Unidad 1

Tecnologías
y
la
posibilidades educativas

nuevas

PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN
ENTORNOS VIRTUALES
Víctor Barragán / Adrián Villegas Dianta

UNIDAD

1

Unidad 1
Tecnologías y nuevas posibilidades
educativas

INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
A) Resultado de aprendizaje
 Identificar
educativas

las

nuevas

que

ofrecen

posibilidades
las

TIC,

descubriendo experiencias de uso de

estas, especialmente dentro del campo
disciplinario propio

UNIDAD

1

INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
B) Actividades evaluadas
 1.- Participación en foro 1: Discusión en
torno a las nuevas posibilidades que le
pueden entregar las TIC a su propia

docencia (12,5%)
 2.- Desarrollo actividad 1: Análisis de 3
experiencia de uso de TIC dentro del
propio campo disciplinario (12,5%)

UNIDAD

1

Desafíos de la educación superior en la sociedad del conocimiento UNIDAD 1 .El concepto de TIC  3.....El contexto de la sociedad del conocimiento  2.Tecnologías y nuevas formas de aprender  5..INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD C) Contenidos  1.La nueva mirada: de TIC a TAC  4.

girando la sociedad lentamente a la prestación de servicios .LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1 UNIDAD 1 A) El contexto de la sociedad de la información  Existe un tránsito desde la sociedad industrial a la sociedad de la información.

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1 UNIDAD 1  El concepto de sociedad de la información fue acuñado a fines de los año ’70 y releva el papel de la tecnología en el entramado social .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1  La sociedad de la información se caracteriza por:  Alta accesibilidad a la información  Internet como medio de intercambio y conexión  Aparecen las brechas digitales  Auge de la globalización  Aparición de gubernamentales organizaciones no UNIDAD 1 .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1  Aparición de organizaciones no gubernamentales  Conciencia global  Importancia de la educación continua  Nuevas competencias para la vida UNIDAD 1 .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1  Actualmente se habla de un tránsito a la sociedad del conocimiento que presupone un escalón superior en la evolución humana UNIDAD 1 .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1 UNIDAD 1  Da cuenta de las transformaciones sociales que se producen por la tecnología y los cambios en les métodos de producción  Se caracteriza por operar en tiempo real y la alta interconectividad .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1 UNIDAD 1  Se releva en ella la producción de conocimiento y como a partir de esta. se producen los cambios productivo y con ello los económicos .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1  Independiente del concepto. la nueva realidad afecta a la educación en virtud de:  Democratización del acceso a la educación  Necesidad de transformación de las prácticas pedagógicas  Necesidad de educar para el mundo del trabajo UNIDAD 1 .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1  Integración de tecnología  Aparición de nuevos entornos formativos  Aumento de autonomía formativa  Aprovechamiento pedagógico de las TIC  Flexibilidades curriculares temporales para estudiar y UNIDAD 1 .

VIDEO TEMA 1  Video sobre la sociedad de la información  Complementario:  Conferencia sobre la sociedad de la información UNIDAD 1 .

televisión. radio.EL CONCEPTO DE TIC TEMA 2 UNIDAD 1 B) El concepto de TIC  Las TIC o tecnologías de la información y comunicación son las tecnologías tradicionales (telefonía. etc) que permiten a la sociedad informarse y comunicarse .

EL CONCEPTO DE TIC TEMA 2 UNIDAD 1  Hoy aparece el concepto de NTIC para designar la misma situación pero con nuevas tecnologías que hacen uso fundamentalmente de internet y sus herramientas .

diferenciándose de las TIC tradicionales por hacer uso intensivo de la microelectrónica . como el software.EL CONCEPTO DE TIC TEMA 2 UNIDAD 1  Hoy se conciben como NTIC tanto el hardware.

EL CONCEPTO DE TIC TEMA 2 UNIDAD 1  Un cambio relevante en la conceptualización es que las TIC ya no sólo sirven para comunicarse e informarse. sino también se las concibe como un medio para aprender y producir conocimiento .

