Proyecto Horas Sociales

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATAUSA
OFICINA DE DESARROLLO SOCIAL SUTATAUSA

PROYECTO SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL
OBLIGATORIO
PROYECTO SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL OBLIGATORIO
JIMMY ALEJANDRO GARCA ORTIZ

ESTUDIANTE - 1001
MARA JAQUELN ROJAS

COORDINADORA DE CONVIVENCIA
INGRITH MILENA MARTNEZ VEGA
PSICOLOGA
INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA

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CONTENIDO
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1. PRESENTACIN
2. JUSTIFICACIN
3. OBJETIVOS
3.1
NERAL
3.2
PECFICOS
4. MARCO LEGAL
5. COMPETENCIAS
6. METAS
7. METODOLOGA
7.1
LACIN
7.2
RACIN
7.3
ANCES
7.4
EAS DE ACCIN
8. RECURSOS
9. CONCLUSIONES
ANEXOS
4
5
7
GE
7
ES
7
8
10
12
13
POB
13
DU
13
ALC
13
LN
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LISTA DE ANEXOS
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Anexo
Anexo
Anexo
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A. Formato Solicitud
B. Formato Autorizacin Padre de Familia
C. Formato Registro de horas
D. Constancia de cumplimiento
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OBLIGATORIO
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1. PRESENTACIN
El Servicio Social Obligatorio, es un espacio de formacin en donde el estudiante tiene la posibilidad de
interactuar con su medio y la sociedad que lo rodea, aplicando los conocimientos, habilidades y competencias
desarrolladas en su proceso formativo.
En la Institucin Educativa Departamental Integrada Sutatausa el proyecto busca que el estudiante tome
conciencia de la importancia de su labor y que contribuya a solucionar problemticas en su comunidad,
impulsar el cuidado y el mejoramiento del medio ambiente, utilizar e impulsar actividades de aprovechamiento
del tiempo libre y apoye acciones institucionales que contribuyan al desarrollo de temas y objetivos definidos
en el Decreto 1860 de Agosto 3 de 1994.
El proyecto de Servicio Social, se convierte en un componente curricular exigido para la formacin integral del
estudiante, el cual est incluido dentro del Decreto 1860 de Agosto 3 de 1994.
Estar orientado por los docentes titulares de los grados dcimo y undcimo, personal administrativo de la
Institucin Educativa, y dems docentes que por la disciplina que orientan, puedan constatar la prestacin del
servicio en las lneas determinadas por la Institucin Educativa.
Estructurado como se presenta a continuacin, el proyecto de servicio social estar sujeto a modificaciones de
acuerdo a las experiencias y a los planteamientos razonables formulados por los actores del mismo.

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2. JUSTIFICACIN
Dando cumplimiento a la normatividad legal vigente que ordena el cumplimiento del Servicio Social estudiantil
para los estudiantes de los grados 10 y 11 en actividades que permitan al estudiante proyectarse hacia las
alternativas de solucin de problemas sociales y comunitarios principalmente en la jurisdiccin de su
Institucin, se plantean propuestas para que los estudiantes de estos grados elijan la opcin que ms se
acomode a sus capacidades intelectuales y fsicas, habilidades y destrezas, que puedan contribuir a un
beneficio personal e institucional.
La formacin y ejecucin del Proyecto de Servicio Social en la Institucin Educativa, hace parte de la propuesta
de formacin integral de los jvenes que cursan el ciclo de Educacin Media, su importancia comprende:
El fortalecimiento de los valores sociales establecidos en el Proyecto Educativo Institucional.

La creacin de espacios de proyeccin a la comunidad que permitan, el contacto directo con la realidad que
viven las familias de nuestro entorno.
La sensibilizacin frente a los problemas y necesidades de los otros con relacin de actividades formativas
fuera del contexto escolar y familiar.
La necesidad de asumir un compromiso personal de solidaridad y ayuda a los dems para integrar a los
estudiantes a la vida comunitaria e interinstitucional.
La posibilidad de contribuir a la prevencin, rehabilitacin o asistencia de individuos, de familias o de grupos
sociales con amplias carencias y demandas; en beneficio de la igualdad de oportunidades, la realizacin
personal, la integracin social y solidaria.
El Servicio Social Estudiantil del nivel de educacin media, tiene como propsito contribuir a la formacin
integral de valores y habilidades en los (as) estudiantes, mediante su el desarrollo de programas, que
fortalezcan prioritariamente el desarrollo armnico de la Institucin,

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sin desconocer su proyeccin a la comunidad, bajo programas organizados y una coordinacin y control
apropiados. En trminos generales el proyecto pretende que los estudiantes participen de una formacin
integral, mediante su participacin activa en programas de servicio a los dems.
Ms all de todas las acciones que se generen a travs del Servicio Social y del simple cumplimiento del
requisito de realizarlo, se pretende que los jvenes comprendan el valor de servicio a los dems sin pretender
retribucin y se sensibilicen con las necesidades de su medio, contribuyendo a la formacin de ciudadanos
responsables, permitiendo que se lleve al mbito real los conocimientos adquiridos en el aula a travs de lo
desarrollado en las reas tanto de formacin acadmica como la de tcnicas.

