PSICOTERAPIA
INTRODUCCION
La psicoterapia es un proceso de comunicacin
entre el paciente y el
miedo,
angustia.
EL PROCESO TERAPUTICO
Sus orgenes se remontan a pocas donde el efecto curativo de la palabra
inicia el camino de las denominadas tcnicas teraputicas.
La curacin de los trastornos mentales y emocionales a travs de mtodos
exclusivamente psicolgicos data de tiempos remotos.
En las sociedades primitivas este tipo de problemas que agobiaban a las
personas era atribuido a razones msticas o de la naturaleza en la cual se
crea en la posesin del alma del paciente, la cual era tratada por los
curanderos o chamanes de las tribus.
Se marc un gran progreso en la antigua Grecia, ya que fue cuna de la
medicina occidental en donde gracias al pensamiento racional se le dio fuerza
a la creencia de las enfermedades y no a lo divino o mstico como se crea
antes en las sociedades primitivas
A mediados del siglo XVIII las tcnicas psicoteraputicas comenzaron a
basarse en principios cientficos cuando el fsico austriaco Franz Anton Mesmer
us por vez primera una forma de sugestin que denomin 'magnetismo
animal'. (2)
Las neurosis se trataran en el siglo XIX con medios semejantes, adems de
los baos de aguas medicinales o las dolorosas corrientes elctricas
(electrochoque). (2)
La hipnosis como forma de sugestin para aliviar ciertas dolencias psquicas
alcanz su mximo esplendor a finales del siglo XIX, gracias a las
investigaciones del neurlogo francs Jean Martin Charcot, quien trabaj con
mujeres epilpticas en el antiguo hospital de la Salptrire de Pars.(2)
La curacin a travs de la palabra en este siglo, se obtiene gracias a Freud,
quien redescubre el poder curativo de la palabra iniciando el camino de las
tcnicas teraputicas.
La terapia actualmente es un espacio para expresar, sentir, hacerse preguntas
acerca de si mismos, cuestionarse y reflexionar acerca de nuestra vida.
Durante el proceso teraputico se asume la responsabilidad de explorar las
situaciones insatisfactorias de la vida y los recursos empleados para
afrontarlos.
La persona debe estar dispuesta a cuestionarse sus limitaciones y estar abierto
a descubrir obstculos que impiden hacer nuevos ajustes, ms creativos para
afrontar las dificultades de la vida con menos sufrimientos.
El proceso teraputico permite poner ms conciencia en lo que se est
haciendo, sintiendo y pensando. La presencia del terapeuta facilita que esta
conciencia se vaya ampliando, permitiendo que la persona se d cuenta y
reflexione acerca de cmo ella misma forma parte de las situaciones que le
hacen sufrir. Esta conciencia es la que permite poder hacer algo con ellas. (3)
Este proceso se inicia cuando la persona
Terapia Humanista
Modelo de psicoterapia desarrollado por Carl Rogers, que valora a la persona
como sujeto individual, resalta su carcter nico, y est en contra por tanto de
las clasificaciones.
Es una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados
alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial
humano.
Esta terapia se basa en la empata, en la conexin psiclogo-paciente. Se
convertir en tu "mejor amigo". El trabajo del psiclogo no es pues tratar, sino
hacer crecer el carcter personal. Le importa el presente, y no el pasado (4).
Terapia Cognitivo-Conductual
La psicoterapia cognitivo-conductual tiene dos partes, por una es la reflexin
conjunta sobre el problema. Es responsabilidad del paciente contribuir
plenamente a la definicin del problema que no es ms que aquello que le
preocupa y le lleva a consulta.
Estudia
EL TERAPEUTA
El terapeuta es la persona
De esta forma
debe establecerse una buena relacin emptica y clida con el paciente para
que este se sienta comprendido y no criticado y de esta forma pensar que
realmente el terapeuta est interesado en su caso y puede ayudarle. (7).
Es necesario que se trabaje con una genuina empata, para as poder partir del
paciente que se tiene al frente para poder llevar a cabo la construccin de un
adecuado proceso teraputico.
El terapeuta debe tener unas caractersticas que lo hagan idneo a desarrollar
un buen proceso teraputico, como por ejemplo, ante todo el terapeuta debe
presentar un modelo de comportamiento asertivo durante la terapia, para que el
7
paciente
se
que
como
los
en esta
El
y ser siempre
EL PACIENTE DIFCIL.
En el trascurso del que hacer como psicoterapeutas nos vemos obligados a
relacionarnos con todo tipo de personas, encontrndonos
durante este
resistente al cambio.
Freud habl de resistencia a finales del siglo XX, ste es (era) un mecanismo
de defensa que desplaza de la conciencia las representaciones intolerables
para el paciente. Este recurso alivia temporalmente al enfermo pero, deca
Freud, contribuye a cristalizar una enfermedad psicolgica. (9)
Los pacientes difciles son personas refractarias a la tcnica. La caracterstica
definitiva del terapeuta es invitar a la creatividad del paciente y curar la
psicopatologa. Para ello el terapeuta debe ser flexible, creativo, innovador, gil
y permeable a nuevas formas de ver la realidad y la tcnica.
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CONCLUSIN
En el transcurrir del proceso teraputico nos encontramos con una variedad de
tropiezos que si el terapeuta es bueno, puede aprender a sortear.
Ante todo hay que tener en cuenta que no es un proceso sencillo de realizar,
que se tienen que tener habilidades especficas, adems, contar con estudios
que faciliten el proceso y tener muy en cuenta que no solo es tener habilidades
y conocimientos, sino saberlos fundir en uno solo para as poder crear
el
proceso teraputico personal que nos va a ayudar a lidiar con los pacientes en
la terapia.
Es importante tener en cuenta
que el paciente
combinados entre si, nos procuran mucho xito y mejoran la calidad de vida
del paciente con el cual trabajamos.
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BIBLIOGRAFA
(9) greda, J. y Yanguas, E. El paciente difcil, quin es y cmo manejarlo. An
Sist Sanit Navar [revista electrnica]. 2001; 24 Suppl 2: 65-72. Disponible en:
URL: www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/vol24/suple2/suple8a.ht
(1) Corbella S, S. Fernndez A, H. Sal G, L. Garca, F. y Botella G, L. Estilo
Personal Del Terapeuta Y Direccin De Inters. Apuntes de psicologa
2008, Vol. 26, nmero 2, pgs. 281-289. Colegio oficial de psicologa de
Andaluca occidental y universidad de Sevilla.
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Para El
Disponible en www.edesclee.com/pdfs/1935/pdf
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