CARACTERISTICAS BIOLOGICAS

El ser humano en su camino desde la niez hacia la adultez transita por una serie de
cambios biolgicos, psicolgicos y sociales, los cuales estn asociados a factores
endgenos y exgenos.
Cuando se habla de un nio como concepto, se debe tener presente lo que ofrece la
psicologa evolutiva al respecto, pues esta la clasifica como una fase concreta en la vida
del hombre, que comprende el tiempo entre el nacimiento y el inicio de la madurez sexual.
Dentro de las principales caractersticas de la evolucin de los nios desde los 0 a
11 aos de edad tenemos que:
1) En los primeros meses se da una actividad motriz difusa generalizada
2) A partir del cuarto mes se inicia la actividad motriz coordinada gracias a la
intervencin de la corteza cerebral.
3) Hacia el final del primer ao la participacin activa de la corteza permite ya que la
actividad motriz tenga coordinacin para permitirlas actividades de manipulacin y
desplazamiento.
4) Alrededor de los dos aos el nio dispone ya de sus mecanismos perceptivomotores con posibilidades de utilizacin plena.
5) En el tercer ao de vida anda con seguridad, puede acelerar o moderar la marcha,
cambiar de direccin o detenerse a voluntad. Sube y baja escaleras apoyado en
una mano y con 3 aos ya suele hacerlo sin apoyo alguno.
6) Entre los 4 y 5 aos tienen una gran destreza y finura en los movimientos.
7) Desde los 6 hasta los 11 aos se pueden mencionar que durante estas edades
tienen lugar el primer cambio de la complexin; pronunciado crecimiento
longitudinal, adems de una desarmona entre tronco y extremidades. Dentro de
las principales particularidades biolgicas que caracterizan el escolar primario es
que dentro de estas edades se producen variaciones substanciales en todos los
rganos y tejidos del cuerpo, formndose todas las curvaturas de la columna
vertebral, cervical, pectoral y de la cintura.
Aun durante esta etapa no ha concluido el proceso de osificacin del esqueleto, de ah la
gran movilidad que poseen estos nios, todo esto obliga a la necesidad esencial de
ensear correctamente el cmo caminar, cmo correr, cmo sentarse adecuadamente,
entre otras habilidades.
8) La osificacin de las falanges, del metacarpo, de las manos acaba hacia los 9 a 11
aos y la de las muecas hacia los 10 a 12 aos aproximadamente. Los nios
poseen un gran dimetro de las cartidas lo que le permite que su cerebro reciba
suficiente sangre, condicin importante para su capacidad de trabajo. El peso de
su cerebro aumenta de forma sensible despus de los 7 aos, especficamente las
partes frontales, ests juegan un papel en las funciones superiores y ms
complejas de la actividad psquica del hombre. Por consiguiente, el msculo

cardaco crece intensamente y se provee bien de sangre, por lo que es muy

consistente.

Con relacin a la talla y al peso en esta etapa se puede decir que por lo general los nios
crecen de 5 a 7 cm. por aos, mientras tienen un incremento del peso de 2 a 2.5kg por
aos.
La fase prepuberal se inicia de los 9-10 aos en las nias, mientras en los varones ocurre
hacia los 10-11 aos, tambin tienen lugar aqu el inicio de la formacin de las
caractersticas sexuales secundarias, as como la normalizacin de las proporciones
corporales y la estabilizacin de la coordinacin motriz.
A nivel odontolgico podemos decir que: desde que nacen hasta los 12 aos de edad
los nios se encuentran en un proceso de cambiar la denticin temporal por la denticin
definitiva. El desarrollo biolgico bucal infantil comienza 25 das despus del nacimiento.
Este es el momento que empieza a construirse la estructura de la cavidad oral.
Es importante recordar que cada nio tienen un proceso bucal distinto y que no debera
haber preocupacin en el caso que los tiempos de desarrollo de los dientes fueran
diferentes al de la media.
Normalmente la primera denticin comienza:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

Cuando el nio tiene entre 6 y 8 meses con los incisivos inferiores

Entre los 7 y los 9 meses empiezan a desarrollarse los incisivos centrales
superiores
Entre los 8 y 10 meses nacen los incisivos laterales superiores
Entre los 10 y 12 meses empiezan a crecer los incisivos laterales inferiores
Entre los 12 y 18 meses aparecen los primeros molares
Entre los 18 y 24 meses comienzan a desarrollarse los caninos
Por ltimo termina la denticin temporal con los ltimos morales entre los 24 y 30
meses de edad.