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3. OBJETIVOS
3.1 GENERAL
Integrar a la vida comunitaria al educando del nivel de educacin media tcnica, con el fin de contribuir a su
formacin social y cultural, a travs de proyectos pedaggicos tendientes al desarrollo de valores,
especialmente, la solidaridad, la participacin, proteccin, conservacin y mejoramiento del ambiente y la
dignidad y sentido del trabajo y del tiempo libre.
3.2 ESPECFICOS
Sensibilizar al educando frente a las necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad,

para que adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relacin con el mejoramiento de la misma.
Contribuir al desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperacin, el respeto a los dems, la
responsabilidad y el compromiso con su entorno social.
Promover acciones educativas orientadas a la construccin de un espritu de servicio para el mejoramiento
permanente de la comunidad y a la prevencin integral de problemas socialmente relevantes.
Promover la aplicacin de conocimientos y habilidades logrados en reas obligatorias y optativas definidas
en el plan de estudios que favorezcan el desarrollo social y cultural de las comunidades.
Fomentar la prctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo libre, como derechos que permiten la
dignificacin de la persona y el mejoramiento de su nivel de vida.

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4. MARCO LEGAL
Decreto 1860 de Agosto 3 de 1994
por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los

aspectos pedaggicos y organizativos generales. El Presidente de la Repblica de Colombia, en uso de las facultades que le
otorga el numeral 11 del artculo 189 de la Constitucin Poltica y la ley. Certificado de estudios del Bachillerato Bsico que se
otorga a quienes hayan culminado satisfactoriamente, en un establecimiento educativo debidamente autorizado para prestar
este servicio, el curso de los estudios de educacin bsica o a quienes se sometan a los exmenes de Estado para validar esta
educacin. El certificado permite comprobar el cumplimiento de la obligacin constitucional de la educacin bsica, habilita
plenamente al educando para ingresar a la educacin media o al servicio especial de educacin laboral o al desempeo de
ocupaciones que exijan este grado de formacin.
Los programas del servicio social estudiantil podrn ser ejecutados por el establecimiento en forma conjunta con entidades
gubernamentales y no gubernamentales, especializadas en la atencin a las familias y comunidades.
Artculo 59.
Utilizacin adicional de las instalaciones escolares. Los establecimientos educativos, segn su propio
proyecto educativo institucional, adelantarn actividades dirigidas a la comunidad educativa y a la vecindad, en las horas que
diariamente queden disponibles despus de cumplir la jornada escolar. Se dar prelacin a las siguientes actividades:
1. Acciones formativas del nio y el joven, tales como integracin de grupos de inters, organizaciones de accin social,
deportiva o cultural, recreacin dirigida, y educacin para el uso creativo del tiempo libre.
2. Proyectos educativos no formales, incluidos como anexos al proyecto educativo institucional.
3. Programas de actividades complementarias de nivelacin para alumnos que han de ser promovidos y se les haya prescrito
tales actividades.
4. Programas de educacin bsica para adultos.
5. Proyectos de trabajo con la comunidad dentro del servicio social estudiantil.
6. Actividades de integracin social de la comunidad educativa y de la comunidad vecinal.
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Ley 115 de Febrero 8 de 1994
Por la cual se expide la ley general de educacin.
ARTICULO 1o. Objeto de la ley. La educacin es un proceso de formacin permanente, personal, cultural y social
que se fundamenta en una concepcin integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus
deberes. La presente Ley seala las normas generales para regular el Servicio Pblico de la Educacin que cumple
una funcin social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad. Se
fundamenta en los principios de la Constitucin Poltica sobre el derecho a la educacin que tiene toda persona, en
las libertades de enseanza, aprendizaje, investigacin y ctedra y en su carcter de servicio pblico.
De conformidad con el artculo 67 de la Constitucin Poltica, define y desarrolla la organizacin y la prestacin de
la educacin formal en sus niveles preescolar, bsica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal, dirigida
a nios y jvenes en edad escolar, a adultos, a campesinos, a grupos tnicos, a personas con limitaciones fsicas,
sensoriales y psquicas, con capacidades excepcionales, y a personas que requieran rehabilitacin social.
La Educacin Superior es regulada por ley especial, excepto lo dispuesto en la presente Ley.
Manual de Convivencia de la IEDI - Sutatausa

