Nat Unidad 1 Septimo

UNIDAD 1 - NB5 - SEPTIMO AO BSICO CIENCIAS NATURALES
ESTRUCTURA Y FUNCIN DE LOS SERES VIVOS: SEXUALIDAD HUMANA, CONSUMO DE DROGAS Y AUTOCUIDADO
Tiempo = 10 Semanas - Horas Pedaggicas = 40 (20 clases) - Aprendizajes Esperados = 5

Propsito
En esta unidad se estudia la sexualidad humana sobre la base de una visin integrada (que incluye aspectos biolgicos, sicolgicos, afectivos, sociales y ticos) asociada a
la etapa del desarrollo que estn viviendo los estudiantes. Aprendern acerca de los cambios que se producen, especialmente en la pubertad y en la adolescencia. Sobre
todo, entendern las estructuras y el funcionamiento de los sistemas reproductores femenino y masculino, las transformaciones que se generan en ellos a partir de la
pubertad y cmo se genera una nueva vida. Conocern todas las etapas de esa nueva vida (su concepcin, desarrollo y nacimiento), los cuidados que requiere y las
responsabilidades inherentes a la paternidad y la maternidad.
Enmarcado en las conductas individuales y colectivas en funcin de su impacto positivo o negativo, se tratar un aspecto fundamental: la importancia del autocuidado frente a
situaciones como el embarazo adolescente, las enfermedades de transmisin sexual y la drogadiccin. Estos conceptos se articulan con habilidades de pensamiento
cientfico como representar informacin o conceptos en estudio a travs de modelos, mapas y diagramas.
Conocimientos previos
Cambios observables que experimentan seres humanos durante su vida (crecimiento y envejecimiento)
Caracterizacin bsica de las etapas de los ciclos de vida de animales
Conceptos clave
Sexualidad humana, tero, ovario, trompas de Falopio, vagina, ciclo uterino, ciclo ovrico, carcter sexual secundario, menstruacin, eyaculacin, testculos, enfermedad de
transmisin sexual, fecundacin interna, nidacin, desarrollo, embrin, feto, parto y nacimiento, lactancia, pubertad, vulo, espermatozoide, tubos seminferos, glndulas
anexas, uretra, pene, clulahuevo, embarazo, placenta, cordn umbilical, glndulas mamarias, gnadas, drogas, prevencin, paternidad responsable, autocuidado y factores
de riesgo.
Conocimientos
Estructura y funcin de los sistemas reproductores femenino y masculino y su relacin con las etapas del desarrollo humano (fecundacin, desarrollo embrionario, parto y
nacimiento, lactancia y pubertad)
Ciclo uterino y ovrico en la mujer, identificacin de los das frtiles (posible fecundacin)
Fabricacin del semen en los testculos y caractersticas principales de las etapas de la produccin de espermatozoides
Aspectos biolgicos, sicolgicos, sociales y de salud involucrados en manifestaciones de la sexualidad humana como lactancia materna, conductas sexuales, vida en pareja,
maternidad, paternidad y contagio de enfermedades de transmisin sexual
Paternidad responsable y enfermedades de transmisin sexual (abstinencia y mtodos naturales y artificiales de control de la natalidad humana)
Efectos y consecuencias del consumo de drogas (alcohol, tabaco y otras) en la salud del organismo, y de los factores de proteccin y las medidas de prevencin apropiados
Habilidades
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar y comunicar conceptos sobre estructuras del sistema reproductor humano
Actitudes
Perseverancia, rigor y cumplimiento
Pretender que las dimensiones afectivas, espirituales, ticas y sociales contribuyen a un sano desarrollo sexual en las personas
Hbitos de higiene y desarrollo fsico personal


