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TCNICAS

CUANTITATIVAS I:
INDICES

Gabriela Azcar de la Cruz

Definicin de ndice
Un ndice puede ser entendido como una frmula que combina en forma ms o
menos arbitraria un conjunto de preguntas (variables/ indicadores) con el objeto
de producir una sola puntuacin que indicar el grado en que los sujetos del
estudio poseen un concepto latente (Asun 2007)
Mediante un ndice se busca medir un concepto global, latente o general.

Dado que se trata de un concepto latente este se mide indirectamente por medio
de indicadores directos.
Los indicadores representan aspectos especficos de las dimensiones del
concepto (puede haber conceptos unidimensionales).
Para la construccin de ndices no existen reglas rgidas, se trata de un conjunto
de decisiones debidamente justificadas que son tomadas en funcin de obtener
un resultado pertinente.
Uso de ndices
Estudios Diagnsticos

Estudios
Longitudinales

Estudios
Comparativos

Proceso de construccin de ndices


Indicador 1.1

Dimensin 1

Indicador 1.2

Subndice 1

Indicador 1.3

Concepto
general

Indicador 2.1

Dimensin 2

Indicador 2.2

Subndice 2

Indicador 2.3

Indicador 3.1

Dimensin 3

Indicador 3.2
Indicador 3.3

Subndice 3

ndice

Caractersticas Indicadores
INDICE

INDICADOR
1

INDICADOR
2

INDICADOR
3

Especficos

Observables
Combinables en una frmula matemtica
Abarcar en su conjunto todo el contenido del concepto

Accesibles
Independientes de otros conceptos
No deben estar altamente correlacionados entre s
Asociados a solo una de las dimensiones del concepto

Dimensiones
Son reas o segmentos del concepto
Presentan un nivel de abstraccin menor que el concepto pero mayor
que los indicadores
Cada dimensin puede ser dividida en sub-dimensiones
INDICADOR
1

INDICE

Puntuacin
Global

INDICADOR
2

DIMENSION
1

INDICADOR
3

DIMENSION
2

Puntuaciones
Intermedias

Pasos a seguir para la construccin de


ndices
1. Escoger los indicadores o variables mediante los cuales se medir el
concepto general y sus dimensiones.
2. Medir el grado de consistencia interna del conjunto de indicadores.
Realizar a partir de ello una segunda seleccin de indicadores.
3. Asignacin de puntuaciones a las categoras de respuesta de cada
uno de los indicadores
4. Asignacin en caso de que as se decida, de pesos ponderadores a
indicadores ms relevantes.
5. Combinar las puntuaciones de los indicadores en una frmula
matemtica que represente lgicamente la complejidad del
concepto.
6. Validar los resultados obtenidos.

Orientaciones para la construccin de


ndices
Definir peso
dimensiones o
indicadores

Se debe justificar tericamente la decisin


Se puede recurrir a anlisis estadsticos multivariados tales
como la regresin, anlisis discriminante o anlisis factorial

Determinar
consistencia
indicadores

Se puede recurrir a anlisis de asociacin, factoriales, de


matrices de intercorrelacin

Construccin
puntuaciones

Se pueden construir puntuaciones globales o puntuaciones


intermedias (sub ndices) que representan a cada una de las
dimensiones del concepto general.

Tratamiento variables segn unidad de


medida
Variables
Nominales

Seleccin de categoras de respuesta relevante


Transformacin en variables dicotmicas o
Asignacin
categora

Variables
Ordinales y
Escalares

de

puntajes

diferenciados

segn

Si no presentan la misma unidad de medida es


recomendable estandarizarlas, transformndolas
en:
Puntajes Z o T (difcil interpretacin)
Proporcin de 1 a 100 (segn mximo terico)
Percentiles

Fuentes de informacin y Unidades de


anlisis

Fuentes de
Informacin

Unidades de
Anlisis

Fuentes directas: Encuestas diseadas con el objetivo


de construir un ndice.

Fuentes indirectas: Estudios nacionales, estadsticas


nacionales, resultados de investigaciones previas.

