PROYECTO:

CURSO DE CAPACITACIN
TECNOLOGA E INFORMTICA EDUCATIVA

Abancay,Octubre del 2013

La tecnologa es una herramienta que puede enriquecer los

programas, mejorar la enseanza y fortalecer los vnculos
entre las escuelas y la sociedad, y llenar los vacos de
equidad para los estudiantes .Los resultados dependen de
muchos factores, incluyendo la calidad del diseo y la
entrega del ambiente de aprendizaje. Antes de abrazar
cualquier nueva tecnologa, tenemos que declarar nuestros
objetivos educativos y que demuestran cmo una tecnologa en
particular nos puede ayudar a alcanzarlos .
Gardner (2000) recomienda:

Por tanto, la incorporacin de las nuevas tecnologas,

Como parte de un proceso de innovacin pedaggica,
Requiere entre otras cuestiones instancias de formacin
continua, acompaamiento y materiales de apoyo que
permitan asistir y sostener el desafo que esta tarea
representa

No existe aprendizaje si no hay intervencin

del estudiante en la construccin del mismo.
Jean Piaget

CURSO DE CAPACITACIN
TECNOLOGA E INFORMTICA EDUCATIVA

I.
PRESENTACIN
La educacin, por un lado, tiene un compromiso con la
transmisin del saber sistematizado y, por el otro, debe conducir a
la formacin del educando, hacindolo capaz de vivir y convivir en
la sociedad, en relacin con el prjimo. No podemos separar la
tecnologa del hombre, tanto en el sentido de poseer los
conocimientos y el saber para producirla, como para saber cmo
esa tecnologa puede influir e influir en su subjetividad. Las
Nuevas tecnologas son un aspecto de crucial importancia ya que
la sociedad actual se est viendo inmersa en una nueva era en la
que las tecnologas de la informacin y la comunicacin estn
inmersas en la totalidad de la vida cotidiana, favoreciendo y
facilitando en gran consideracin sus vidas, ya que permiten a las
personas relacionarse con el medio de forma eficaz en los
distintos mbitos y permitan desarrollar eficazmente en la
sociedad en la que nos encontramos. Por lo que la utilizacin de
las mismas con llevan cambios en todos los mbitos de la vida de
las personas, particularmente en el campo educativo, motivo por
el cual los docentes debern incorporar, cada vez con ms
exigencia, a la informtica en el proceso educativo y en la
investigacin.
Por ello la Fundacin por el desarrollo de la Cultura, Ciencia y
Tecnologa
ofrece
a
los
docentes
de
Apurmacel
CursoTecnologa e Informtica Educativa, mediante un
plan de estudios que tiene como propsito formar a docentes
especializados en el uso pedaggico de las TIC y que se orienta a
desarrollar en el participante competencias tcnicas y didcticas
de las nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC),
para que a su vez genere aprendizajes metacognitivos y
ambientes adecuados de aprendizaje en el aula; orientados a
alumnos de los diferentes niveles educativos. Este pos ttulo busca
aportar a una mejora en las trayectorias educativas de los
alumnos y enriquecer las prcticas institucionales mediante la
inclusin y utilizacin de las TIC en los procesos de enseanzaaprendizaje.
II.

FUNDAMENTACION

Dado el constante avance de la tecnologa y los efectos de la

globalizacin, estn ocurriendo grandes transformaciones
sociales. Se han superado ciertos paradigmas relacionados con la
educacin y los procesos neurolgicos responsables del
aprendizaje.
Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin TICs
es un conjunto de medios o herramientas tecnolgicas de la
informtica y la comunicacin que podemos utilizar en pro del
aprendizaje; su importancia no puede desconocerse. La facilidad
de crear, procesar, difundir informacin ha roto todas las barreras
que limita la adquisicin del conocimiento, contribuyendo al
desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre
docentes y estudiantes.
Las (TICs), estn transformando la educacin notablemente, ha
cambiado tanto la forma de ensear como la forma de aprender y
por supuesto el rol del maestro y el estudiante, al mismo tiempo
que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que
estos tendrn que formarse para utilizar, usar y producir con los
nuevos medios, a dems el docente tendr que cambiar sus
estrategias de comunicacin y asumir su funcin de facilitador del
aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para
ayudarlos
a
planificar
y
alcanzar
los
objetivos.
Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la
enseanza (material didctico, entornos virtuales, internet, blogs,
wikis,webquest, foros, chat, mensajeras, videoconferencias, y
otros canales de comunicacin y manejo de informacin )
desarrollando creatividad, innovacin, entornos de trabajo
colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y
flexible.
Las TICs deben usarse tanto como recurso de apoyo para el
aprendizaje acadmico de las distintas materias curriculares,
como para la adquisicin y desarrollo de competencias especficas
en TIC, se deben utilizar para el aprendizaje individual como para
el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativos entre
grupos de alumnos.
El uso de las TICs no debe planificarse como una accin paralela
al proceso de enseanza habitual, se debe integrar.
III.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar competencias en los docentes de Educacin Bsica
regular para integrar educativamente las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin en su quehacer educativo.
IV.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Fomentar el uso de los recursos informticos y telemticos

como fuente de informacin y como plataforma de
comunicacin e interaccin.