Indicadores
Objetivo Fundamental
Aprendizajes Esperados
1.
Describir
las
principales estructuras y
funciones
de
los
sistemas reproductores
femenino y masculino y
su relacin con las
etapas del desarrollo
humano
(fecundacin,
desarrollo embrionario,
parto,
lactancia
y
pubertad)
Identifican los principales cambios biolgicos visibles y conductuales Comprender la sexualidad

que ocurren durante la pubertad.
humana sobre la base de una
visin integrada que incluye
Identifican las principales estructuras y funciones de los sistemas aspectos
biolgicos,
reproductores femenino y masculino.
sicolgicos,
afectivos
y
sociales. (OF. 4)
Describen las transformaciones y el funcionamiento cclico y en
sincrona del ovario y el tero en la mujer.
Describen la produccin de espermatozoides en el hombre.
Describen en forma general las etapas de fecundacin, desarrollo

embrionario, parto, nacimiento y lactancia y las principales estructuras
involucradas, tales como placenta, cordn umbilical y glndulas
mamarias
2. Explicar qu es la Definen la sexualidad humana como un concepto que integra
sexualidad humana y
las dimensiones que
involucra;
aspectos
biolgicos, afectivos,
sicolgicos, sociales y
ticos
varias dimensiones de la persona.

Da ejemplos concretos de cmo se manifiestan estas
dimensiones (biolgica: sistemas reproductores; afectiva: de

sentir y expresar amor, el apego en la lactancia; sicolgico: los
modos de ser femenino y masculino; social: el modo de
comunicarse con otros; tica: las conductas sexuales, etc.)
Describen cmo se relacionan la sexualidad y la
responsabilidad en temas como la paternidad y la maternidad
responsables y los mtodos de control de natalidad humana.
Expresan su opinin fundamentada frente a situaciones como
la relacin entre el conocimiento de s mismos y algunos

mtodos de control de la natalidad
C.M.O.
Descripcin de las principales

estructuras y funciones de los sistemas
reproductores femenino y masculino y
de su relacin con las etapas del
desarrollo
humano
(fecundacin,
desarrollo embrionario, parto, lactancia
y pubertad) (C.M.O. 4)
Descripcin general de los mtodos
naturales y artificiales de control de la
natalidad humana y de las medidas
para
prevenir
el
contagio
de
enfermedades de transmisin sexual
como Sida y herpes genital, entre
otras. (C.M.O. 6)
Discusin sobre los aspectos
biolgicos, sicolgicos, sociales y de
salud involucrados en manifestaciones
de la sexualidad humana ( lactancia
materna, conductas sexuales, vida en
pareja, maternidad y paternidad, entre
otros) (C.M.O. 5)


Indicadores
C.M.O.
3.
Describir
las Explican las consecuencias de las Distinguir cules conductas relativas a Descripcin general de los mtodos
enfermedades producidas disfunciones del sistema reproductor y las la sexualidad y el consumo de drogas naturales y artificiales de control de la
por el mal funcionamiento prcticas mdicas que pueden ayudar a alteran la salud y la protegen, en lo natalidad humana y de las medidas
de
los
sistemas solucionar esa situacin. Dan ejemplos de las individual y lo colectivo. (OF. 5)
para
prevenir
el
contagio
de
reproductores
y
los principales
caractersticas
de
las
enfermedades de transmisin sexual
factores de riesgo en el enfermedades comunes de transmisin
como Sida y herpes genital, entre otras.
contagio
de sexual y las describen (agentes infecciosos
(C.M.O. 6)
enfermedades
de responsables, sntomas y tratamientos). Por
transmisin sexual como ejemplo, el sida.
sida y herpes genital,
entre otras
Sealan medidas de prevencin del contagio
de enfermedades de transmisin sexual y
explican su efectividad (abstinencia, pareja
nica y uso de preservativo, entre otras)
4. Describir factores de Describen los principales efectos del
Descripcin de los principales efectos
riesgo y medidas de consumo de drogas (alcohol, tabaco y drogas
y consecuencias del consumo de
Prevencin relacionadas ilcitas) en el organismo humano.
drogas (alcohol, tabaco y otras) en la
con el consumo de
salud del organismo, los factores de
drogas.
Identifican factores de riesgo del consumo
proteccin y las medidas de prevencin
de drogas en la poblacin chilena.
apropiados. (C.M.O. 7)
Describen los principales
efectos del consumo de
Sealan conductas que previenen el
drogas (alcohol, tabaco y consumo de drogas
drogas ilcitas) en el
drogas

