Estado Situacional Chuquisaca

ESTADO SITUACIONAL
DE LOS COMPONENTES
DE LA EDUCACIN
ALTERNATIVA
DE CHUQUISACA
POR MUNICIPIO
PLAN PLURINACIONAL DE EDUCACIN PRODUCTIVA
(PRIMER PRODUCTO: Anexo 5)
25/05/2011
Equipo Tcnico
Jos Luis Chiquimia Alanoca
Daisy Reyes Dorado Criales
Lucio Choquehuanca Yujra
Juan Gabriel Perez Roque
La Paz - Bolivia, mayo de 2011
[ESTADO SITUACIONAL DE LA EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

]
Plan Plurinacional de
Educacin Productiva
Comunitaria
PLAN PLURINACIONAL
DE EDUCACION PRODUCCION ALTERNATIVA Y ESPECIAL
2011 2015
MARCO SITUACIONAL: Chuquisaca

(DOCUMENTO FINAL)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
INTRODUCCIN
LA RIQUEZA PLURINACIONAL: VOCACIONES Y POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS.
PAREDES DE CEMENTO: EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL.
MARGINACIN: POBLACIN BOLIVIANA.
CONCLUSIONES
ANEXOS
La Paz - Bolivia, mayo de 2011
JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Tabla de contenido
PRESENTACIN ................................................................................................................Error! Marcador no definido.
A MANERA DE INTRODUCCIN ...................................................................................................................................... 5
1.
JUSTIFICACIN...................................................................................................................................................... 5
2.
OBJETIVOS ............................................................................................................................................................ 6
3.
ALCANCE ............................................................................................................................................................... 6
4.
BENEFICIARIOS DE LA INFORMACIN .................................................................................................................. 6
5.
METODOLOGA DE ANLISIS ................................................................................................................................ 7
6.
UNIDAD DE ANLISIS ............................................................................................................................................ 7
7.
FUENTES DE INFORMACIN SECUNDARIAS ......................................................................................................... 8
8.
RUTA METODOLGICA ......................................................................................................................................... 8

CHUQUISACA ...................................................................................................................... 9
DESCRIPCIN Y ANLISIS ..................................................................................................................9
LA RIQUEZA PLURINACIONAL: VOCACIONES Y POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS ...................................................... 10

A)
SECTOR PRODUCTIVO PRIMARIO, SECUNDARIO Y TERCIARIO ..................................................... 10
B)
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS ................................................................................................... 11
C)
POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS DEL DEPARTAMENTO ............................................................... 12
D)
CONSIDERACIONES IMPORTANTES .................................................................................... 13
E)
PRODUCTO INTERNO BRUTO ........................................................................................... 14
PAREDES DE CEMENTO: EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL ................................................................................. 17

A)
DESCRIPCIN DE CENTROS Y SUB CENTROS DE EDUCACIN ALTERNATIVA ..................................... 17
B)
TOTAL NMERO DE PARTICIPANTES
C)
D)
E)
F)
G)
H)
.................................................................................. 17
DE LA EDUCACIN ESPECIAL ............................................................................................ 20
DE LA POST ALFABETIZACIN........................................................................................... 20
OFERTA EDUCATIVA PRODUCTIVA ..................................................................................... 20
OFERTAS EDUCATIVAS POR RERA RURAL Y URBANA .............................................................. 22
CONSIDERACIONES FINALES ............................................................................................ 23
DATOS COMPLEMENTARIOS ............................................................................................ 23
MARGINACIN: POBLACIN Y TRABAJO...................................................................................................................... 39

A)
CHUQUISACA, POBLACIN, EMPLEO Y PRODUCTIVIDAD LABORAL ............................................... 39
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ....................................................................................................................... 52

ANEXOS ........................................................................................................................................................................ 74

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Presentacin
El presente producto se elabor en el marco de la Consultora de construccin del Plan Plurinacional de Educacin
Productiva Comunitaria del Estado Plurinacional de Bolivia, representada por el Viceministerio de Educacin
Alternativa y Especial y auspiciada por la Fundacin Educacin para el Desarrollo (FAUTAPO).
Los lineamientos de esta decisin contemplan la concrecin de tres productos: marco situacional, marco de
referencia y plan estratgico con una proyeccin 2011-2015. Los lineamientos sealados para estos productos
fueron: responder a los parmetros constitucionales, las leyes de educacin, as como los lineamientos fijados en el
Plan Nacional de Desarrollo, los planes institucionales y a partir de estos proyectar un nuevo o nuevos escenarios,
as como recuperar las experiencias desarrolladas por instituciones, cooperacin y otras en el campo de la
educacin tcnica productiva.
La Consultora, en lo referente al Estado Situacional, contempla dar respuestas a los objetivos especficos:
identificacin de la informacin secundaria existente sobre los indicadores relacionados a la educacin, produccin,
sistematizacin de la informacin y, establecer oportunidades, dificultades de la perspectiva territorial sinrgica
productiva educativa que aporten a la construccin del Plan.
Para alcanzar estos objetivos, el informe se ha organizado en cuatro partes. El primero contempla los antecedentes.
El segundo describe, las vocaciones, potencialidades productivas. El tercero presenta las cifras de la educacin
relacionadas a la infraestructura educativa, la infraestructura productiva, las ofertas educativas.
El cuarto ttulo, presenta la descripcin de la situacin de la poblacin de Chuquisaca frente a la educacin y la
estructura ocupacional, as como tendencias de los participantes en la formacin y capacitacin y, su incorporacin
al mercado laboral.
Finalmente se presenta un resumen de los resultados y expectativas que tiene para la construccin de un plan que
vincule la educacin con la produccin, para la transformacin de matriz productiva.
El Viceministerio de Educacin Alternativa y Especial, en acuerdo con la Fundacin Educacin para el Desarrollo
(FAUTAPO), determinan encarar la construccin del Plan Plurinacional de Educacin Alternativa y Especial.
En esos marcos presentamos el anexo 5 del primer producto referido al marco situacional de la educacin
alternativa y especial.

]
Educacin Productiva
Comunitaria
A manera de introduccin
El Estado Plurinacional de Bolivia ha determinado llevar adelante la Revolucin Educativa. Proceso que tiene por
objetivo cambiar las estructuras coloniales (sociales, institucionales y mentales) que provocaron la desarticulacin
de la educacin con el desarrollo productivo, de la ciencia y la tecnologa, as como provoc la situacin de
exclusin, discriminacin, marginacin y explotacin de los sectores populares, indgena originario campesinos del
pas.
Estos factores han incidido en el empobrecimiento socio-comunitario de la poblacin boliviana, as como en la
reconstitucin de las unidades socioculturales, y a la re-territorializacin del pas.
El Sistema Educativo Tradicional sirvi para reproducir el horizonte poltico, el modo de vida y las aspiraciones de
los sectores privilegiados, descartando, por su etnocentrismo, la diversidad de identidades, formas de pensar,
modos de organizar la realidad y proyecciones histricas de las mayoras nacionales. Al servir como mecanismo de
exclusin, la educacin se convirti en una herramienta poltica de reproduccin de las jerarquas coloniales y las
1
relaciones de clase. Hoy, al contrario, la educacin es la herramienta del pueblo para su desarrollo .
Las grficas y la administracin de los datos reflejan la realidad dada a conocer por los diferentes estudios
realizados, tanto por el INE, PREABOL, SIE, as como informacin proporcionada por los Ministerio de Produccin,
Ministerio de Agricultura, Ministerio de Planificacin del Desarrollo y el Ministerio de Autonomas, que permiten a
su vez apoyar en los procesos de planificacin.
1.
Justificacin
Es responsabilidad del Ministerio de Educacin mejorar la capacidad de respuesta de la institucin frente a los
desafos y problemas que enfrenta el Estado Plurinacional de Bolivia en el sector educativo y productivo, y
2
responder a las exigencias emergentes de las organizaciones sociales y la sociedad civil .
As como tambin establecer los principales lineamientos a mediano plazo y largo plazo que contribuyan a la gestin
por resultados.
En esos marcos, el Subsistema de Educacin Alternativa y Especial se ha fijado como responsabilidad proyectar un
Plan Plurinacional de educacin productiva comunitaria, mismo que contribuya al cambio de la matriz productiva,
incida en la construccin de un enlace entre la educacin, produccin y bolivianas y boliviana de sectores
vulnerables y desprotegidos.
El marco situacional de la educacin alternativa y especial, parte de identificar el rol de sta en la estructura del
Estado Plurinacional Boliviano, identifica las reas y temticas de investigacin, relacionados con la produccin, la
educacin y las ocupaciones de las personas, y a partir de estos emite conclusiones.
Para establecer este marco situacional, el equipo de trabajo contratado, determin partir de la idenficacin de
cuatro reas de informacin y anlisis que permitan conocer cuatro aspectos:
1
2
1-
Situacin de las vocaciones y potencialidades productivas del territorio nacional, por su relevancia para
definir si la poblacin hace uso de sus capacidades o de potencial de los recursos de la tierra.
2-
Situacin de la gestin educativa en relacin con los centros y subcentros de la Educacin Alternativa y
Especial, adems de su oferta formativa, por su importancia para establecer presencia nacional y
pertinencia respecto de los procesos de produccin.
3-
Situacin de la poblacin en relacin a la educacin y la produccin, por su importancia de la edad de los

bolivianos, las ocupaciones que estos desarrollan, as como su vinculacin con el sector productivo de
bienes o servicios.
Plan Estratgico Institucional del Ministerio de Educacin, pg. 3

Idem PEI.

]
4-
Educacin Productiva
Comunitaria
Situacin normativa del Estado Plurinacional con relacin a la educacin alternativa y especial.
Estos factores, fueron tomados en cuenta por su importancia a la hora de hablar de desarrollo y de transformacin
productiva, dado que los mismos responden, con sus particularidades, a los principales indicadores que influyen en
el desarrollo, y que fueron establecidos por la ciencia econmica como indicadores, como es el: capital fsico, capital
humano y tipo de relaciones comerciales.
2.
Objetivos
Identificar, describir y analizar la informacin secundaria producida por las diferentes instituciones del pas, as
como por otras instituciones vinculadas a la cooperacin internacional, para apoyar en la construccin de una base
de informacin y a partir de estos analizar y describir la relacin entre vocaciones productivas y potencialidades y
sus efectos sobre la produccin, pobreza y desarrollo de la educacin productiva en el pas.
Recabar informacin sistematizada de la infraestructura que cuenta la educacin alternativa y especial en el pas,
organizar por tipo de centros, e indagar sobre las ofertas educativas, diferenciar si son productivas o de servicios, y
analizar la pertinencia sobre su aporte a la educacin y al sector productivo. Y aportar en la construccin de una
base de informacin.
Identificar informacin secundaria sobre las caractersticas de la poblacin boliviana, describir a partir de la historia
la incorporacin de la poblacin en los procesos de educacin y produccin, analizar y describir las relaciones entre
empleabilidad, demanda de empleo la pertinencia de la educacin para la produccin en el pas.
3.
Alcance
Alcance geogrfico
Contempla la informacin a nivel municipal clasificado por vocaciones, potencialidades, infraestructura
educativa, participantes, as como la poblacin y sus caractersticas en el departamento de Chuquisaca.
Alcance Social
La poblacin comprendida entre los 15 y los 59 aos, principalmente las bolivianas y bolivianos que no
pudieron culminar sus estudios y, las personas con algn grado de discapacidad. Y toma en cuenta la
poblacin desplazada por los procesos de idioma, sexo, geogrfica, condicin, discapacidad u otra.
Alcance Cultural
Contempla a la poblacin indgena ubicada a lo largo del territorio de Chuquisaca, en sus regiones.
Alcance Econmico
Contempla el aporte al Producto Interno Bruto de los sectores de la economa, a partir del anlisis de
vocaciones y potencialidades productivas.
4.
Beneficiarios de la informacin
El Subsistemas de Educacin Especial y Alternativa, e incidir con su informacin en la toma de decisiones del
Sistema Educativo Plurinacional, las organizaciones sociales y los actores educativos involucrados (Iglesia,
cooperacin internacional, otras organizaciones que trabajan con la educacin).

]
5.
Educacin Productiva
Comunitaria
Metodologa de anlisis
Los mtodos desarrollados como insumo en las polticas pblicas, en los ltimos aos, para analizar la educacin, la
produccin y la poblacin son diversos; sin embargo, estos esfuerzos siempre fueron parcelados, principalmente
por la poca disponibilidad de la informacin.
Con el objetivo de contextualizar el actual estudio frente a otros, se debe sealar que se agruparon los diversos
enfoques metodolgicos de la siguiente manera:
Anlisis y descripcin: establece el marco legal de la educacin en relacin con la produccin, a partir de la
Constitucin Poltica del Estado, y toma como parmetros de polticas pblicas el PND, las leyes y la articulacin
entre ellas. Y su resultado permite visualizar la posible estructura de base jurdica y caractersticas de la
implementacin del Plan Plurinacional de Educacin Productiva Comunitaria.
Sistematizacin de uso de suelos: identificacin de informacin secundaria, gestin de la informacin
georeferenciada, organizacin de la informacin a nivel departamental y municipal, confluencia regional y
presentacin de resultados.
Sistematizacin de la informacin educativa: establece parmetros de recoleccin de informacin, identifica nudos
crticos, organiza a nivel departamental y municipal, establece deficiencias y logros, presenta resultados del estado
situacional de los centros y subcentros de educacin alternativa y especial.
Mtodo de indicadores: establece un indicador de poblacin y sus proyecciones, que describe la cantidad de
personas, diferenciadas por gnero, su ocupacin territorial nacional, departamental, municipal y, su discriminacin
por rubro en el que trabaja. Tambin se incorpora en este los datos de migracin poblacional departamental y los
flujos inmigracin que articula la poblacin.
La fortaleza de estos mtodos es que la informacin est disponible, utiliza informacin secundaria y existente, lo
que supone un costo relativamente bajo y resultado a corto plazo.
Por otra parte, la informacin generalmente se basa en muestras representativas y, por lo tanto, permite niveles de
desagregacin territorial que permiten ubicar con pertinencia la informacin as como obtener conclusiones claras.
Las razones de utilizar estos mtodos es la facilidad de acceso a la informacin, confiabilidad de la misma (por
basarse en su mayora en fuentes censales), posibilidad de realizar anlisis comparativos y porque permite una
desagregacin territorial adecuada para los fines del estudio.
Mtodo de anlisis histrico: Permite realizar una revisin histrica sobre determinados hitos, aleatoriamente
establecidos por los participantes, y a partir de estos describir lecciones aprendidas y conclusiones sobre la
participacin de la poblacin ms pobre o excluida en los procesos educativos.
6.
Unidad de anlisis
A partir de la nueva Constitucin Poltica del Estado, el Estado boliviano profundiz el proceso de descentralizacin
a partir de la aprobacin de la Ley de Participacin Popular, lo que convierte al municipio en la unidad de gestin
administrativa descentralizada.
Sin embargo, producto de que esa forma de gestin y administracin descentralizada de pas no responde a la
3
poblacin en su integridad, por lo que se propone que la ecoregin es la ms aconsejable para formular planes de
educacin produccin. Esto se debe a que la sta es homognea (temperatura, humedad, fisiografa) adems que
existe una identificacin cultura de su poblacin con su contexto y entorno.
Se considera al espacio territorial, que tiene similares condiciones de temperatura, recursos naturales, fauna y otros.

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Educacin Productiva
Comunitaria
Sin embargo, este criterio de ecoregin no puede ser aplicada, dado que la informacin que dispone el Instituto
Nacional de Estadstica (INE) establece que Bolivia tiene 9 departamentos, 112 provincias y 345 municipios,
disgregadas en tres macro regiones (Altiplano, Valles, llanos).
Como consecuencia de tal situacin la informacin que se presenta es a nivel municipal.
7.
Fuentes de Informacin secundarias
Las fuentes consultadas para establecer la situacin de la poblacin fueron el Instituto Nacional de Estadsticas,
principalmente la informacin referida a estadsticas sociales (educacin, salud, empleo, poblacin, Producto
Interno Bruto, entre otros).
Datos del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), referidos a los anlisis sobre perspectivas de la
educacin, perspectivas de ocupacin del territorio, migracin y anlisis sobre las prospectivas del encuentro entre
educacin y produccin, sin embargo se ha discriminado su articulacin.
Se tom en cuenta la informacin censal realizada por PREABOL, el Censo de Educacin Especial, Listado de
Instituciones del Sistema de Informacin Educativa (SIE), as como la informacin distribuida por el Ministerio de
Desarrollo Productivo y Economa Plural, el Atlas de Potencialidades Productivas.
Se rescataron datos del Atlas de Salud 2005, departamento de Potos, del ndice de desarrollo humano en los
municipios de Bolivia 2004, del ndice de vulnerabilidad alimentaria 2007, y los estudios del Cambio Climtico en
Amrica Latina, entre otros documentos.
Una base de datos importante para recabar la informacin necesaria para establecer el estado de situacin fueron
las pginas de internet de los ministerio de Hacienda (INE y Tesorera) (www.hacienda.gob.bo); Ministerio de
Desarrollo Productivo y Economa Plural www.produccion.gob.bo; www.ine.gob.bo; www.pnud.org;
www.impuestos.gob.bo.
8.
Ruta metodolgica
La metodologa utilizada, comprendi la captura de la informacin, sistematizar y presentar resultados contempl la

siguiente ruta crtica:
Captura de
informacin
secundaria
Sistematizar la
informacin
Organizar
conclusiones
s
Presentacin
de resultados
A partir de esta formulacin del camino a recorrer el equipo se constituy en las fuentes primarias de informacin,
para solicitar y gestionar los datos, procesar, realizar reuniones de trabajo, organizar las conclusiones, para luego
elaborar los resultados, junto al anlisis y conclusiones.
Se determin decir captura de informacin al proceso de recabar informacin por vas no formales, dado la lentitud
en las gestiones administrativas para recabar informacin.

