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GEOLOGÍA

EL VOLCAN PROYECTO

SOBRE

EL

VOLCAN LAS REPRESAS

GEOLOGÍA  EL VOLCAN  PROYECTO SOBRE EL VOLCAN  LAS REPRESAS DOCENTE : ALUMNOS: CICLO
GEOLOGÍA  EL VOLCAN  PROYECTO SOBRE EL VOLCAN  LAS REPRESAS DOCENTE : ALUMNOS: CICLO
DOCENTE : ALUMNOS: CICLO : ING. HENRRY CASTILLO *MARTINEZ HUALPA BRYAN *TIPACTI GOMEZ LUIGUI *ARCOS GABRIEL
DOCENTE :
ALUMNOS:
CICLO
:
ING. HENRRY CASTILLO
*MARTINEZ HUALPA BRYAN
*TIPACTI GOMEZ LUIGUI
*ARCOS GABRIEL JIMY
IV - MAÑANA

TRABAJO DE INVESTIGACION

EL VOLCAN

TRABAJO DE INVESTIGACION EL VOLCAN ¿Qué ES UN VOLCAN?: Como principio, un volcán se considera unasociedad que habita cerca, son inmensos, asombrosos y muy, muy interesantes. Existen muchos volcanes, los hay enormes, otros pequeños, con erupciones o sin ellas. Lo importante de todo es saber identificarlos y que hacer en caso de erupción. Hay que interesarnos en lo que pasa en la sociedad para saber cómo ayudar, como prevenir y que acciones son necesarias para que no se produzca un desastre. Un volcán puede contener las siguientes partes: UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-1-7" src="pdf-obj-1-7.jpg">

¿Qué ES UN VOLCAN?:

Como principio, un volcán se considera una apertura, regularmente dentro de una cordillera, donde habitualmente emergen sustancias como lava, fuego, vapor, ceniza y roca fundida. Dentro de él suceden cosas extraordinarias y magnificas, ocurren reacciones químicas y físicas únicas.

TRABAJO DE INVESTIGACION EL VOLCAN ¿Qué ES UN VOLCAN?: Como principio, un volcán se considera unasociedad que habita cerca, son inmensos, asombrosos y muy, muy interesantes. Existen muchos volcanes, los hay enormes, otros pequeños, con erupciones o sin ellas. Lo importante de todo es saber identificarlos y que hacer en caso de erupción. Hay que interesarnos en lo que pasa en la sociedad para saber cómo ayudar, como prevenir y que acciones son necesarias para que no se produzca un desastre. Un volcán puede contener las siguientes partes: UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-1-14" src="pdf-obj-1-14.jpg">

Ellos son un gran miedo para la sociedad que habita cerca, son inmensos, asombrosos y muy, muy interesantes.

Existen

muchos volcanes, los hay enormes, otros pequeños, con

erupciones o sin ellas.

Lo

importante

de

todo

es saber identificarlos y que

hacer en

caso de

erupción. Hay que interesarnos en lo que pasa en la sociedad para saber cómo ayudar, como prevenir y que acciones son necesarias para que no se produzca un desastre. Un volcán puede contener las siguientes partes:

TRABAJO DE INVESTIGACION

CONO VOLCÁNICO:

Es la elevación que tiene la montaña por la acumulación de lava

dentro de él. CRÁTER:

Por donde es expulsado el producto. CHIMENEA:

Es el canal que conecta el interior con el exterior arrastrando la

lava que quiere ser expulsada. CÁMARA MAGMÁTICA:

En esta zona se acumula toda la lava.