EL CONCEPTO DE TIC UNIDAD TEMA 2 1  Las TIC desde los años ‘70 han comenzado a ser claves en todas las áreas del quehacer humano  Desde los años ‘80. se han ido integrando de manera gradual al mundo educativo .

y por la fuerte penetración de internet.EL CONCEPTO DE TIC TEMA 2 UNIDAD 1  Desde los años ‘90. han creado además nuevos entornos de aprendizaje como el elearning .

VIDEO TEMA 2  Video sobre las TIC  Complementario:  Conferencia Cesar Coll sobre el aporte de las TIC a la educación UNIDAD 1 .

LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC TEMA 3 UNIDAD 1 C) La nueva mirada: de TIC a TAC  Las TIC y NTIC en general no se han concebido pensando en un fin pedagógico. sin embargo desde los años ‘80 se han ido desarrollando metodologías que permiten que constituyan un medio de aprendizaje como el computador por ejemplo .

comienzan a aparecer programas educativos  Desde el cambio de siglo y con la transformación de internet a la web 2. aparecen aplicaciones educativas en línea y hardware específico UNIDAD 1 .0.LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC TEMA 3  Con el auge de internet en los años ‘90.

LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC TEMA 3  Comienza un proceso UNIDAD 1 de democratización educativa donde cualquiera puede acceder a la información y construir recursos educativos .

LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC TEMA 3 UNIDAD 1  El gran impacto y diversificación de las TIC permiten hablar hoy de las TAC: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento  Las TAC son tecnologías que han sido creada con un foco pedagógico .

desarrollar conocimiento a través del uso TIC .LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC TEMA 3 UNIDAD 1  Apuntan no sólo a desarrollar la competencias tecnológica. sino a.

TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4 D) Tecnologías y nuevas formas de aprender  Las TIC buscan y permiten lograr una serie de elementos claves en la educación actual como por ejemplo:  Desarrollo cognitivas estudiantes de superiores habilidades en los UNIDAD 1 .

TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER UNIDAD TEMA 4 1  Creación de mejores y más variados entornos de aprendizaje (a partir de nuevas metodologías y formas de trabajo) .

TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4  Desarrollo de competencias propias del siglo XXI (trabajo colaborativo. etc.)  Desarrollo autonomía de de mayor parte estudiante (constructivismo) del UNIDAD 1 . uso de TIC. resolución de problemas.

ritmos aprendizaje. colaboración. información. etc. etc  Permite una educativa espacio. flexibilidad (tiempos.) de .TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4 UNIDAD 1  Fomento de la creatividad.

videojuegos y estrategias de uso para apoyar la formación UNIDAD 1 . mediante juegos.TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4  Este contexto ha generado nuevas metodologías y formas de aprender:  Gamificación de la enseñanza.

al revés de la enseñanza tradicional de clase y tarea .TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4 UNIDAD 1  Clase invertida o flipped classroom en donde los elementos teóricos se revisan en casa por medio de tecnología y la clase presencial se destina a la aplicación práctica.

TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4 UNIDAD 1  Uso de metaversos y entornos virtuales en 3D para educarse (ej.: Sloodle Moodle Live) que con une Second .

TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4 UNIDAD 1  Fuerte uso de las redes sociales y sus posibilidades formativas .

ilustra algunos desafíos de la educación universitaria para los próximos años :  La creciente presencia e importancia de las redes sociales en educación UNIDAD 1 .DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TEMA 5 E) Desafíos de la educación superior en la sociedad del conocimiento  El Informe NMC Horizon Report 2014 Higher Education Edition.

DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TEMA 5 UNIDAD 1  Integración entre aprendizaje en línea e híbrido en formatos colaborativos .

DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TEMA 5  Los estudiantes deben transitar de ser consumidores pasivos de enseñanza a creadores  Toma de pedagógicas decisiones basadas en evidencias a partir de los resultados de trabajo estudiantes en plataformas de UNIDAD 1 .

interactivos y de calidad enfocados estudiante en el . adaptables.DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD 1 TEMA 5  Cambios en los modelos de gestión y fomento de la innovación  Generación de entornos formativos altamente flexibles.

VIDEO TEMA 5  Video sobre tendencias en educación superior  Complementario:  Conferencia sobre TIC en la educación superior UNIDAD 1 .

CIERRE UNIDAD 1  Las TIC abren un mundo de posibilidades educativas tanto para la enseñanza como para el aprendizaje .

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