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5. COMPETENCIAS
Convivencia y paz
Participacin y responsabilidad
democrtica
Toma de decisiones
Creatividad
Solucin de problemas
Orientacin tica
Dominio Personal
CIUDADANAS
Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en
el nivel local como global, y participo en iniciativas a su favor.
Comprendo qu es un bien pblico y participo en acciones que
velan por su buen uso, tanto en la comunidad escolar, como en mi
municipio.
LABORALES GENERALES
Intelectuales
Elijo y llevo a la prctica la solucin o estrategia adecuada para
resolver una situacin determinada.
Identifico las necesidades de cambio de una situacin dada y
establezco nuevas rutas de accin que conduzcan a la solucin de un
problema.
Identifico problemas en una situacin dada, analizo formas para
superarlos e implemento la alternativa ms adecuada.
Personales
Acto de forma autnoma, siguiendo normas y principios definidos.
Defino mi proyecto de vida, aprovecho mis fortalezas, supero mis
debilidades y establezco acciones que me permiten alcanzar dicho
proyecto.

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Comunicacin
Trabajo en equipo
Liderazgo
Manejo de conflictos
Gestin de la Informacin
Orientacin al servicio
Gestin y manejo de
recursos
Referenciacin
competitiva
Responsabilidad
ambiental
Identificacin de
Oportunidades
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LABORALES GENERALES
Interpersonales
Escucho e interpreto las ideas de otros en una situacin dada y sustento los
posibles desacuerdos con argumentos propios.
Aporto mis conocimientos y capacidades al proceso de conformacin de un
equipo de trabajo y contribuyo al desarrollo de las acciones orientadas a
alcanzar
objetivos
previstos.
Convoco los
y movilizo
a un
grupo en torno a una visin compartida sobre sus
problemas colectivos y la necesidad de cambiar para resolverlos.
Identifico los intereses en juego y los conflictos actuales o potenciales de un
grupo y contribuyo a resolver, mediante consenso, las diferencias y dificultades
que se presenten.
Organizacionales
Recopilo, organizo y analizo datos para producir informacin que pueda ser
Identifico las diversas necesidades y expectativas de los otros y los atiendo con
acciones
adecuadas.
Ubico
y manejo
los recursos disponibles en las diferentes actividades, de
acuerdo con los parmetros establecidos.
Evalo y comparo las acciones, procedimientos y resultados de otros para
mejorar las prcticas propias.
Contribuyo a preservar y mejorar el ambiente haciendo uso adecuado de los
recursos a mi disposicin.
Empresariales y para el
Identifico las condiciones personales y del entorno, que representan una
posibilidad para generar empresas o unidades de negocio por cuenta propia.

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6. METAS
Integrarme 100% al nivel de Educacin Media Tcnica a las actividades del Proyecto de Servicio Social
Estudiantil, de acuerdo a mis intereses de servicio.
Ejecutar el 100% de las actividades propuestas en los espacios adecuados y tiempos definidos.
Desarrollar el sentido de pertenencia institucional y municipal.

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7. METODOLOGA
7.1
POBLACIN
Es obligacin de los estudiantes de educacin media durante los dos grados de estudio: 10 y 11, prestar el
servicio social estudiantil servicio que hace parte del currculo y por ende del proyecto educativo institucional
del establecimiento educativo. El proyecto de Servicio Social Estudiantil, tendr un alcance beneficioso para
toda la comunidad educativa de la Institucin Educativa Departamental Integrada de Sutatausa.
7.2
DURACIN
El proyecto, tendr una intensidad de ochenta (80) horas de prestacin del servicio social estudiantil obligatorio
en un proyecto pedaggico, durante el tiempo de formacin en los grados 10 11 (2016 y 2017) de la
educacin media (Si se desea, puede cumplir las 80 horas en el primer ao). Esta intensidad se cumplir de
manera adicional al tiempo prescrito para las actividades extraescolares y para las actividades ldicas,
culturales, deportivas y sociales de contenido educativo.
7.3
ALCANCES
En consideracin al carcter obligatorio del servicio social estudiantil, para que se considere culminado el
proceso formativo de los estudiantes de la educacin media, se deber atender de manera efectiva las
actividades de los respectivos proyectos pedaggicos, cumplir con la intensidad horaria definida para ellos en el
correspondiente Proyecto Educativo Institucional y haber obtenido los logros determinados en el mismo.
Lo anterior es requisito indispensable para la obtencin del ttulo de bachiller.