TRABAJO DE INVESTIGACION  CONO VOLCÁNICO: Es la elevación que tiene la montaña por la acumulaciónproducto .  CHIMENEA: Es el canal que conecta el interior con el exterior arrastrando la lava que quiere ser expulsada.  CÁMARA MAGMÁTICA: En esta zona se acumula toda la lava. ¿COMO ERUPCIONAN LOS VOLCANES? Las erupciones volcánicas ocurren cuando aumenta la temperatura del magma que se encuentra dentro de los volcanes, en la parte interna del manto. Cuando erupciona un volcán por el cráter se expulsa la lava hirviendo, UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-2-28" src="pdf-obj-2-28.jpg">
TRABAJO DE INVESTIGACION  CONO VOLCÁNICO: Es la elevación que tiene la montaña por la acumulaciónproducto .  CHIMENEA: Es el canal que conecta el interior con el exterior arrastrando la lava que quiere ser expulsada.  CÁMARA MAGMÁTICA: En esta zona se acumula toda la lava. ¿COMO ERUPCIONAN LOS VOLCANES? Las erupciones volcánicas ocurren cuando aumenta la temperatura del magma que se encuentra dentro de los volcanes, en la parte interna del manto. Cuando erupciona un volcán por el cráter se expulsa la lava hirviendo, UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-2-30" src="pdf-obj-2-30.jpg">

¿COMO ERUPCIONAN LOS VOLCANES?

Las erupciones volcánicas ocurren cuando aumenta la temperatura del

magma que se encuentra dentro de los volcanes, en la parte interna del

manto. Cuando erupciona un volcán por el cráter se expulsa la lava hirviendo,

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lo que puede provocar verdaderas catástrofes derritiendo glaciares y grandes

capas de hielo, aluviones, derrumbes e incendios, entre otras cosas.

Distintos factores como la temperatura de la lava, la expulsión de gases y la

forma de la chimenea o los conductos volcánicos en combinación son los

responsables de los distintos tipos de erupciones que determinan cada tipo

de volcán.

TRABAJO DE INVESTIGACION lo que puede provocar verdaderas catástrofes derritiendo glaciares y grandes capas de hielo,productos durante su agitación: UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-3-17" src="pdf-obj-3-17.jpg">

Los volcanes producen una gran serie de productos durante su agitación:

TRABAJO DE INVESTIGACION

TRABAJO DE INVESTIGACION TIPOS DE VOLCANES Para clasificar los volcanes, tome en cuenta tres criterios muyestructura o forma volcánica y por su tipo de erupción. Por su actividad: Empezaremos con los volcanes ya extintos, los cuales son los ya muertos y que, se supone, ya jamás podrán entrar en expulsión, aunque cabe una pequeña y rara posibilidad de que puedan reactivarse. UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-4-5" src="pdf-obj-4-5.jpg">
TRABAJO DE INVESTIGACION TIPOS DE VOLCANES Para clasificar los volcanes, tome en cuenta tres criterios muyestructura o forma volcánica y por su tipo de erupción. Por su actividad: Empezaremos con los volcanes ya extintos, los cuales son los ya muertos y que, se supone, ya jamás podrán entrar en expulsión, aunque cabe una pequeña y rara posibilidad de que puedan reactivarse. UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-4-7" src="pdf-obj-4-7.jpg">

TIPOS DE VOLCANES

Para clasificar los volcanes, tome en cuenta tres criterios muy

importantes para identificarlos: Por su actividad, estructura o forma

volcánica y por su tipo de erupción.

Por su actividad:

Empezaremos con los volcanes ya extintos, los cuales son los ya

muertos y que, se supone, ya jamás podrán entrar en expulsión,

aunque cabe una pequeña y rara posibilidad de que puedan

reactivarse.

TRABAJO DE INVESTIGACION

En segundo lugar existen los volcanes activos, los cuales están en

posibilidad de erupción o en constante actividad. Cabe destacar que

en un tiempo prolongado están en descanso y después de manera

repentina entran en acción.

Por último, nos encontramos con los volcanes inactivos o

durmientes, como popularmente se les llama. Este tipo de volcanes

solo han hecho erupción muy pocas veces, dan señales de que

están activos y regularmente presentan fumarolas o movimiento de

sus aguas termales.

