Como evitar la trampa ms que un deber del estudiante, es un

compromiso con la vida

Ya se plante la dificultad de poder combatir esta prctica en las aulas de clase, ya que se
ha generalizado mucho este tipo de mtodos para salir bien librado de un examen, pero la
pregunta sera Cmo combatir esto?, talvez la pregunta sea sencilla, la solucin que yo
planteo es la siguiente: a pesar de que llevo en la universidad casi 3 aos, y he visto algunas
materias relacionadas con las humanidades, por ningn lado he visto que se toque este
tema, y con esto no solo me refiero a la trampa explicita en los exmenes, sino tambin, la
de evitar el plagio de trabajo intelectual que muchos lo hacen, o simplemente buscar quien
haga ese trabajo difcil que se nos ha dejado, lo cual lo solucionamos con pagar, pero que
en ultimas no estamos aportando nada a nuestro conocimiento si lo hacemos.
Talvez, cuando planteo el problema tico de la famosa trampa, no solo quise referirme a
los exmenes parciales que se nos hace durante el semestre, sino tambin las otras dos
practicas tan generalizadas que anteriormente menciono, por esa razn quiero hacer la
aclaracin respecto al tema.
Y por qu quiero enfatizar en esas tres acciones que usualmente los estudiantes hacen; la
respuesta es que las tres van por el mismo camino, y es el de conseguir algo sin hacer el
esfuerzo correspondiente, todo para obtener un buen resultado, que en ultimas termina
siendo un logro opacado por la deshonestidad por parte del estudiante. Entonces, y
siguiendo la idea del primer prrafo, el gran interrogante es de que manera podemos tanto
estudiantes como profesores poder dimensionar de la mala accin que implica hacer
trampa, y darle una solucin.
Creo que la formacin en humanidades que recibimos en la Universidad, en algunas
asignaturas con este nfasis, deberan hacer nfasis en el tema, puesto que este es el
escenario perfecto para poder debatir sobre la problemtica, aqu es donde se debera
cuestionar la prctica y guiar al alumno por parte de los profesores, los cuales cumplen no
solo la funcin de ensear, sino tambin de educar con un enfoque crtico y humano, sobre
lo que es correcto y lo que no lo es.

Esto es otro tipo de trampa o como la llama en el documento deshonestidad academica

Mi propuesta seria entonces que en estos espacios, se forme estudiantes con una conciencia
humanista en toda su dimensin, mostrando que debe ser lo correcto, y no solo generando
temor en el estudiante al momento de presentar una prueba o un trabajo, y lo he escuchado,
y casi la mayora dicen lo siguiente si sorprendo haciendo trampa en el examen, o veo que
un trabajo es plagiado anulo el examen, o el trabajo, y emprendo un proceso disciplinario al
respecto. Me parece que esta afirmacin tiene su pro y su contra, pues si bien, el profesor
debe mostrar autoridad en su materia, y en parte dejar una leccin, de que si se hace este
tipo de prcticas en el mundo laboral, las consecuencias pueden ser peores, ya que all
afuera como muchos lo dicen, no nos podemos equivocar.
Estos son los tipos de plagio que cometen los estudiantes
Plagio de trabajos, completos o fracciones, de otros alumnos en periodos
anteriores.
Trabajos que no coinciden con las especificaciones pedidas, por haber tenido un
origen ajeno, y presentados a ltima hora alegando no haber entendido las
instrucciones.
Maquila de trabajos, encargados a terceros.
Plagio de secciones de textos de fuentes annimas, maquilladas para ajustarse al
estilo de redaccin del estudiante. La construccin de estos trabajos resulta muy difcil
de identificar.