5. Elaborar modelos y
diagramas
para
representar
y
comunicar
informacin relativa a
los
conceptos
en
estudio
Indicadores
C.M.O.
Elaboran un diagrama del ciclo Comprender la sexualidad humana

reproductivo femenino (ciclo uterino y sobre la base de una visin
ovrico en sincrona).
integrada que incluye aspectos
biolgicos, sicolgicos, afectivos y
Elaboran un mapa conceptual de, por sociales. (OF. 4)
ejemplo, los mtodos de control de la
natalidad.
Comunican informacin a otros sobre
los conceptos en estudio mediante
diagramas y modelos.
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para

representar y comunicar conceptos o problemas en
estudio. (C.M.O. 2)
Descripcin de las principales estructuras y
funciones de los sistemas reproductores femenino
y masculino y de su relacin con las etapas del
desarrollo
humano
(fecundacin,
desarrollo
embrionario, parto, lactancia y pubertad) (C.M.O. 4)
Discusin sobre los aspectos biolgicos,
sicolgicos, sociales y de salud involucrados en
manifestaciones de la sexualidad humana
( lactancia materna, conductas sexuales, vida en
pareja, maternidad y paternidad, entre
otros) (C.M.O. 5)
Descripcin general de los mtodos naturales y
artificiales de control de la natalidad humana y de
las medidas para prevenir el contagio de
enfermedades de transmisin sexual como Sida y
herpes genital, entre otras. (C.M.O. 6)
ESTIMADO(A) DOCENTE: RECUERDE QUE PUEDE MODIFICAR LAS PLANIFICACIONES DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE SUS ESTUDIANTES.
PARA UNA CORRECTA APLICACIN DE LA PLANIFICACIN DIARIA RECUERDE CONFECCIONAR Y/O REUNIR EL MATERIAL PARA LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
INDICADO EN EL TEM RECURSOS.
CIENCIAS NATURALES - PLANIFICACION DIARIA UNIDAD 1 SPTIMO AO BSICO
FECHA HORAS
Clase 1
CONTENIDOS
OBJETIVO DE LA CLASE
ACTIVIDADES
Caractersticas de Reconocer correctamente Inicio

las etapas de la las etapas de desarrollo
vida:
humano.
Saludo inicial
Niez
Pubertad
Adolescencia
Socializan sobre los aprendizajes esperados de la unidad y los

criterios de evaluacin
y
EVALUACIN
Evaluacin Formativa
RECURSOS
Lpices.
Cuaderno.
Cartulinas
Recortes relacionados
Consensan las normas de convivencia que deben respetar

durante el desarrollo de la unidad.
Pegamento
Leen en la pizarra y comentan objetivo de la clase N 1
Tijeras
Participan en actividad de motivacin guiada por el docente.
Marcadores
permanentes.
Adultez
Vejez
Activan conocimientos previos
Desarrollo
Escuchan y comentan la actividad de la clase.
Escuchan y comentan exposicin docente sobre las
caractersticas ms importantes de las etapas de la vida,
enfatizando en la pubertad y la adolescencia.
Representan en una lnea de tiempo las etapas de la vida
humana.
Forman grupos y confeccionan un papelgrafo con recortes,
dibujos y frases donde se identifiquen las etapas de la vida.
Cierre
Socializan en torno a preguntas como: En cul etapa se
producen ms cambios? Qu diferencias y semejanzas hay
entre la niez y la vejez? Cul es la etapa ms larga?, etc.
FECHA HORAS
Clase 2
CONTENIDOS
Aspectos humanos
en los que se
expresa
la
sexualidad:
Biolgicos,
ACTIVIDADES
EVALUACIN
Comprender
los Inicio
Educacin formativa.
diferentes
aspectos
humanos en los que se Saludo inicial
expresa la sexualidad.
Recuerdan las normas de convivencia que deben respetar
durante el desarrollo de la clase.
Psicolgicos,
Afectivos y de
Participan en actividad de motivacin guiada por el