POR SU ESTRUCTURA:

Tenemos los

volcanes

llamados

Estratovolcanes,

los

cuales

se

refieren

a

aquellos que tienen forma

conoidal

y

su

cráter

se

TRABAJO DE INVESTIGACION En segundo lugar existen los volcanes <a href=activos , los cuales están en posibilidad de erupción o en constante actividad. Cabe destacar que en un tiempo prolongado están en descanso y después de manera repentina entran en acción . Por último, nos encontramos con los volcanes inactivos o durmientes, como popularmente se les llama. Este tipo de volcanes solo han hecho erupción muy pocas veces, dan señales de que están activos y regularmente presentan fumarolas o movimiento de sus aguas termales.  POR SU ESTRUCTURA: Tenemos los volcanes llamados Estratovolcanes, los cuales se refieren a aquellos que tienen forma conoidal y su cráter se encuentra en el centro. Está formado por distintas capas continuas donde se almacena lava y cenizas de erupciones anteriores. UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-5-73" src="pdf-obj-5-73.jpg">

encuentra en el centro. Está formado por distintas capas

continuas donde se almacena lava y cenizas de erupciones

anteriores.

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Volcanes con estructura caldera: se forman por el producto

de mayúsculas erupciones. Tiene pendientes suaves

formadas por la intercalación de arroyos de lava fundida.

Volcanes con estructura llamados domo de lava: tienen una

estructura más menor que los volcanes anteriores pero con

pendientes pronunciadas. Son un producto del acopio de

lavas viscosas.

Por último, los volcanes con estructura llamado cono de

cenizas o escoria: se refiere a los conos formados por

acumulación de cenizas.

POR TIPO DE ERUPCION:

Volcán Vulcaniano: Erupciones fuertes e impulsivas, las

cuales de originan de combinaciones entre gases y

magma acuosa. Hawaiano: Lava en calma que recorre por la cordillera

sin explosiones. Su nombre fue elegido porque esta

misma característica la presentan los volcanes de

Hawái. Estromboliano: Tiene permanencia y es acompañada

por periodos explosivos, es constante y desprende

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gases. Además, se forma una especie de cono la cual

es la que expulsa estas sustancias. Piliniano o vesubiano: Terribles y violentas explosiones

en medio de nubes ardientes, espolvorean ceniza y no

son tan fluidas. Peleano: Tienen la característica de que su lava se

presenta de manera condensada, se enfría de manera

muy rápida, ocasionando erupciones peligrosas.

Islándico: Cuneta con cráter central. Despide enormes

cantidades de lava pronunciadas a través de aberturas

originadas por erupciones anteriores. La lava es

constante y recorre grandes extensiones.

Geiseriano:

En

este tipo

de

volcán el magma

no

asciende y lo que emite es vapor de líquido y los gases

en consecuencia del contacto que tienen el agua muy

caliente con roca fundida y agua subterránea.

TRABAJO DE INVESTIGACION

TRABAJO DE INVESTIGACION PROYECTO: “ELABORACION DE UN VOLCAN CASERO” El siguiente experimento trata sobre la elaboración

PROYECTO: “ELABORACION DE UN VOLCAN CASERO”

El siguiente experimento trata sobre la elaboración de un volcán casero,

para ello nos dirigimos hasta el lugar de “La bocatoma- Ica” para realizar

dicho experimento, ya que podría resultar un poco peligroso realizarlo en

la ciudad, ya que lleva algunos materiales químicos peligrosos y

explosivos.

TRABAJO DE INVESTIGACION PROYECTO: “ELABORACION DE UN VOLCAN CASERO” El siguiente experimento trata sobre la elaboración

MATERIALES

Para elaborar un volcan casero se necesitan los siguientes materiales:

Un volcán de arcilla, masa o plastilina; o en nuestro caso el barro que encontramos en las los pequeños charcos de agua.

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Un tubo o un recipiente con forma similar. 20 gramos de bicarbonato de sodio. Azufre en barra. Pólvora. Minerales de piedra. ½ litro de gasolina y petróleo. Tungsteno Bicarbonato de Calcio

TRABAJO DE INVESTIGACION         Un tubo o un recipiente
TRABAJO DE INVESTIGACION         Un tubo o un recipiente

PROCEDIMIENTO

Para elaborar un volcan realizaremos los siguientes pasos explicados a

continuacion

Formar con arcilla artesanal o barro un pequeño volcán.

Colocar el tubo de ensayo en el interior del volcán

artesanal introduciéndolo desde la parte superior hacia

abajo. Intentar colocarlo de modo que simule la chimenea

o el conducto del volcán, la abertura o boca del tubo será

el cráter del volcán.

