COMPETENCIA DIGITAL

IDENTIDAD DIGITAL

La competencia digital en la educación
superior se ha convertido en algo
imprescindible, tanto que se requiere una
ciudadanía formada capaz de acceder a
la información y comunicarse a través de
varios
canales.
“Una
de
las
competencias más reiteradas en esta
reestructuración es la alfabetización o
competencia digital” (Esteve, Adell y
Gisbert, 2013).

“Una investigación de calidad debe ser
una investigación visible. Por ello, la
identidad digital es una nueva dimensión
de la calidad de la investigación”. “ La
identidad digital es el resultado del
esfuerzo consciente que realiza el
investigador por y para ser identificado y
reconocido en un contexto digital”.
(Fernandez, Gonzalez, 2015)

Los
estudiantes
universitarios
en
cualquiera de las modalidades sea virtual
o presencial, muestran déficit en relación
con la competencia digital sin embargo
los de la modalidad virtual muestran
mejor actitud y habilidades hacia las Tics
en comparación con los de la modalidad
presencial (Centeno, Cubo, 2013).
Una de las competencias que debe
caracterizar el perfil profesional del
docente de educación superior, debe ser
la competencia digital, para así impulsar
el desarrollo de la competencia
transversal en Tic en los estudiantes,
puesto que deben tener habilidades en el
uso de estas herramientas para un buen
desenvolvimiento académico (Carrera,
Coiduras, 2012)
De nada sirve que las instituciones estén
dotadas de recursos tecnológicos y de
las capacidades de los estudiantes de la
llamada “Generación Tecnológica” o
“Generación Z”, si los docentes no tienen
desarrolladas las competencias en Tic
para así poder desarrollar la competencia
digital en sus alumnos, (Fernández Cruz,
Fernández Díaz, 2016)

Identidad digital como universitarios. “Los
estudiantes están preocupados por la
imagen de sí mismos que proyectan en
internet pero sólo de una forma social
inmediata”.
“Los
estudiantes
universitarios no conocen el impacto que
la vida digital puede tener sobre su vida
diaria”, (Castañeda, Camacho, 2012).
“El uso de las nuevas posibilidades
tecnológicas por el nativo digital (el más
hábil entre los jóvenes en la red) nos
lleva a un cambio en nuestra
comprensión de la identidad. Los
cambios que tienen que ver con la
identidad social son más grandes que
aquéllos relacionados con la identidad
personal” (PALFREY y GASSER, 2008,
24).
Los jóvenes están creciendo en un
mundo donde sus bienes no son
manipulados ni poseídos físicamente. A
este fenómeno se le denomina
«desmaterialización» y confronta al
mundo del mercadeo con una nueva
realidad que debe ser explorada: el paso
del yo extendido al «yo digital».(Jose
Luis Saavedra, 2015)

BIBLIOGRAFIA
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Saavedra, J. L. (2015). El yo digital o la desmaterialización de la adolescencia.
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