Educacin Inicial (Preescolar)

Introduccin
En Preescolar se procura el desarrollo integral del nio y de la nia y estos
aprenden por medio del Juego porque al jugar, ellos y ellas se encuentran en el
momento ideal y decisivo para establecer el puente entre s mismo y la
sociedad que lo rodea, entre su mundo interno y la cultura que lo rodea. En las
diferentes etapas del juego infantil, encontramos el momento preciso para
ayudar a los nios y las nias a integrarse y adaptarse, para prepararlos en la
adquisicin de las habilidades necesarias y enfrentar el proceso de aprendizaje
durante toda la vida
Misin
Favorecer el desarrollo integral de las nias y los nios desde los tres hasta los
cinco aos de edad (3-5) potenciando permanentemente su desarrollo integral
(emocional, afectivo, sensorial, social y en valores) con aprendizajes
significativos de acuerdo con sus caractersticas, intereses, necesidades y
fortalezas, tomando en cuenta la diversidad tnica, lingstica, de gnero y de
los grupos vulnerables, fortaleciendo el rol educativo de la familia y de otros
sectores sociales para vivir plenamente la etapa en que se encuentran y las
que prosiguen

Visin
Nios y nias desde el nacimiento hasta los seis aos (0-6) de edad con un
desarrollo integral logran aprendizajes significativos en la etapa en que se
encuentran y para la vida, con la participacin de la familia, la escuela y la
comunidad.
Propsitos
- Favorecer el desarrollo personal mediante la confianza bsica, seguridad,
iniciativa, autonoma, identidad, autoestima, expresin y creatividad,
propiciando ambientes humanos y fsicos adecuados tomando en cuenta las
particularidades de las nias y los nios.
- Propiciar el desarrollo relacional del nio y la nia como sujeto de derechos
mediante la formacin ciudadana y en valores, actitudes de convivencia con
los distintos grupos tnicos, lingsticos y con necesidades educativas
especiales.
- Propiciar el desarrollo cognitivo mediante la relacin con su entorno, que
conduzca gradualmente al descubrimiento, exploracin, observacin, la
experimentacin, formulacin de explicaciones y resolucin de problemas en

situaciones de su inters, apoyado por las tecnologas de la informacin y la

comunicacin.
- Estimular las diferentes formas de expresin y del lenguaje respetando sus
caractersticas propias que le permitan comunicarse con los dems, expresar
sus emociones, vivencias, sensaciones, necesidades, sentimientos e ideas.
- Propiciar estilos de vida saludable sin distingo de gnero tomando en cuenta
los diferentes contextos en que se desenvuelva, que favorezca el autocuido, la
prevencin de riesgos, la conservacin y proteccin del medio ambiente, de la
propiedad social y del patrimonio cultural.
- Favorecer el descubrimiento y reconocimiento de las potencialidades
sensoriales y corporales, para el conocimiento de s mismo, como sujeto
transformador de su entorno.
- Iniciar el desarrollo de habilidades y actitudes vinculadas al lenguaje, las
Matemticas y las Ciencias Naturales y Sociales en situaciones significativas.
Modalidades:
1. Preescolar Formal: Aulas ubicadas en su mayora en centros de Primaria, los
nios y las nias son atendidos por docentes graduadas en Escuelas Normales.

2. Preescolar Comunitario: Aulas o centros ubicados en su mayora en zonas

rurales, los nios y las nias son atendidos por educadoras comunitarias
voluntarias.
En ambas modalidades se atienden nias y nios de I nivel, II nivel y III nivel
desde 3 horas hasta 4 horas segn el nivel.
Su finalidad es contribuir al desarrollo fsico, intelectual, comunicativo, creativo,
afectivo, social y moral de la niez. Este servicio educativo es considerado
prioritario, debido a la importancia que tiene un adecuado desarrollo del ser
humano en los primeros aos de vida, tanto para su desenvolvimiento en la
vida, como para sus aprendizajes posteriores.
Se implementa un currculo integral de tipo intermedio, donde se definen
contenidos y orientaciones esenciales que dan cierto nivel de libertad
adaptacin, complementacin y diversidad, permitiendo la flexibilidad
necesaria para que se aplique en diferentes modalidades, diversos contextos y
con distintas caractersticas de comunidades educativas.
Ingreso al Preescolar:
Los nios y las nias que ingresan al preescolar deben tener, al momento de la
matrcula, la edad requerida: I nivel 3 aos, II nivel 4 aos y III nivel 5 aos,
adems presentar los documentos siguientes: Fotocopia de la partida de