]
Educacin Productiva
Comunitaria
CHUQUISACA
Descripcin y anlisis
El departamento de Chuquisaca, fundada el 29 de
septiembre de 1538, se encuentra ubicado al sudeste del
pas, limita con Potos, Tarija, Santa Cruz y Cochabamba y
una franja con Paraguay. Su fecha de creacin es el 23 de
enero de 1826, durante la presidencia de Antonio Jos de
Sucre. Es capital de la Repblica de Bolivia.
El departamento de Chuquisaca est sobre una superficie
de 51.524 kilmetros cuadrados, aproximadamente, su
relieve es variado con una cadena de montaas
perteneciente a la Cordillera Oriental que disminuye en
altitud hacia el Este del departamento presentando
relieves con pendientes casi planas en la regin del
Chaco. Entre las montaas, hay valles y quebradas
angostas donde se concentra la produccin agrcola.
El departamento de Chuquisaca est caracterizado por
tener un clima templado en los valles del Norte, Centro y
Sudoeste; clido en la zona Noreste y Este.
Las vas de comunicacin del departamento tiene como
principales a: Sucre se comunica con Potos mediante va frrea y por carretera asfaltada; de la misma manera con
Oruro y La Paz. Con Cochabamba no existe un tramo asfaltado completo, pero la carretera de ripio es amplia y
estable durante todo el ao; desde Epizana la carretera es asfaltada. Se puede tambin ir va Mizque hasta
Cochabamba, resulta un poco ms corto, el camino est empedrado.
Con Santa Cruz existe todo el tramo asfaltado, por la carretera nueva, vinculando la zona del Chapare con las
provincias cruceas.
Sucre se comunica con sus provincias por carreteras de ripio, algunas en no muy buen estado. Cuenta con un
aeropuerto que le permite la conexin con todas las capitales de Bolivia, ya que operan naves grandes.
El Departamento de Chuquisaca est dividido en 10 provincias y 118 cantones:
Nombre
Poblacin
Superficie km
Capital
Oropeza
300.765
3.943
Sucre
Azurduy
27.973
4.185
Azurduy
Zudez
34.640
3.738
Zudez
Tomina
38.359
3.947
Padilla
Hernando Siles
37.035
5.473
Monteagudo
Yamparaez
28.797
1.472
Tarabuco
Nor Cinti
71.084
7.983
Camargo
Sur Cinti
24.010
5.484
Villa Abecia
Belisario Boeto
12.237
2.000
Serrano
Luis Calvo
22.275
13.299
Muyupampa

]
Educacin Productiva
Comunitaria
En relacin a la cultura, el departamento de Chuquisaca cuenta con dos pueblos originarios:

- Quechua: Se encuentran en varias provincias se dedican a la agricultura de maz, pap, oca, papaliza,
trigo, hortalizas, cebada, quinua.
- Ava Guaran: Ava Guaran, o sea hombre guaran ellos se dedican a la agricultura.
El Producto Interno Bruto (PIB) del departamento de Chuquisaca en trminos nominales fue de 5.466,64 millones
de bolivianos, que represent 4,49% con relacin al total nacional. El PIB Per Cpita alcanz a 1.207 dlares
estadounidenses, inferior al promedio nacional de 1.683 dlares estadounidenses.
La actividad productiva departamental present entre sus principales sectores a: Servicios de la Administracin
Pblica 19,81%; Agricultura, Silvicultura, Caza y Pesca 16,03%; Industrias Manufactureras 14,68%; Transporte,
Almacenamiento y Comunicaciones 10,44%; Extraccin de Minas y Canteras 8,96%; Comercio 7,46%;
Establecimientos Financieros, Seguros, Bienes Inmuebles y Servicios Prestados a las Empresas 7,01%; Servicios
Comunales, Sociales, Personales y Domsticos 3,82%.
LA RIQUEZA PLURINACIONAL: VOCACIONES Y POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS

a)
Sector productivo primario, secundario y terciario
La informacin expresada en el mapa contienen el grado de desarrollo econmico en los tres sectores: primario,
secundario y terciario por municipios.
Mapa Nro. 2
Desarrollo del sector primario, secundario y terciario del departamento de Chuquisa
Fuente: Atlas de potencialidades productivas, 2010.
Se ha logrado determinar que el 100% de los municipios se dedica al sector primario de actividad, vale decir, la
generacin de materia prima.
Un porcentaje menor, 50% de los municipios, se dedica a la industria y manufactura, correspondientes al sector
secundario. El 46% de los municipios tiene actividades relacionadas al sector terciario con servicios, transporte y
10

]
Educacin Productiva
Comunitaria
telecomunicaciones. Es importante resaltar el porcentaje del sector terciario, lo cual indica que 13 municipios
desarrollan este tipo de actividades, principalmente el comercio.
b)
Actividades productivas
El desarrollo econmico del departamento de Chuquisaca est estructurado en seis rubros productivos, la principal
actividad productiva de Chuquisaca es la agrcola, ya que esta actividad est presente en todos sus municipios. As,
la produccin agrcola de especias (organo, ajo, aceites) es exportada a Uruguay, Argentina e Inglaterra. El man es
requerido en mercados del Japn as como tambin para el consumo boliviano.
Resalta tambin la industria manufacturera desarrollada en diez municipios, ubicados en la zona central y oeste del
departamento, asociada principalmente a la elaboracin de artesanas.
Mapa Nro. 3
Actividad productiva por municipios en Chuquisaca
Tambin se considera la actividad forestal, presente en cuatro municipios ubicados en la zona Este y Norte del
departamento. En esta actividad, si bien es importante el aprovechamiento de los recursos forestales, stos deben
estar en correspondencia a la preservacin del recurso, a travs del tiempo, ya que en los ltimos aos la
deforestacin en la zona se ha increment en perjuicio de la cobertura boscosa de la regin.
11

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Principales actividades productivas del departamento est basado en:

-
Agricultura: El departamento produce: maz, trigo, cebada, papas, legumbres, verduras, hortalizas y frutas
en los valles de clima templado y ctricos en sus zonas semiclidas y clidas.
Ganadera: La ganadera tiene ndices elevados, cualitativa y cuantitativamente, sobre todo, adquiere
importancia el ganado bovino, porcino, caprino y ovino, tambin el equino.
Minera e hidrocarburos: Se encuentran yacimientos de cobre, plata y antimonio. Tiene grandes depsitos
de caliza, merced a los cuales se desarrolla la industria cementera. El descubrimiento de yacimientos de
petrleo y grandes reservas de gas natural, abre nuevas posibilidades econmicas al departamento.
Industria: Produce hilados, sombreros, cigarrillos, embutidos de carne vacuna y porcina y golosinas (los
chocolates sucrenses son muy apreciados por su calidad).
Turismo: Sucre ofrece un amplio campo para el turismo, tanto nacional como internacional. La ciudad
capital fue declarada Patrimonio Histrico y Cultural de la Humanidad. Brinda una serie de obras de arte
pertenecientes a la arquitectura, escultura y pintura de la poca colonial, as como bibliotecas que poseen
incalculables obras de gran valor biogrfico y etnogrfico y casas museo donde se han acumulado
muebles, porcelanas, joyas, entre otros.
c)
Potencialidades productivas del departamento
La potencialidad productiva del departamento de Chuquisaca. Se hizo hincapi en las especies que caracterizan la
regin (por la topografa de la regin) y considerando que la mayor produccin agrcola est localizada en los valles
angostos, que se forman a travs del subandino. Para lograr esto se efectu una revisin bibliogrfica de anteriores
trabajos de investigacin, como el de la Fundacin para el Desarrollo Tecnolgico Agropecuario de los Valles (FDTA
Valles).
Otro aspecto importante que debe ser considerado, en las unidades con potencialidad productiva, es la superficie
identificada, lo que dar el marco a seguir en el departamento para lograr un desarrollo sostenible. Obsrvese en el
siguiente cuadro los valores alcanzados:
Cuadro Nro. 3
reas de las potencialidades productivas
Ganadera menor (ovinos y cabras) con pastos sembrados
Superficie
ha
321.081
Ganadera menor (ovinos y cabras) con pastos sembrados
24.942
Agricultura de ajo y otras especias, bajo riego
87.618
Agricultura de papa, bajo riego y uso de fertilizantes
84.606
Agricultura de man, bajo riego
113.194
Forestal (madera)
1.206.737
Silvopastoril con cultivo de pastos
194.104
Ganadera menor (ovinos y cabras), en pendientes altas
63.323
Ganadera de vacunos, con pastos sembrados
242.153
Cuerpo de agua
8.788
rea urbana (Sucre)
8.505
Sin potencial productivo (suelos para forestacin y recuperacin de bosques y praderas
2.797.350
Descripcin
en
Fuente: SITAP 2009. Atlas de Potencialidades productivas, 2010.
12

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Mapa Nro. 4
Potencialidades productivas del departamento de Chuquisaca
El mapa presenta 12 categoras de potencialidades productivas con sus respectivas descripciones. El rea que
resalta con color plomo-claro, est descrito como cobertura sin potencial productivo para actividades agropecuarias
(suelos para forestacin y recuperacin de bosques y praderas). Tambin destaca la cobertura forestal (maderable),
representada por un color verde oscuro. Las dems categoras estn clasificadas en el mapa segn su potencial
productivo por superficie. (Ver Mapa Potencial Productivo).
As tambin se ha identificado el potencial extractivo del departamento, el mayor potencial extractivo del
departamento es de tipo hidrocarburfero, localizado principalmente en la regin Este, aunque tambin cuenta con
importantes concesiones mineras en la regin Oeste, sobre todo en la parte alta, con gran variedad de minerales
como plomo, zinc y plata, entre los principales.
d)
Consideraciones Importantes
De acuerdo a los resultados alcanzados, es importante tomar en cuenta las siguientes consideraciones:
-
Las caractersticas de las zonas productoras del departamento, al presentar una topografa irregular, se
encuentran en valles angostos y el nivel de la informacin no llega a determinar sus tipos de suelos, con
precisin. Hay reas con correspondencia baja en el uso que tienen importantes caractersticas para
actividades agrcolas.
13

]
Educacin Productiva
Comunitaria
En reas de uso agrcola, se deben usar tcnicas adecuadas pues no cuentan con agua suficiente. Se
recomiendan sistemas de riego aptos para la regin.
El departamento tiene importantes reas con potencial extractivo minero e hidrocarburfero, su
explotacin debe efectuarse a travs de tcnicas que minimicen los impactos ambientales.
La regin Oeste tiene grandes superficies sin correspondencia que deben ser rehabilitadas, a travs de la
recuperacin de los bosques y praderas, para evitar la degradacin de los suelos.
Las unidades que presentan unidades de suelos, de tipo leptosoles, que se encuentran en zonas de altas
pendientes, son susceptibles de erosiones con mayor rapidez si se les quita la cobertura vegetal, pues
estos suelos son muy frgiles.
e)
Producto Interno Bruto
1.
Chuquisaca: El rubro que influye como primer lugar en la PIB es Servicios de la Administracin Pblica con
19,81%, seguido por agricultura, silvicultura, caza y pesca con 16,03%, industria manufacturera con
14,68% y en cuarto lugar transporte, almacenamiento y comunicaciones con 10,44%.
La Paz: El rubro que influye como primer lugar en la PIB es Servicios de la Administracin Pblica con
19,81%, seguido por Establecimientos Financieros, Seguros, Bienes Inmuebles y Servicios Prestados a las
Empresas con 12,65%, industria manufacturera con 10,17% y en cuarto lugar el comercio con 8,35%.
Cochabamba: El primer lugar del PIB departamental es Industrias manufactureras con 17,31%, seguido
por transporte, almacenamiento y comunicaciones con 13,88%, Servicios de la Administracin Pblica con
12,44% y Establecimientos Financieros, Seguros, Bienes Inmuebles y Servicios Prestados a las Empresas
con 9,55%.
Santa Cruz: El primer lugar del PIB departamental es Agricultura, Silvicultura, Caza y Pesca con 17,65%,
seguido por Industrias Manufactureras con 15,32%, transporte, almacenamiento y comunicaciones con
9,26% y Establecimientos Financieros, Seguros, Bienes Inmuebles y Servicios Prestados a las Empresas con
9,15%.
Beni: El primer lugar del PIB departamental es Agricultura, Silvicultura, Caza y Pesca con 29,60%, seguido
por Industrias Manufactureras con 16,57%, Servicios de la Administracin Pblica con 15,13% y comercio
con 11,38%.
Potos: El rubro que influye como primer lugar en la PIB es Extraccin de Minas y Canteras con 47,69%,
seguido por Servicios de la Administracin Pblica con 13,78%, Agricultura, Silvicultura, Caza y Pesca con
8,22% y en cuarto lugar el comercio con 7,46%.
Tarija: El primer lugar del PIB departamental es Extraccin de Minas y Canteras (Petrleo Crudo y Gas
Natural) con 29,84%, seguido por Servicios de la Administracin Pblica con 6,21%, transporte,
almacenamiento y comunicaciones con 4,63%, y Agricultura, Silvicultura, Caza y Pesca con 4,45%.
Oruro: En primer lugar del PIB departamental es Extraccin de Minas y Canteras con 35,81%, seguido por
Servicios de la Administracin Pblica con 14,01%, transporte, almacenamiento y comunicaciones con
10,32% e Industrias Manufactureras con 7,59%.
Pando: El primer lugar del PIB departamental es Agricultura, Silvicultura, Caza y Pesca con 28,01%,
seguido por Servicios de la Administracin Pblica con 17,04%, Extraccin de Minas y Canteras con
11,43%, y comercio con 11,02%.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Los detalles de la PIB por departamentos se muestran en el siguiente cuadro:

Cuadro Nro. 5
14

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Participacin en el Producto Interno Bruto, segn actividad econmica, 2009
DESCRIPCION
CHUQUISA
CA
LA PAZ
(En porcentaje)
COCHABAMB
A
SANTA
CRUZ
BENI
POTOSI
TARIJA
ORURO
PANDO
100
100
100
100
100
100
100
100
100
1. Agricultura, Silvicultura, Caza y

Pesca
16,03
7,32
9,13
17,56
29,6
8,22
4,45
3,88
28,1
2. Extraccin de Minas y Canteras

(petrleo crudo y gas natural)
8,96
5,9
5,02
5,08
2,98
47,69
29,84
35,81
11,43
14,68
10,17
17,31
15,32
16,57
2,64
3,57
7,59
9,13
4. Electricidad, Gas y Agua
1,81
2,56
2,46
2,8
1,17
0,87
0,55
2,39
0,93
5. Construccin
3,17
1,91
2,9
1,84
3,62
2,4
3,61
3,36
4,91
7,46
8,35
7,6
7,24
11,38
7,46
2,83
6,7
11,02
10,44
7,98
13,88
9,26
3,96
6,62
4,63
10,32
1,42
7,01
12,65
9,55
9,15
7,09
4,95
3,56
5,54
3,12
3,82
5,62
5,76
4,64
3,74
2,01
1,05
3,23
3,18
2,23
2,98
2,83
2,64
2,79
1,77
0,85
3,17
4,61
19,81
15,21
12,44
8,3
15,13
13,78
6,21
14,01
17,04
3. Industrias Manufactureras
6. Comercio
7. Transporte, Almacenamiento y
Comunicaciones
8. Establecimientos Financieros,
Seguros, Bienes Inmuebles y
Servicios Prestados a las Empresas
9. Servicios Comunales, Sociales,
Personales y Domsticos
10. Restaurantes y Hoteles
11. Servicios de la Administracin
Pblica
Fuente: INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA
Cuadro Nro. 14.

Participacin en el producto interno bruto nacional, por departamentos.
DESCRIPCION
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
(p)
BOLIVIA
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
CHUQUISACA
5,31
5,29
5,21
4,98
4,96
4,4
4,58
4,44
4,63
4,49
LA PAZ
25,69
25,17
25,67
25,75
24,85
24,51
24,06
24,57
24,52
25,16
COCHABAMBA
18,66
18,32
17,99
17,37
17,38
16,85
16,06
15,89
15,3
15,24
ORURO
5,67
5,6
5,43
5,18
5,04
4,92
4,85
4,97
5,5
5,61
POTOS
4,76
4,62
4,57
4,73
4,85
4,54
5,5
5,41
6,4
6,85
TARIJA
5,26
5,58
6,28
7,29
8,7
11,24
11,79
12,76
12,26
11,61
30,01
30,71
30,32
30,36
30,06
29,54
29,09
28,22
27,67
27,2
3,73
3,75
3,61
3,46
3,29
3,05
3,21
2,77
2,77
2,95
PANDO
0,91
0,96
0,93
0,88
0,87
0,94
0,86
0,97
0,95
0,89
SANTA CRUZ
BENI
15
VOCACIONES Y POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS DEL PAIS, POR DEPARTAMENTOS Y MUNICIPIOS