TRABAJO DE INVESTIGACION

Añadir bicarbonato de sodio en el tubo, azufre, pólvora y

los minerales dentro del tubo-

Añadir un poco de gasolina o petróleo dentro del tubo.

Hacer una mecha y prenderlo.

TRABAJO DE INVESTIGACION  Añadir bicarbonato de sodio en el tubo, azufre, pólvora y los minerales
TRABAJO DE INVESTIGACION  Añadir bicarbonato de sodio en el tubo, azufre, pólvora y los minerales

CONCLUSIONES

Como vimos este experimento es muy sencillo y divertido. Aunque

recrear la naturaleza de un volcán sería prácticamente imposible, con

el podemos ver cómo luce una erupción y despertar el interés por las

ciencias naturales en los más pequeños.

Los volcanes se forman en complejos procesos de miles y miles de

años de duración en los que altas temperaturas provocan intensos

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aumentos en la presión, algo que difícilmente se puede recrear en

un experimento casero.

Sin embargo, lo que si podemos lograr con este simple experimento es

una reacción química que producirá otra de carácter física, que luego

se puede apreciar fácilmente.

TRABAJO DE INVESTIGACION aumentos en la presión, algo que difícilmente se puede recrear en un experimento
TRABAJO DE INVESTIGACION aumentos en la presión, algo que difícilmente se puede recrear en un experimento

LA REPRESA

TRABAJO DE INVESTIGACION aumentos en la presión, algo que difícilmente se puede recrear en un experimento

CONCEPTO:

Actualmente

hay

en

el

mundo más de 1.200 grandes presas

en

construcción.

TRABAJO DE INVESTIGACION

A

pesar de las diferentes

TRABAJO DE INVESTIGACION A pesar de las diferentes opiniones, técnicos de todo el mundo trabajan eningeniería se denomina presa o represa a una barrera fabricada de piedra , hormigón o materiales sueltos, que se construye habitualmente en una cerrada o desfiladero sobre un río o arroyo . Tiene la finalidad de embalsar el agua en el cauce fluvial para elevar su nivel con el objetivo de derivarla, mediante canalizaciones de riego, para su aprovechamiento en abastecimiento o regadío , laminación de avenidas (evitar UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-12-9" src="pdf-obj-12-9.jpg">

opiniones, técnicos de todo el mundo

trabajan en estas grandes obras de la Ingeniería Civil.

Según la definición de la Comisión Internacional de Grandes Presas

(Icold), una gran presa es aquella que supera los 15 metros de altura o

que, con más de 5 metros, tiene un volumen de embalse de más de 3

millones de metros cúbicos. Las primeras presas se construyeron hace

unos 5000 años. Sin embargo el periodo de mayor actividad

constructora de grandes presas se sitúa entre 1960 y 1980,

especialmente en China, Estados Unidos, India y lo que fue la Unión

Soviética. En España el proceso constructor se extiende desde época

romana. No en vano el inventario de grandes presas actualmente en

explotación se inicia con las de Cornalbo y Proserpina del siglo II d.C.

En

se

denomina

presa

o

represa

a

una

barrera

fabricada de

<a href=hormigón " id="pdf-obj-12-70" src="pdf-obj-12-70.jpg">

o

materiales

sueltos,

que

se

construye habitualmente en una cerrada o desfiladero sobre

un

o

Tiene

la

finalidad

de

el

en

el

fluvial para elevar su nivel con el objetivo de derivarla,

mediante canalizaciones de riego, para su aprovechamiento en

abastecimiento o

laminación

de

avenidas

(evitar

TRABAJO DE INVESTIGACION

inundaciones aguas abajo de la presa) o para la producción

TRABAJO DE INVESTIGACION inundaciones aguas abajo de la presa) o para la producción de <a href=energía mecánica al transformar la energía potencial del almacenamiento en energía cinética y está nuevamente en mecánica y que así se accione un elemento móvil con la fuerza del agua. La protección contra las inundaciones incluye, tanto los medios estructurales, como los no estructurales, que dan protección o reducen los riesgos de inundación . Las medidas estructurales incluyen las represas y reservorios , modificaciones a los canales de los ríos por otros más amplios, defensas ribereñas, depresiones para desbordamiento, cauces de alivio, obras de drenaje y el mantenimiento y limpieza de los mismo para evitar que se obstruyan. LAS DEFENSAS RIBEREÑAS Las defensas ribereñas son estructuras construidas para proteger de las crecidas de los ríos las áreas aledañas a estos cursos de UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-13-7" src="pdf-obj-13-7.jpg">

transformar la

almacenamiento

está

nuevamente en mecánica y que así se accione un elemento móvil

con la fuerza del agua.