nacimiento o tarjeta de vacuna y si no cuenta con ninguno de los dos

documentos, puede presentar fe de bautismo. Si son nios(as) extranjeros y no
cuentan con partida de nacimiento presentarn copia del documento oficial del
Ministerio de Migracin y Extranjera. Estos documentos formarn parte de la
carpeta de cada nio(a).
Los nios y las nias que no cuenten con su partida de nacimiento al momento
de la matricula, la educadora o docente promover que stos sean inscritos en
el Registro Civil de las Personas, sin esperar hasta el egreso del nivel
preescolar. para asistir al centro no es obligatorio el uniforme, ni la compra de
materiales didcticos.

Educacin Primaria
INTRODUCCION
El programa de Educacin Primaria se justifica porque el Estado asigna al
Ministerio de Educacin el encargo social que garantiza la educacin bsica de
1 a 6 grado a todos los nios de 6 o 7 a 12 aos y a los preadolescentes que
se encuentran en situaciones de Extraedad hasta los 15 aos o ms, porque la
mayor riqueza humana es la niez y en sus manos descansa el porvenir de la
nacin. La escuela Primaria brinda una educacin adecuada que permite el
desarrollo de sus potencialidades donde participan activamente con armona
en el medido donde se desenvuelven. Este mandato constitucional se cumple a
travs de la Direccin de Educacin Primaria que es la instancia encargada de
velar por el cumplimiento de lo establecido en la Constitucin Poltica del Pas.

MISIN
Garantizar a los nios, nias y adolescentes un desarrollo equilibrado en los
aspectos biolgico, psicolgico, socioafectivo, econmico, tico, intelectual,
cultural, ambiental y esttico, para el logro de su identidad personal y social;
fundamentado en el respeto y la prctica de los derechos humanos, la
diversidad tnica y cultural, formndoles integralmente con calidad, solidaridad
y sensibilidad humana, a fin de satisfacer sus necesidades bsicas de
aprendizaje para la vida.
Formar integralmente a nios(as) y adolescentes de 7 a 15 aos mediante un
proceso educativo de calidad integral, equitativo y permanente a fin de que
ingrese, permanezca y se grade en Educacin Primaria.
VISIN
La Educacin Primaria Nicaragense es el nivel educativo que contribuye a la
formacin plena e integral de nias, nios y adolescentes, con conocimientos y
habilidades bsicas en los aspectos cientfico, tecnolgicos y productivo,
sustentados en valores cvicos, morales, culturales, equidad de gnero, el

respeto a la diversidad tnica, cultural y a las necesidades educativas

especiales; que como agentes de cambio, promuevan el desarrollo humano
sostenible en armona con el medio ambiente, con base en un aprendizaje
permanente y pertinente, para convivir e interactuar con su entorno, en una
cultura de paz y de justicia social.
PROPSITOS
A fin de dar cumplimiento eficaz a esta misin, y en correspondencia con los
aspectos de mayor relevancia que permiten fortalecer el perfil deseado para
los egresados, se propone alcanzar los propsitos siguientes:
- Propiciar el desarrollo de una educacin integral, en los aspectos de seguridad
alimentaria y nutricional, higiene, medio ambiente, sexualidad, y equidad de
gnero, que le permita disfrutar de una vida saludable en los diferentes
mbitos en que se desenvuelve.
- Contribuir al desarrollo de valores cvicos, sociales, morales y afectivos, que
permita la formacin de un ciudadano con pleno conocimiento y compromiso
del ejercicio de la convivencia pacfica, la participacin responsable, sus
derechos y deberes e identificados con los valores culturales de la nacin
nicaragense y centroamericana.