Individuos
Instituciones
Pases
Regiones
Comunas

Caractersticas que debe tener un ndice

Validez

Clara delimitacin del contenido asociado al concepto


medido. Especificacin de las fronteras de su significado.

Eleccin de indicadores interrelacionados entre s y


directamente asociados al contenido del concepto.
Reflejar variaciones en los resultados de la medicin de sus
indicadores. Abarcar distintos niveles de presencia del
concepto.

Interpretacin

Resultados de la medicin del ndice deben estar reflejados


en una unidad de medida clara, simple de interpretar e
idealmente factible de comparar con otras mediciones.

Reproductibilidad

Procedimiento de construccin debe asegurar la posibilidad


de reproducir su aplicacin.

Formulas de clculo de ndices


Sumatoria simple = todos indicadores pesan igual.
IND= A+B+C

Sumatoria ponderada por factor = pesos diferenciados segn factor


IND= (1/3)A + (3/3)B + (2/3)C
Divisin
IND= (A+B)/C
Multiplicacin (castiga valores bajos)
IND= A x B x C
Elevar (da mas importancia a valores altos)
IND= A + B + C

Clculo Puntuacin final: Ejemplo 1


Se debe procurar que el valor resultado del ndice
sea de fcil interpretacin

INDICE
BRUTO
Valor Max = 9
Valor Mini = 3

INDICADOR 1
Variable Ordinal
Valores
1 = Bajo
2=Medio
3= Alto

INDICADOR 2
Variable Ordinal
Valores
1 = Bajo
2=Medio
3= Alto

INDICADOR 3
Variable Ordinal
Valores
1 = Bajo
2=Medio
3= Alto

INDICE
CORREGIDO
Valores
Valor Max = 3
Valor Mini = 1

INDICADOR 1/ 3

INDICADOR 2/3

INDICADOR 3/3

Clculo Puntuacin final: Ejemplo 2

INDICE
BRUTO
Valor Max =
30
Valor Mini = 3

INDICADOR 1
Variable Intervalar
Notas 1 a 10

INDICADOR 1
Variable Intervalar
Notas 1 a 10

INDICADOR 1
Variable Intervalar
Notas 1 a 10

INDICE
CORREGIDO
Valores
0 a 100

IND BRUT V MIN

V MAX- V MIN

100

Ejemplo ndice Desarrollo Humano


PNUD

Ejemplo: ndice Desarrollo Humano


Definicin Desarrollo Humano
Condiciones bsicas y comunes a todas las sociedades y en todo tiempo:
tener una vida larga y sana; poseer los conocimientos necesarios para
comprender y relacionarse reflexivamente con el entorno social; y
poseer ingresos suficientes para acceder a un nivel de vida decente.
El Desarrollo Humano es un concepto multidimensional; por lo tanto, no
es posible abarcarlo en toda su extensin mediante un diseo
metodolgico especfico. El IDH no pretende agotar todas las
dimensiones del fenmeno. El ndice es slo una operacionalizacin
referida a aquellos elementos ms esenciales y factibles de medir.

Ejemplo: ndice Desarrollo Humano


Dimensiones e indicadores del Desarrollo Humano
Educacin:
Analfabetismo de adultos (mayores de 24 aos)
Tasa combinada de matriculacin
Ingreso:
PIB real per cpita (PPA en dlares)

Salud:
Esperanza de vida

Ejemplo: ndice Desarrollo Humano


Calculo ndice Desarrollo Humano
El nivel de logro para cada dimensin se calcula a partir de valores
mnimos y mximos normativos, obtenidos del anlisis en el tiempo del
comportamiento de las variables del IDH a nivel mundial, (segn lo
observado en los ltimos 30 aos, ms lo proyectado para los siguientes
30 aos).
Lo anterior permite adems, combinar las variables del IDH (medidas en
unidades distintas), puesto que a partir de dicho clculo todas ellas se
estandarizan en una escala comn de cero a uno.