La protección contra las inundaciones incluye, tanto los

medios

estructurales, como los

no estructurales, que dan protección o

reducen los riesgos de inundación.

Las

medidas

estructurales incluyen

modificaciones a los canales de los ríos por otros más

amplios,

defensas ribereñas, depresiones para desbordamiento,

cauces de alivio, obras de drenaje y el mantenimiento y limpieza

de los mismo para evitar que se obstruyan.

TRABAJO DE INVESTIGACION inundaciones aguas abajo de la presa) o para la producción de <a href=energía mecánica al transformar la energía potencial del almacenamiento en energía cinética y está nuevamente en mecánica y que así se accione un elemento móvil con la fuerza del agua. La protección contra las inundaciones incluye, tanto los medios estructurales, como los no estructurales, que dan protección o reducen los riesgos de inundación . Las medidas estructurales incluyen las represas y reservorios , modificaciones a los canales de los ríos por otros más amplios, defensas ribereñas, depresiones para desbordamiento, cauces de alivio, obras de drenaje y el mantenimiento y limpieza de los mismo para evitar que se obstruyan. LAS DEFENSAS RIBEREÑAS Las defensas ribereñas son estructuras construidas para proteger de las crecidas de los ríos las áreas aledañas a estos cursos de UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-13-75" src="pdf-obj-13-75.jpg">

LAS DEFENSAS RIBEREÑAS

Las

defensas ribereñas

son estructuras construidas para proteger

de

las

de

los

ríos

las áreas aledañas a estos

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agua. Las medidas no estructurales

consisten en el control del uso

de los terrenos aluviales mediante zonificación, los reglamentos

para su uso, las ordenanzas

Sanitarias y de construcción, y la reglamentación del uso de la

no ocupar los

cauces y

terrenos aluviales de ríos y

con edificaciones o barreras.

La forma y el material empleado en su

varía,

fundamentalmente en función de:

 

Los materiales disponibles localmente

 
 

El

tipo

de

uso

que

se

da

a

las

áreas

aledañas.

 

Generalmente en áreas rurales se usan

de tierra,

mientras

que

en

las

áreas

urbanas se utilizan diques

de

 
TRABAJO DE INVESTIGACION <a href=agua . Las medidas no estructurales consisten en el control del uso de los terrenos aluviales mediante zonificación, los reglamentos para su uso, las ordenanzas Sanitarias y de construcción, y la reglamentación del uso de la tierra de las cuencas hidrográficas para no ocupar los cauces y terrenos aluviales de ríos y ramblas con edificaciones o barreras. La forma y el material empleado en su construcción varía, fundamentalmente en función de:  Los materiales disponibles localmente  El tipo de uso que se da a las áreas aledañas. Generalmente en áreas rurales se usan diques de tierra, mientras que en las áreas urbanas se utilizan diques de hormigón . UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-14-119" src="pdf-obj-14-119.jpg">

TRABAJO DE INVESTIGACION

TRABAJO DE INVESTIGACION IMPACTOS AMBIENTALES Con la excepción de los casos de inundación severa, los ecosistemaslimos en las tierras aluviales fértiles. En las áreas áridas, posiblemente sea la única fuente de riego natural, o de enriquecimiento del suelo. Al reducir o eliminar las inundaciones, existe el potencial de empobrecer la agricultura de los terrenos aluviales (recesión), su vegetación natural, las poblaciones de fauna y ganado y, la pesca del río y de la zona aluvial, que se han adaptado a los ciclos naturales de inundación. UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-15-5" src="pdf-obj-15-5.jpg">