DEPARTAMENTO DE CHUQUISACA
SUCRE
1, 3
4, 6
11
0,70
0,59
0,72
0,80
Superficie
Das de
con riesgo
Helada al Ao
de
inundacin
90-180menos de 30%
Moderado
Bajo
1809
2637
15,68
61,74
YOTALA
1, 3
2, 3, 4, 5
11, 8
3 con 8
0,59
0,45
0,68
0,64
90-180menos de 30%
Moderado
Pobre
450
2741
14,69
61,21
POROMA
1, 2
1, 2, 4, 6
11, 6
1,2 con 6
0,41
0,27
0,48
0,49
90-180menos de 30%
Moderado
Pobre
1385
2601
13,07
68,42
VILLA AZURDUY
1, 2
2, 3, 4, 6
11, 6, 8
2,3,6 con 6,8
0,45
0,29
0,58
0,48
30-90
0,0000
Moderado
Bajo
1695
2341
17,16
75,92
TARVITA
1, 2
2, 3, 4, 6
11, 1
2,3,4,6 con 1
0,42
0,25
0,51
0,51
30-90
0,0000
Limitado
Bajo
1328
2628
12,71
69,90
VILLA ZUDAEZ
1, 3
2, 4
11, 6,
2,4 con 6
0,52
0,36
0,67
0,53
90-180menos de 30%
Limitado
Bajo
697
2648
17,76
57,43
PRESTO
1, 2
2, 3, 4
11, 6, 1
2,3, 4 con 6, 1
0,36
0,24
0,41
0,42
90-180menos de 30%
Limitado
Bajo
1321
2369
7,13
56,00
VILLA MOJOCOYA
1, 2
1, 2, 4, 6
11, 6, 1, 4
1,2,4,6 con 6,1,4
0,54
0,34
0,67
0,61
90-180menos de 30%
Limitado
Bajo
1240
2100
13,15
56,83
1030401
ICLA
1, 2
2, 4, 6
11, 1, 4
2,4,6 con 1,4
0,42
0,30
0,51
0,45
90-180
0,0000
Moderado
Bajo
842
3009
15,54
61,34
10
1040101
PADILLA
1, 3
2, 3, 4
11, 6, 1, 5, 7
2,3,4 con 6,1,5,7
0,53
0,38
0,64
0,58
30-90menos de 30%
Moderado
Mediano
1612
1781
11,18
86,13
11
1040201
TOMINA
1, 2
2, 4
11, 1, 6, 4
2,4 con 1,6,4
0,42
0,31
0,46
0,50
90-180menos de 30%
Limitado
Bajo
823
2282
12,56
59,15
12
1040301
SOPACHUY
1, 2
2, 3, 4, 6
11, 1, 6
2,3,4,6 con 1,6
0,47
0,30
0,60
0,52
90-180
0,0000
Limitado
Bajo
617
2617
16,52
65,23
13
1040401
VILLA ALCAL
1, 3
2, 3
11, 6
2,3 con 6
0,53
0,36
0,66
0,57
90-180
0,0000
Limitado
Bajo
311
2258
15,83
67,27
14
1040501
EL VILLAR
1, 2
2, 3, 4
11, 3, 6, 8
2,3,4 con 3,6,8
0,50
0,31
0,63
0,56
30-90
0,0000
Moderado
Bajo
892
2044
15,28
79,11
15
1050101
MONTEAGUDO
1, 3
2, 3, 4
11, 6, 2
2,3,4 con 6,2
0,61
0,44
0,75
0,64
30-90
0,0000
Moderado
Mediano
3375
1517
15,84
84,10
16
1050201
2, 3, 4
6, 11, 8, 2, 3
2,3,4 con 6,8,2,3
0,55
0,38
0,70
0,57
30-90
0,0000
Moderado
Mediano
2956
1125
25,18
79,79
17
1060101
TARABUCO
1, 2
2, 4
11, 4, 8, 2
2,4 con 4,8,2
0,42
0,31
0,50
0,46
90-180entre 31 y 50%
Limitado
Pobre
1024
2977
17,41
62,68
18
1060201
YAMPARAEZ
1, 2
2, 4
11, 1
2,4 con 1
0,53
0,35
0,70
0,54
90-180
0,0000
Moderado
Bajo
595
2810
18,07
60,25
19
1070101
CAMARGO
1, 3
2, 4, 6
11, 1, 6
2,4,6 con 1, 6
0,62
0,46
0,75
0,65
90-180
0,0000
Muy Bajo
Limitado
1984
3263
21,23
43,74
20
1070201
SAN LUCAS
1, 2
2, 3, 4, 6
11, 1, 6, 2
2,3,4,6 con 1,6,2
0,48
0,32
0,57
0,55
90-180menos de 30%
Muy Bajo
Bajo
3857
3140
15,83
55,31
21
1070301
INCAHUASI
1, 3
2, 4
11, 6, 2, 3
2,4 con 6,2,3
0,45
0,33
0,50
0,52
30-90menos de 30%
Muy Bajo
Bajo
1871
2524
18,08
60,75
22
1080101 BELISARIO BOETO VILLA SERRANO
2, 4
11, 1, 6, 2, 3
2,4 con 1,6,2,3
0,54
0,38
0,64
0,59
90-180menos de 30%
Moderado
Mediano
1704
1877
18,51
77,93
23
1090101
VILLA ABECIA (CAMATAQUI)
1, 2
2, 3, 4
11, 2
2,3,4 con 2
0,58
0,42
0,73
0,60
90-180
0,0000
Muy Bajo
Pobre
706
3079
17,54
39,41
24
1090201
CULPINA
1, 2
2, 3, 4
11, 6, 1, 2
2,3,4 con 6,1,2
0,51
0,36
0,62
0,56
30-90menos de 30%
Muy Bajo
Limitado
3903
2095
18,45
63,75
25
1090301
LAS CARRERAS
1, 3
2, 3, 4, 6
11, 2
2,3,4,6 con 2
0,64
0,48
0,85
0,60
90-180menos de 30%
Moderado
Limitado
993
3145
11,56
37,68
26
1100101
VILLA VACA GUZMAN
1, 3
2, 3, 4
11, 6, 2, 8
2,3,4 con 6,2,8
0,57
0,42
0,69
0,61
30-90
0,0000
Moderado
Limitado
3780
1166
16,96
90,18
27
1100201
HUACAYA
1, 3
1, 2, 3, 4
7, 2, 11, 8
1,2,3,4 con 7,2,8
0,52
0,32
0,64
0,58
30-90
0,0000
Limitado
Limitado
1184
1165
15,84
77,60
28
1100301
MACHARETI
1, 3
1, 2, 3, 4
6, 8,7, 11
1,2,3,4 con 6,8,7
0,67
0,51
0,83
0,66
Sin Heladas
0,0000
Moderado
Limitado
7868
591
15,66
60,32
CODIGO
PROVINCIA
MUNICIPIO
DESARROLLO ACTIVIDAD POTENCIALIDAD

RELACIN VOCAC/POTENC
ECONMICO PRODUCTIVA PRODUCTIVA
RIESGO DE
SEQUIA
RIESGO DE
INUNDACIN
INDICE DE DESARROLLO HUMANO 2005

Ecoregin
IT
1010101
1010201
1010301
1020101
1020201
1030101
1030201
1030301
OROPEZA
AZURDUY
ZUDAEZ
TOMINA
HERNANDO SILES
S. PABLO DE HUACARETA
YAMPARAEZ
NOR CINTI
SUD CINTI
LUIS CALVO
II-C
IS
IE
1. Potencialidad para ganadera menor (ovinos y cabras), con pastos sembrados

1. Sector Primario
2. Potencial para agricultura de hortalizas y frutas, bajo riego
2. Sector secundario
3. Potencial para agricultura de ajo y otras especies, bajo riego
3. Sector terciario
4.Potencial para agricutura de papa, bajo riego y uso de fertilizantes

5. Potencial para forestal (madera)
1. Forestal
6. Potencial silvopastoril con cultivos de pastos
2. Agrcola
7. Potencial para ganadera menor (ovejas y cabras), con pendiente altas
3. Ganadera
8. Potencial para ganadera de vacunos, con pastos sembrados
4. Turismo
9. Cuerpo de agua
5. Cria de aves 10. Area urbana (Sucre)

6. Industria Manufacturera
11. Sin potencial productiva (suelos para forestacin y recuperacin de bosques y praderas)
1. Baja
1. Bajo
2. Media
2. Medio
3. Alto
3. Alto
4. Muy alto
4. Muy alto
ndice
Total
ndice de
Ingreso ndice de ndice de
(Consumo
Salud
Educacin
)
Potencial
Agrcola
Potencial rea por

Forestal municipio
Altura
(msnm)
Temperatura Precipitacin
(C)
fluvial (d)
PAREDES DE CEMENTO: EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

Tiene 35 Gobiernos Municipales y 28 Direcciones Distritales de Educacin encargadas de la administracin
4
educativa .
a)
Descripcin de centros y sub centros de educacin alternativa

En el departamento de Chuquisaca, se
tiene un total de 94 Centros y subcentros
de Educacin Alternativa. Evidencindose
mayor concentracin de stos, en el rea
urbana.
Segn el censo de Preabol, existen ms
subcentros en los distritos de Yotala,
Tomina,
Tarvita,
Icla
y
Culpina
especialmente en el rea rural donde
predomina el trabajo de un centro con
varios subcentros.
CENTROS
SUB CENTROS
CHUQUISACA
stos centros y subcentros educativos atienden a

una poblacin total de 8.845 participantes, entre
hombres y mujeres, que hace al 8% del total pas.
Del total de poblacin atendida el 25 %
corresponde a EPA, el 3% a EPA-ETA, el 35% ESA,
5% corresponde a ESA-ETA, finalmente el 32% a
ETA.
b)
Total Nmero de Participantes

EPA EPA-ETA
ESA
2191
3080
272
ESA-ETA ETA
447
2855
TOTAL
8845
La poblacin estudiantil, est atendida por un total de 477 docentes, 31 directores y 43 administrativos,
teniendo una relacin de 19 estudiantes, por cada docente.
Preabol

]
Educacin Productiva
Comunitaria
EDUCADORES POR NIVEL DE FORMACIN

Segn Distrito Educativo y rea Geogrfica
Formacin Profesional
Distrito
AZURDUY
CULPINA
EL VILLAR
HUACARETA (C. SAN

PABLO DE HUACARETA)
ICLA
MOJOCOYA
MONTEAGUDO
PADILLA
PRESTO
SAN LUCAS
SOPACHUY
SUCRE
rea
Normalista
Licenciado
Bachiller
Tcnico
Medio
Tcnico
Superior
Otro
Urbana
Rural
Total
Urbana
Rural
Total
Urbana
Rural
Total
Urbana
Rural
Total
Urbana
Rural
Total
Urbana
Rural
Total
Urbana
14
Rural
Total
14
Urbana
Rural
Total
Urbana
Rural
Total
Urbana
Rural
Total
Urbana
Rural
Total
168
12
Rural
Total
168
12
Urbana
TARABUCO
Urbana
JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico | PAREDES DE CEMENTO: EDUCACIN ALTERNATIVA Y
ESPECIAL
18

]
Educacin Productiva
Comunitaria
EDUCADORES POR NIVEL DE FORMACIN

Segn Distrito Educativo y rea Geogrfica
Formacin Profesional
Distrito
TARVITA
TOMINA
VILLA SERRANO
VILLA VACA GUZMAN

(C.MUYUPAMPA)
YAMPARAEZ
YOTALA
ZUDAEZ
rea
Normalista
Licenciado
Bachiller
Tcnico
Medio
Tcnico
Superior
Otro
Rural
Total
Urbana
Rural
Total
Urbana
Rural
Total
Urbana
15
Rural
Total
20
Urbana
Rural
Total
Urbana
Rural
Total
Urbana
Rural
16
Total
16
Urbana
Rural
Total
Urbana
224
19
20
Rural
84
20
13
17
Total
308
28
20
36
28
Fuente:Censo Nacional de Centros de Educacin Alternativa 2008-2009, PREABOL
ESPECIAL
19

]
c)
Educacin Productiva
Comunitaria
De la educacin especial
En el caso de Educacin Especial se tienen 5 CEEs

que atiende 1.810 participantes, con 24
docentes.
d)
De la post alfabetizacin
Para el caso se cuenta con 1406 puntos
de post alfabetizacin, que son
atendidos por 1.555 facilitadores, a un
total de 17.709 participantes.
e)
Oferta educativa productiva

La oferta educativa, del departamento de
Chuquisaca, registra un total de 60
especialidades, mismas que estn
relacionadas en mayor porcentaje con el
sector servicios, resultados que expresan
que los procesos educativos, no estn
relacionados
con
la
educacin
productiva, haciendo notar que del total
de centros y subcentros, el 85% no
cuentan con reas de produccin, slo el
15% cuenta con algunas reas productivas, especialmente en los distritos de: Yotala, San Lucas, Culpina,
Zudez, Padilla, Mojocoya, El Villar, Monteagudo, Huacareta y Villa Serrano.
ESPECIAL
20
Educacin Productiva
Comunitaria

]
CUADROS DE OFERTAS EDUCATIVAS TCNICAS DEL DEPARTAMENTO Y REA RURAL - URBANA
26%
23%
5%
2%
7% 5% 5% 8% 7%
4%
10%
DEPARTAMENTO DE CHUQUISACA
REA RURAL
OTROS
MEDICAS
GASTRONOMIA
ELECTRICIDAD
EDUCACIN
CONFECCIN DE PRENDAS
BELLEZA
AUTOMOTRIZ
ARTESANIA
ARTES GRAFICAS
AGROPECUARIA
ADMIISTRATIVA
19%
11%
4%
7%
7%
4%
4%
7%
33%
4%
ESPECIAL
21

]
Educacin Productiva
Comunitaria
REA URBANA
OTROS
MEDICAS
GASTRONOMIA
ELECTRICIDAD
EDUCACIN
CONFECCIN DE PRENDAS
BELLEZA
AUTOMOTRIZ
ARTESANIA
ARTES GRAFICAS
AGROPECUARIA
ADMIISTRATIVA
27%
9%
3%
6%
9%
6%
6%
6%
3%
19%
6%
REA URBANA
REA RURAL
f)
OFERTAS EDUCATIVAS POR REA RURAL Y URBANA

ADMIISARTES
AGROPECUARIA
ARTESANIA
AUTOMO-TRIZ
TRATIVA
GRAFICAS
- Dactilografa
- Agropecuaria
- Tejidos
- Mecnica
- Agricultura
Automotriz
- Floricultura
- fruticultura
- Produccin de
Leche
- Productos
Frutales
- Productos
Porcinos
- Zootecnia
- Horticultura
CONFECCIN DE
EDUCACIN
ELECTRICIDAD GASTRONOMIA
MEDICAS
PRENDAS
- Confeccin
- Educacin de - Electricidad
- Repostera y
industrial
hogar
bsica
culinaria
- Corte
y - Educacin
- Alimentacin
confeccin
musical
- Gastronoma
ADMIISTRATIVA
- Dactilografa
- Secretariado
AGROPECUARIA
Apicultura
Fruticultura
Horticultura
Agropecuaria
Produccin de
Leche
- Sanidad
Animal
-
ARTES
GRAFICAS
-Diseo grfico
ARTESANIA
- Artesana
- Tejidos
AUTOMO-TRIZ
- Mecnica
Automotriz
- Elec.
Automotriz
BELLEZA
- Belleza
y
Cosmetologa
OTROS
- Carpintera
- Computacin
- Metal
mecnica
- Construccin
- Decoracin de
interiores
BELLEZA
- Peluquera y
peinados
- Cosmetologa
y Belleza
ESPECIAL
22

]
CONFECCIN DE
EDUCACIN
PRENDAS
- Corte
y - Alfabetizacin
confeccin
- Parvulario
- Confeccin
industrial
- Pollereria
ELECTRICIDAD
- Electricidad
bsica
GASTRONOMIA
Educacin Productiva
Comunitaria
MEDICAS
- Alimentacin
- Gastronoma
- Repostera y
culinaria
OTROS
Carpintera
Computacin
Construccin
Marroquineria
Metal
mecnica
- Sastrera
- Soldaduria
-
Fuente: Elaboracin Propia con base en datos SIE.
g)
Consideraciones Finales
En funcin a los resultados alcanzados, confluimos en las siguientes consideraciones:
- De los 94 centros y sub centros de educacin alternativa en el departamento de Chuquisaca solo
el 15% cuentan con reas de produccin.
- Del total de especialidades tcnicas, el 74 % estn relacionadas con el sector servicios, y slo el
26 % al sector agropecuario.
- Concentracin de la formacin en sectores urbanos o citadinos
- La falta de una perspectiva regional productiva del currculum
h)
Datos complementarios
La siguiente informacin, corresponde a la ubicacin de los Centros y Sub centros de educacin alternativa
por: Provincia, Seccin, Cantn, Localidad y Distrito; adems de informacin referente a:
-
rea (rural o urbana)

Si tiene Educacin Para Jvenes y Adultos - EJA
Si tiene Educacin Primaria de Adultos - EPA
Si tiene Educacin Secundaria de Adultos - ESA
Si tiene Educacin Tcnico Humanstico
Si la acreditacin es de: Mano de obra calificada, Auxiliar
Tcnico, Tcnico Medio, Otro
Dependencia del Centro
Convenio Edificacin construida para edificio educativo
Tenencia del Predio
Descripcin de otra Tenencia de Predio
Tipo de Propiedad
Descripcin de Otro Tipo de Propiedad
Infraestructura compartida
Acceso a Agua Potable
Tenencia de rea productiva
Tipo de rea productiva
Estado del rea productiva
Nombre de la comunidad
Pueblo originario en el rea de la comunidad
Cuadro Nro. 11
ESPECIAL
23

]
Educacin Productiva
Comunitaria
CENTROS
Tipo
Provincia
Seccin
Centro
HERNAND
Centro
ZUDAEZ
Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
Centro
TOMINA
QUINTA SECCIN
(EL Villar)
EL VILLAR
Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SAN SEBASTIAN
(C. LAJAS TAMBO)
AZARI
SUCRE
Centro
HERNAND
PRIMERA SECCIN
(Monteagudo)
MONTEAGUDO
COMUNIDAD SAN
MIGUEL DE LAS
PAMPAS
MONTEAGUDO
10 Centro
ZUDAEZ
TERCERA SECCIN
(Mojocoya)
MOJOCOYA
REDENCION PAMPA
MOJOCOYA
11 Centro
HERNAND
SEGUNDA SECCIN
(Huacareta)
HUACARETA (C.
SAN PABLO DE
HUA
HUACARETA
HUACARETA (C.
SAN PABLO DE
HUACARETA)
12 Centro
ZUDAEZ
13 Centro
HERNAND
14 Centro
TOMINA
15 Centro
PRIMERA SECCIN
(Monteagudo)
PRIMERA SECCIN
(Zudaez)
Cantn
Localidad
Distrito
MONTEAGUDO
MONTEAGUDO
MONTEAGUDO
ZUDAEZ
COMUNIDAD PASOTA
- ANGOSTURA
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
EL VILLAR
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
ZUDAEZ
SUCRE
SUCRE
EL VILLAR
SUCRE
SUCRE
TERCERA SECCIN
(Mojocoya)
PRIMERA SECCIN
(Monteagudo)
CUARTA SECCIN
(Villa Alcal)
MOJOCOYA
REDENCION PAMPA
MOJOCOYA
MONTEAGUDO
MONTEAGUDO
MONTEAGUDO
VILLA ALCALA
ALCALA
EL VILLAR
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
SUCRE
16 Centro
OROPEZA
PRIMERA
SECCION(YOTALA)
YOTALA
YOTALA
YOTALA
17 Centro
OROPEZA
PRIMERA
SECCION(YOTALA)
HUYLLAS
PITANTORILLA COMUNIDAD
PITANTORILLA
YOTALA
18 Centro
AZURDUY
PRIMERA SECCIN
(Azurduy)
ANTONIO
LOPEZ(C. SAN
ANTONIO)
COMUNIDAD SAN
ANTONIO
AZURDUY
19 Centro
NOR CIN
SAN LUCAS
SAN LUCAS
SAN LUCAS
20 Centro
NOR CIN
21 Centro
TOMINA
SEGUNDA SECCIN
(San Lucas)
SEGUNDA SECCIN
(San Lucas)
PRIMERA SECCIN
SAN LUCAS
PADILLA
COMUNIDAD
YAPUSIRI - YAPUSIRI
PADILLA
SAN LUCAS
PADILLA
Fuente:Censo Nacional de Centros de Educacin Alternativa 2008-2009, PREABOL
ESPECIAL
24

]
Tipo
Provincia
Seccin
(Padilla)
TERCERA SECCIN
(Sopachuy)
PRIMERA SECCIN
(Villa Serrano)
PRIMERA
SECCION(YOTALA)
SEGUNDA SECCIN
(Tarvita)
SEGUNDA SECCIN
(Culpina)
PRIMERA
SECCION(YOTALA)
Educacin Productiva
Comunitaria
Cantn
Localidad
Distrito
SOPACHUY
SOPACHUY
SOPACHUY
VILLA SERRANO
VILLA SERRANO
VILLA SERRANO
YOTALA
CORTIJO
YOTALA
TARVITA
TARVITA
TARVITA
CULPINA
CULPINA
CULPINA
YOTALA
YOTALA
YOTALA
22 Centro
TOMINA
23 Centro
BELISAR
24 Centro
OROPEZA
25 Centro
AZURDUY
26 Centro
SUD CIN
27 Centro
OROPEZA
28 Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
29 Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
30 Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
31 Centro
YAMPARA
32 Centro
ZUDAEZ
33 Centro
TOMINA
34 Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
35 Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
36 Centro
AZURDUY
MARISCAL BRAUN
( A. CAPACTALA)
PAMPA HUASI
TARVITA
37 Centro
TOMINA
SEGUNDA SECCIN
(Tarvita)
TERCERA SECCIN
(Sopachuy)
SOPACHUY
SOPACHUY
SOPACHUY
38 Centro
LUIS CA
PRIMERA SECCIN
(Mupampa)
VILLA VACA
GUSMAN (C.
MUYUPAM
MUYUPAMPA
VILLA VACA
GUZMAN
(C.MUYUPAMPA)
39 Centro
TOMINA
TERCERA SECCIN
(Sopachuy)
SOPACHUY
SOPACHUY
SOPACHUY
40 Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
SUCRE
41 Centro
YAMPARA
YAMPSREAEZ
YAMPARAEZ
YAMPARAEZ
42 Centro
BELISAR
MENDOZA
MENDOZA
VILLA SERRANO
43 Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
44 Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
45 Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
PRIMERA SECCIN
(Tarabuco)
CUARTA SECCIN
(Icla)
SEGUNDA SECCIN
(Tomina)
SEGUNDA SECCIN
(Yamparez)
PRIMERA SECCIN
(Villa Serrano)
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
SUCRE
SUCRE
SUCRE
TARABUCO
TARABUCO
TARABUCO
ICLA
ICLA
ICLA
TOMINA
TOMINA
TOMINA
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
SUCRE
SUCRE
SUCRE
SUCRE
SUCRE
ESPECIAL
25