docente.
Comportamiento.
Activan conocimientos previos.
Desarrollo
Escuchan y comentan exposicin docente explicando el
concepto de sexualidad.
Realizan lectura guiada de un texto que describe los
diferentes aspectos humanos en los que se expresa la
sexualidad.
Clasifican las caractersticas biolgicas, psicolgicas,
afectivas y de comportamiento.
Analizan de qu forma estas caractersticas se dan de
modo distinto en las diferentes etapas de la vida.
Completan cuadro comparativo en sus cuadernos.
Cierre
Comparten y comparan sus trabajos.
RECURSOS
Cuaderno.
Lpices
Texto que describa los
diferentes
aspectos
humanos en los que se
expresa la sexualidad.
FECHA HORAS
Clase 3
CONTENIDOS
Aspectos humanos
en los que se
expresa
la
sexualidad:
Biolgicos,
ACTIVIDADES
EVALUACIN
Identificar algunos
Inicio
Educacin formativa.
cambios que ocurren en
Saludo inicial
la pubertad y
adolescencia.
Psicolgicos,
Leen en la pizarra y comentan objetivo de la clase N 3.
Afectivos y de

docente.
Comportamiento.
Desarrollo
Leen texto sobre algunos cambios que ocurren en la
pubertad y adolescencia.
Clasifican los cambios biolgicos, psicolgicos, afectivos y
de comportamiento.
Analizan de qu forma estas caractersticas se dan de
modo distinto en alumnos y alumnas.
Realizan cuadros comparativos de hombre y mujeres.
Cierre
Responde preguntas abiertas de metacognicin (Qu
aprendimos hoy?, cmo lo aprendimos?, etc.)
RECURSOS
Cuaderno.
Lpices.
Texto
sobre
algunos
cambios que ocurren en
la
pubertad
y
adolescencia.
FECHA HORAS
Clase 4
CONTENIDOS
Pubertad
adolescencia.
y Describir los sucesos que

se desencadenan durante
la pubertad y adolescencia.
Aspectos humanos
en los que se
expresa
la
sexualidad:
ACTIVIDADES
Inicio
Saludo inicial
EVALUACIN
Evaluacin formativa.
RECURSOS
Cuestionario
Video
Qu
me
esta
pasando doctor? Disponible
en YouTube.com o similar.
Reproductor de video.

Biolgicos,
TV o proyector.
Psicolgicos,

docente.
Afectivos y de
Comportamiento.
Desarrollo
Reciben y leen cuestionario sobre el video que observarn,
comentan y aclaran dudas.
Observan video donde se describen las caractersticas
propias de la pubertad.
Comentan el video y reflexionan acerca de la naturaleza del
impulso sexual, revisan criterios claves que conviene tener
presente al momento de vivir el desarrollo de la sexualidad.
Forman grupos y resuelven el cuestionario enfocado en las
diferencias fundamentales de los cambios producidos en la
pubertad entre hombres y mujeres.
.
Cierre
Realizan plenaria y dan a conocer sus puntos de vista.
FECHA HORAS
Clase 5
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
EVALUACIN
Estructuras
y Identificar estructura y Inicio
funcin del sistema funcin
del
sistema
reproductor
reproductor masculino.
Saludo inicial
masculino.
RECURSOS
Material audiovisual.
Reproductor de video
TV o proyector.
Ficha de aprendizaje.

