suficiente a los detalles o incurre en errores por

descuido en las tareas escolares.
A menudo tiene dificultades para mantener la atencin en las tareas o en los
juegos.

SI

NO

SI

NO

A menudo parece no escuchar cuando se le habla directamente.

SI

NO

A menudo no sigue las instrucciones y no finaliza las tareas escolares, encargos

u obligaciones (pero no por rebelda a hacerlo o por incapacidad
para
comprender las instrucciones)

SI

NO

A menudo tiene dificultades para organizar las tareas y actividades.

SI

NO

A menudo evita, le disgusta o es reacio a dedicarse a las tareas que requieren

un esfuerzo mental sostenido (tareas escolares o de casa).
A menudo extrava objetos necesarios para las tareas o actividades (ej.:
juguetes, ejercicios escolares, lpices, libros o herramientas).

SI

NO

SI

NO

g
h

A menudo se distrae fcilmente por estmulos irrelevantes.

SI

NO

A menudo es descuidado en las actividades diarias.

SI

NO

A menudo mueve con exceso manos y pies, o se remueve en su asiento.

SI

NO

A menudo abandona su asiento en la clase o en otras situaciones en que se

espera permanezca sentado.
A menudo corre o salta excesivamente en situaciones en que es inapropiado
hacerlo (en adolescentes o adultos puede limitarse a sentimientos subjetivos de
inquietud).
A menudo tiene dificultades para jugar o para dedicarse tranquilamente a
actividades de ocio.

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

l
m
n

A menudo est en marcha o suele actuar como si tuviera un motor.

A menudo habla en exceso.

A menudo precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas.

A menudo tiene dificultades para guardar turnos.

SI

NO

A menudo interrumpe o se inmiscuye en las actividades de otros (Por ej.: se

entromete en conversaciones o juegos)

SI

NO

Observaciones:

Para que un nio pueda ser diagnosticado de este trastorno debe cumplir los 5 puntos siguientes:

1.- En primer lugar, debe reunir los criterios siguientes:

Del apartado de Desatencin: el nio debe manifestar seis (o ms de seis) del los sntomas que
aparecen desde la letra a hasta la i, respondidos con SI. Los sntomas deben haberse observado por lo
menos durante seis meses y con una intensidad que no es normal para su nivel de desarrollo (en el
caso de los nios con deficiencia deber comprarse con su edad mental, no la cronolgica)
De los apartados de Hiperactividad (de la letra /j/ a la letra //) e Impulsividad (de la letra /o/ a la
letra /q/): el nio debe presentar seis (o ms de seis) de los sntomas que aparecen en los apartados
conjuntamente. Los sntomas tambin deben haberse observado por lo menos durante seis meses y con
una intensidad que no es propia en un nio de su nivel de desarrollo independiente su edad cronolgica.
2.- algunos sntomas de hiperactividad- impulsividad o desatencin que causaban alteraciones deben
estar presentes antes de los 7 aos.
3.- algunas alteraciones provocadas por los sntomas se presentan en dos o ms ambientes (la escuela o
en casa)
4.- Deben existir pruebas claras de un deterioro clnicamente significativo de la actividad social,
acadmica y laboral.
5.- Los sntomas pueden aparecer en forma aislada o asociados a otros trastornos como los trastornos
generalizados del desarrollo, la esquizofrenia o el trastorno psictico y aunque pueden presentarse
junto con otro trastorno, no se explican por la presencia del mismo por ej.: trastorno del estado de
nimo, trastorno de la ansiedad, disociativo o de la personalidad?

INDICE PARA SER VALORADO POR LOS PROFESORES

Responda con una cruz valorando en que grado el alumno presenta cada una de las
conductas de la columna de la izquierda.
Asigne puntos a cada respuesta del siguiente modo:
NADA

0 PUNTO

POCO

1 PUNTO

BASTANTE

2 PUNTOS

MUCHO

3 PUNTOS

NADA
1.

Tiene excesiva inquietud motora

2.

Tiene explosiones impredecibles de mal genio

3.

Se distrae fcilmente, tiene escasa atencin.

4.

Molesta frecuentemente a otros nios.

5.

Tiene aspecto enfadado, hurao.

6.

Cambia bruscamente de estados de nimo.

7.

Intranquilo, siempre en movimiento.

8.

Es impulsivo e irritable.

9.

No termina las tareas que empieza.

10
.

Sus esfuerzos se frustran fcilmente.

TOTAL

POCO

BASTAN
TE

MUCH
O

INDICE PARA SER VALORADO POR LOS PADRES

Responda con una cruz valorando en que grado
conductas de la columna de la izquierda.

su hijo presenta

cada una de las

Asigne puntos a cada respuesta del siguiente modo:

NADA

0 PUNTO

POCO

1 PUNTO

BASTANTE

2 PUNTOS

MUCHO

3 PUNTOS

NADA

1.

Es impulsivo, irritable

2.

Es llorn

3.

Es ms movido que lo normal

4.

No puede estarse quieto

5.

Es destructor ropas, juguetes, otros objetos?...

6.

No acaba las cosas que empieza

7.

Se distrae fcilmente, tiene escasa atencin

8.

Cambia bruscamente sus estados de nimo

9.

Sus esfuerzos se frustran fcilmente

10.

Suele molestar frecuentemente a otros nios

TOTAL

POCO

BASTAN
TE

MUCHO

INTERPRETACIN DE RESULTADOS

Valoracin escala de Padres

Para obtener el ndice de Dficit de atencin con Hiperactividad sume las puntuaciones obtenidas
Puntuacin:
Para los NIOS entre los 6-11 aos: una puntuacin > 16 es sospecha de DEFICIT DE ATENCIN
CON HIPERACTIVIDAD
Para las NIAS ENTRE 6 -11: una puntuacin > 12 en hiperactividad significa sospecha de DEFCIT
DE ATENCIN CON HIPERACTIVIDAD.
Si su nio/a presenta una puntuacin superior a la indicada es conveniente que lo vea un especialista.

Valoracin escala de Profesores

Para obtener el ndice de Dficit de atencin con Hiperactividad sume las puntuaciones obtenidas
Puntuacin:
Para los NIOS entre los 6-11 aos: una puntuacin > 17 es sospecha de DEFICIT DE ATENCIN
CON HIPERACTIVIDAD
Para las NIAS ENTRE 6 -11: una puntuacin > 12 en hiperactividad significa sospecha de DEFCIT
DE ATENCIN CON HIPERACTIVIDAD.