El lenguaje, es el principal medio de comunicacin de los seres humanos, a

travs de l podemos intercambiar informacin, mensajes, ideas y

sentimientos. Es una habilidad que se adquiere de manera natural en los
primeros aos de vida, pues el nio empieza a hablar en interaccin con su
madre y con los adultos. Para el desarrollo del lenguaje existen dos factores
necesarios e importantes: la maduracin biolgica y las influencias ambientales
las cuales van entregando oportunidades y estimulacin para su desarrollo.
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Al utilizar el lenguaje oral el nio tendr atencin y afecto y se dar

cuenta que es necesario para comunicar necesidades y deseos.
Al abordar el desarrollo del lenguaje desde los primeros aos es
importante considerar que este no parte desde la emisin de la primera
palabra, sino que viene desde mucho antes. El contacto entre el nio y
su madre al momento de nacer dan cuenta como un mero acto de
afecto.

Diversos autores coinciden en que el desarrollo de lenguaje verbal comprende

dos etapas:
Etapa Pre-lingstica: en la que se desarrollan los elementos previos que
darn curso al desarrollo del lenguaje. Es considerada como la etapa del nivel
fnico puro, comprende las expresiones vocales y sonidos que realiza el beb
desde el llanto hasta los gorjeos y balbuceos en el primer ao de vida. Esta
etapa que muchas veces es dejada de lado, es la que permitir formar las
bases necesarias para la produccin de sonidos, slabas y palabras.
Forma responde al cmo voy a transmitir este mensaje comunicativo
Contenido responde al qu informacin voy a utilizar
Uso responde al para que voy a utilizar el lenguaje
Etapa Lingstica: Esta etapa empieza cuando el nio expresa la primera
palabra, ya no solo realiza emisiones fnicas sino que empezar a expresarse
verbalmente a travs de palabras y frases con contenido semntico y
sintctico.
Es necesario recalcar que el desarrollo de estos periodos se refiere al lenguaje
expresivo del nio y que previamente y en mayor proporcin se estar
desarrollando el lenguaje comprensivo.
Rn an no diferencia lo que le rodea, por ello sus respuestas son reflejas
(movimiento de boca como succionar cuando se le estimula, girar la cabeza en
bsqueda del estmulo, sobresalto o Moro, Durante las primeras semanas l
bebe es capaz de diferenciar el timbre y la intensidad de los sonidos (aunque
no sepa de su procedencia), el nio presenta un llanto diferenciado que
permiten saber si l bebe tiene hambre, dolor, sueo, etc.. Y vocalizaciones no
lingsticas. Sigue objetos con la mirada, y atiende a sonidos, ruidos del
entorno y la voz de la madre. Adems presenta contacto ocular lo que le

permite percibir tambin informacin desde un lenguaje no verbal y responder

con una sonrisa social (3m).
3 a 6 meses
Como existe control ceflico el beb puede girar la cabeza, mira sus manos
entre otras cosas dando la impresin de explorar su cuerpo y su entorno. A
nivel de precursores de forma: emite sonidos silbicos simples. Comienza el
balbuceo, es decir el nio produce una variedad de sonidos voclicos y
consonnticos simples: mamama, tatata, papapa, aumentando dependiendo la
emocin.
6 a 9 meses a los 6 m aparecen los sonidos de la lengua materna
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Balbuceo reduplicativo
Expresin facial
Protoconversaciones
Vocalizaciones con patrones de entonacin
Inicia permanencia del objeto
Atencin y accin conjunta

Forma
Balbucea de forma ms articulada e imita meloda: mamama, papapa. A
los 6 meses aparecen los sonidos de la lengua materna.

Contenido
Atiende a su nombre, a palabras familiares. Inicia permanencia del
objeto. Aparenta comprensin global de rutinas cotidianas

Uso
Toma turnos ante un interlocutor. Inicio intenciones comunicativas

6 a 12 meses
Desde los 0 a 12 meses los precursores de la morfosintaxis es el llanto, otras
vocalizaciones (sin cualidades de su lenguaje (tono, entonacin, ritmo)),
balbuceo (con entonacin, ritmo, tono) e imitacin del lenguaje
Forma
Aparece la primera palabra con sentido. Aparecen las Holofrases (palabra que
implica el significado de todo un enunciado ej: (/mepan/ dame pan)
Contenido
Responde a su nombre. Comprende rdenes sencillas: dame, toma, ven.
Palabras que implican accin. Permanencia del objeto.
Uso
Apoyo gestual.

Responde a su nombre
Entiende el significado de NO
Ecolalia
Responde a su nombre
Las vocalizaciones se asemejan cada vez mas a las palabras pudiendo incluso
llegar a tener una o dos: papa mama etc.
Etapa lingstica
Esta etapa empieza cuando el nio expresa la primera palabra, ya no solo
realiza emisiones fnicas sino que empezar a expresarse verbalmente a
travs de palabras y frases con contenido semntico y sintctico.
Es necesario recalcar que el desarrollo de estos periodos se refiere al lenguaje
expresivo del nio y que previamente y en mayor proporcin se estar
desarrollando el lenguaje comprensivo.
holofrases: expresin lingstica unitaria que equivale a toda una frase u
oracion.
frases pivotales: frases de dos palabras
habla telegrafica: enunciados con ausencia de palabras funcionales
( preposiciones , nexos, articulos)
1. Etapa Presintctica (estadio de una palabra) ( ta, no ta, hola, chao)
Primeras palabras funcionales, uso solo de lexemas, combinacin de
lexemas (mah pan), holofrases (Pan, cuando quiere decir mam quiero
pan), mltiples PFS.
2. Hacia los 18 meses: seala partes del cuerpo y objetos familiares a
peticin del adulto. Obedece rdenes ms complejas como (abre la boca,
pon la pelota en la mesa). Puede disponer de diez palabras inteligibles.
3. Reconoce su esquema corporal (partes gruesas)
4. 12 a 14 meses:
5. - Trata de obtener algo usando gestos y sealizacin.
6. - Aparecen verdaderas palabras dentro de su jerga.
7. - Usa 5 o ms palabras.
8. 14 a 16 meses:
9. - Usa 7 o ms palabras claras dentro de la jerga.
10.16 a 18 meses:
11.- Imita algunas oraciones de 2 y 3 palabras.

12.- Posee un vocabulario de por lo menos 10 palabras.

13.- HOLOFRASE (1 palabra para expresar varias ideas) 1 evento ? 2
holofrases. Ej.: pap all, osito mo, ota tu.
14.- Comienza a imitar onomatopeyas de animales.
15.- Su lenguaje probablemente sea ECOLALICO (repite como eco) y
TELEGRAFICO (sin nexos).
16.