Lpices.
Desarrollo
Observan material audiovisual (videos, diapositivas, software)
que presente el funcionamiento del sistema reproductor
masculino.
Completan ficha de aprendizaje en base al video donde
describen la funcin de cada estructura y del significado de los
trminos ereccin, eyaculacin y semen.
Describen el recorrido de los espermatozoides en el aparato
genital masculino.
Cierre
Revisan y corrigen ficha de aprendizaje en conjunto.
CIENCIAS NATURALES - PLANIFICACION DIARIA UNIDAD 1 SEXTO AO BSICO
FECHA HORAS
Clase 6
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
EVALUACIN
Estructuras
y Identificar estructura y Inicio
funcin del sistema funcin
del
sistema
reproductor
reproductor femenino.
Saludo inicial
femenino.
RECURSOS
TV o proyector.

Lpices.
docente.
Desarrollo
Observan material audiovisual (videos, diapositivas,
software) que presente el funcionamiento del sistema
reproductor femenino.
Rotulan con el nombre de los rganos esquema del
sistema reproductor femenino.
Elaboran un cuadro resumen que relacione estructura y
funcin de cada rgano.
Completan ficha de aprendizaje en base al tema de la
clase.
Cierre
Revisan y corrigen ficha de aprendizaje en conjunto.
FECHA HORAS
Clase 7
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
EVALUACIN
Estructura y funcin Conocer la estructura de Inicio

Evaluacin Formativa.
de los gametos los gametos femeninos y
femeninos
y masculinos.
Saludo inicial
masculinos.
vulo y espermio
docente.
Desarrollo
Observan ilustraciones de vulos y espermios, los dibujan y
rotulan las partes principales.
Establecen diferencias de tamao, movilidad, produccin y
sobrevida.
Buscan probables explicaciones para dichas diferencias.
Resumen las diferencias en un cuadro comparativo.
Cierre
RECURSOS
Cuaderno.
Lpices.
Ilustraciones de vulos y
espermios
FECHA HORAS
Clase 8
CONTENIDOS
Estructura y funcin
de los sistemas
reproductor
femenino
y
masculino.
ACTIVIDADES
EVALUACIN
Reconocer funciones y Inicio

Evaluacin sumativa.
estructura de los sistemas
reproductores femeninos y Saludo inicial
masculinos.
docente.
Desarrollo
Forman grupos y responden cuestionario sobre los temas
tratados durante el desarrollo de la unidad.
Cierre
Comparten resultados con sus compaeros y compaeras
y complementan informacin recabada.
RECURSOS
Cuestionario
Lpices
FECHA HORAS
Clase 9
CONTENIDOS
Ciclo ovrico
uterino
ACTIVIDADES
EVALUACIN
y Identificar caractersticas Inicio

Evaluacin formativa
principales del ciclo ovrico Saludo inicial
y uterino.
docente.
Activan conocimientos previos respondiendo interrogantes
como: Qu es la menstruacin? Qu es la ovulacin?
Existe alguna relacin entre ambas?
Desarrollo
Observan imgenes sobre un ciclo ovrico y uterino de una
mujer y responden: Qu ocurre a nivel del tero entre los
das 1 y 5?; Qu ocurre en el tero despus del da 14?,
Qu es la menstruacin?, En qu da se produce la
ovulacin?, Qu das del ciclo correspondern a los das
frtiles en una mujer?
Leen en grupos sobre el ciclo menstrual y comentan la
siguiente pregunta: Qu importancia tiene el conocimiento
del ciclo menstrual para una mujer y un hombre?
Escriben en sus cuadernos sus conclusiones.
Cierre
Escuchan exposicin docente a modo de sntesis.
RECURSOS
Imgenes sobre un ciclo
ovrico y uterino de una
mujer
Cuaderno.
Lpices.
FECHA
HORAS
Clase 10
CONTENIDOS
Ciclo ovrico
uterino.
ACTIVIDADES
y Describir las etapas del Inicio

ciclo ovrico y uterino.
Saludo inicial
EVALUACIN
Evaluacin formativa
RECURSOS
Cuaderno.
Lpices.