]
Tipo
Provincia
Seccin
PRIMERA SECCIN
(Villa Serrano)
PRIMERA SECCIN
(Padilla)
Educacin Productiva
Comunitaria
Cantn
Localidad
Distrito
VILLA SERRANO
VILLA SERRANO
VILLA SERRANO
PADILLA
PADILLA
PADILLA
46 Centro
BELISAR
47 Centro
TOMINA
48 Centro
OROPEZA
CAPITAL (SUCRE)
SUCRE
SUCRE - CIUDAD
SUCRE
SUCRE
49 Centro
HERNAND
SEGUNDA SECCIN
(Huacareta)
HUACARETA (C.
SAN PABLO DE
HUA
SAN PABLO DE
HUACARETA
HUACARETA (C.
SAN PABLO DE
HUACARETA)
50 Centro
TOMINA
PADILLA
THIYUMAYU
PADILLA
51 Centro
NOR CIN
OCURI
PALACIO TAMBO
SAN LUCAS
52 Centro
LUIS CA
PRIMERA SECCIN
(Mupampa)
VILLA VACA
GUSMAN (C.
MUYUPAM
MUYUPAMPA
VILLA VACA
GUZMAN
(C.MUYUPAMPA)
53 Centro
ZUDAEZ
SEGUNDA SECCIN
(Presto)
PRESTO
PRESTO
PRESTO
PRIMERA SECCIN
(Padilla)
SEGUNDA SECCIN
(San Lucas)
CUADRO No.12
Tipo de educacin que brindan los CEAs
rea
1
2
Urbana
Rural
Urbana
4
5
6
7
8
Urbana
Rural
Urbana
Urbana
Urbana
Urbana
10
Rural
11
Rural
12
Rural
13
Urbana
14
Rural
15
Urbana
16
17
Rural
Rural
Descripcin de la
Unidad Educativa
SAN ISIDRO
ZUDAEZ
JORGE CABRERA
ACUA
8 DE SEPTIEMBRE
IPEPRO
JOAQUIN ALONSO
ACCION SOCIAL C
AZARI
SAN MIGUEL DEL
BAADO
ELIZARDO PEREZ
ERNESTO
THEOBALD B
GREGORIA APAZA
JORGE VARGAS
MENDUIA
20 DE
SEPTIEMBRE
JUANA AZURDUY
DE PADILLA
SANTA ROSA A
CAPACITACION DE
Tiene Educacin
Para Jvenes y
Adultos - EJA
No
Si
Tiene Educacin
Primaria de
Adultos - EPA
No
Si
Tiene Educacin
Secundaria de
Adultos - ESA
No
Si
Tiene Educacin
Tcnico
Humanstico
No
No
Si
Si
Si
No
Si
Si
No
Si
Si
Si
Si
No
No
Si
Si
Si
No
Si
Si
No
No
No
No
No
Si
No
Si
No
Si
Si
Si
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
Si
Si
Si
No
No
No
No
No
Si
No
Si
No
No
Si
No
Si
No
Si
No
No
ESPECIAL
26

]
rea
18
19
20
Rural
Rural
Rural
21
Urbana
22
Rural
23
24
Urbana
Rural
25
Rural
26
Urbana
27
Rural
28
Urbana
29
Urbana
30
Urbana
31
Urbana
32
33
Rural
Rural
34
Urbana
35
Urbana
36
37
38
39
40
Rural
Rural
Urbana
Rural
Urbana
41
Rural
42
Rural
43
44
45
46
47
Urbana
Urbana
Urbana
Urbana
Urbana
48
Urbana
49
Rural
Descripcin de la
Unidad Educativa
JOVENES
CAMPESINOS
LAGUNILLAS
TOMASA TITU
ITALY
VIRGEN DEL
ROSARIO
MICAELA
BASTIDAS
LA CONCEPCION
VERA
SAGRADO
CORAZON DE
JESUS
CULPINA SAN
ROQUE
SANTA ROSA B
ANTONIO
GAUSSET C
CARDENAL
MAURER A
MARTHA
MENDOZA
CARRILLO
CALIZAYA
ICLA
SAN MAURO
JOSE MARIANO
SERRANO C
JOSE IPIA
MELGAR N
BARTOLINA SISA
KOLPING
NUEVA AMERICA
SANTA CATALINA
VILLA CHARCAS
VIRGEN DE
GUADALUPE
RAYMUNDO
ESPADA SOLIS
VILLA ARMONIA
DOMINGO SAVIO
SAN XAVIER C
SAN MIGUEL
SAN PIO X
FRANCISCO
CERMEO
AMISTAD
Educacin Productiva
Comunitaria
Tiene Educacin
Para Jvenes y
Adultos - EJA
Tiene Educacin
Primaria de
Adultos - EPA
Tiene Educacin
Secundaria de
Adultos - ESA
Tiene Educacin
Tcnico
Humanstico
SI
SI
No
SI
No
No
SI
No
No
No
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
No
SI
No
SI
No
SI
No
No
No
SI
No
No
Si
SI
SI
SI
No
SI
SI
SI
No
SI
SI
SI
No
SI
SI
SI
No
SI
SI
SI
No
SI
SI
SI
No
SI
SI
SI
SI
SI
SI
No
No
SI
No
SI
No
SI
SI
No
No
No
No
SI
SI
No
No
No
SI
SI
No
No
No
SI
SI
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
SI
No
No
No
No
SI
No
No
No
No
SI
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
SI
SI
SI
No
ESPECIAL
27

]
50
51
52
53
rea
Descripcin de la
Unidad Educativa
Urbana
Rural
Urbana
Rural
TIHUMAYU
PALACIO TAMBO
JUAN BOHN
PRESTO
Tiene Educacin
Para Jvenes y
Adultos - EJA
SI
SI
No
SI
Tiene Educacin
Primaria de
Adultos - EPA
No
No
No
No
Educacin Productiva
Comunitaria
Tiene Educacin
Secundaria de
Adultos - ESA
SI
SI
No
SI
Tiene Educacin
Tcnico
Humanstico
No
No
No
No
Cuadro Nro.13
Tipo de certificacin que emite cada CEAs
Mano de obra
calificada
Acreditacin
Auxiliar
Tcnico
tcnico
medio
Otro
Dependencia del
Centro
Convenio
Si
No
Si
No
Convenio
FUNDACION TREVERIS
Si
Si
Si
No
Convenio
PROMOTORES
AGROPECUARIOS Y
DIRECCION DISTRITAL
3
4
5
No
Si
No
No
No
No
No
No
Si
Si
No
No
Pblica
Pblica
Convenio
Si
Si
Si
No
Convenio
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Si
Sin dato
Sin dato
No
No
No
Si
No
Si
No
Sin dato
Sin dato
No
Si
Si
No
No
No
Si
Sin dato
Sin dato
No
No
No
No
Si
No
No
Sin dato
Sin dato
Si
Si
No
No
No
No
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Convenio
Pblica
Pblica
Pblica
16
No
Si
No
Si
Convenio
17
Si
No
No
No
Convenio
18
19
20
21
22
23
Sin dato
No
No
No
No
Si
Sin dato
Si
Si
Si
Si
Si
Sin dato
No
No
No
No
Si
Sin dato
No
Si
No
No
No
Pblica
Convenio
Pblica
Convenio
Convenio
Convenio
24
Si
Si
Si
No
Convenio
25
26
27
28
29
Sin dato
Si
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Pblica
Pblica
Convenio
Pblica
Pblica
AAEA
FSACHT-FAUTADO-PASOS
MISIONERAS DE LA
PROVIDENCIA
FUNDACION TREVERIS
CONGREGACION DE LAS
HERMANAS CRUZADAS
FUNDACION FAMILIA
TRINITARIA
IGLESIA
TREVERIS
IGLESIA CATOLICA
IGLESIA-ESTADO
CON LA UNIVERSIDAD
S.F.X.CH.
HERMANAS CRUZADAS
ESPECIAL
28

]
Acreditacin
Auxiliar
Tcnico
tcnico
medio
No
No
Sin dato
Sin dato
No
Si
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Si
No
No
Si
No
No
No
Si
Otro
Dependencia del
Centro
No
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
No
No
No
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Privada
Pblica
Privada
Pblica
Pblica
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Mano de obra
calificada
Si
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
No
Si
No
40
Si
No
No
No
Convenio
41
42
43
44
45
46
Si
Si
Si
Si
No
No
No
Si
No
No
Si
No
Si
Si
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
Si
Pblica
Pblica
Pblica
Convenio
Convenio
Pblica
47
Si
Si
No
No
Convenio
48
49
50
51
52
53
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
Si
Si
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
No
Si
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
No
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Si
No
Convenio
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Educacin Productiva
Comunitaria
Convenio
FUNDACION FAMILIA
TRINITARIA
IGLESIA CATOLICA-ESTADO
FE Y ALEGRIA
HERMANAS FRANCISCANAS
HIJAS DE LA MISERICORDIA
FE Y ALEGRIA
Cuadro Nro.14
Tipo de tenencia del predio educativo del CEA
1
2
3
4
5
6
Edificacin
construida para
edificio
educativo
No
Si
Si
Si
No
Si
Si
Otro
8
9
10
11
Si
Si
Si
Si
Prstamo
Prstamo
Propia
Propia
Tenencia
del Predio
Descripcin
de otra
Tenencia de
Predio
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Propia
Prstamo
Propia
mixto propio
y prestado
Tipo de
Descripcin de Otro
Propiedad Tipo de Propiedad
Comunal
Privada
Municipal
Municipal
Privada
Privada
Si
No
Si
Si
No
No
Municipal
Si
Municipal
Municipal
Municipal
Otro
Si
Si
Si
Si
Mixto
ESPECIAL
29

]
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
Edificacin
construida para
edificio
educativo
Si
Si
No
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
No
Si
No
Si
Si
Si
No
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
No
No
Tenencia
del Predio
Propia
Propia
Propia
Propia
Propia
Propia
Prstamo
Propia
Propia
Propia
Prstamo
Prstamo
Propia
Prstamo
Prstamo
Propia
Otro
Propia
Prstamo
Prstamo
Propia
Propia
Prstamo
Alquiler
Propia
Propia
Prstamo
Alquiler
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Propia
Propia
Propia
Propia
Propia
Propia
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Descripcin
de otra
Tenencia de
Predio
compartido
Educacin Productiva
Comunitaria
Tipo de
Descripcin de Otro
Propiedad Tipo de Propiedad
Otro
Municipal
Municipal
Municipal
Privada
Privada
Municipal
Otro
Comunal
Otro
Otro
Otro
Privada
Municipal
Municipal
Privada
Municipal
Municipal
Municipal
Municipal
Municipal
Municipal
Municipal
Privada
Otro
Otro
Municipal
Municipal
Privada
Municipal
Municipal
Municipal
Privada
Municipal
Municipal
Otro
Privada
Otro
Municipal
Municipal
Municipal
Otro
Iglesia
Iglesia
Treveris
Parroquia
Parroquia
Parroquia
Iglesia
Prestado
Parroquia
No
No
No
Si
Si
No
Si
No
No
No
No
No
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
No
Si
Si
Si
No
Si
No
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
No
Si
Si
No
Si
Si
Si
Si
No
Cuadro Nro.15
ESPECIAL
30

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Disponibilidad del CEA
Si
Tenencia de
rea
productiva
Si
Si
Si
3
4
Si
Si
No
No
Granjas
Campos
para
Agricultura
No
No
Si
No
Si
Acceso a Agua
Potable
Tipo de rea
productiva
Estado del
rea
productiva
Regular
Nombre de la
comunidad
Pueblo originario en el
rea de la comunidad
CHUNCUSLA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
Regular
PASOTA-ZUDAEZ
No
No
TREVERIS-POCONAJ
PATACON
No
No
EL VILLAR
No
No
No
ZONA MERCADO
CAMPESINO-OBREJO
BAJO
Si
No
No
No
BARRIO SAN PABLO
Si
No
No
No
AZARI
Si
No
No
No
SAN MIGUEL DEL

BAADO
10
Si
No
No
No
REDENCION PAMPA
11
Si
Si
Bueno
HUACARETA
12
Si
Si
Otros
Campos
para
Agricultura
Regular
REDENCION PAMPA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
13
Si
No
No
No
BARRIO LOS
NARANJOSMONTEAGUDO
GUARANI
Bueno
JARILLU PAMPA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
14
Si
Si
Campos
para
Agricultura
15
Si
No
No
No
CENTRAL
16
Si
No
No
No
YOTALA
17
Si
Si
Campos
para
Agricultura
Bueno
PITANTORILLA
18
Si
No
No
No
PAMPAS SEPULTURAS
19
Si
Si
20
Si
Si
21
Si
Si
22
Si
No
Carpas
Solares
Campos
para
Agricultura
Campos
para
Agricultura
No
Malo
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
GUARANI
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
GUARANI
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
Regular
YAPUSIRI
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
Bueno
PADILLA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
No
QUECHUA, MOLLO,
ESPECIAL
31

]
Acceso a Agua
Potable
Tenencia de
rea
productiva
Tipo de rea
productiva
Estado del
rea
productiva
Educacin Productiva
Comunitaria
Nombre de la
comunidad
23
Si
Si
Granjas
Regular
CONCEPCION PAMPA
24
Si
Si
Establos
Bueno
CORTIJO
25
Si
No
No
No
TARVITA
26
Si
No
No
No
CULPINA
27
28
29
30
Si
Si
Si
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
YOTALA
SAN ROQUE
SUCRE
31
Si
No
No
No
TARABUCO
32
Si
No
No
No
33
Si
No
No
No
TOMINA
34
Si
No
No
No
POCONAS
35
Si
No
No
No
36
Si
No
No
No
PAMPA WASI
37
Si
No
No
No
SOPACHUY
38
Si
No
No
No
MUYUPAMPA
39
Si
No
No
No
40
Si
No
No
No
ALTO SAN PEDRO,

SAN MARTIN, PLANTA
DIESSEL
41
Si
No
No
No
YAMPARAEZ
42
43
44
Si
Si
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
No
VILLA ARMONIA A
ARANJUEZ
45
Si
No
No
No
ZONA TUCSUPAYA
46
Si
No
No
No
47
Si
No
No
No
VILLA SERRANO
PADILLA-ZONA 6 DE
AGOSTO
48
Si
No
No
No
49
Si
No
No
No
50
Si
No
No
No
TIHUMAYU
51
Si
No
No
No
PALACIO TAMBO
BAJO DELICIAS
rea de la comunidad
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
#NULO!
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
#NULO!
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
GUARANI
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
GUARANI
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
ESPECIAL
32

]
Acceso a Agua
Potable
52
53
Si
Si
Tenencia de
rea
productiva
No
No
Tipo de rea
productiva
No
No
Estado del
rea
productiva
No
No
Educacin Productiva
Comunitaria
Nombre de la
comunidad
rea de la comunidad
MUYUPAMPA
PRESTO
GUARANI
SUBCENTROS
Cuadro Nro. 16
Tipo de educacin que brindan los CEAs
rea
Descripcin de la Unidad
Educativa
Tiene
Educacin
Para Jvenes
y Adultos EJA
Tiene
Educacin
Primaria de
Adultos - EPA
Tiene
Educacin
Secundaria
de Adultos ESA
Tiene
Educacin
Tcnico
Humanstico
Urbana
CULPINA SAN ROQUE - CULPINA
No
No
No
No
Urbana
Si
Si
No
Rural
Si
No
Si
No
4
5
6
Urbana
Rural
Urbana
Si
Si
Si
No
No
No
Si
Si
Si
No
No
No
Urbana
No
No
No
No
Urbana
SI
SI
SI
No
Rural
SI
No
SI
No
10
Rural
SI
No
SI
No
11
Urbana
SI
SI
SI
No
12
13
Rural
Rural
SI
SI
No
SI
SI
SI
No
No
14
Rural
SI
No
SI
No
15
Rural
SI
SI
No
No
16
Rural
No
No
No
No
17
Rural
SI
No
SI
No
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Rural
Urbana
Rural
Urbana
Urbana
Urbana
Urbana
Rural
Rural
Rural
Rural
TEKO GUARANI IRFA

SAGRADO CORAZON DE JESUS MOLLENI
TATAENDI
PRESTO - PASOPAYA
CULPINA SAN ROQUE - LA LOMA
CULPINA SAN ROQUE - SAN
ROQUE
CULPINA SAN ROQUE PUCAPAMPA
SAN MAURO - CORSO
SAGRADO CORAZON DE JESUS KUURI PAMPA
CULPINA SAN ROQUE CAMPAMENTO
SAN MAURO - POTREROS
ICLA - CANDELARIA
SAGRADO CORAZON DE JESUS CRUZ KASA
LAGUNILLAS - AZURDUY
RAYMUNDO ESPADA SOLIS PAMPAS DEL TIGRE
SAGRADO CORAZON DE JESUS ABRA KASA
PRESTO - TOMOROCO
TATAENDI
PALACIO TAMBO - SAN LUCAS
TEKO GUARANI IRFA
TEKO GUARANI IRFA
TATAENDI
TEKO GUARANI IRFA
SAN MAURO - PAMPAS ARRIBA
SAN MAURO - ICHU PAMPA
ICLA - THACO PAMPA
SAN MAURO - PAMPA ABAJO
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
No
No
No
No
No
No
No
No
No
SI
No
SI
SI
SI
SI
No
SI
SI
SI
SI
SI
SI
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
ESPECIAL
33

]
Descripcin de la Unidad
Educativa
rea
29
30
31
32
33
34
35
36
37
Rural
Urbana
Rural
Rural
Rural
Rural
Urbana
Rural
Urbana
38
Urbana
SAN MAURO - TARABUQUILLO