IMPACTOS AMBIENTALES

Con la excepción de los casos de inundación severa, los ecosistemas y las comunidades humanas de muchas áreas se han adaptado, y dependen de la inundación periódica de la tierra. Ordinariamente, la inundación llega a ser un problema solo si los eventos naturales o las actividades humanas aumentan su intensidad o frecuencia, o si el hombre invade las áreas anegadas; colocando estructuras y realizando actividades que requieren protección. Los potenciales impactos ambientales más importantes de las medidas estructurales para controlar las inundaciones, se basan en la eliminación del modelo natural de inundación y los beneficios que ésta trae. Los terrenos aluviales son productivos porque la inundación los hace así; ésta remueva la humedad del suelo, y deposita limos en las tierras aluviales fértiles. En las áreas áridas, posiblemente sea la única fuente de riego natural, o de enriquecimiento del suelo. Al reducir o eliminar las inundaciones, existe el potencial de empobrecer la agricultura de los terrenos aluviales (recesión), su vegetación natural, las poblaciones de fauna y ganado y, la pesca del río y de la zona aluvial, que se han adaptado a los ciclos naturales de inundación.

TRABAJO DE INVESTIGACION IMPACTOS AMBIENTALES Con la excepción de los casos de inundación severa, los ecosistemaslimos en las tierras aluviales fértiles. En las áreas áridas, posiblemente sea la única fuente de riego natural, o de enriquecimiento del suelo. Al reducir o eliminar las inundaciones, existe el potencial de empobrecer la agricultura de los terrenos aluviales (recesión), su vegetación natural, las poblaciones de fauna y ganado y, la pesca del río y de la zona aluvial, que se han adaptado a los ciclos naturales de inundación. UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-15-16" src="pdf-obj-15-16.jpg">

TRABAJO DE INVESTIGACION

TRABAJO DE INVESTIGACION RIBERAS ARTIFICIALES, BORDOS NATURALES MEJORADOS Y DIQUES Aumentan la capacidad del canal y

RIBERAS ARTIFICIALES, BORDOS NATURALES MEJORADOS Y DIQUES

Aumentan la capacidad del canal y mantienen toda el agua dentro

del mismo, con la excepción de las crecientes que sean

extraordinariamente altas. Sin embargo, al igual que las medidas

de mejoramiento de los canales, estas estructuras tienden a

transferir el problema a las áreas situadas aguas abajo, y éstas, a

su vez, sufren también, o es necesario invertir fondos públicos

para implementar las medidas urgentes a fin de controlar las

inundaciones en esas áreas. Los diques que se construyen en el

terreno aluvial, con el propósito de excluir el agua de ciertas áreas,

intervienen en la hidrología del área, y pueden tener impactos en

el hábitat y el movimiento de la fauna y el ganado.

TRABAJO DE INVESTIGACION

TRABAJO DE INVESTIGACION CAUCES DE ALIVIO También llamados desvíos de caudales altos o vertederos, son canalestiempo medio de retorno (Tr). Además de los impactos de las estructuras en el medio ambiente, se deben considerar los factores ambientales que influyen en el control de las inundaciones. Las UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-17-5" src="pdf-obj-17-5.jpg">
TRABAJO DE INVESTIGACION CAUCES DE ALIVIO También llamados desvíos de caudales altos o vertederos, son canalestiempo medio de retorno (Tr). Además de los impactos de las estructuras en el medio ambiente, se deben considerar los factores ambientales que influyen en el control de las inundaciones. Las UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-17-7" src="pdf-obj-17-7.jpg">

CAUCES DE ALIVIO

También

llamados

desvíos

de

TRABAJO DE INVESTIGACION CAUCES DE ALIVIO También llamados desvíos de caudales altos o vertederos, son canalestiempo medio de retorno (Tr). Además de los impactos de las estructuras en el medio ambiente, se deben considerar los factores ambientales que influyen en el control de las inundaciones. Las UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-17-20" src="pdf-obj-17-20.jpg">

caudales altos o vertederos, son canales de desvío naturales o artificiales, o conductos que envían las aguas fuera de los centros urbanos, o áreas pobladas de alta densidad. Más abajo, el agua puede ser devuelta al río, donde se originó. Las estructuras para controlar las inundaciones son costosas. Además, dan un sentido falso de seguridad, porque la agente piensa que se ha eliminado el riesgo de inundación, en vez de sólo reducirlo. Esto les puede estimular a que aumenten el desarrollo de los terrenos aluviales, causando resultados desastrosos en el caso de una creciente inusitadamente alta, o la falla de las estructuras de control.

