Unidad 1

Tecnologías
y
la
posibilidades educativas

nuevas

PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN
ENTORNOS VIRTUALES
Víctor Barragán / Adrián Villegas Dianta

UNIDAD

1

Unidad 1
Tecnologías y nuevas posibilidades
educativas

INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
A) Resultado de aprendizaje
 Identificar
educativas

las

nuevas

que

ofrecen

posibilidades
las

TIC,

descubriendo experiencias de uso de

estas, especialmente dentro del campo
disciplinario propio

UNIDAD

1

INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
B) Actividades evaluadas
 1.- Participación en foro 1: Discusión en
torno a las nuevas posibilidades que le
pueden entregar las TIC a su propia

docencia (12,5%)
 2.- Desarrollo actividad 1: Análisis de 3
experiencia de uso de TIC dentro del
propio campo disciplinario (12,5%)

UNIDAD

1

El concepto de TIC  3...Desafíos de la educación superior en la sociedad del conocimiento UNIDAD 1 ..La nueva mirada: de TIC a TAC  4...INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD C) Contenidos  1.El contexto de la sociedad del conocimiento  2.Tecnologías y nuevas formas de aprender  5.

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1 UNIDAD 1 A) El contexto de la sociedad de la información  Existe un tránsito desde la sociedad industrial a la sociedad de la información. girando la sociedad lentamente a la prestación de servicios .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1 UNIDAD 1  El concepto de sociedad de la información fue acuñado a fines de los año ’70 y releva el papel de la tecnología en el entramado social .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1  La sociedad de la información se caracteriza por:  Alta accesibilidad a la información  Internet como medio de intercambio y conexión  Aparecen las brechas digitales  Auge de la globalización  Aparición de gubernamentales organizaciones no UNIDAD 1 .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1  Aparición de organizaciones no gubernamentales  Conciencia global  Importancia de la educación continua  Nuevas competencias para la vida UNIDAD 1 .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1  Actualmente se habla de un tránsito a la sociedad del conocimiento que presupone un escalón superior en la evolución humana UNIDAD 1 .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1 UNIDAD 1  Da cuenta de las transformaciones sociales que se producen por la tecnología y los cambios en les métodos de producción  Se caracteriza por operar en tiempo real y la alta interconectividad .

se producen los cambios productivo y con ello los económicos .LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1 UNIDAD 1  Se releva en ella la producción de conocimiento y como a partir de esta.

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1  Independiente del concepto. la nueva realidad afecta a la educación en virtud de:  Democratización del acceso a la educación  Necesidad de transformación de las prácticas pedagógicas  Necesidad de educar para el mundo del trabajo UNIDAD 1 .

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TEMA 1  Integración de tecnología  Aparición de nuevos entornos formativos  Aumento de autonomía formativa  Aprovechamiento pedagógico de las TIC  Flexibilidades curriculares temporales para estudiar y UNIDAD 1 .

VIDEO TEMA 1  Video sobre la sociedad de la información  Complementario:  Conferencia sobre la sociedad de la información UNIDAD 1 .

radio. etc) que permiten a la sociedad informarse y comunicarse . televisión.EL CONCEPTO DE TIC TEMA 2 UNIDAD 1 B) El concepto de TIC  Las TIC o tecnologías de la información y comunicación son las tecnologías tradicionales (telefonía.

EL CONCEPTO DE TIC TEMA 2 UNIDAD 1  Hoy aparece el concepto de NTIC para designar la misma situación pero con nuevas tecnologías que hacen uso fundamentalmente de internet y sus herramientas .

EL CONCEPTO DE TIC TEMA 2 UNIDAD 1  Hoy se conciben como NTIC tanto el hardware. diferenciándose de las TIC tradicionales por hacer uso intensivo de la microelectrónica . como el software.

sino también se las concibe como un medio para aprender y producir conocimiento .EL CONCEPTO DE TIC TEMA 2 UNIDAD 1  Un cambio relevante en la conceptualización es que las TIC ya no sólo sirven para comunicarse e informarse.

se han ido integrando de manera gradual al mundo educativo .EL CONCEPTO DE TIC UNIDAD TEMA 2 1  Las TIC desde los años ‘70 han comenzado a ser claves en todas las áreas del quehacer humano  Desde los años ‘80.

y por la fuerte penetración de internet. han creado además nuevos entornos de aprendizaje como el elearning .EL CONCEPTO DE TIC TEMA 2 UNIDAD 1  Desde los años ‘90.