TIHUMAYU - ASTILLERO
VERA - CAMPANARIO
VERA - MOSIJ LLAJTA
VERA - KANTU UJCHU
VERA - HUASA UJCHU
CULPINA SAN ROQUE - SAJLINA
VERA - MOLLE MOLLE
CULPINA SAN ROQUE - TOJLASA
MARTHA MENDOZA - SAN
ROQUE
Tiene
Educacin
Para Jvenes
y Adultos EJA
SI
SI
No
No
No
No
No
No
No
Educacin Productiva
Comunitaria
No
No
No
No
No
No
No
No
No
Tiene
Educacin
Secundaria
de Adultos ESA
SI
SI
No
No
No
No
No
No
No
SI
SI
Tiene
Educacin
Primaria de
Adultos - EPA
SI
Tiene
Educacin
Tcnico
Humanstico
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
Cuadro Nro.17
Tipo de certificacin que emite cada CEAs
Acreditacin
Mano de obra
calificada
Auxiliar tcnico
Tcnico medio
Otro
Dependencia
del Centro
Convenio
UEA-DANIDA-FAUTAPO
No
Si
No
No
Convenio
2
3
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Comunitario
Pblica
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Convenio
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Sin dato
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Si
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Si
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Pblica
Pblica
Convenio
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
19
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Privada
20
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Pblica
21
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Convenio
22
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Convenio
23
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Convenio
DIRECCIN DISTRITAL FUNDACIN NOR SUD
VEA-DANIDA-FAUTAPO

DIRECCIN DISTRITAL
FUNDACIN NOR SUD.
DIRECCIN DISTRITAL FUNDACIN NOR SUD.
ESPECIAL
34

]
Acreditacin
Educacin Productiva
Comunitaria
Mano de obra
calificada
Auxiliar tcnico
Tcnico medio
Otro
Dependencia
del Centro
Convenio
24
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Privada
25
26
27
28
29
30
31
32
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Si
Si
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
No
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Convenio
Convenio
33
Si
No
No
No
Convenio
34
35
36
37
38
39
40
41
Si
Si
Si
Si
Si
No
Sin dato
Sin dato
No
No
No
No
Si
Si
Sin dato
Sin dato
No
Si
No
Si
No
No
Sin dato
Sin dato
No
No
No
No
No
No
Sin dato
Sin dato
Convenio
Pblica
Convenio
Pblica
Pblica
Convenio
Comunitario
Pblica
42
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Convenio
43
44
45
46
47
48
49
50
Sin dato
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Si
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
No
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Sin dato
Pblica
Pblica
Convenio
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
Pblica
HERMANAS CRUZADAS
HERMANAS CRUZADAS
CONGREGACION
HERMANAS CRUZADAS
HERMANAS CRUZADAS
HERMANAS CRUZADAS
UEA-DANIDA-FAUTAPO
VEA-DANIDA-FAUTAPO
Cuadro Nro.18
Tipo de tenencia del predio educativo del CEA
Edificacin
construida
para edificio
educativo
Tenencia del Predio
Descripcin
de otra
Tenencia de
Predio
Tipo de
Propiedad
en comodato
Prefectura
No
Comunal
Comunal
Municipal
Municipal
Municipal
Prefectura
Municipal
Municipal
No
Si
Si
Si
Si
No
Si
Si
No
Otro
2
3
4
5
6
7
8
9
No
No
Si
Si
Si
No
Si
Si
Propia
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Otro
Prstamo
Prstamo
Descripcin
de Otro Tipo
de
Propiedad
Infraestructura
compartida
ESPECIAL
35

]
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Edificacin
construida
para edificio
educativo
Tenencia del Predio
No
Si
No
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
No
Si
No
No
Si
Si
No
No
Si
No
Si
No
No
No
No
Si
No
No
No
No
Si
Si
Si
No
Si
Si
No
Si
No
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Propia
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Otro
Propia
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Otro
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Prstamo
Descripcin
de otra
Tenencia de
Predio
en comodato
Tipo de
Propiedad
Educacin Productiva
Comunitaria
Descripcin
de Otro Tipo
de
Propiedad
Infraestructura
compartida
Comunal
Municipal
Municipal
Municipal
Municipal
Municipal
Municipal
Municipal
Municipal
Comunal
Municipal
Municipal
Comunal
Comunal
Otro
Comunal
Comunal
Municipal
Comunal
Comunal
Municipal
Comunal
Municipal
Comunal
Comunal
Comunal
Comunal
Municipal
Prefectura
Prefectura
Comunal
Comunal
Municipal
Municipal
Municipal
Prefectura
Municipal
Municipal
Comunal
Municipal
Municipal
Si
Si
Si
Si
Si
Si
No
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
No
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Si
No
No
No
Si
Si
Si
Si
No
Si
Si
Si
Si
Si
Cuadro Nro.19
Disponibilidad del CEA
ESPECIAL
36

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Acceso a
Agua
Potable
Tenencia de
rea
productiva
Tipo de rea
productiva
Estado del rea

productiva
Nombre de la
comunidad
Pueblo originario
en el rea de la
comunidad
Si
Si
Pastoreo
Regular
CULPINA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
Si
Si
Campos para
Agricultura
Bueno
TAPERILLAS
GUARANI
Si
No
No
No
MOLLENI
4
5
6
Si
Si
Si
No
No
No
No
No
No
VILLA ESPERANZA
PASOPAYA
LA LOMA
Si
Si
No
No
No
Campos para
Agricultura
Bueno
SAN ROQUE-VIVICHA
Si
No
No
No
PUCA PAMPA
Si
No
No
No
CORSO
10
Si
No
No
No
KUURI PAMPA
11
Si
No
No
No
CAMPAMENTO
12
Si
No
No
No
POTREROS
13
Si
No
No
No
14
Si
No
No
No
15
Si
No
No
No
16
Si
No
No
No
MENDOZA
17
Si
No
No
No
ABRA KASA
18
Si
No
No
No
TOMOROCO
19
Si
No
No
No
VALLECITOS
20
Si
No
No
No
21
22
23
24
Si
Si
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
TOTOTRENDA
TAPERILLAS
HUARISAY
LLOQUE AGUDA
25
Si
No
No
No
PAMPAS ARRIBA
26
Si
No
No
No
ICHU PAMPA
27
Si
No
No
No
THACO PAMPA
28
Si
No
No
No
PAMPAS ABAJO
CRUZ KASA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
GUARANI
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
GUARANI
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
GUARANI
GUARANI
GUARANI
GUARANI
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
ESPECIAL
37

]
Acceso a
Agua
Potable
Tenencia de
rea
productiva
Tipo de rea
productiva
Estado del rea

productiva
Educacin Productiva
Comunitaria
Nombre de la
comunidad
Pueblo originario
en el rea de la
comunidad
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
29
No
No
No
No
TARABUQUILLO
30
Si
No
No
No
ASTILLERO
31
No
No
No
No
CAMPANARIO
32
Si
No
No
No
MOSOJ LLAJTA
33
34
35
No
No
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
No
CANTU UJCHU
HUASA UJCHU
SAJLINA
36
Si
No
No
No
MOLLE MOLLE
37
38
Si
Si
No
No
No
No
No
No
TOJLASA
39
Si
Si
Pastoreo
Regular
CULPINA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
40
Si
Si
Campos para
Agricultura
Bueno
TAPERILLAS
GUARANI
41
Si
No
No
No
MOLLENI
42
43
44
Si
Si
Si
No
No
No
No
No
No
VILLA ESPERANZA
PASOPAYA
LA LOMA
45
Si
Si
No
No
No
Campos para
Agricultura
Bueno
SAN ROQUE-VIVICHA
46
Si
No
No
No
PUCA PAMPA
47
Si
No
No
No
CORSO
48
Si
No
No
No
KUURI PAMPA
49
Si
No
No
No
CAMPAMENTO
50
Si
No
No
No
POTREROS
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
GUARANI
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
QUECHUA, MOLLO,
YAMPARA
JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico | MARGINACIN: POBLACIN Y TRABAJO
38

]
Educacin Productiva
Comunitaria
MARGINACIN: POBLACIN Y TRABAJO
a)
Chuquisaca, poblacin, empleo y productividad laboral
La poblacin chuquisaquea proyectada suma un total de 650.570 habitantes, dnde los varones son 49,61% y
mujeres 50,39% a 2010; que estn distribuidos en 28 municipios. El promedio de edad es de 25 aos y una tasa
promedio de hogar de 4,49 miembros.
Y slo la capital cuenta con ms de 10.000 habitantes, el resto es una poblacin dispersa, a lo largo de su territorio.
Su densidad poblacin es de 12,63 habitantes por Kilmetro cuadrado, mayor al promedio nacional de 9,49
habitantes.
Las proyecciones del INE dan cuenta que la poblacin menor a 15 aos es de 38,39%, mientras que los de 15 a 59
aos alcanza al 54,17%, y los adultos representan el 7,44%; con una esperanza de vida al nacer de 65,49 aos.
Cuadro Nro. 6
Chuquisaca, poblacin proyectada por rea y sexo 2010
POBLACIN TOTAL
Total
Hombres
Mujeres
Total
Hombres
Mujeres
Total
Hombres
Mujeres
2010
650.570
322.720
327.850
321.784
155.468
166.315
328.786
167.252
161.535
2020
749.645
375.076
374.569
422.157
204.879
217.278
327.488
170.197
157.291
2030
836.062
420.928
415.134
500.650
243.409
257.241
335.412
177.519
157.893
AOS
POBLACIN URBANA
POBLACIN RURAL
Cuadro Nro. 7
Chuquisaca, poblacin proyectada por sexo, por municipios 2009
DEPARTAMENTO, PROVINCIA Y SECCIN DE PROVINCIA 2009
(MUNICIPIO)
Total
CHUQUISACA
640.768
Oropeza
326.637
Seccin Capital Sucre
297.416
Primera Seccin - Yotala
10.100
Segunda Seccin Poroma
19.122
Juana Azurduy de Padilla
30.507
Primera Seccin Azurduy
12.233
Segunda Seccin Tarvita
18.274
Jaime Zudez
37.138
Primera Seccin Zudez
7.941
Segunda Seccin Presto
10.210
Tercera Seccin Mojocoya
8.249
Cuarta Seccin Icla
10.737
Tomina
40.824
Primera Seccin Padilla
12.488
Hombres
317.514
159.320
144.697
4.987
9.636
15.252
6.034
9.218
18.855
4.091
5.045
4.306
5.413
20.965
6.407
Mujeres
323.254
167.317
152.718
5.113
9.486
15.255
6.199
9.056
18.282
3.850
5.165
3.943
5.324
19.858
6.081
39

]
DEPARTAMENTO, PROVINCIA Y SECCIN DE PROVINCIA 2009

(MUNICIPIO)
Total
Segunda Seccin Tomina
10.875
Tercera Seccin Sopachuy
8.588
Cuarta Seccin - Villa Alcal
4.507
Quinta Seccin - El Villar
4.365
Hernando Siles
39.319
Primera Seccin Monteagudo
28.932
Segunda Seccin Huacareta
10.387
Yamparez
29.297
Primera Seccin Tarabuco
20.180
Segunda Seccin Yamparez
9.117
Nor Cinti
75.536
Primera Seccin Camargo
14.903
Segunda Seccin - San Lucas
34.027
Tercera Seccin Incahuasi
26.606
Belisario Boeto
12.462
Primera Seccin - Villa Serrano
12.462
Sud Cinti
24.449
Primera Seccin - Camataqui (Villa Abecia)
3.348
Segunda Seccin Culpina
17.207
Tercera Seccin - Las Carreras
3.894
Luis Calvo
24.598
Primera Seccin - Villa Vaca Guzmn (Muyupampa)
12.223
Segunda Seccin Huacaya
2.798
Tercera Seccin Macharet
9.577
Educacin Productiva
Comunitaria
Hombres
5.600
4.347
2.337
2.274
20.881
15.282
5.599
14.249
9.726
4.523
36.397
7.297
16.345
12.755
6.374
6.374
12.042
1.698
8.323
2.021
13.179
6.532
1.521
5.126
Mujeres
5.275
4.241
2.170
2.091
18.438
13.650
4.788
15.048
10.454
4.594
39.140
7.606
17.682
13.851
6.088
6.088
12.407
1.650
8.884
1.873
11.419
5.691
1.277
4.451
Cuadro Nro. 8
Chuquisaca distribucin de la poblacin por edades
Chuquisaca, poblacin proyectada por sexo y por edades
80 y +
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
0
5.000
10.000
15.000
20.000
2010 Mujeres
25.000
30.000
35.000
40.000
45.000
2010 Hombres
Fuente: INE, 2010
40

]
Educacin Productiva
Comunitaria
La poblacin chuquisaquea se encuentra agrupada en tres culturas (Quechua, Guaran y Aymara) que hablan
principalmente tres idiomas castellano (34,76%), quechua-espaol (32,47%), quechua (22,67%), guaran-espaol
(1,23%) y aymara (1,26%).
En este departamento, aproximadamente tres de cada cinco habitantes son indgenas, de los cuales un 83,49%
reside en el rea urbana, 16,51% en el rea rural.
Del resto de los municipios de este departamento, Padilla, Monteagudo, Tarabuco, Camargo, Villa Serrano, Culpina
y Muyupampa se registra mayor cantidad de poblacin indgena en rea urbana y rural; mientras que, los restantes,
slo en rea rural.
Los municipios de Poroma (99,49%) y Presto (98,84%) registran mayor porcentaje de poblacin indgena; mientras
que, Monteagudo (22,78%) y Camataqui (Villa Abecia) 24,51% presentan porcentajes menores, segn el texto
Caractersticas sociodemogrficas de la poblacin indgena del INE, 2005.
Fuente: Bolivia: Caractersticas Sociodemogrficas de la Poblacin Indgena
Cuando se hace el anlisis por rea geogrfica, los resultados muestran que 114,889 indgenas residen en rea
urbana (33,30%) y 230.121 en rea rural (66.70%). Por otro lado, en rea urbana del departamento, se advierte que
52,67% de la poblacin es indgena; mientras que, en rea rural 73,43%, precisa el documento del Instituto Nacional
de Estadstica.
La movilidad o migracin e inmigracin del departamento de Chuquisaca y sus municipios muestra que son ms las
personas que salen de su territorio que las ingresan. Las cifras de inmigracin e migracin dan cuenta que, ingresan
a Chuquisaca unas 70 mil personas, pero salen 170 mil cuando se comparan los censos de 1992 y Censo 2001. Entre
las principales causa de la salida del departamento estn: las deficiencias en la calidad de servicios, atencin en
salud, cambio de empleo, bsqueda de trabajo, y mejores oportunidades de educacin.
41

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Cuadro Nro. 9
Migracin e inmigracin inter censo 1992, censo 2001
Chuquisaca, ingreso y salida de personas

200000
150000
100000
50000
0
ULTIMO AO
ULTIMOS CINCO AOS
CENSO 1992 Inmigrantes
CENSO 1992 Emigrantes
CENSO 2001 Inmigrantes
CENSO 2001 Emigrantes
Fuente: INE, 2001
Otro de los factores que llama la atencin sobre la situacin de Chuquisaca que, a diferencia del resto del pas, se
mantiene un casi equilibrio entre la poblacin urbana y rural, siendo mayor esta ltima en un mnimo porcentaje.
Cuadro Nro. 10
Chuquisaca, el proceso de urbanizacin.
Chuquisaca, urbanizacin
300000
250000
200000
150000
100000
50000
0
1950
1976
1992
2001
Fuente: INE 2010
42

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Del total de los habitantes, de la Poblacin Econmicamente Activa de Chuquisaca (290.253 personas), una gran
parte se dedica a las actividades de servicios, principalmente.
Cuadro Nro.11
Chuquisaca principales ocupaciones de la PEA.
Servicios a los hogares y

servicio domstico
5%
Chuquisaca, principales ocupaciones de su poblacin
Servicio de
organizaciones
Servicios comunitarios, extraterritoriales
sociales y personales
Sin
0%
3%
especificar
6%
Servicios sociales y de
salud
2%
Administracin pblica
2%
Educacin
5%
Agricultura, ganadera,
caza y silvicultura
29%
Serv. inmobiliarios,
empresariales y de
alquiler
3%
Intermediacin
financiera
1%
Transporte,
almacenamiento,
comunicaciones
6%
Hoteles y restaurantes
4%
Industria manufacturera
11%
Pesca
0%
Explotacin de minas y
canteras
1%
Comercio
16%
Electricidad, gas y agua
0%
Construccin
6%
Fuente: INE, 2001
43
Cuadro Nro. 12
Ocupaciones de la poblacin por municipio de Chuquisaca
DEPARTA
MENTO,
PROVINCI
Ay
Municipio
Agricu
ltura,
ganad
era,
caza y
silvicul
tura
Pe
sca
Explot
acin
de
minas
y
canter
as
Industri
a
manufa
cturera
Electri
cidad,
gas y
agua
Constr
uccin
Departam
ento de
Chuquisac
a
5.687
98
8.700
319
Primera
Seccin Yotala
1.264
235
Segunda
Seccin Poroma
2.792
22
Primera
Seccin Azurduy
1.807
Segunda
Seccin Tarvita
2.027
Primera
Seccin Zudez
1.068
Educ
acin
Servi
cios
socia
les y
de
salu
d
Servicio
s
comuni
tarios,
sociales
y
person
ales
Servic
ios a
los
hogar
es y
servic
io
dom
stico
Servicio
de
organizac
iones
extraterri
toriales
Sin
espec
ificar
Com
ercio
Hotele
sy
restaur
antes
Transport
e,
almacena
miento,
comunica
ciones
Interme
diacin
financier
a
Serv.
inmobili
arios,
empres
ariales
y de
alquiler
6.799
13.8
73
3.723
4.956
545
2.871
2.770
5.396
3.02
5
3.041
5.949
12
2.734
382
262
72
95
20
103
28
30
101
172
1.029
23
233
62
26
12
20
142
17
15
17
347
167
106
39
12
16
23
129
33
10
54
270
477
143
58
54
30
16
177
25
97
222
280
346
146
67
30
12
26
116
30
22
82
83
Adminis
tracin
pblica