Cada estructura de protección se calcula para un determinado caudal, que corresponde a un tiempo medio de retorno (Tr).

Además de los impactos de las estructuras en el medio ambiente, se deben considerar los factores ambientales que influyen en el control de las inundaciones. Las

TRABAJO DE INVESTIGACION

infraestructuras u otras obras en el terreno aluvial, no solamente significan riesgos para la gente de allí mismo (dependiendo de su vulnerabilidad), sino que aumentan el riesgo para los vecinos y las otras personas que viven en las comunidades aguas abajo.

TRABAJO DE INVESTIGACION infraestructuras u otras obras en el terreno aluvial, no solamente significan riesgos para

CONCLUSIONES

Las represas son barreras cuyas funciones son controlar las inundaciones,

proporcionar energía hidráulica y suministrar agua para usos domésticos,

industriales o regadíos. Proporcionan el 19% de la electricidad mundial total

e irrigan el 40% de los territorios mundiales de agricultura de regadío. Aquí

se han construido numerosas presas para paliar las desastrosas

consecuencias de estos fenómenos y que garanticen la disponibilidad de

agua tanto para el abastecimiento como para las actividades económicas.

Así pues, en nuestro país la construcción de nuevas presas sigue siendo

defendida por muchos en la misma medida que la mejora de la explotación

de los embalses ya existentes.

TRABAJO DE INVESTIGACION

TRABAJO DE INVESTIGACION BIBILIOGRAFIA  Manuale dell'Ingegnere . Edición 81. Editado por Ulrico Hoepli, Milano, 1987.ISBN 88-203-1430-4  Handbook of Applied Hydraulics. Library of Congress Catalog Card  Number reg.67 25809. Engenharia de Recursos Hídricos . Ray K.Linsley & Joseph B. Franzini. Editora da Universidade de Sao Paulo e Editora McGraw-Hill do  Brasil, Ltda . 1978. Handbook of Applied Hydrology. A Compendium of Water-resources Tecnology . Ven Te Chow , Ph.D., Editor in Chief. Editora McGraw-Hill Book  Company. ISBN 07-010774-2 1964. Hidráulica de los Canales Abiertos. Ven Te Chow. Editorial Diana, Mexico, 1983. ISBN 968-13-1327-5 UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-19-5" src="pdf-obj-19-5.jpg">
TRABAJO DE INVESTIGACION BIBILIOGRAFIA  Manuale dell'Ingegnere . Edición 81. Editado por Ulrico Hoepli, Milano, 1987.ISBN 88-203-1430-4  Handbook of Applied Hydraulics. Library of Congress Catalog Card  Number reg.67 25809. Engenharia de Recursos Hídricos . Ray K.Linsley & Joseph B. Franzini. Editora da Universidade de Sao Paulo e Editora McGraw-Hill do  Brasil, Ltda . 1978. Handbook of Applied Hydrology. A Compendium of Water-resources Tecnology . Ven Te Chow , Ph.D., Editor in Chief. Editora McGraw-Hill Book  Company. ISBN 07-010774-2 1964. Hidráulica de los Canales Abiertos. Ven Te Chow. Editorial Diana, Mexico, 1983. ISBN 968-13-1327-5 UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS” Página 3 " id="pdf-obj-19-7" src="pdf-obj-19-7.jpg">

BIBILIOGRAFIA

Manuale dell'Ingegnere. Edición 81. Editado por Ulrico Hoepli, Milano,

Handbook of Applied Hydraulics. Library of Congress Catalog Card

Number reg.67 25809. Engenharia de Recursos Hídricos. Ray K.Linsley & Joseph B.

Franzini. Editora da Universidade de Sao Paulo e Editora McGraw-Hill do

Brasil, Ltda. 1978. Handbook of Applied Hydrology. A Compendium of Water-resources

Tecnology. Ven Te Chow, Ph.D., Editor in Chief. Editora McGraw-Hill Book

Company. ISBN 07-010774-2 1964. Hidráulica de los Canales Abiertos. Ven Te Chow. Editorial Diana, Mexico,