Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Ciencias Mdicas

Unidad Didctica de Psicologa Primer Ao
Responsables: Licda. Hilda Estrada Dr. Tulio Hernndez

Gua de Trabajo No.2 Mdulo III

Semana No. 16. Del 23 AL 27 de MAYO
TEMA: MOTIVACIN Y EMOCIN
Valor: VALENTIA

INSTRUCCIONES: Luego de leer el captulo 8: Motivacin y Emocin, en el libro de Morris, de

manera individual, responda lo siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Qu es motivo?
Cul es el motivo por el que estudia la carrera de medicina?
Considera que estudiar medicina debe de ser por una motivacin extrnseca o intrnseca Por qu?
Elabora un cuadro con las teoras de la motivacin y su finalidad.
Ilustra la pirmide de la Jerarqua de Necesidades de A. Maslow
En este momento de la carrera, considera que han cambiado sus necesidades? Por qu?
Describa las tres teoras principales de la emocin.
Explique cmo los seres humanos podemos comunicar nuestras emociones,
adems de
hacerlo a travs de las palabras.
9. Con respecto a las ocho categoras bsicas de la emocin y el modelo tridimensional de Plutchik;
represntelo en imagen y coloree las ms frecuentes en usted.
10. Traslade a su portafolio glosario de trminos ubicados en los extremos del captulo.
11. Mencione factores que sirvan como motivadores extrnsecos, para continuar en la carrera de
medicina.
12. Represente el valor de la valenta con una imagen.

Adjuntar a su portafolio de evidencias de trabajo.

Las personas olvidarn lo que dijiste, olvidarn lo que hiciste,

Pero las personas nunca olvidarn cmo las hiciste sentir.
Maya Angelou

1. Qu es motivo?

Necesidad o deseo especfico, como el hambre, la sed o el logro, que

activa una conducta dirigida a metas.
2. Cul es el motivo por el que estudia la carrera de medicina?

Porque mi principal meta es hacer un cambio, me encanta la idea de

tener una relacin directa con un paciente y poder ayudar a resolver
algn problema o encaminarlo al diagnstico de alguna enfermedad.
3. Considera que estudiar medicina debe de ser por una motivacin extrnseca o intrnseca Por qu?

Personalmente considero que debe ser una motivacin intrnseca.

Porque como futuros mdicos debemos disfrutar del trabajo que
realicemos, no debemos hacerlo por el simple hecho de obtener un
beneficio sino que disfrutarlo por la satisfaccin de haber hecho un buen
trabajo y haber ayudado a alguien ms.
4. Elabora un cuadro con las teoras de la motivacin y su finalidad.

Teora de la activacin

Esta teora dice que cada persona posee un

nivel de activacin que va variando en el
transcurso del da o de la una situacin a
otra, segn esta teora la conducta es
motivada por el deseo de mantener un nivel
ptimo de activacin por un momento dado.

Teora de la reduccin de la
pulsin

Esta teora dice que la pulsin es ese estado

en el cual el cuerpo se encuentra en un
estado de tensin o de necesidad, esta teora
dice que la conducta motivada es el intento
de reducir este desagradable estado en el
que puede entrar y as legar a un equilibrio.
Esta teora se divide en dos pulsiones
primarias y pulsiones secundarias.

5. Ilustra la pirmide de la Jerarqua de Necesidades de A. Maslow

6. En este momento de la carrera, considera que han cambiado sus necesidades? Por qu?

S, porque antes de iniciar a estudiar en la facultad mis necesidades se

basaban en hablar en redes sociales, dormir, salidas con mis amigos,
jugar futbol, etc. En estos momentos mis necesidades giran entorno a la
carrera como estudiar para parciales y as poder aprobar el primer ao
de medicina.
7. Describa las tres teoras principales de la emocin.

Teora de la James-Lange:
Esta teora dice que los estmulos ambientales causan cambios
fisiolgicos en el cuerpo y las emociones surgen de dichos cambios
fisiolgicos
Teora de Cannon-Bard:
Esta teora plantea que el procesamiento mental de las emociones y la
respuesta fsica son simultneos y no sucesivos. Tambin dice que la
experiencia de la emocin ocurre al mismo tiempo que los cambios
biolgicos.
Teora cognitiva de la emocin:
Segn esta teora de la situacin nos da indicios de como deberamos
interpretar nuestro estado de activacin. Afirma que la experiencia
emocional depende de la percepcin o juicio que hace la persona de una
situacin.