Ejemplo: ndice Desarrollo Humano


Calculo ndice Desarrollo Humano
El esquema de clculo del ndice de Desarrollo Humano se estructura de
la siguiente manera:
LOGRO EN EDUCACIN + LOGRO EN SALUD + LOGRO EN
INGRESOS
3

Ejemplo: ndice Desarrollo Humano


Remplazo Indicadores Desarrollo Humano

Ejemplo: ndice Desarrollo Humano


Resultados

Ejemplo: ndice Desarrollo Humano


Resultados

Ejemplo ndices Exclusin


INJUV

Ejemplo: ndice Exclusin INJUV


Los ndices de Exclusin se construyeron en base a los datos de la
Tercera Encuesta Nacional de Juventud, en funcin de las cuatro reas
de trabajo del INJUV definidas en sus lineamientos institucionales:
empleo, educacin y salud. El fin de este trabajo apuntaba a una
focalizacin eficiente y pertinente de los recursos del INJUV a la vez
que la definicin de nfasis en el trabajo de coordinacin intersectorial
desarrollado en las Direcciones Regionales de este servicio.
Reflejan desde una perspectiva distributiva y comparativa la situacin
de inclusin- exclusin de los jvenes, de cada una de las regiones del
pas, en cada una de estas reas.
Se seleccionaron indicadores disponibles en la encuesta, que dieran
cuenta de la proporcin de jvenes que participaban en las distintas
esferas sociales antes mencionadas.
Todos los indicadores presentan la misma unidad de medida, dado que
reflejan porcentajes de participacin.

Indicadores
Indicadores Exclusin Educacin
% jvenes que no se encuentran estudiando
% jvenes con retraso escolar o estudios incompletos
% jvenes que no manejan computacin
% jvenes que no manejan idiomas extranjeros.

Indicadores Exclusin Trabajo


Sub-rea Desempleo
% de jvenes que buscan empleo

Sub-rea Desempleo
% de jvenes que trabajan sin contrato de trabajo
% de jvenes que trabajan y que no tienen previsin

Indicadores
Indicadores Exclusin Educacin
% de jvenes que demanda atencin mdica
% de jvenes sin afiliacin a algn sistema de previsin en salud
% de jvenes que seala no contar con recursos econmicos para
acceder a la atencin mdica requerida

Puntuaciones
Dado que todos los indicadores presentaban la misma unidad de medida
se opt por el clculo de promedios como puntuacin bruta.
Para establecer los puntos de corte se trabaj en referencia al puntaje
bruto a nivel pas, valores bajo el promedio pas fueron considerados
como bajos niveles de exclusin, valores alrededor del promedio fueron
considerados como medio nivel de exclusin y sobre el promedio como
alto nivel de exclusin.
La clasificacin de las regiones bajo este criterio fue validada a travs
de los Directores Regionales del INJUV, los que actuaron como jueces.
Ejemplo
TRABAJO
Buscan
trabajo

Sin contrato
Sin previsin
PROMEDIO

II

19,1 15,5
Alto
25,5
36,3
30,9

III

IV

17,7

14,5 16,0 19,7

Medio Alto
15,1
8,7
36,9 25,7
26,0 17,2

Medio Medio

Bajo

Medio
28,2
50,9
39,5

Medio
22,6
32,6
27,6

VI

Alto
21,2
40,0
30,6

VII

VIII

19,7

14,3

IX
12,5

X
12,4

XI

XII

13,3

17,8 12,5

Alto Medio Medio Medio Medio Alto


18,6 21,6
38,7 23,6
8,0
6,2
33,1 25,8
53,4 36,5 13,2 19,3
25,8 23,7
46,0 30,0 10,6 12,8

Alto Medio Medio Medio Medio

Alto

Medio Bajo

XIII Total Pas

Medio
21,1
35,4
28,3

Bajo Medio

14,4

21,9
35,5
28,7

Desviacin Sobre
Bajo
estndar Promedio Promedio
2,8

17,1

11,6

9,7

38,5

19,0

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