- Contribuir al desarrollo del pensamiento lgico, creativo, crtico y cientfico,

as como a la comprensin de hechos y fenmenos que ocurren en su entorno y
en el espacio Geogrfico fortaleciendo el espritu investigativo y el
conocimiento pleno de su realidad.
- Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas bsicas, para el
aprendizaje, autnomo emprendedor y productivo, que le permita orientar sus
intereses vocacionales hacia un mundo sociolaboral y cultural.
- Contribuir al desarrollo de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes
para comprender los cambios en el mundo actual, utilizando racionalmente las
nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin; as como comunicarse
efectivamente en lengua materna en la lengua oficial del Estado.
- Fomentar una cultura de prevencin y mitigacin ante la amenaza de
desastres provocados por fenmenos naturales y antrpicos y enfrentar
cualquier peligro que ponga en riesgo la seguridad de la poblacin.
- Aplicar el razonamiento lgico, las operaciones y el pensamiento matemtico,
los procesos cualitativos y cuantitativos, al analizar situaciones; formular y
resolver problemas de la vida cotidiana.
Modalidades:

*Primaria Regular:
7 a 12 aos o mayores de 6 aos egresados de la Educacin Preescolar.
*Primaria Multigrado:
Propia rea rural, un docente atiende 2 o ms grados.
*Primaria Extraedad:
Atiende nios, nias y adolescentes de 9 a 15 aos o ms aos de edad. I, II y
III Ciclo, aprueban la primaria en 3 aos.
*Programa Educativo Bilinge Intercultural (PEBI):
Es el rector de la Educacin Intercultural Bilinge en la Costa Atlntica que
atiende en su lengua materna a nios y nias miskitos, mayagnas y criollos en
los niveles de Preescolar y Educacin Primaria.
Es Intercultural, porque propicia la convivencia armnica entre las diversas
culturas en una situacin de equilibrio, dilogo, respeto, tolerancia y encuentro
entre las mismas. Es bilinge, porque el proceso se desarrolla tanto en la
lengua materna del educando, como en la otra lengua que le sirve de relacin
intercultural, para comunicarse en su propio mundo y fuera de l.

Objetivos:
Asegurar un desarrollo integral, biolgico, psicolgico, moral, intelectual,
esttico y espiritual.
Desarrollar capacidades, habilidades y destreza bsica para la vida y el trabajo.
Inculcar valores democrticos, autocontrol, autoestima, sociabilidad y
responsabilidad.
Satisfacer necesidades bsicas mediante el dominio de la lectura, expresin
oral, clculo y solucin de problemas de la vida cotidiana.
Batalla por el Primer Grado:
El Gobierno de Reconciliacin y Unidad Nacional, mediante el Ministerio de
Educacin est impulsa la Batalla por el Primer Grado como una prioridad. Tal
como su nombre lo indica, es una estrategia que promueve que todos los nios
y nias nicaragenses, sin ninguna exclusin, ni discriminacin, ingresen en
edad oportuna al Primer Grado, permanezcan y promuevan al Segundo Grado y
aprueben con xito la Educacin Primaria.
LA ESTRATEGIA DE LA BATALLA POR PRIMER GRADO tiene 7 lneas de
accin:

Aumentar en cada Ncleo Educativo el ingreso del nio al primer grado en

edad oportuna brindndoles una preparacin de calidad.
Disminuir la tasa de repeticin y desercin del Primer Grado de Educacin
Primaria.
Fortalecer las competencias docentes para la enseanza de la lectoescritura
que redunden en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en los
procesos de lectura y escritura.
Fortalecer las competencias docentes para la enseanza del Clculo
Matemtico.
Aumentar los recursos pedaggicos en el aula para reforzar el aprendizaje.
Integrar en la Batalla por el Primer Grado a las instituciones gubernamentales,
alcaldas, Gabinetes de Educacin para el Poder Ciudadano, ONGs, Padres y
Madres de familia, y otros actores que inciden en la educacin.
Organizar a los nios y nias para mejorar su rendimiento acadmico.