8. Explique cmo los seres humanos podemos comunicar nuestras emociones,

hacerlo a travs de las palabras.

adems de

Los seres humanos podemos expresar nuestras emociones por distintos

medios uno de ellos son las expresiones faciales, estas ocupan un gran
espacio en la comunicacin no verbal, las expresiones faciales
transmiten la informacin de una forma ms clara y especfica, las
expresiones faciales son innatas, no aprendidas.
El lenguaje corporal es otra forma de comunicacin no verbal, la posicin
del cuerpo denota mucho nuestro estado de nimo, si estamos
encorvados estamos dando a entender que estamos aburridos o quiz
tristes.
9. Con respecto a las ocho categoras bsicas de la emocin y el modelo tridimensional de Plutchik;
represntelo en imagen y coloree las ms frecuentes en usted.

10. Traslade a su portafolio glosario de trminos ubicados en los extremos del captulo.

Motivo: Necesidad o deseo especifico, como el hambre, la sed o el

logro, que activa una conducta dirigida a metas.
Emocin: Sentimiento, como el temor, la alegra o la sorpresa, que
subyace a la conducta.
Instintos: Conductas innatas, inflexibles y dirigidas a metas que
caracterizan a toda una especie.
Pulsin: Estado de tensin o activacin que motiva la conducta.
Teora de la reduccin de la pulsin: Afirma que la conducta
motivada tiene el propsito de reducir un estado de tensin o
activacin corporal y regresar al organismo.
Homeostasis: Estado de equilibrio y estabilidad en que el
organismo funciona de manera eficaz.
Pulsiones primarias: Pulsiones no aprendidas como el hambre, que
se basan en estados fisiolgicos.
Pulsiones secundarias; Pulsiones aprendidas, como la ambicin,
que no se basan en estados fisiolgicos.
Teora de la activacin: Teora de la motivacin que propone que
los organismos buscan con un nivel ptimo de activacin.
Ley de la Yerkes y Dodon: Afirma que existe con nivel de activacin
ptimo para el mejor desempeo de cualquier tarea, a medida que
aumenta la complejidad de la tarea, disminuye el nivel de
activacin que se tolera antes que se deteriore el desempeo.
Motivacin Intrnseca: Deseo de realizar una conducta que surge
del gozo derivado de la conducta misma.
Motivacin extrnseca: Deseo de realizar una conducta que obtiene
una recompensa externa o evita un castigo.
Jerarqua de necesidad: Teora de la motivacin propuesta por
Maslow que sostiene que los motivos de orden superior que
implican crecimiento social y personal solo aparecen despus de
que se han satisfecho los motivos de nivel inferior relacionado con
la supervivencia.
Leptina: Hormona liberada por las clulas grasas que reduce el
apetito.
Inantivo: Estimulo externo que da lugar a la conducta dirigida a
metas.
Anorexia nerviosa: Trastorno alimentario grave que se asocia con
intenso temor a aumentar de peso y una imagen corporal
distorsionada.
Testosterona: Principal hormona sexual masculina.
Orientacin sexual: La direccin del inters sexual de la persona
hacia miembros del mismo sexo, del sexo opuesto o de ambos
sexos.
Motivos de estmulo: Motivos no aprendidos, como la curiosidad o
el contacto, que nos empujan a explorar o cambiar el mundo que
nos rodea.

Agresividad: Conducta dirigida a causar dao a otros, tambin el

motivo para comportarse agresivamente.
Motivo para el logro: La necesidad de destacar, de superar
obstculos.
Motivo para la afiliacin: La necesidad de estar con otros.
Teora cognitiva: Afirma que la experiencia emocional depende de
la percepcin o juicio que hace la persona de una situacin.

11. Mencione factores que sirvan como motivadores extrnsecos, para continuar en la carrera de
medicina.

Agradecimiento: Muchas veces el agradecimiento de las personas

a las cuales se les da una ayuda da una satisfaccin personal
enorme.
Econmico: En el aspecto econmico, aunque muchas de las veces
no es renumerado de la manera adecuado, pero puede ayudar al
mantenimiento del mdico en cuestin.
Satisfaccin personal: El hecho de ser mdico y ayudar a las
personas, hace que el mdico en cuestin sienta gran satisfaccin
al realizar bien su trabajo, adems de contar con los estudios
necesarios para poder desempear su profesin.
12. Represente el valor de la valenta con una imagen.