VIDEO TEMA 2  Video sobre las TIC  Complementario:  Conferencia Cesar Coll sobre el aporte de las TIC a la educación UNIDAD 1 .

sin embargo desde los años ‘80 se han ido desarrollando metodologías que permiten que constituyan un medio de aprendizaje como el computador por ejemplo .LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC TEMA 3 UNIDAD 1 C) La nueva mirada: de TIC a TAC  Las TIC y NTIC en general no se han concebido pensando en un fin pedagógico.

aparecen aplicaciones educativas en línea y hardware específico UNIDAD 1 .LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC TEMA 3  Con el auge de internet en los años ‘90.0. comienzan a aparecer programas educativos  Desde el cambio de siglo y con la transformación de internet a la web 2.

LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC TEMA 3  Comienza un proceso UNIDAD 1 de democratización educativa donde cualquiera puede acceder a la información y construir recursos educativos .

LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC TEMA 3 UNIDAD 1  El gran impacto y diversificación de las TIC permiten hablar hoy de las TAC: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento  Las TAC son tecnologías que han sido creada con un foco pedagógico .

sino a. desarrollar conocimiento a través del uso TIC .LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC TEMA 3 UNIDAD 1  Apuntan no sólo a desarrollar la competencias tecnológica.

TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4 D) Tecnologías y nuevas formas de aprender  Las TIC buscan y permiten lograr una serie de elementos claves en la educación actual como por ejemplo:  Desarrollo cognitivas estudiantes de superiores habilidades en los UNIDAD 1 .

TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER UNIDAD TEMA 4 1  Creación de mejores y más variados entornos de aprendizaje (a partir de nuevas metodologías y formas de trabajo) .

etc.TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4  Desarrollo de competencias propias del siglo XXI (trabajo colaborativo.)  Desarrollo autonomía de de mayor parte estudiante (constructivismo) del UNIDAD 1 . uso de TIC. resolución de problemas.

información. etc.TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4 UNIDAD 1  Fomento de la creatividad. flexibilidad (tiempos. colaboración. etc  Permite una educativa espacio. ritmos aprendizaje.) de .

mediante juegos.TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4  Este contexto ha generado nuevas metodologías y formas de aprender:  Gamificación de la enseñanza. videojuegos y estrategias de uso para apoyar la formación UNIDAD 1 .

TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4 UNIDAD 1  Clase invertida o flipped classroom en donde los elementos teóricos se revisan en casa por medio de tecnología y la clase presencial se destina a la aplicación práctica. al revés de la enseñanza tradicional de clase y tarea .

: Sloodle Moodle Live) que con une Second .TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4 UNIDAD 1  Uso de metaversos y entornos virtuales en 3D para educarse (ej.

TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER TEMA 4 UNIDAD 1  Fuerte uso de las redes sociales y sus posibilidades formativas .

ilustra algunos desafíos de la educación universitaria para los próximos años :  La creciente presencia e importancia de las redes sociales en educación UNIDAD 1 .DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TEMA 5 E) Desafíos de la educación superior en la sociedad del conocimiento  El Informe NMC Horizon Report 2014 Higher Education Edition.

DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TEMA 5 UNIDAD 1  Integración entre aprendizaje en línea e híbrido en formatos colaborativos .

DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TEMA 5  Los estudiantes deben transitar de ser consumidores pasivos de enseñanza a creadores  Toma de pedagógicas decisiones basadas en evidencias a partir de los resultados de trabajo estudiantes en plataformas de UNIDAD 1 .

interactivos y de calidad enfocados estudiante en el . adaptables.DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD 1 TEMA 5  Cambios en los modelos de gestión y fomento de la innovación  Generación de entornos formativos altamente flexibles.

VIDEO TEMA 5  Video sobre tendencias en educación superior  Complementario:  Conferencia sobre TIC en la educación superior UNIDAD 1 .

CIERRE UNIDAD 1  Las TIC abren un mundo de posibilidades educativas tanto para la enseñanza como para el aprendizaje .