Desarrollar estrategias colaborativa y cooperativas entre el

profesorado y el alumnado para la bsqueda, localizacin,
procesamiento y anlisis crtico de informacin a travs de
Internet o de soportes digitales.

Facilitar la intercomunicacin cultural, entre el alumnado

inmigrante y el resto de miembros de la comunidad, con el
empleo de las herramientas de comunicacin sncrona y
asncrona.

V.

METODOLOGA

El curso utilizar la modalidad semipresencial. Se utilizar, en

mayor proporcin, la modalidad virtual. La presencialidad se brinda
a partir de los talleres de capacitacin a lo largo del mes de Enero
y Febrero.
VI.

CONTENIDO
MDULOS GENERALES

CICL
O
I

CURSOS
TIC y SOCIEDAD
Sociedad digital
Nuevas tecnologas
Competencias
y
aprendizaje:
nueva
sociedad, nuevas demandas, nuevos retos
TIC Y EDUCACIN
Las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin en el proceso de enseanza
aprendizaje. Ventajas y Desventajas
Las TIC como herramientas para desarrollar
la competencia de aprender a aprender.
Recursos Informticos educativos

CRDITOS

Diseo, gestin y evaluacin de un

proyecto pedaggico que incluya el uso de
tics .
Entornos de aprendizaje on line.
TIC PARA INNOVAR
De qu hablamos cuando hablamos de
innovar?
Nuestra idea innovadora

III

Multimedia
Educativos

Administracin
Innovacin

Diseo

de

y Gestin

Pginas

Web

del Aula de

Estndares de la unesco para la formacin

del profesorado en el uso de las tics
Tesis I
laCurrcula educativa, la infraestructura educativa, la gestin educativa y el
desarrollo de competencias en los profesores y los estudiantes.

MDULOS DE ESPECIALIZACIN: INTEGRACIN DE LAS TIC

EN LAS REAS DEL CURRCULUM
CICLO

CURSOS
Recursos Informticos, Acceso a Internet
TIC y educacin lingstica
Las TIC y la competencia lectora
TIC e interculturalidad
TIC y multilingismo
TIC y matemtica

CRDITOS

Geometra a travs de GeoGebra

Clculo simblico a travs de software
libre
Clculo
simblico.
Resolucin
de
ecuaciones y otras aplicaciones al anlisis
y al clculo
Estudio y representacin de funciones
Estadstica a travs de software libre
TIC y la gestin escolar
Mejora escolar, Liderazgo y TIC
TIC y trabajo colaborativo
Gestin curricular y uso de TIC. De la
institucin al aula
TIC y educar ciudadanos
La cultura participativa en la era digital:
ampliaciones y lmites de las nuevas
ciudadanas
La educacin de los ciudadanos, del ideal
civilizatorio a prcticas plurales de
formacin
Prcticas de ciudadana de los jvenes:
ms all de la generacin digital
Las TIC en Educacin Infantil. Ejemplo de
Integracin TIC en las Actividades de las
reas de primaria
TIC y educacin artstica
Artes, educacin artstica y tecnologas
Contenidos, herramientas y recursos
didcticos digitales para la educacin
artstica

Proyectos de artes y tecnologas en

entornos educativos
TIC y ciencias sociales
Uso de TIC en el proceso de enseanzaaprendizaje de las Ciencias Sociales
Las TIC en la prctica docente
Aplicaciones prcticas de las TIC en la
enseanza de las Ciencias Sociales
TIC y Cultura escrita
Ciudadanos en red
Cibermedios
Leer para aprender
Versos en la nube
TIC y humanidades
Introduccin a las TIC y humanidades
TIC e Historia
TIC y arte
TIC y geografa
TIC y literatura
TIC y ciencias naturales
TIC y mtodo cientfico
TIC y biologa
TIC y fsica
TIC y qumica
NUEVAS TECNOLOGAS PARA LA
ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO
CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
Introduccin

Algunos conceptos de educacin especial

TIC y Educacin Especial
Adaptacin de los materiales multimedia a
las NEE
Ejemplo de algunas aplicaciones para
mejorar la accesibilidad
TIC y alfabetizacin digital
Una nueva realidad y una nueva
alfabetizacin
La informacin est ah, usmosla
Proyecto Final
Se escoger 01 especializacin.
Se pueden dictar especializaciones individuales.
VII.

EQUIPO DOCENTE

VIII. FORMA DE PAGO

Inscripcin
Matrcula (una
ciclo)

S/. 50.00
por 2 ciclos

Cuotas
Derecho
certificacin

12 cuotas
de

S/. 80.00

S/. 240.00
S/. 120.00