Representacin
grfica circular del
ciclo ovrico
Representacin
grfica lineal
ciclo ovrico
del
Desarrollo
Observan y analizan una representacin grfica circular del ciclo
ovrico y determinan los das correspondientes a la menstruacin y
a la ovulacin.
Describen los cambios que se observan en el endometrio y en el
ovario.
Observan y analizan una representacin grfica lineal del ciclo
ovrico. Sealan el inicio y trmino del ciclo ovrico, caracterizan
las etapas pre y pos ovulatoria.
Describen los cambios en el endometrio y en el ovario.
Analizan la relacin que existe entre estos cambios y las
hormonas hipofisiarias.
Cierre

FECHA
HORAS
Clase 11
CONTENIDOS
Ciclo ovrico
uterino.
ACTIVIDADES
y Analizar
y
predecir Inicio
situaciones, a partir de
preguntas planteadas.
Saludo inicial
EVALUACIN
Evaluacin Formativa
RECURSOS
Lpices.
Ficha de aprendizaje

Desarrollo
Reciben ficha de aprendizaje y analizan registros de periodos
menstruales de una mujer y responden preguntas tales como:
Qu da ocurrir la ovulacin? Sabiendo que el ovocito mantiene
su capacidad reproductora durante 24 horas y que el
espermatozoide puede vivir unos tres das en el interior del aparato
reproductor femenino, cul ser el perodo frtil de la mujer?,
qu das podra quedar embarazada?
Ubican y determinan el periodo frtil en el ciclo menstrual en
varios ejemplos.
Cierre
Comparten sus resultados, corrigen y socializan la actividad.

FECHA
HORAS
Clase 12
CONTENIDOS
Fecundacin
Cigoto
Embrin
Estructuras que
protegen al feto
durante la
gestacin
ACTIVIDADES
EVALUACIN
Comprender
que
la Inicio
Evaluacin formativa
unin de los gametos
femenino y masculino Saludo inicial
origina un nuevo ser.
RECURSOS
TV o proyector.

Lpices.
Desarrollo
que describe el proceso de fecundacin.
Completan ficha de aprendizaje para reconocer los hechos
ms relevantes.
Analizan la formacin del cigoto desde el punto de vista de su
constitucin genrica, nica e irrepetible, formada a partir de la
unin de los gametos de sus padres.
Cierre
Revisan la ficha de aprendizaje y actividades desarrolladas en
el cuaderno.

FECHA
HORAS
Clase 13
CONTENIDOS
Desarrollo
embarazo
del Identificar las

caractersticas
embarazo.
etapas
ACTIVIDADES
y Inicio
del
Saludo inicial
EVALUACIN
Evaluacin formativa
RECURSOS
Biblioteca.
Sala de computacin.
Hojas de oficio.
Lminas.

docente.
Desarrollo
Ubican en un esquema momentos o etapas del embrin en
sus primeros estadios: fecundacin, segmentacin, avance
por trompas de Falopio, mrula, implantacin.
Comentan la importancia de las estructuras que protegen al
feto a partir de la implantacin (Placenta, Amnios y Cordn
umbilical). Anotan conclusiones en el cuaderno.
Observan en material audiovisual el desarrollo del embrin
mes tras mes y toman nota de los aspectos ms relevantes.
Cierre
Escuchan exposicin docente a modo de sntesis.

FECHA
HORAS
Clase 14
CONTENIDOS
Desarrollo
embarazo
del Identificar las

caractersticas
embarazo.
etapas
ACTIVIDADES
y Inicio
del
Saludo inicial
EVALUACIN
Evaluacin formativa
RECURSOS
Papel Kraft.
Marcadores
permanentes.
Recortes
relacionados.

Pegamentos.
Tijeras.
Activan conocimientos previos de la clase anterior.
Cinta adhesiva.
Desarrollo
Realizan una sntesis donde se explica el desarrollo embrionario
durante el embarazo (usan como referencia las notas que tomaron
la clase anterior.
Confeccionan un papelgrafo describiendo cada etapa del
embarazo y sus principales caractersticas
Cierre
Exponen sus papelgrafos, los explican y pegan en la sala.

