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La eleccin vocacional

es importante?
5

Dimensin
Personal

Eje temtico
Proyecto de vida

Grado

Qu buscamos?

Materiales:

Que las y los estudiantes


reflexionen en torno a la
importancia y retos de la
eleccin vocacional.

Pizarra y plumones
Hojas bond o papelote
Computadora (opcional
para el acceso a Ponte en
Carrera en aula)

Cuarto de secundaria

Revisin de acuerdos
Tiempo: 10

En un plenario, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de
0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecucin.

PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo:15

Iniciamos la sesin preguntando: Por qu ser importante realizar una


buena eleccin vocacional?
Escuchamos sus respuestas y comentamos sobre la importancia de
realizar un proceso de eleccin vocacional responsable debido a que la
decisin que tomen al respecto ser una de las ms significativas en sus
vidas. De igual forma, sealamos que para algunas personas este proceso
es fcil y rpido, para otros es una etapa confusa y de muchas dudas.
Indicamos el propsito de la sesin y tema propuesto.

5Adaptado de MINEDU (2006). Sesiones de Tutora para los Niveles de Educacin Primaria y Secundaria.
Material de Consulta para el docente tutor. Pg. 77.

Atencin Tutorial Integral

DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 45

Pedimos que se distribuyan en la clase formando tres grupos:


Grupo 1: Estudiantes que ya decidieron lo que estudiarn en el futuro.
Grupo 2: Estudiantes que todava tienen dudas sobre su eleccin vocacional.
Grupo 3: Estudiantes que no han pensado en ello o no saben qu estudiar.
Escribimos en la pizarra las siguientes preguntas:
A. Qu aspectos tom en cuenta en mi eleccin vocacional?, qu dudas me surgieron?, cmo
las resolv?
B. Cmo me estoy preparando para tomar decisiones relacionadas con mi vocacin?, cules
son mis dudas o temores sobre mi eleccin vocacional?
C. Cules son mis expectativas para el futuro?, qu esperan mis padres o personas allegadas?,
qu habilidades tengo?

A continuacin, solicitamos al grupo 1 (estudiantes que tienen clara su eleccin vocacional) que respondan las
preguntas de la letra A, el grupo 2 (estudiantes que tienen dudas) respondern las preguntas contenidas en B
y el grupo 3 (estudiantes que todava no se deciden) respondern las preguntas contenidas en C (tienen 15
minutos).
Pedimos a un representante de cada grupo que socialice sus respuestas y a medida que exponen sus
vivencias, sus compaeros pueden hacer preguntas o comentarios. Luego, las y los estudiantes del grupo con
dudas comentarn en qu consisten las mismas. Finalmente, los que an no tienen claro qu estudiarn,
comentarn sobre las principales vivencias o ideas que han tenido al respecto.
Promovemos la reflexin sobre la importancia de la eleccin vocacional, podemos apoyarnos en las siguientes
preguntas: Por qu ser importante la eleccin vocacional? cules son los retos de la eleccin vocacional?
Sealamos que, por lo general a su edad, muchos estudiantes no tienen clara su decisin vocacional. Dada
esta situacin, es necesario iniciar el proceso de orientacin vocacional. De igual manera, es importante
sealar que para aquellos que ya tienen decidida su eleccin vocacional es provechoso llevar a cabo dicho
proceso pues permitir reafirmar su decisin o les dar elementos para solucionar las dudas que puedan
presentarse.

CIERRE

Tiempo: 15

Promovemos la formulacin de conclusiones sobre lo trabajado en la sesin. Luego enfatizamos


sobre la importancia que tiene en nuestra vida la eleccin vocacional, reforzando la siguiente
idea: La eleccin vocacional no debe tomarse a la ligera, ni debe ser un acto o situacin fortuita,
debe ser un proceso organizado que implique tiempo y una profunda reflexin sobre tus metas
personales para que los resultados sean satisfactorios.

Atencin Tutorial Integral

Podemos afianzar lo trabajado a travs de las siguientes ideas fuerza:


El proceso de eleccin vocacional tiene varias etapas, entre las ms importantes se puede destacar:
conocerse (gustos e intereses, potencialidades, etc.), investigar acerca de las ocupaciones existentes y
dnde se imparten (diversos centros y niveles educativos) posibilidades de trabajo o especializacin en la
zona, etc.
Es importante contar con distintas fuentes de informacin que facilite este proceso de eleccin.
Informamos sobre la existencia del Observatorio de Empleo y Educacin Ponte en Carrera . Esta pgina
web est dirigida a estudiantes de los ltimos aos de secundaria y tiene como objetivo ayudarlos a que
tomen una decisin ms informada para elegir qu estudiar y dnde hacerlo.
Es conveniente participar en un proceso de orientacin vocacional a travs del cual aprendern a conocerse
a s mismos, buscar informacin, evaluar sus posibilidades de desarrollo y formacin, etc., lo que les
permitir tomar la mejor decisin posible.

Toma de decisiones
Tiempo: 5

Con respecto a lo trabajado por las y los estudiantes les motivamos a que se comprometan a que
reflexionen y dialoguen entre compaeros con relacin a la importancia de elegir una actividad
tcnica u profesional a fin de que opten por una de ellas.

Despus de la hora de tutora:


Recomendamos que en casa respondan las siguientes preguntas: Por qu estudiar?, qu quiero
estudiar? Esto les permitir reflexionar a los estudiantes durante los siguientes das en torno a su
eleccin vocacional; adems tendrn la oportunidad de buscar respuestas a las posibles dudas que
puedan surgir. Para ello pueden ingresar al siguiente link: http://www.ponteencarrera.pe/, donde
encontrarn tests vocacionales, testimonios de egresados, un buscador de carreras, entre otros.

6http://www.ponteencarrera.pe.

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