]
DEPARTA
MENTO,
PROVINCI
Ay
Municipio
Agricu
ltura,
ganad
era,
caza y
silvicul
tura
Pe
sca
Explot
acin
de
minas
y
canter
as
Industri
a
manufa
cturera
Electri
cidad,
gas y
agua
Constr
uccin
Segunda
Seccin Presto
1.524
478
Tercera
Seccin Mojocoya
1.110
260
Cuarta
Seccin Icla
1.655
Primera
Seccin Padilla
2.199
Segunda
Seccin Tomina
1.222
Tercera
Seccin Sopachuy
Cuarta
Seccin Villa
Educacin Productiva
Comunitaria
Educ
acin
Servi
cios
socia
les y
de
salu
d
Servicio
s
comuni
tarios,
sociales
y
person
ales
Servic
ios a
los
hogar
es y
servic
io
dom
stico
Servicio
de
organizac
iones
extraterri
toriales
Sin
espec
ificar
Com
ercio
Hotele
sy
restaur
antes
Transport
e,
almacena
miento,
comunica
ciones
Interme
diacin
financier
a
Serv.
inmobili
arios,
empres
ariales
y de
alquiler
225
46
27
10
17
86
16
16
100
184
204
49
13
43
11
14
118
21
76
124
517
131
48
19
24
15
119
19
93
181
324
374
170
89
57
25
50
197
58
33
85
150
241
208
95
42
25
17
94
27
51
260
1.118
229
94
74
31
12
11
20
106
21
13
37
230
403
72
318
23
23
14
12
66
11
29
37
45
Adminis
tracin
pblica

]
Agricu
ltura,
ganad
era,
caza y
silvicul
tura
Pe
sca
Explot
acin
de
minas
y
canter
as
Industri
a
manufa
cturera
Electri
cidad,
gas y
agua
Constr
uccin
Quinta
Seccin El Villar
778
159
Primera
Seccin Monteag
udo
3.846
35
452
Segunda
Seccin Huacaret
a
1.893
Primera
Seccin Tarabuco
3.025
Segunda
Seccin Yampare
z
1.172
2.494
DEPARTA
MENTO,
PROVINCI
Ay
Municipio
Educacin Productiva
Comunitaria
Educ
acin
Servi
cios
socia
les y
de
salu
d
Servicio
s
comuni
tarios,
sociales
y
person
ales
Servic
ios a
los
hogar
es y
servic
io
dom
stico
Servicio
de
organizac
iones
extraterri
toriales
Sin
espec
ificar
Com
ercio
Hotele
sy
restaur
antes
Transport
e,
almacena
miento,
comunica
ciones
Interme
diacin
financier
a
Serv.
inmobili
arios,
empres
ariales
y de
alquiler
106
38
21
15
15
64
11
50
107
14
374
802
216
355
14
80
129
364
116
104
339
694
122
80
97
29
24
23
153
37
22
160
231
1.931
414
217
89
51
14
39
251
40
19
110
436
632
175
145
15
54
13
116
26
14
52
162
330
273
434
137
130
14
70
80
240
61
73
254
267
Adminis
tracin
pblica
Alcal
Primera
Seccin -
46

]
Agricu
ltura,
ganad
era,
caza y
silvicul
tura
Pe
sca
Explot
acin
de
minas
y
canter
as
Industri
a
manufa
cturera
Electri
cidad,
gas y
agua
Constr
uccin
Segunda
Seccin San Lucas
5.597
55
971
11
Tercera
Seccin Incahuasi
3.717
515
Primera
Seccin Villa
Serrano
1.792
Primera
Seccin Camataqu
i (Villa
Abecia)
790
Segunda
Seccin Culpina
3.706
941
DEPARTA
MENTO,
PROVINCI
Ay
Municipio
Educacin Productiva
Comunitaria
Educ
acin
Servi
cios
socia
les y
de
salu
d
Servicio
s
comuni
tarios,
sociales
y
person
ales
Servic
ios a
los
hogar
es y
servic
io
dom
stico
Servicio
de
organizac
iones
extraterri
toriales
Sin
espec
ificar
Com
ercio
Hotele
sy
restaur
antes
Transport
e,
almacena
miento,
comunica
ciones
Interme
diacin
financier
a
Serv.
inmobili
arios,
empres
ariales
y de
alquiler
396
196
63
54
14
59
453
46
23
279
730
198
119
20
74
34
236
26
11
93
446
537
386
155
39
38
18
43
242
43
28
109
226
30
48
51
34
15
21
18
55
14
26
59
348
195
192
40
78
13
39
217
35
21
52
669
26
89
36
28
17
53
13
10
26
Adminis
tracin
pblica
Camargo
Tercera
Seccin Las
47

]
Agricu
ltura,
ganad
era,
caza y
silvicul
tura
Pe
sca
Explot
acin
de
minas
y
canter
as
Industri
a
manufa
cturera
Electri
cidad,
gas y
agua
Constr
uccin
Primera
Seccin Villa Vaca
Guzmn
(Muyupa
mpa)
2.150
119
Segunda
Seccin Huacaya
329
40
Tercera
Seccin Macharet
1.363
49
105
DEPARTA
MENTO,
PROVINCI
Ay
Municipio
Educacin Productiva
Comunitaria
Educ
acin
Servi
cios
socia
les y
de
salu
d
Servicio
s
comuni
tarios,
sociales
y
person
ales
Servic
ios a
los
hogar
es y
servic
io
dom
stico
Servicio
de
organizac
iones
extraterri
toriales
Sin
espec
ificar
Com
ercio
Hotele
sy
restaur
antes
Transport
e,
almacena
miento,
comunica
ciones
Interme
diacin
financier
a
Serv.
inmobili
arios,
empres
ariales
y de
alquiler
112
154
65
41
13
38
142
35
59
141
231
48
13
22
12
114
18
127
115
53
52
44
128
36
33
84
232
Adminis
tracin
pblica
Carreras
Fuente: CENSO INE, 2001
48
Como resultado se podra decir que las principales ocupaciones de la poblacin de Chuquisaca son agricultura, comercio,
manufactura, construccin, servicios en hoteles y restaurantes, transporte y comunicaciones, que agrupan a ms del 69
por ciento de la poblacin.
Estas cifras dan tambin ratifican que gran parte de las ocupaciones que tiene la poblacin chuquisaquea estn
concentradas en el sector informal de la economa. Sector que no garantiza el beneficio de jubilacin, ni la estabilidad
laboral, lo que afecta a la obtencin de crditos u a otros beneficios que le permitiran su incursin en el sector de
transformacin productiva.
Especficamente, no existe informacin cuantificada de la informalidad en Chuquisaca. Sin embargo, por la composicin
de la estructura ocupacional se puede inferir que ms de 60 por ciento trabaja como informal. Otro de los indicadores
de este departamento sobre su poblacin es que productivamente aportan ms la agricultura y la administracin
pblica, adems del transporte y la industria manufactura, con una menor participacin.
El informe Sector informal y polticas pblicas en Amrica Latina, elaborado por Konrad Adenauer Stiftung en mayo 2010
da cuenta que en Bolivia, se enfatiza que muchos trabajadores piensan que el sector informal le brinda un formato de
insercin laboral adecuada a sus necesidades y habilidades. Son Jvenes y mujeres los que en promedio estn ms
satisfechos con poder trabajar en el sector informal, el que les da mayor flexibilidad para dedicarse a otras actividades.
Una de las explicaciones posibles que se presentan sobre la informalidad son los bajos grados de permanencia de la
poblacin en los establecimientos escolares. De acuerdo al INE, en Chuquisaca, el promedio de aos de estudio de la
poblacin mayor de 15 aos es de, 5,78 aos, sin embargo esto disfraza la situacin dado que en el rea urbana ese
indicador es de 9,52 aos, y el rea rural slo de 2,77 aos.
Cuadro Nro. 13
Situacin del empleo en el departamento de Chuquisaca
EMPLEO
Principales Actividades Econm icas
1992
2001
1. Agricultura, Ganaderia, Caza, Silvicultura
54,00
1. Agricultura, Ganaderia, Caza, Silvicultura
34,82
5,23
10,43
Principales Grupos Ocupacionales

1992
2001
1. Agricultura, Pecuaria, Pesca
48,03
2. Industria Extractiva, Construc, Manufac.
9,57
2. Servicios y Vendedores
Condicin de Actividad
1992
%
33,45
17,23
2001
Poblacin en Edad de Trabajar (PET)
25.583
35.816
Poblacin Econmivcamente Activa (PEA)
14.706
19.519
Asalariados
5.923
8.623
Independientes con Remuneracin
4.883
7.631
Independientes sin Remuneracin
1.023
888
Poblacin Ocupada por Categora en el Em pleo
Poblacin en Edad Escolar que Trabaja
Fuente: INE, Atlas Estadstico 2005
El promedio de edad de la poblacin de Chuquisaca es de 24 aos.

Los indicadores de pobreza muestran que los municipios de Chuquisaca presentan la siguiente situacin.
Cuadro Nro. 14
Chuquisaca, indicadores de pobreza y desarrollo humano por municipio
2.030
Educacin Productiva
Comunitaria

]
Estadsticas e
Indicadores de Pobreza
Indicadores de Pobreza estimados por el
estimados por el Mtodo
Mtodo de Lnea de Ingreso (Consumo) 2001
de Necesidades Bsicas
Insatisfechas (NBI) 2001
Indicadores de Desarrollo Humano
Indicador
Porcentaje de Poblacin
de
Pobre por Necesidades Indicadores de Pobreza Pobreza
ndice de Desarrollo Humano 2001
ndice de Desarrollo Humano 2005
Bsicas Insatisfechas (lnea de pobreza alta) (lnea de
(NBI)
pobreza
extrema)
Incidencia
Incidencia
Severidad
ndice de
Ranking ndice de
Ranking
Brecha de
de
ndice de ndice de
ndice de ndice de
1992
2001
de
de
Ingreso
Municipal Ingreso
Municipal
Pobreza
Pobreza
Salud Educacin
Salud Educacin
Pobreza
Pobreza
(Consumo)
(s/314) (Consumo)
(s/327)
Extrema
SECCIN MUNICIPAL
Capital - Sucre
Primera Seccin - Yotala
Segunda Seccin - Poroma
Primera Seccin - Azurduy
Segunda Seccin - Tarvita
Primera Seccin - Zudaez
Segunda Seccin - Presto
Tercera Seccin - Mojocoya
Cuarta Seccin - Icla
Primera Seccin - Padil a
Segunda Seccin - Tomina
Tercera Seccin - Sopachuy
Cuarta Seccin - Vil a Alcal
Quinta Seccin - El Vil ar
Primera Seccin - Monteagudo
Segunda Seccin - Huacareta
Primera Seccin - Tarabuco
Segunda Seccin - Yamparez
Primera Seccin - Camargo
Segunda Seccin - San Lucas
Tercera Seccin - Incahuasi
Primera Seccin - Vil a Serrano
Primera Seccin - Vil a Abecia
Segunda Seccin - Culpina
Tercera Seccin - Las Carreras
Primera Seccin - Vil a Vaca Guzmn (Muyupampa)
Segunda Seccin - Huacaya
Tercera Seccin - Macharet
79,8
70,1
82,4
45,7
28,9
61,5
0,44
0,62
0,62
49,7
91,6
99,4
96,7
99,1
92,7
98,9
98,6
98,4
93,3
97,3
94,3
96,2
97,9
86,9
96,4
96,2
98,6
83,0
98,5
98,6
93,5
89,5
96,9
93,4
92,5
98,8
92,6
40,0
80,3
99,3
94,3
97,9
86,4
97,5
92,3
99,0
86,9
94,6
91,0
86,0
95,9
74,4
89,0
93,7
93,2
71,4
96,5
96,2
83,8
82,7
93,1
88,8
82,1
97,8
85,2
67,7
84,8
97,6
96,3
97,9
91,5
97,8
94,6
96,5
94,2
95,6
95,3
94,7
96,5
88,7
89,5
96,7
94,4
85,5
95,4
94,2
93,8
85,1
93,6
79,7
90,7
96,1
79,9
31,2
42,5
63,5
60,6
66,8
53,8
68,6
56,4
61,2
53,6
60,4
60,9
53,9
58,7
48,9
55,9
61,4
54,8
43,8
59,5
59,5
53,4
44,6
54,3
37,3
53,5
58,4
40,9
17,8
24,1
43,7
41,0
47,9
34,7
50,2
36,3
41,5
33,8
40,9
41,7
34,0
38,7
30,7
38,2
41,4
34,6
25,7
40,0
40,3
34,1
26,8
34,6
20,6
35,2
38,7
24,1
31,6
71,2
93,6
90,0
94,7
82,9
94,9
87,6
91,5
77,8
90,1
89,6
84,3
89,2
69,0
81,7
88,8
86,5
62,8
89,5
88,6
77,1
71,5
80,8
61,7
74,0
88,7
66,0
0,57
0,44
0,29
0,31
0,27
0,36
0,26
0,34
0,31
0,38
0,32
0,31
0,35
0,32
0,43
0,38
0,32
0,35
0,45
0,33
0,34
0,38
0,42
0,37
0,47
0,41
0,32
0,49
0,69
0,61
0,46
0,53
0,50
0,57
0,44
0,60
0,52
0,61
0,51
0,60
0,63
0,62
0,69
0,63
0,49
0,61
0,64
0,54
0,50
0,57
0,67
0,60
0,74
0,63
0,61
0,74
0,80
0,55
0,42
0,44
0,48
0,48
0,35
0,55
0,39
0,55
0,44
0,46
0,49
0,55
0,61
0,55
0,41
0,49
0,62
0,50
0,47
0,55
0,59
0,49
0,59
0,59
0,57
0,65
11
200
300
288
293
265
312
250
297
232
289
275
254
252
118
221
296
261
132
276
282
248
157
257
86
193
245
49
n.d.
n.d.
n.d.
0,59
0,45
0,27
0,29
0,25
0,36
0,24
0,34
0,30
0,38
0,31
0,30
0,36
0,31
0,44
0,38
0,31
0,35
0,46
0,32
0,33
0,38
0,42
0,36
0,48
0,42
0,32
0,51
0,72
0,68
0,48
0,58
0,51
0,67
0,41
0,67
0,51
0,64
0,46
0,60
0,66
0,63
0,75
0,70
0,50
0,70
0,75
0,57
0,50
0,64
0,73
0,62
0,85
0,69
0,64
0,83
0,80
0,64
0,49
0,48
0,51
0,53
0,42
0,61
0,45
0,58
0,50
0,52
0,57
0,56
0,64
0,57
0,46
0,54
0,65
0,55
0,52
0,59
0,60
0,56
0,60
0,61
0,58
0,66
Fuente: INE, poblacin
50
20
145
312
293
305
257
324
237
309
245
306
286
249
270
110
220
307
250
96
282
295
243
160
265
69
176
263
40

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Cuadro Nro.15
Cuadro de categora de tipo de municipio que otorga el Ministerio de Finanzas y Economa Plural
DEPTO
COD.
MUNICICPIOS
POBLACIN
CAT.
Chuqusiaca
1101
SUCRE
215.778
Chuqusiaca
1102
YOTALA
9.497
Chuqusiaca
1103
POROMA
16.101
Chuqusiaca
1104
AZURDUY
11.349
Chuqusiaca
1105
TARVITA
16.230
Chuqusiaca
1106
VILLA ZUDAEZ
7.423
Chuqusiaca
1107
PRESTO
8.892
Chuqusiaca
1108
MOJOCOYA
7.926
Chuqusiaca
1109
ICLA
8.177
Chuqusiaca
1110
PADILLA
12.453
Chuqusiaca
1111
TOMINA
9.060
Chuqusiaca
1112
SOPACHUY
7.241
Chuqusiaca
1113
VILLA ALCALA
4.034
Chuqusiaca
1114
EL VILLAR
4.585
Chuqusiaca
1115
MONTEAGUDO
26.504
Chuqusiaca
1116
HUACARETA
10.007
Chuqusiaca
1117
TARABUCO
19.554
Chuqusiaca
1118
YAMPARAEZ
10.013
Chuqusiaca
1119
CAMARGO
14.009
Chuqusiaca
1120
SAN LUCAS
32.109
Chuqusiaca
1121
INCAHUASI
11.092
Chuqusiaca
1122
VILLA SERRANO
12.386
Chuqusiaca
1123
VILLA ABECIA
3.195
Chuqusiaca
1124
CULPINA
17.570
Chuqusiaca
1125
LAS CARRERAS
3.556
Chuqusiaca
1126
VILLA VACA GUZMAN
10.748
Chuqusiaca
1127
HUACAYA
2.345
Chuqusiaca
1128
MACHARETI
7.386
Chuqusiaca
1129
VILLA CHARCAS
12.302
Fuente: Ministerio de Hacienda 2010.
b)
Conclusiones
Los indicadores dan cuenta que es una poblacin muy joven que en su mayora no cuenta con los
conocimientos suficientes para salir de la pobreza, dejar de concentrarse en el sector informal de la
economa y comenzar a trabajar en la productividad, a partir de la transformacin de su produccin. Los
menores de 15 aos, o la poblacin potencial representan ms del 38,39 por ciento.
51

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Ms del 54 por ciento de la poblacin de Chuquisaca es mayor de 15 aos y menor de 59 aos. Ellos
trabajan principalmente en el sector informal de la economa, esto muestra que hay necesidad de vincula
la oferta educativa a los sectores productivos, porque en una perspectiva de 10 aos, el promedio de
edad ser mayor y la poblacin enfrentar problemas de procura de ingresos.
No hay inters de la poblacin meta en procesos de formacin de largo plazo, sino en procesos cortos
que combinen la formacin con el desarrollo de emprendimientos productivos. Estos cursos no deberan
pasar el ao de formacin, lo contrario es condenar a altos porcentajes de abandono escolar.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
PROVINCIA: OROPEZA
MUNICIPIO:
SUCRE - CAPITAL
El municipio de Oropeza, capital de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 306,7 mil habitantes proyectados a 2010,
que representan el 2,9 por ciento del total nacional de 10,4 millones de habitantes.
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
104.299
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
123.023
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
51.512
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
27.916
Las cifras muestran que ms del 60 por ciento de la poblacin tiene la edad y es importante para la educacin
alternativa y especial, y que no tomar en cuenta su situacin actual y generar acciones sinrgicas para aprovechar su
edad, capacidades y fortalezas podramos enfrentar serios problemas por los prximos aos, dado que el ndice de
dependencia por trabajador aumentar, es decir habrn menos personas trabajando y ms dependientes.
Los principales rubros econmicos dnde desarrollan su actividad, la mayor parte de la poblacin, para su subsistencia,
en orden de cantidad, son: comercio, construccin, manufactura, agricultura, servicio domstico, hoteles y restaurantes
y transporte. En suma menos personas involucrada en la productividad.
Este municipio se caracteriza por situarse entre el sector primario y terciario; desde la perspectiva de la actividad
productiva se tiene mayor nfasis en el rea del turismo y la industria manufacturera; en tanto que su potencialidad
destaca la agricultura de ajo y otras especies bajo riego, as como el potencial para ganadera de vacunos, con pastos
sembrados.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la ganadera vacuna, hecho que permite identificar el rea
de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su oferta en funcin de las demandas de la estructura
productiva.
La presencia de educacin alternativa, corresponde el 1% del total pas, vale decir con un total de 18 Centros (16 centros
y dos sub centros), que facilitan servicios en base a la siguiente oferta educativa:
-
Agropecuaria
Alfabetizacin
Alimentacin
Belleza y Cosmetologa
Carpintera
JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico | CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
52