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7.4
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LNEAS DE ACCIN
El servicio social estudiantil hace parte integral del currculo y por ende del Proyecto Educativo Institucional de
la Institucin Educativa; es un espacio de formacin en donde el estudiante del nivel de educacin media, tiene
la posibilidad de integrarse a la vida comunitaria, con el fin de contribuir a su formacin social y cultural, a
travs de proyectos pedaggicos tendientes al desarrollo de valores, especialmente, la solidaridad, la
participacin, proteccin, conservacin y mejoramiento del ambiente y la dignidad y sentido del trabajo y del
tiempo libre.
Con el fin de facilitar la determinacin de los objetivos especficos, los temas, actividades, los procedimientos
que estructuren y organicen la prestacin del servicio social estudiantil obligatorio, la Institucin Educativa
Departamental Integrada de Sutatausa, tiene en cuenta los siguientes criterios:
El servicio social estudiantil debe permitir la relacin y correlacin del desempeo acadmico de los
estudiantes en las distintas reas del conocimiento y de la formacin, con su desarrollo personal y social.
Los proyectos pedaggicos del servicio social estudiantil, deben ser integrales y continuos, esto es, que
brinden una sistemtica y efectiva atencin a los grupos poblacionales, beneficiarias de este servicio.
Los proyectos pedaggicos del servicio constituyen un medio para articular las acciones educativas de la
Institucin Educativa con las expresiones culturales locales, satisfacer necesidades de desarrollo comunitario
e integrar acciones adelantadas por otras organizaciones sociales, en favor de la comunidad.
El servicio social atiende prioritariamente, necesidades educativas, culturales, sociales y de
aprovechamiento de tiempo libre, identificadas en la comunidad del rea de influencia de la Institucin
Educativa, tales como la promocin y preservacin de la salud, la educacin ambiental, la educacin
ciudadana, la organizacin de grupos juveniles y de prevencin de factores socialmente relevantes, la
recreacin dirigida y el fomento de actividades fsicas, prcticas e intelectuales.

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El servicio social estudiantil, atender proyectos pedaggicos de capacitacin y asesora en desarrollo de

programas para mejoramiento del ingreso y de la calidad de vida de la comunidad.
De ser necesario, se establecern convenios con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales
que adelanten o pretendan adelantar acciones de carcter familiar y comunitario, cuyo objeto sea afn con
los proyectos pedaggicos del servicio social estudiantil obligatorio definidos.
La Institucin Educativa establecer igualmente, mecanismos administrativos y pedaggicos para que los
docentes de la Institucin, puedan atender las tareas y funciones de asesora, orientacin y asistencia a los
educandos, en el desarrollo de dichos proyectos.
Con base en los anteriores criterios, los estudiantes podrn prestar su servicio social estudiantil obligatorio, en
cualquiera de las siguientes lneas de accin:
1. Acciones formativas del nio y el joven, tales como integracin de grupos de inters, organizaciones de accin social,
deportiva o cultural, recreacin dirigida, y educacin para el uso creativo del tiempo libre.
2. Proyectos educativos no formales, incluidos como anexos al proyecto educativo institucional.
3. Programas de actividades complementarias de nivelacin para alumnos que han de ser promovidos y se les haya
prescrito tales actividades.
4. Programas de educacin bsica para adultos.
5. Proyectos de trabajo con la comunidad dentro del servicio social estudiantil.
6. Actividades de integracin social de la comunidad educativa y de la comunidad vecinal
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RECURSOS
Institucionales. Institucin
Educativa Departamental Integrada de Sutausa
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Humanos. Rector, Coordinador, Docentes, Coordinadores del Proyecto, estudiantes del nivel de Media
Tcnica,
padres de
familia, comunidad educativa en general.
Econmicos. Aportes de los estudiantes.

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9 CONCLUSIONES
El estudiante presentar sus horas de servicio social en la Oficina de Desarrollo Social Sutatausa, siendo guiado por la
psicloga Ingrith Milena Martnez Vega.
Prestar el servicio social invita a los jvenes para emprender su pensamiento laboral y empresarial.
Los trabajos asignados en las horas de servicio, sern Folio (revisar foliacin), corregirlo y plasmar cada carpeta, folio y
aos en Excel.
Para hacer ms dinmico el servicio, se ver involucrado en actividades sociales que tengan que ver con la comunidad
vulnerable, das especiales, entre otros. Esto solo en la medida que pueda apoyar.