En la denticin permanente comienza el primer perodo transicional que ocurre entre las
edades comprendidas entre 6 y 8 aos y se sigue por un perodo intermedio de dos aos
aproximadamente. El segundo periodo transicional comienza en promedio a la edad de 10
aos y dura alrededor de 2 aos. En general, los dientes erupcionan con antelacin en las
nias que en los nios.
1) A los 6 aos erupcionan los primeros molares superiores e inferiores y los incisivos

centrales inferiores permanentes.

2)

A los 7 aos emergen y erupcionan los incisivos centrales superiores y laterales

inferiores.

3)

El primer perodo transicional se completa por la erupcin de los incisivos laterales

superiores a la edad de 8 aos.

4)

Para ese momento todos los incisivos superiores e inferiores permanentes y los
primeros molares han erupcionado, para un total de 12 dientes permanentes.

El segundo perodo transicional puede ser dividido en tres etapas anuales.

5) El primer perodo se caracteriza por 1a erupcin de los caninos inferiores y los

primeros premolares inferiores y superiores dentro del mismo marco del tiempo,
alrededor de los l0% nios de edad.
6) Pronto es seguido por la erupcin de los segundos premolares superiores e
inferiores y generalmente un poco ms adelante por los caninos superiores (a la
edad de 11 aos).
7)

Los segundos molares (molares de los 12 aos) completan el segundo perodo

transicional a la edad de 12 aos. La erupcin de los terceros molares ocurre mucho)
ms tarde con una variacin individual considerable (rango entre 17 25 aos).

CARACTERISTICAS PSICOSOCIALES

El desarrollo del ser humano se forma de etapas, pero se engrandece con el ambiente.
Para l cada etapa del desarrollo implica una dificultad, lo que se denomina crisis de
madurez, que cada sujeto, cada persona deber resolver. Y aade el factor que explica
que se superen o no se superen: la interaccin entre las caractersticas propias de cada
uno y el ambiente social en el que vive el sujeto.
Distingue las siguientes etapas:
a) Etapa de la confianza versus desconfianza. (0 - 1 ao) Es la primera dificultad que el
nio tiene que abordar. El nio necesita confiar en que sus necesidades bsicas van a ser
cubiertas por los adultos responsables de estas tareas. Si el nio no aprende esta
confianza desarrollar sntomas neurticos.
b) Etapa de autonoma versus vergenza y duda. (1 - 3 aos) El nio empieza a explorar
el mundo que le rodea. Empieza por el control de esfnteres, comienza a hablar, llama la
atencin. El nio empieza a ser autosuficiente o bien aprende a sentir miedo y a dudar le
su propias actitudes, capacidades.

c) Etapa de iniciativa versus culpabilidad. (3- 6 aos) El nio quiere emprender muchas
actividades, superando incluso los lmites que les pone los padres y por tanto se sentir
culpable. Del estudio de esta etapa se deriva que unos padres caticos hacen ms dao
que unos padres autoritarios.
d) Etapa de la actividad versus inferioridad. (7 - 11 aos) Coincide con la etapa escolar,
por lo que le da importancia a todo lo relacionado con la escuela. El nio debe aprender a
sentirse competente en algunas cosas y no tanto en otras. Tambin es importante el
apoyo social que tiene.
e) Etapa de la adolescencia. (12 aos en adelante) Hay un reto importantsimo quin soy
yo?, identidad sexual, rol social,... Es la etapa en la que se conquista la identidad o se
dar la confusin de roles.

A nivel odontolgico existe caractersticas psicosociales en los nios y estas son:

1) El nio menor de dos aos, manifiesta una dependencia de su mam en todo
momento, los padres deben estar tranquilos y saber que el llanto en la consulta es
normal y el nio no lo recordar cuando sea mayor.
2) El nio entre dos y cuatros aos de edad ya es semi-independiente, y se puede
entablar una conversacin simple entre l y el odontopediatra, sta es la edad
ideal para introducirlo a la odontologa preventiva y adaptarlo al consultorio.
3) A la edad de cuatro y cinco aos, los nios son independientes, especialmente en
el cuidado personal, quieren llevar a cabo labores como el cepillado de los dientes;
es por esto que los padres siempre manifiestan al odontopediatra que el cepillado
se convierte
en una labor difcil.
4) Los nios mayores de cinco aos tienen una excelente comunicacin, tienen sus
miedos disminuidos y aceptan la autoridad, pueden tambin diferenciar entre el
procedimiento y el odontlogo.