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Computacin
Confeccin Industrial
Corte y confeccin
Dactilografa
Electricidad bsica
Gastronoma
Marroquinera
Mecnica Automotriz
Metal mecnica
Parvulario
Peluquera y peinados
Pollereria
Repostera y culinaria
Sastrera
Secretariado
Soldaduria
Tejidos
La oferta de los centros educativos, no se corresponden con la actividad productiva del sector, ni tampoco con su
potencialidad y vocacin productiva, por tanto se deber articular demanda y oferta educativa considerando la
vocacin, potencialidad y el desarrollo socio productivo de la comunidad.
En referencia a alfabetizacin, se cuenta con 156 Puntos 1.28 % del total pas; en tanto que la cobertura en Educacin
Especial corresponde solo al nivel departamental con 5 centros de atencin.
YOTALA
L El municipio de Yotala de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 10.109 habitantes proyectados a 2010, que
representan el 0,097 por ciento del total nacional de 10,4 millones de habitantes.
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
3.439
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
4.056
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
1.696
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
918
en orden de cantidad, son: agricultura, construccin, industria manufacturera y comercio. En suma menos personas
involucrada en la productividad.
Este municipio se caracteriza por situarse en el desarrollo econmico entre el sector primario y terciario; desde la
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea del agrcola, ganadera, turismo y cra de aves;
en tanto que su potencialidad destaca la ganadera vacuna con pastos sembrados.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la ganadera vacuna, hecho que permite identificar el rea
productiva.
La presencia de educacin alternativa, corresponde al 0.44% del total pas, vale decir con un total de 8 Centros (4
centros y 4 sub centros), que facilitan servicios en base a la siguiente oferta educativa:
53

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Agricultura
Carpintera
Computacin
Construccin
Corte y confeccin
Dactilografa
Decoracin de interiores
Educacin Musical
Electricidad bsica
Floricultura
Fruticultura
Metal mecnica
Tejidos
Zootecnia
POROMA
El municipio de Poroma de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 19.355 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
6.586
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
7.769
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
3.245
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
1.755
en orden de cantidad, son: agricultura, manufactura y construccin. En suma menos personas involucradas en la
productividad.
Este municipio se caracteriza por situarse en el desarrollo econmico entre el sector primario y secundario; desde la
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea del forestal, agrcola, turismo e industria
manufacturera; en tanto que su potencialidad destaca la silvopastoril con cultivos de pastos.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a el manejo silvopastoril, hecho que permite identificar el
rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su oferta en funcin de las demandas de la
estructura productiva.
54

]
Educacin Productiva
Comunitaria
No se tiene presencia en educacin alternativa, empero se deber tomar en cuenta otras opciones que trabajen en el
rubro (Unidades Educativas, ONGs, Universidades, etc.); a objeto de generar procesos formativos para la educacin
alternativa y especial, debiendo articular la oferta educativa con la vocacin, potencialidad y el desarrollo socio
productivo de la comunidad, en el marco de la educacin tcnico humanstico, la produccin material, intelectual y
cultural.
PROVINCIA: AZURDUY
MUNICIPIO:
VILLA AZURDUY
El municipio de Villa Azurduy de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 12.227 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
5.570
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
3.278
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
1.936
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
1.443
productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea del agrcola, ganadera, turismo e industria
manufacturera; en tanto que su potencialidad destaca la ganadera vacuna, as como el potencial para agrcola y
silvopastoril con cultivo de pastos.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la ganadera vacuna y manejo silvopastoril, hecho que
permite identificar el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su oferta en funcin de las
demandas de la estructura productiva.
La presencia de educacin alternativa, corresponde el 0,11% del total pas, vale decir con un total de 2 Centros (Un
centro y dos sub centros), que facilitan servicios con la siguiente oferta educativa:
-
Corte y confeccin
55

]
Educacin Productiva
Comunitaria
TARVITA
El municipio de Tarvita de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 18.528 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
8.442
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
4.970
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
2.929
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
2.187
en orden de cantidad, son: agricultura, industria manufacturera y construccin. En suma menos personas involucradas
en la productividad.
Este municipio se caracteriza por situarse en el desarrollo econmico entre el sector primario y segundario; desde la
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea del agrcola, ganadera, turismo e industria
manufacturera; en tanto que su potencialidad destaca la ganadera ovina y caprina.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la ganadera ovina y cabras, hecho que permite identificar
el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su oferta en funcin de las demandas de la
La presencia de educacin alternativa, corresponde el 0,33% del total pas, vale decir con un total de 6 Centros (2
centros y 4 sub centros), que facilitan servicios en base a la siguiente oferta educativa:
-
Tejidos
PROVINCIA: ZUDAEZ
MUNICIPIO:
VILLA ZUDAEZ
L El municipio de Villa Zudaez de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 7.931 habitantes proyectados a 2010, que
56

]
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
3.461
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
2.125
Educacin Productiva
Comunitaria
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
1.421
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
924
en orden de cantidad, son: agricultura, manufactura, construccin y comercio. En suma menos personas involucradas en
la productividad.
Este municipio se caracteriza por situarse en el desarrollo entre el sector primario y terciario; desde la perspectiva de la
actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea del agrcola y turismo; en tanto que su potencialidad destaca la
agricultura de ajo y otras especies bajo riego, as como el potencial para ganadera de vacunos, con pastos sembrados.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la silvopastoril con cultivo de pastos, hecho que permite
identificar el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su oferta en funcin de las demandas
de la estructura productiva.
La presencia de educacin alternativa, corresponde el 0.06 % del total pas, vale decir con un total de 1 Centros, que
facilita servicios en base a la siguiente oferta educativa:
-
Carpintera
Computacin
Confeccin industrial
Gastronoma
Mecnica automotriz
Tejidos
La oferta del centro educativo, no se corresponde con la actividad productiva del sector, ni tampoco con su
PRESTO
El municipio de Presto de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 10.291 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
4.486
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
2.755
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
1.846
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
1.204
57

]
Educacin Productiva
Comunitaria
en orden de cantidad, son: Agricultura, manufactura y construccin. En suma menos personas involucradas en la
productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea del agrcola, ganadera y turismo; en tanto que
su potencialidad destaca la ganadera ovina, cabras y as como el potencial para silvopastoril.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la ganadera ovina, cabras y silvopastoril ganadera vacuna,
hecho que permite identificar el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su oferta en funcin
de las demandas de la estructura productiva.
La presencia de educacin alternativa, corresponde el 0,17 % del total pas, vale decir con un total de 3 Centros (Un
centro y dos sub centros), no se cuenta con datos referentes a su oferta educativa, empero se recomienda que la misma,
debe estar articulada con la vocacin, potencialidad y el desarrollo socio productivo de la comunidad, en el marco de la
educacin tcnico humanstico, la produccin material, intelectual y cultural.
VILLA MOJOCOYA
El municipio de Villa Mojocoya de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 8.215 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
3.587
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
2.201
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
1.471
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
956
productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea del forestal, agrcola, turismo e industria
manufacturera; en tanto que su potencialidad destaca la ganadera ovina y cabras; silvopastoril, as como el potencial
para agricultura bajo riego y fertilizacin.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la ganadera ovina y cabras; manejo de silvopastoril y
agricultura bajo riego y fertilizacin, hecho que permite identificar el rea de oportunidades que tiene el sistema
educativo para adecuar su oferta en funcin de las demandas de la estructura productiva.
58

]
Educacin Productiva
Comunitaria
La presencia de educacin alternativa, corresponde el 0,11% del total pas, vale decir con un total de 2 Centros, no se
cuenta con datos referentes a su oferta educativa, empero se recomienda que la misma, debe estar articulada con la
vocacin, potencialidad y el desarrollo socio productivo de la comunidad, en el marco de la educacin tcnico
humanstico, la produccin material, intelectual y cultural.
Especial corresponde solo al nivel departamental con 5 centros de atencin
ICLA
L El municipio de Icla de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 10.839 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
4.727
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
2.904
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
1.942
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
1.265
en orden de cantidad, son: agricultura y manufacturera. En suma menos personas involucradas en la productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea de la agrcola, turismo e industria
manufacturera; en tanto que su potencialidad destaca la ganadera ovina y cabras, as como el potencial para agricultura
bajo riego y fertilizacin.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la ganadera ovina y cabras, agricultura bajo riego y
fertilizacin, hecho que permite identificar el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su
oferta en funcin de las demandas de la estructura productiva.
centro y dos sub centros), no se cuenta con datos referentes a su oferta educativa, empero se recomienda que la misma,
PROVINCIA: TOMINA
MUNICIPIO:
PADILLA
El municipio de Padilla de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 12.349 habitantes proyectados a 2010, que
59

]
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
5.255
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
3.573
Educacin Productiva
Comunitaria
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
2.182
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
1.339
en orden de cantidad, son: agricultura, construccin y manufacturera. En suma menos personas involucradas en la
productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea de la agrcola, ganadera y turismo; en tanto que
su potencialidad destaca la ganadera ovina y cabras, as como el potencial para silvopastoril y forestal.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la ganadera ovina y cabras, silvopastoril y forestal, hecho
que permite identificar el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su oferta en funcin de las
demandas de la estructura productiva.
La presencia de educacin alternativa, corresponde el 0,22 % del total pas, vale decir con un total de 4 Centros (3
centros y un sub centros), que facilitan servicios en base a la siguiente oferta educativa:
-
Computacin
Construccin
Corte y confeccin
Dactilografa
Diseo Grafico
Gastronoma
Secretariado
Tejidos
TOMINA
El municipio de Tomina de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 11.017 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
4.688
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
3.191
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
1.946
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
1.191
60

]
Educacin Productiva
Comunitaria
productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea de agrcola y turismo; en tanto que su
potencialidad destaca la ganadera ovina y cabras, agrosilvopastoril, as como el potencial para agricultura bajo riego y
fertilizacin.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la ganadera ovina y cabras, silvopastoril, agricultura bajo
riego y fertilizacin, hecho que permite identificar el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar
su oferta en funcin de las demandas de la estructura productiva.
centro y 6 sub centros), no se cuenta con datos referentes a su oferta educativa, empero se recomienda que la misma,
SOPACHUY
El municipio de Sopachuy de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 8.686 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
3.696
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
2.512
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
1.536
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
942
en orden de cantidad, son: agricultura y manufacturera. En suma menos personas, involucradas en la productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea de agrcola, ganadera, turismo e industria
manufacturera turismo y la industria manufacturera; en tanto que su potencialidad destaca la ganadera ovina y cabras,
as como el potencial para silvopastoril con cultivo de pastos.
61

]
Educacin Productiva
Comunitaria
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la ganadera ovina y cabras, silvopastoril con cultivo de
pastos, hecho que permite identificar el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su oferta en
funcin de las demandas de la estructura productiva.
La presencia de educacin alternativa, corresponde el 0,17 % del total pas, cuenta con un total de 3 Centros, que
facilitan servicios en base a la siguiente oferta educativa:
-
Alimentacin
Artesanas
Carpintera
Electricidad bsica
Gastronoma
Mecnica Automotriz
VILLA ALCAL
El municipio de Villa Alcal de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 4.519 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
1.924
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
1.309
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
797
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
488
en orden de cantidad, son: agricultura, construccin y manufacturera. En suma menos personas involucradas en la
productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea del agrcola y ganadera; en tanto que su
potencialidad destaca la agrosilvopastoril con cultivo de pastos.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la agrosilvopastoril, hecho que permite identificar el rea
productiva.
La presencia de educacin alternativa, corresponde el 0,06 % del total pas, con un Centros, no se cuenta con datos
referentes a su oferta educativa, empero se recomienda que la misma, debe estar articulada con la vocacin,
62

]
Educacin Productiva
Comunitaria
potencialidad y el desarrollo socio productivo de la comunidad, en el marco de la educacin tcnico humanstico, la

produccin material, intelectual y cultural.
EL VILLAR
El municipio de El Villar de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 4.293 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
1.827
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
1.243
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
758
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
465
productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea de agrcola, ganadera y turismo; en tanto que su
potencialidad destaca la agricultura bajo riego, as como el potencial para ganadera vacuna y agrosilvopastoril.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la agricultura bajo riego, ganadera vacuna y
agrosilvopastoril, hecho que permite identificar el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su
oferta en funcin de las demandas de la estructura productiva.
La presencia de educacin alternativa, corresponde el 0,06 % del total pas, con un Centro, que facilita servicios en base
a la siguiente oferta educativa:
-
Carpintera
Confeccin industrial
Metal mecnica
Productos porcinos
Zootecnia
PROVINCIA: HERNANDO SILES
MUNICIPIO:
63

]
Educacin Productiva
Comunitaria
MONTEAGUDO
El municipio de Monteagudo de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 29.013 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
12.888
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
8.995
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
4.985
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
2.745
en orden de cantidad, son: Agricultura, comercio, manufactura y construccin. En suma menos personas involucradas en
la productividad.
su potencialidad destaca la agricultura bajo riego y silvopastoril con cultivo de pastos.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la agricultura bajo riego y silvopastoril, hecho que permite
La presencia de educacin alternativa, corresponde el 0,17 % del total pas, vale decir con un total de 3 Centros, que
facilitan servicios en base a la siguiente oferta educativa:
-
Computacin
Corte y confeccin
Elec.Automotriz
Electricidad bsica
Gastronoma
SAN PABLO DE HUACARETA
L El municipio de San Pablo de Huacareta de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 10.337 habitantes proyectados
a 2010, que representan el 0,09 por ciento del total nacional de 10,4 millones de habitantes.
64

]
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
4.375
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
3.209
Educacin Productiva
Comunitaria
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
1.775
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
998
en orden de cantidad, son: Agricultura, servicios de los hogares, educacin, manufactura y comercio. En suma menos
personas involucradas en la productividad.
Este municipio se caracteriza por situarse en el desarrollo econmico en el sector primario; desde la perspectiva de la
actividad productiva se tiene mayor nfasis en las reas agrcolas, pecuarias y turismo; en tanto que su potencialidad
destaca la silvopastoril, as como el potencial para ganadera vacuna y agricultura bajo riego.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la agrosilvopastoril, ganadera vacuna y agricultura bajo
riego, hecho que permite identificar el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su oferta en
centros y 3 sub centros), no se cuenta con datos referentes a su oferta educativa, empero se recomienda que la misma,
PROVINCIA: YAMPARAEZ
MUNICIPIO:
TARABUCO
L El municipio de Tarabuco de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 20.058 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
8.531
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
5.180
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
3.557
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
2.789
productividad.
65

]
Educacin Productiva
Comunitaria
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea del agrcola y turismo; en tanto que su
potencialidad destaca la agricultura bajo riego y fertilizacin, as como el potencial para ganado vacuno y porcino.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la agricultura bajo riego y fertilizacin, ganado vacuno y
porcino, hecho que permite identificar el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su oferta
en funcin de las demandas de la estructura productiva.
La presencia de educacin alternativa, corresponde al 0,06 % del total pas, con un Centros, no se cuenta con datos
YAMPARAEZ
El municipio de Yamparaez de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 8.916 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
3.798
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
2.303
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
1.579
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
1.235
en orden de cantidad, son: Agricultura, manufactura, construccin y comercio. En suma menos personas involucradas en
la productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea de agrcola y turismo; en tanto que su
potencialidad destaca la ganadera ovina y cabras.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la ganadera ovina y cabras, hecho que permite identificar
el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su oferta en funcin de las demandas de la
La presencia de educacin alternativa, corresponde al 0,06 % del total pas, con un, que facilita servicios en base a la
siguiente oferta educativa:
-
Carpintera
Computacin
Corte y confeccin
Dactilografa
66

]
Educacin Productiva
Comunitaria
PROVINCIA: NOR CINTI
MUNICIPIO:
CAMARGO
El municipio de Camargo de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 14.906 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
6.568
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
4.075
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
2.516
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
1.747
productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea de agrcola, turismo e industria manufacturera
en tanto que su potencialidad destaca para ganadera ovina y cabras, asimismo potencial para la silvopastoril con cultivo
de pastos.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la ganadera ovina y cabras, silvopastoril con cultivo de
pastos, hecho que permite identificar el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su oferta en
La presencia de educacin alternativa, corresponde al 0,06 % del total pas, con un Centro, no se cuenta con datos
SAN LUCAS
El municipio de San Lucas de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 34.029 habitantes proyectados a 2010, que
67

]
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
14.978
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
9.304
Educacin Productiva
Comunitaria
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
5.747
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
3.999
productividad.
manufacturera; en tanto que su potencialidad destaca la Ganadera ovina y cabras, agrosilvopastoril, as como el
potencial para agricultura bajo riego.
centros y un sub centro), que facilitan servicios en base a la siguiente oferta educativa:
-
Construccin
Corte y confeccin
Produccin de Leche
Productos Frutales
Productos Porcinos
INCAHUASI
L proyectados a 2010, que representan el 0,25 por ciento del total nacional de 10,4 millones de habitantes.
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
11.740
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
7.294
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
4.507
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
3.138
68

]
Educacin Productiva
Comunitaria
en orden de cantidad, son: Agricultura, manufactura y educacin. En suma menos personas involucradas en la
productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea del agrcola y turismo; en tanto que su
potencialidad destaca la agrosilvopastoril, as como el potencial para agricultura bajo riego.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la silvopastoril, agricultura bajo riego, hecho que permite
cultural.
PROVINCIA: BELISARIO BOETO
MUNICIPIO:
VILLA SERRANO
El municipio de Villa Serrano de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 12.366 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
5.092
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
3.484
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
2.241
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
1.548
productividad.
Este municipio se caracteriza por situarse en el desarrollo econmico en el sector primario; desde la perspectiva de la
actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea de agrcola y turismo; en tanto que su potencialidad destaca la
ganadera ovina y cabras, agrosilvopastoril, as como el potencial para agricultura bajo riego.
69

]
Educacin Productiva
Comunitaria
centros y un sub centro), que facilitan servicios en base a la siguiente oferta educativa:
-
Agropecuaria
Artesanas
Carpintera
Construccin
Corte y confeccin
Educacin de Hogar
Fruticultura
Gastronoma
Horticultura
Produccin de Leche
Sanidad Animal
PROVINCIA: SUD CINTI
MUNICIPIO:
VILLA ABECIA (CAMATAQUI)
El municipio de Villa Abecia de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 3.332 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
1.383
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
953
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
564
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
431
en orden de cantidad, son: Agricultura y educacin. En suma menos personas involucradas en la productividad.
70

]
Educacin Productiva
Comunitaria
su potencialidad destaca la agricultura bajo riego.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la agricultura bajo riego, hecho que permite identificar el
cultural.
CULPINA
L El municipio de Culpina de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 16.991 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
7.040
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
4.681
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
2.881
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
2.208
en orden de cantidad, son: Agricultura. En suma menos personas involucradas en la productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en los reas de agrcola, ganadera y turismo; en tanto que
su potencialidad destaca la agricultura bajo riego.
La presencia de educacin alternativa, corresponde al 0,06 % del total pas, con un Centros, no se cuenta con datos
71