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Anexo A. Formato Solicitud

Sutatausa, DD MM
AAAA
Yo,
, identificado(a) con nmero
expedida
en
de
Educacin
, cdigo estudiantil No. estudiante del grado
Media Tcnica, de la Institucin Educativa Departamental Integrada de Sutatausa, solicito al seor Rector y a la
seora coordinadora, su autorizacin para prestar el Servicio Social Estudiantil Obligatorio
desarrollo social de la alcalda municipal de Sutatausa,
en
la
oficina de
acogindome a los parmetros de organizacin de la
misma y aceptando el reglamento estipulado para tal fin.
.. FIRMA Rector Jairo

Humberto Gaitn Ballesteros
FIRMA Coordinadora de Convivencia Mara Jaqueln Rojas.

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Anexo B. Formato Autorizacin Padres de Familia

Sutatausa, DD _MM
AAAA
Yo,
,
expedida en
cursa el grado
identificado(a)
con
la
cdula
de
, AUTORIZO a mi hijo(a)
ciudadana
nmero
, quien
en la Institucin Educativa Departamental Integrada de Sutatausa,
para que preste su Servicio Social Estudiantil Obligatorio en la Oficina de Desarrollo Social de la Alcalda de
Sutatausa , que se desarrollar los das ______________ y ____________, en el horario
y las
.. FIRMA PADRE DE
FAMILIA
comprendido entre las

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Anexo C. Formato Registro de horas

Estudiante:
Grado y grupo: ___
Lnea de Accin:
Funcionario que certifica:
FE
CH
Cargo:
HO
RA
TIE
MPO
FIRMA FUNCIONARIO QUE

CERTIFICA

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Anexo D. Formato Constancia de Cumplimiento

Sutatausa, DD MM
AAAA
Yo,
, identificado(a) con la cdula de ciudadana nmero

expedida en
Estudiantil. HAGO CONSTAR QUE

cursa el grado
Coordinador(a) del
Proyecto
de
_____________________________identificado(a) con
Servicio
Social
_ No. ____y quien
en la Institucin Educativa Departamental Integrada de Sutatausa, cumpli durante
el presente ao lectivo con
__horas en la ejecucin del Proyecto de Servicio Social Estudiantil, previa
seleccin voluntaria y autorizado por el seor Rector.
.. FIRMA
COORDINADOR(A) DEL PROYECTO

Proyecto Horas Sociales

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INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATAUSA

OFICINA DE DESARROLLO SOCIAL SUTATAUSA

PROYECTO SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL OBLIGATORIO

JIMMY ALEJANDRO GARCA ORTIZ

MARA JAQUELN ROJAS

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATAUSA

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATAUSA

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El fortalecimiento de los valores sociales establecidos en el Proyecto Educativo Institucional.

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Sensibilizar al educando frente a las necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad,

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATAUSA

Decreto 1860 de Agosto 3 de 1994

por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los

Ley 115 de Febrero 8 de 1994

Por la cual se expide la ley general de educacin.

Manual de Convivencia de la IEDI - Sutatausa

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INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATAUSA

Desarrollar el sentido de pertenencia institucional y municipal.

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATAUSA

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El servicio social estudiantil, atender proyectos pedaggicos de capacitacin y asesora en desarrollo de

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATAUSA

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATAUSA

Anexo A. Formato Solicitud

, identificado(a) con nmero

, cdigo estudiantil No. estudiante del grado

acogindome a los parmetros de organizacin de la

misma y aceptando el reglamento estipulado para tal fin.

.. FIRMA Rector Jairo

FIRMA Coordinadora de Convivencia Mara Jaqueln Rojas.

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATAUSA

PROYECTO SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL

Anexo B. Formato Autorizacin Padres de Familia

en la Institucin Educativa Departamental Integrada de Sutatausa,

comprendido entre las

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATAUSA

PROYECTO SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL

Anexo C. Formato Registro de horas

Grado y grupo: ___

FIRMA FUNCIONARIO QUE

INSTITUCIN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE SUTATAUSA

PROYECTO SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL

Anexo D. Formato Constancia de Cumplimiento

, identificado(a) con la cdula de ciudadana nmero

Estudiantil. HAGO CONSTAR QUE

_ No. ____y quien

en la Institucin Educativa Departamental Integrada de Sutatausa, cumpli durante

el presente ao lectivo con

__horas en la ejecucin del Proyecto de Servicio Social Estudiantil, previa

seleccin voluntaria y autorizado por el seor Rector.

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