FECHA
HORAS
Clase 15
CONTENIDOS
Maternidad
paternidad
responsable
ACTIVIDADES
EVALUACIN
y Reflexionar
sobre
la Inicio
Evaluacin Formativa
importancia
de
ser
responsables y maduros al Saludo inicial
momento de asumir la
maternidad y paternidad.
RECURSOS
Biblioteca.
Laboratorio de computacin.
Cuaderno.
Lpices.

docente.
Desarrollo
Forman grupos y preparan un debate utilizando temas
como: embarazo adolescente, paternidad responsable,
aborto.
Investigan sobre el tema asignado en biblioteca, sala de
computacin o materiales trados desde sus casas.
Cierre
Socializan el avance de su investigacin con el docente.

FECHA
HORAS
Clase 16
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
EVALUACIN
Responsabilidad
Debatir
sobre
la Inicio
Evaluacin Formativa
frente
a
la importancia
de
ser
sexualidad.
responsables y maduros al Saludo inicial
momento de asumir la
maternidad y paternidad.
RECURSOS
Material de apoyo para
debatir.

docente.
Desarrollo
Los alumnos realizan sus debates.
Realiza una plenaria al trmino de cada debate y sacan
conclusiones de los temas planteados.
Cierre
Evalan con apoyo del docente los debates expuestos.

FECHA
HORAS
Clase 17
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
Enfermedades de Reconocer
algunas
transmisin sexual: enfermedades
de
transmisin
sexual
y
Sfilis
valorar el autocuidado en
base
a
medidas
de
Gonorrea
prevencin de ETS.
Inicio
Herpes genital
Verrugas genitales

docente.
EVALUACIN
RECURSOS
Cuaderno.
Saludo inicial
Lpices

Lectura relacionada con

ETS.
Sida
Activan conocimientos previos sobre las enfermedades de
transmisin sexual.
Desarrollo
Leen sobre las causas y consecuencias de enfermedades
de transmisin sexual tales como Sfilis, Gonorrea, Herpes
genital, Verrugas genitales y Sida.
Completan ficha de aprendizaje relacionada.
Comparten resultados y corrigen.
Cierre
Socializan la importancia de las medidas de autocuidado en
base medidas de prevencin de ETS.

FECHA
HORAS
CONTENIDOS
Clase 18
Factores de riesgo
y
medidas
de
prevencin
relacionadas con el
consumo de drogas
y alcohol.
ACTIVIDADES
EVALUACIN
Identificar algunas drogas, Inicio

su clasificacin y el efecto
que
causan
en
el Saludo inicial
organismo.
RECURSOS
Material
audiovisual.
Reproductor
video
de
TV o proyector.
Ficha
aprendizaje.
de
Cartulina.
Desarrollo
Recortes y dibujos
relacionados.

Escuchan exposicin docente sobre algunas drogas y su
clasificacin.
que describen las consecuencias negativas del consumo de
drogas y alcohol.
Tijeras
pegamento.
Marcadores
permanentes.
Confeccionan afiches de prevencin del consumo de drogas y

los exponen en diferentes lugares del establecimiento
educacional.
Cierre
Comentan su experiencia en la clase.

FECHA
HORAS
Clase 19
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
Contenidos de la Retroalimentar
los Inicio
unidad 1.
aprendizajes de la unidad.
Saludo inicial
EVALUACIN
Evaluacin formativa
RECURSOS
Ficha de aprendizaje

docente.
Desarrollo
Escuchan y comentan exposicin docente a modo de
sntesis de los contenidos de la unidad.
Forma parejas y desarrollan la ficha de aprendizaje
apoyndose en sus apuntes de clase.
Cierre
Revisan, corrigen ficha y socializan la actividad realizada.