]
Educacin Productiva
Comunitaria
LAS CARRERAS
L El municipio de Las Carreras de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 3.899 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
1.622
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
1.115
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
660
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
502
manufacturera; en tanto que su potencialidad destaca la agricultura bajo riego.
cultural.
PROVINCIA: LUIS CALVO
MUNICIPIO:
VILLA VACA GUZMAN
L El municipio de Villa Vaca Guzmn de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 12.299 habitantes proyectados a
2010, que representan el 0,12 por ciento del total nacional de 10,4 millones de habitantes.
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
5.098
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
3.917
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
2.132
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
1.152
72

]
Educacin Productiva
Comunitaria
su potencialidad destaca la silvopastoril, ganadera vacuna, as como el potencial para agricultura bajo riego.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la silvopastoril, ganadera vacuna y agricultura bajo riego,
hecho que permite identificar el rea de oportunidades que tiene el sistema educativo para adecuar su oferta en funcin
de las demandas de la estructura productiva.
cultural.
No existe presencia de puntos de alfabetizacin, en tanto que la cobertura en Educacin Especial corresponde solo al
nivel departamental con 5 centros de atencin.
HUACAYA
El municipio de Huacaya de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 2.829 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
1.172
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
902
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
490
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
265
en orden de cantidad, son: Agricultura, construccin y manufactura. En suma menos personas involucradas en la
productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea del forestal, agrcola, ganadera y turismo; en
tanto que su potencialidad destaca la silvopastoril con cultivos de pastos y as como el potencial para ganado vacuno.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la silvopastoril y ganadera vacuna, hecho que permite
73

]
Educacin Productiva
Comunitaria
cultural.
MACHARETI
El municipio de Machareti de Sucre, cuenta con poblacin proyectada de 9.803 habitantes proyectados a 2010, que
Poblacin potencial
(0 a 14 aos)
4.064
Poblacin meta
(15 a 34 aos)
3.122
Poblacin objetivo
(35 a 54 aos)
1.699
Poblacin
(55 a + de 80 aos)
918
en orden de cantidad, son: Agricultura, construccin, manufactura y comercio. En suma menos personas involucradas en
la productividad.
perspectiva de la actividad productiva se tiene mayor nfasis en el rea de forestal, agrcola, ganadera y turismo; en
tanto que su potencialidad destaca la silvopastoril con cultivo de pastos, as como el potencial para ganado vacuno.
La relacin de vocaciones y potencialidades hace referencia a la silvopastoril y ganadera vacuna, hecho que permite
cultural.
ANEXOS
JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico |
74

]
DATOS
ESTADISTICOS
Educacin Productiva
Comunitaria
POR
DEPARTAMENTO
CHUQUISACA
POBLACION
Poblacin Total por Censos
1992
453.756
2001
531.522
Tasa Anual de Crecimiento Intercensal
1,71
Ambos Sexos
1992
2001
Grupos de Edad
Total
Urbano
Rural
Total
Urbano
Rural
Total
453.756
147.401
306.355
531.522
218.126
313.396
0 a 5 Aos
86.557
23.425
63.132
93.459
31.222
62.237
6 a 18 Aos
147.016
48.183
98.833
172.427
68.488
103.939
19 a 39 Aos
121.196
47.952
73.244
146.402
75.116
71.286
40 a 64 Aos
73.663
21.128
52.535
87.253
33.003
54.250
65 Aos y ms
25.324
6.713
18.611
31.981
10.297
21.684
Hombres
1992
Grupos de Edad
Total
Urbano
Rural
Total
Urbano
Rural
Total
220.773
69.158
151.615
260.604
104.015
156.589
0 a 5 Aos
43.474
11.709
31.765
47.646
15.869
31.777
2001
6 a 18 Aos
73.836
23.396
50.440
87.357
33.471
53.886
19 a 39 Aos
57.202
22.008
35.194
70.053
35.510
34.543
40 a 64 Aos
34.644
9.312
25.332
41.709
15.101
26.608
65 Aos y ms
11.617
2.733
8.884
13.839
4.064
9.775
Mujeres
1992
Grupos de Edad
Total
Urbano
Rural
Urbano
Rural
Total
2001
Total
232.983
78.243
154.740
270.918
114.111
156.807
0 a 5 Aos
43.083
11.716
31.367
45.813
15.353
30.460
6 a 18 Aos
73.180
24.787
48.393
85.070
35.017
50.053
19 a 39 Aos
63.994
25.944
38.050
76.349
39.606
36.743
40 a 64 Aos
39.019
11.816
27.203
45.544
17.902
27.642
65 Aos y ms
13.707
3.980
9.727
18.142
6.233
11.909
N de personas que tienen inscrito su nacimiento en el Registro

Civil
% de Inscripcin del Nacimiento sobre el Total de la
Poblacin
Principal Idioma en el que Aprendi a Hablar
455.173
85,64
Numero
Espaol
238.212
50,74
Quechua
220.633
47,00
JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico | ANEXOS
75

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Guaran
5.806
1,24
Aymara
2.116
0,45
Principal Pueblo Indgena u Originario de Autoidentificacin
Numero
Originario Quechua
188.427
61,10
Ninguno
106.182
34,43
Originario Guaran
7.955
2,58
Originario Aymara
3.873
1,26
Principal(es) Idioma(s) Hablado(s)
Numero
Espaol
184.502
34,76
Quechua - Espaol
172.360
32,47
Quechua
120.359
22,67
6.548
1,23
Espaol - Guaran
EDUCACIN
Poblacin por Edades
Ambos Sexos
Hombres
Mujeres
4 - 5 Aos
32.032
16.379
15.653
6 - 13 Aos
115.983
59.074
56.909
14 - 17 Aos
45.766
23.027
22.739
18 - 19 Aos
20.091
9.814
10.277
1992
60,52
70,53
51,57
2001
73,03
81,62
65,21
1992
62,42
65,14
59,69
2001
73,42
75,34
71,47
1992
4,47
5,12
3,88
2001
5,78
6,40
5,23
Pre-escolar
28,97
28,56
29,41
Primaria
86,71
87,72
85,65
Secundaria
28,78
30,53
27,01
140.126
72.954
67.172
Tasa de Analfabetismo
Tasa de Asistencia
Aos Promedio de Estudio
Cobertura Neta Educacin Pblica
Poblacin Pblica
Nmero de Matriculados
Tasa de Abandono
5,39
5,76
4,99
Tasa de Efectivos
94,61
94,24
95,01
Tasa de Promocin
89,55
88,58
90,61
5,06
5,67
4,40
Tasa de Reprobacin
Recursos Fsicos
Recursos Humanos
Nmero de Locales Educativos
1.083
Nmero de Docentes
Nmero de Unidades Educativas
1.160
Nmero
5.809
de
289
76

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Administrativos
Nmero de Aulas (1999)
4.870
Matriculados / U. Educativas
Matriculados / Maestro
24,12
En transformacin
89,66
120,80
Porcentaje de U. Educativas segn Programa de la Reforma

Educativa
En mejoramiento
10,34
POBREZA
1992
Total
2001
Urbano
Rural
Total
Urbano
Rural
Poblacin Pobre
344.010
60.630
283.380
359.872
68.708
291.164
Poblacin en Extrema Pobreza
246.688
13.557
233.131
209.559
17.625
191.934
Estratificacin de la Pobreza
Necesidades Bsicas Satisfechas
11,50
34,09
0,65
13,79
33,01
0,91
Umbral de Pobreza
8,72
22,56
2,07
16,09
33,62
4,35
Pobreza Moderada
22,57
33,66
17,25
29,29
24,81
32,29
Indigencia
46,85
9,07
64,99
34,64
8,11
52,41
Marginalidad
10,36
0,63
15,04
6,19
0,45
10,04
% Vivienda (Materiales)
63,83
13,27
88,10
53,70
11,27
82,13
% Vivienda (Espacios)
82,84
73,38
87,37
72,08
66,08
76,10
% Vivienda (Insumos Energticos)
71,30
16,02
97,84
62,48
12,62
95,89
% Vivienda (Agua, Saneamiento)
77,41
39,80
95,46
62,17
26,85
85,84
% Educacin
80,08
49,38
94,81
70,71
41,10
90,55
% Insatisfaccin en Salud
53,01
33,93
62,17
40,36
28,80
48,10
Estratificacin de la Pobreza
EMPLEO
Principales Actividades Econmicas
1992
1. Agricultura, Ganaderia,
Silvicultura
%
Caza,
2001
63,35
6,31
1. Agricultura, Ganadera, Caza,

Silvicultura
35,48
11,93
%
Principales Grupos Ocupacionales

1992
2001
62,34
34,78
2. Servicios y Vendedores
20,39
2. Industria Extractiva, Construccin,

Manufactura.
Condicin de Actividad
8,82
1992
2001
Poblacin en Edad de Trabajar (PET)
312.556
372.890
Poblacin Econmicamente Activa (PEA)
180.240
169.261
Poblacin Ocupada por Categora en el Empleo

Asalariados
35.432
51.199
77

]
Educacin Productiva
Comunitaria
Independientes con Remuneracin
88.265
84.855
Independientes sin Remuneracin
26.241
8.827
Poblacin en Edad Escolar que Trabaja
22.101
VIVIENDA Y SERVICIOS BSICOS

Hacinamiento por Habitacin
2,6
Procedencia de Agua para Beber y Cocinar por

Caera de Red
Combustible ms usado para Cocinar
42,44
Lea
50,49
Cobertura de Energa Elctrica

Vivienda
45,69
1992
Total
Nmero de Viviendas (Particulares y

Colectivas)
Nmero de Hogares
2001
Urbano
Rural
Total
Urbano
Rural
113.463
77.045
36.418
140.646
85.609
55.037
98.189
64.834
33.355
118.918
68.401
50.517
Con ambientes para Bao y Cocina
18.962
15.242
3.720
42.113
30.366
11.747
Con ambientes para Bao o Cocina
53.757
12.768
40.989
54.188
15.262
38.926
Sin ambientes para Bao y Cocina
25.470
5.345
20.125
22.617
4.889
17.728
Viviendas Propias
72.483
15.483
57.000
86.030
25.565
60.465
Vivienda Alquilada o en Anticrtico
15.201
12.882
2.319
22.233
19.298
2.935
10.505
4.990
5.515
10.655
5.654
5.001
Condiciones de Habitabilidad
Tenencia de la Vivienda de los Hogares
Otros (Contrato mixto, Cedida por

servicios, Prestada)
Servicios Bsicos
1992
Total
2001
Urbano
Rural
Total
Urbano
Rural
Procedencia de Agua
Caera de Red o Pileta Pblica
39.924
30.014
9.910
71.009
46.485
24.524
1.624
708
10.785
1.417
1.300
117
Pozo o Noria
11.493
642
42.766
8.913
819
8.094
Rio, Vertiente, Acequia, Lago, Curiche
43.408
1.274
350
35.609
715
34.894
1.740
717
1.023
1.970
1.198
772
Carro Repartidor
Otra
Desag del Bao, Wter o Letrina
Alcantarillado
23.847
23.045
802
40.527
38.563
1.964
Cmara Sptica
1.947
717
1.230
2.584
488
2.096
Otro (Pozo ciego, superficie)
3.465
653
2.812
12.879
2.627
10.252
68.930
8.940
59.990
62.928
8.839
54.089
No Tiene
Fuente: INE: BOLIVIA Atlas Estadstico de Municipios, 2005
78

]
Educacin Productiva
Comunitaria
NOTA: El INE clasifica las ocupaciones por grandes rubros, es decir concentra en 10 grandes grupos las ocupaciones a
nivel nacional, estos contienen a su vez subgrupos, as como tambin ms de 2.500 ocupaciones que hacen al total de
actividades que realiza la poblacin.
Cuadro N 4.02.03.02
CHUQUISACA: PRODUCTO INTERNO BRUTO, SEGN ACTIVIDAD ECONMICA, 2000 - 2009
(En miles de bolivianos)
ACTIVIDAD ECONMICA
2000
2001
2002
2003
2009 (p)
PRODUCTO INTERNO BRUTO (A precios de mercado)

Derechos s/Importaciones, IVA no disponible, IT y otros Impuestos Indirectos
2.756.188
187.314
2.846.245
180.392
2.953.899
180.099
3.081.729
185.978
5.466.642
365.562
PRODUCTO INTERNO BRUTO (A precios bsicos)
2.568.874
2.665.853
2.773.799
2.895.751
5.101.080
1. Agricultura, Silvicultura, Caza y Pesca

- Productos Agrcolas no Industriales
- Productos Agrcolas Industriales
- Coca
- Productos Pecuarios
- Silvicultura, Caza y Pesca
500.046
329.421
2.104
527.503
349.169
2.002
540.259
355.283
2.086
576.276
380.028
2.248
876.181
596.153
4.103
165.934
2.586
173.943
2.388
180.492
2.398
190.859
3.140
268.315
7.611
2. Extraccin de Minas y Canteras

- Petrleo Crudo y Gas Natural
- Minerales Metlicos y no Metlicos
206.617
118.439
88.178
193.051
111.216
81.835
151.488
67.239
84.249
191.542
92.972
98.569
490.027
270.053
219.975
3. Industrias Manufactureras
- Alimentos
- Bebidas y Tabaco
- Textiles, Prendas de Vestir y Productos de Cuero
- Madera y Productos de Madera
- Productos de Refinacin del Petrleo
- Productos de Minerales no Metlicos
- Otras Industrias Manufactureras
351.860
147.114
19.505
43.209
21.585
19.973
78.323
22.150
341.157
151.860
18.930
44.696
23.415
1.840
76.070
24.347
356.805
148.522
18.762
44.719
23.813
10.914
85.177
24.898
372.756
154.083
18.772
45.522
24.774
802.409
274.537
35.420
57.399
37.374
103.663
25.943
361.214
36.464
4. Electricidad, Gas y Agua
61.046
60.616
65.541
71.513
98.722
5. Construccin
85.391
99.222
146.417
93.292
173.428
6. Comercio
193.153
195.827
198.767
203.127
407.830
7. Transporte, Almacenamiento y Comunicaciones

- Transporte y Almacenamiento
- Comunicaciones
328.954
272.747
56.207
350.200
289.450
60.749
390.715
331.237
59.479
428.501
362.590
65.911
570.505
490.613
79.892
235.624
244.221
240.016
240.564
383.204
51.560
93.787
90.276
58.593
87.676
97.951
62.440
77.268
100.308
59.482
73.807
107.274
127.016
104.876
151.312
117.765
124.198
130.705
136.789
208.578
65.611
67.392
71.863
76.915
122.006
467.552
514.324
533.403
555.393
1.082.812
(44.745)
(51.858)
(52.179)
(50.917)
(114.621)
8. Establecimientos Financieros, Seguros, Bienes Inmuebles y Servicios

Prestados a las Empresas
- Servicios Financieros
- Servicios a las Empresas
- Propiedad de Vivienda
9. Servicios Comunales, Sociales, Personales y Domsticos
10. Restaurantes y Hoteles
11. Servicios de la Administracin Pblica
Servicios Bancarios Imputados
(p): Preliminar
79

]
Educacin Productiva
Comunitaria
80

]
Educacin Productiva
Comunitaria
81

]
Educacin Productiva
Comunitaria
82

]
Educacin Productiva
Comunitaria
83

]
Educacin Productiva
Comunitaria
84

Estado Situacional Chuquisaca

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ESTADO SITUACIONAL

La Paz - Bolivia, mayo de 2011

[ESTADO SITUACIONAL DE LA EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

MARCO SITUACIONAL: Chuquisaca

La Paz - Bolivia, mayo de 2011

JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico

[ESTADO SITUACIONAL DE LA EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

BENEFICIARIOS DE LA INFORMACIN .................................................................................................................. 6

METODOLOGA DE ANLISIS ................................................................................................................................ 7

UNIDAD DE ANLISIS ............................................................................................................................................ 7

FUENTES DE INFORMACIN SECUNDARIAS ......................................................................................................... 8

RUTA METODOLGICA ......................................................................................................................................... 8

LA RIQUEZA PLURINACIONAL: VOCACIONES Y POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS ...................................................... 10

SECTOR PRODUCTIVO PRIMARIO, SECUNDARIO Y TERCIARIO ..................................................... 10

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS ................................................................................................... 11

POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS DEL DEPARTAMENTO ............................................................... 12

CONSIDERACIONES IMPORTANTES .................................................................................... 13

PRODUCTO INTERNO BRUTO ........................................................................................... 14

PAREDES DE CEMENTO: EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL ................................................................................. 17

DESCRIPCIN DE CENTROS Y SUB CENTROS DE EDUCACIN ALTERNATIVA ..................................... 17

TOTAL NMERO DE PARTICIPANTES

MARGINACIN: POBLACIN Y TRABAJO...................................................................................................................... 39

CHUQUISACA, POBLACIN, EMPLEO Y PRODUCTIVIDAD LABORAL ............................................... 39

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ....................................................................................................................... 52

JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico

[ESTADO SITUACIONAL DE LA EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico

[ESTADO SITUACIONAL DE LA EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

Situacin de la poblacin en relacin a la educacin y la produccin, por su importancia de la edad de los

Plan Estratgico Institucional del Ministerio de Educacin, pg. 3

JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico

[ESTADO SITUACIONAL DE LA EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico

[ESTADO SITUACIONAL DE LA EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico

[ESTADO SITUACIONAL DE LA EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

Fuentes de Informacin secundarias

La metodologa utilizada, comprendi la captura de la informacin, sistematizar y presentar resultados contempl la

JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico

[ESTADO SITUACIONAL DE LA EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico

[ESTADO SITUACIONAL DE LA EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

En relacin a la cultura, el departamento de Chuquisaca cuenta con dos pueblos originarios:

LA RIQUEZA PLURINACIONAL: VOCACIONES Y POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS

Sector productivo primario, secundario y terciario

Fuente: Atlas de potencialidades productivas, 2010.

JLChA, DRDC, LCY, JGPR- Equipo Tcnico

[ESTADO SITUACIONAL DE LA EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

Fuente: Atlas de potencialidades productivas, 2010.

[ESTADO SITUACIONAL DE LA EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

Principales actividades productivas del departamento est basado en:

Potencialidades productivas del departamento

Ganadera menor (ovinos y cabras) con pastos sembrados

Ganadera menor (ovinos y cabras) con pastos sembrados

Agricultura de ajo y otras especias, bajo riego

Agricultura de papa, bajo riego y uso de fertilizantes

Agricultura de man, bajo riego

Silvopastoril con cultivo de pastos

Ganadera menor (ovinos y cabras), en pendientes altas

Ganadera de vacunos, con pastos sembrados

rea urbana (Sucre)

Sin potencial productivo (suelos para forestacin y recuperacin de bosques y praderas

Fuente: SITAP 2009. Atlas de Potencialidades productivas, 2010.