RECONOCER LOS NÚMEROS NATURALES DE 0 HASTA 500

A. RECURSO. CD. VIDEOS EDUCATIVOS.

B. BREVE DESCRIPCIÓN DEL RECURSO

 Es un recurso muy amplio y útil para los estudiantes donde podrán
reconocer, identificar y diferenciar los números naturales palpando y a la
vez transcribiendo en sus cuadernos. También sirve para facilitar a los
profesores la transmisión de conocimientos a los estudiantes.

C. Es importante, para que los alumnos valoren la información que les

suministra el vídeo, que identifiquen el contenido de los números
naturales para poder lograr el interés.

D. La estrategia didáctica es la que va a permitir que la utilización del

medio no se quede en el simple hecho de contemplar un mensaje
audiovisual más o menos educativo o entretenido por parte de los
alumnos, sino que se convierta en una clase con unos claros objetivos
de aprendizaje que sean logrados correctamente.

E. La estrategia didáctica tendrá en cuenta los siguientes aspectos:

1. Presentación. Qué es lo que el profesor usuario del medio va a decir

antes de la utilización del vídeo. Qué aspectos debe resaltar, qué
otros aspectos debe aclarar que el vídeo va a ser entendida por los
estudiantes y, si esto no es así, cuáles son los términos nuevos o
que necesita para poder emplearlo.
2. Actividades del profesor. El profesor debe tener muy claro qué es lo
que va a hacer antes, durante y después del pase del vídeo en su
clase.
3. El docente debe tener en cuenta sobre aquellos aspectos que no
quedan suficientemente claros o en otros que, por su dificultad o por
su interés, necesitan una atención especial.

Con mi compañero hemos realizado en el programa de jclic

1. Actividades de exploración (Sonidos)

2. BREVE DESCRIPCIÓN DEL RECURSO “es un recurso muy útil

donde el niño reconocerá los sonidos de los diferentes animales y
ordenara con una flecha al imagen que pertenece dicho sonido

3. Actividades de identificación(Las planetas)

4. BREVE DESCRIPCIÓN DEL RECURSO. Hacemos la pregunta que

planeta no es Saturno entonces el niño reconocerá que los demás
 planetas no son soturnos porque cada planeta aparecerá con su
nombre.

5. Asociación compleja (los ríos del mundo)

6. BREVE DESCRIPCIÓN DEL RECURSO. Hacemos la pregunta une

los ríos con sus respectivos ciudades donde el niño reconocerá los
los principales ríos del mundo por ejemplo amazonas (Perú y Brasil)
rio Nilo (Egipto) etc.

7. Calculo mental (la Resta)

8. BREVE DESCRIPCIÓN DEL RECURSO. Los presentamos los

números naturales desarrollado las operaciones de resta luego hace
clic el estudiante desaparece los resultados y el estudiante realiza
las operaciones mentales.

9. Sopa de letras (las estaciones del año)

10.BREVE DESCRIPCIÓN DEL RECURSO El estudiante busca en

sopa de letras las estaciones del año encuentra aparece los
imágenes. Y tendrá un tiempo determinado para encontrarlo.

11.Rompe cabeza

12.BREVE DESCRIPCIÓN DEL RECURSO. Para que el estudiante

empiece ha trabajar hacemos una pregunta. Ordene las piezas de
este rompecabezas y el estudiante tendrá un tiempo determinado y
aparecerá su nota que obtiene.