FECHA
HORAS
Clase 20
CONTENIDOS
Contenidos de la
Unidad.
ACTIVIDADES
Evaluar los conocimientos Inicio

adquiridos en la unidad.
Saludo inicial.
Socializan objetivo y criterios de evaluacin de la clase N 20.
Desarrollo
Leen y comentan dudas de la prueba.
Desarrollan la prueba y la entregan.
Cierre
Comentan la prueba
EVALUACIN
Evaluacin Sumativa
RECURSOS
Prueba
Lpices

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UNIDAD 1 - NB5 - SEPTIMO AO BSICO CIENCIAS NATURALES

Tiempo = 10 Semanas - Horas Pedaggicas = 40 (20 clases) - Aprendizajes Esperados = 5

UNIDAD 1 - NB5 - SEPTIMO AO BSICO CIENCIAS NATURALES

Tiempo = 10 Semanas - Horas Pedaggicas = 40 (20 clases) - Aprendizajes Esperados = 5

Identifican los principales cambios biolgicos visibles y conductuales Comprender la sexualidad

Describen en forma general las etapas de fecundacin, desarrollo

varias dimensiones de la persona.

dimensiones (biolgica: sistemas reproductores; afectiva: de

Expresan su opinin fundamentada frente a situaciones como

la relacin entre el conocimiento de s mismos y algunos

Descripcin de las principales

UNIDAD 1 - NB5 - SEPTIMO AO BSICO CIENCIAS NATURALES

Tiempo = 10 Semanas - Horas Pedaggicas = 40 (20 clases) - Aprendizajes Esperados = 5

UNIDAD 1 - NB5 - SEPTIMO AO BSICO CIENCIAS NATURALES

Tiempo = 10 Semanas - Horas Pedaggicas = 40 (20 clases) - Aprendizajes Esperados = 5

Elaboran un diagrama del ciclo Comprender la sexualidad humana

Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para

Caractersticas de Reconocer correctamente Inicio

Socializan sobre los aprendizajes esperados de la unidad y los

Consensan las normas de convivencia que deben respetar

Leen en la pizarra y comentan objetivo de la clase N 1

Participan en actividad de motivacin guiada por el docente.

Leen en la pizarra y comentan objetivo de la clase N 2

Participan en actividad de motivacin guiada por el

Leen en la pizarra y comentan objetivo de la clase N 3.

Participan en actividad de motivacin guiada por el

y Describir los sucesos que

Leen en la pizarra y comentan objetivo de la clase N 4

Participan en actividad de motivacin guiada por el

Activan conocimientos previos

Leen en la pizarra y comentan objetivo de la clase N 5.

Leen en la pizarra y comentan objetivo de la clase N 6

Estructura y funcin Conocer la estructura de Inicio

Reconocer funciones y Inicio

y Identificar caractersticas Inicio

y Describir las etapas del Inicio

Recuerdan las normas de convivencia que deben respetar

CIENCIAS NATURALES - PLANIFICACION DIARIA UNIDAD 1 SPTIMO AO BSICO

Recuerdan las normas de convivencia que deben respetar

CIENCIAS NATURALES - PLANIFICACION DIARIA UNIDAD 1 SPTIMO AO BSICO

Leen en la pizarra y comentan objetivo de la clase N 12

CIENCIAS NATURALES - PLANIFICACION DIARIA UNIDAD 1 SPTIMO AO BSICO

del Identificar las

Leen en la pizarra y comentan objetivo de la clase N 13

CIENCIAS NATURALES - PLANIFICACION DIARIA UNIDAD 1 SPTIMO AO BSICO

del Identificar las

Leen en la pizarra y comentan objetivo de la clase N 14.

CIENCIAS NATURALES - PLANIFICACION DIARIA UNIDAD 1 SPTIMO AO BSICO

Leen en la pizarra y comentan objetivo de la clase N 15.

CIENCIAS NATURALES - PLANIFICACION DIARIA UNIDAD 1 SPTIMO AO BSICO

Leen en la pizarra y comentan objetivo de la clase N 16.

CIENCIAS NATURALES - PLANIFICACION DIARIA UNIDAD 1 SPTIMO AO BSICO

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