Y digo, que si en parte esto es correcto, pero no solo se debe mostrar una sola cara de la
moneda de la situacin, es decir mostrar los efectos que ocasiona el hacer trampa. Me
parece, que a los profesores, les falta mostrar esta situacin de trasfondo, es decir cul es el
efecto implcito de esto, o sea la parte que no podemos ver, y para mi seria lo siguiente: la
trampa no solo tiene un impacto negativo sobre algo material, sino tambin la de estar
formando personas mediocres, que buscan en lo fcil, el mejor camino para llegar al xito,
que tarde o temprano se darn cuenta, que el mejor logro del ser humano, es conseguir algo,
por mrito propio sin acudir a situacin exgenas negativas, que muchas veces el mundo
nos muestro como la forma ms fcil de alcanzar nuestras metas.
Aunque he visto que este tipo de cosas no se tocan en las asignaturas correspondientes a
nuestras carreras, me parece que el camino correcto, es el de debatir este tipo de acciones
en otro escenario, como ya se digo en las asignaturas de formacin humana, y de aqu ya
podremos aplicar lo aprendido en nuestra vida profesional, y claro, no solo debe ser la
obligacin de la academia mostrarnos cul es el camino correcto, sino que tambin nosotros
como estudiantes formados con una autonoma de pensamiento los que debemos
reflexionar, sobre cul es el medio que estamos utilizando para conseguir una profesin, si
el camino ms fcil, pero talvez el menos apropiado, o el camino ms largo y de un poco
ms de esfuerzo, pero que a fin de cuentas es el que mayor satisfaccin personal nos dar.

Digo esto, porque quiero mostrar las consecuencias de hacer plagio, en el presente artculo
que encontr, sobre estudiantes chinos que intentan entrar a estudiar a Estados Unidos, con
resultados que dejan marcado su expediente

Plagiar o copiar en los exmenes,

falta imborrable en el expediente
de los chinos
EL HUFFINGTON POST / EFE
Publicado: 04/11/2014 10:32 CET Actualizado: 04/11/2014 10:33 CET

El Ministerio de Educacin de China anunci que los estudiantes que copien en exmenes,
plagien trabajos o cometan otras irregularidades vern su comportamiento reflejado
permanentemente en su expediente acadmico, una medida con la que el Gobierno quiere
mejorar la tica en las aulas.
La nueva prctica se aplicar a alumnos de enseanza secundaria y superior, y se anuncia
poco despus de varios escndalos en los que se descubri que cientos de alumnos haban
copiado en importantes exmenes utilizando aparatos de alta tecnologa.
En el expediente tambin se apuntar si el estudiante no ha pagado sus tasas acadmicas,
as como malas prcticas en la bsqueda de empleo, ya que en China es muy habitual que
los jvenes chinos utilicen su ltimo ao de estudios para hacer entrevistas de trabajo y
asegurarse as la entrada en el mercado laboral.
A finales de octubre se denunci que 2.440 estudiantes chinos haban utilizado ilegalmente
aparatos de radio de alta frecuencia para copiar en unos exmenes para obtener licencias en
la especialidad de Farmacologa.
Simultneamente, desde Estados Unidos se inform de que alumnos de China y Corea del
Sur son sospechosos de haber copiado en los exmenes SAT (para el acceso a universidades
norteamericanas), por lo que sus resultados haban sido temporalmente invalidados.

China es el pas de origen de un 29 por ciento de los estudiantes extranjeros en

universidades estadounidenses, y Corea del Sur representa un 9 por cien.
Presento por ultimo un video donde muchos estudiantes asumen haber hecho trampa, una
realidad ms que dolorosa

https://www.youtube.com/watch?v=pWemUKHqYcw
bibliografa
1. https://www.examtime.com/es/blog/como-evitar-el-peor-pecadoacademico/
2. http://dilenoalplagioestudiantil.blogspot.com.co/
3. http://es.slideshare.net/leonardo_98m/reglamento-general-a-la-leyorgnica-de-educacin
4. http://www.tij.uia.mx/~humberto/fraude_escolar.html
5. http://www.huffingtonpost.es/2014/11/04/china-copiarecamenes_n_6098528.html