Escuela Enrique Zaartu Prieto

Cuarto Bsico

Qu sucede en el cuento?
Las siguientes vietas representan acciones importantes
de un cuento. Obsrvalas y escribeque accin o suceso
se trata en cada caso?

Gua de Comprensin Lectora

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Cuarto Bsico

Lee el siguiente texto y responde:

_______________________________________

Los hombres primitivos se deben haber maravillado con el espectculo que

ofreca el firmamento estrellado y deben haber dado muchas explicaciones
mgicas a fenmenos como: el da, la noche, los eclipses y las estrellas fugaces.
Como primeros astrnomos, la observacin constante del Sol, la Luna y las
estrellas, llev a los hombres a la conclusin de que los cuerpos celestes se
movan de forma regular.
El Sol, que separaba el da de la noche, sala todas las maanas desde una
direccin, el Este, adems se mova uniformemente durante el da y se pona en la
direccin opuesta, el Oeste. La alternancia del da y la noche debe haber sido un
hecho explicado desde un principio por la presencia o ausencia del Sol en el cielo
y fue seguramente la primera unidad para medir el tiempo. Debi de ser
importante tambin la observacin de las fases de la Luna y su ciclo de
veintinueve a treinta das pues se transform en una manera fcil de medir el
tiempo. De esta forma, los calendarios primitivos casi siempre se basaron en el
ciclo de las fases de la Luna.
Probablemente los primeros habitantes observaron que el da y la noche no
duraban lo mismo a lo largo del ao. En los das largos, el Sol sala ms al Norte y
ascenda ms alto en el cielo al medioda. En los das con noches largas, el Sol
sala ms al Sur y no ascenda tanto. Este conocimiento fue de gran utilidad para
la prediccindel ciclo de las estaciones, indispensable para la supervivencia
humana. Por ejemplo, para cazar, era trascendental conocer el momento de la
migracin estacional de los animales y para las primeras comunidades agrcolas,
era fundamental conocer con precisin las pocas adecuadas para sembrar y
recoger las cosechas.
En cuanto a las estrellas, para los primitivos estaban fijas y agrupadas en un
esquema, en una especie de bveda sobre la Tierra. Estos esquemas fijos son las
constelaciones o agrupaciones a las que desde siempre se les dio interpretacin
por las figuras que se pueden formar con ellas. Dar significado a las
constelaciones e interpretar su posicin en el cielo ha dominado las creencias
humanas por muchos siglos.
Basado en http://www.astromia.com/index.

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Cuarto Bsico

1) Escoge uno de los siguientes ttulos para el texto y escrbelo en el lugar que
corresponde:
a) Las fases de la L una.
b) La primera astronoma.
c) Los hombres primitivos y sus costumbres.
d) El Sol, la Luna y las estrellas.
2) Escoge uno de los siguientes comienzos.
a)
b)
c)
d)

El texto ledo trata

La lectura se refiere
En el texto ledo se cuenta que
El tema del texto ledo es acerca de

3) Escribe en cuatro lneas de qu trata este texto.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3) Une los sujetos de la columna A con sus correspondientes predicados de la

columna B.
A

El
ciclo
estaciones

de

las

Los
astrnomos

primeros

La interpretacin de
las constelaciones
Las fases de la luna

Realizaron
observacin
constante
firmamento.

una
del

Tambin
ofrecieron
una forma de medir el
tiempo.
Fue
indispensable
para la sobrevivencia
humana.

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Cuarto Bsico

4) Responde las siguientes preguntas:

a) Crees que es necesario medir el paso del tiempo? Por qu?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b) Nombra acontecimientos que muestran el paso del tiempo.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5) Observa y lee las palabras destacadas en el texto y explica en breves palabras
su significado:
a) maravillado:

__________________________________________________

b) firmamento:

__________________________________________________

c) prediccin:

__________________________________________________

d) trascendental:

__________________________________________________

e) migracin:

__________________________________________________

f) precisin:

__________________________________________________

Gua de Refuerzo Matemtica

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Cuarto Bsico

La siguiente gua de trabajo te permitir ejercitar el concepto de fraccin. Lee

atentamente las instrucciones y no olvides revisar cada actividad una vez
terminada.
1. Lee lo que dice cada nio y determina quien tiene la razn.
La figura de cuadrada representa
un medioy la circular un tercio.

Representa correctamente un medio en el crculo y un tercio en el

cuadrado.

De qu otra manera podras representar un medio en el crculo y un

tercio en el cuadrado?

2. Pinta para que cada figura represente un cuarto.

3. Completa la tabla.

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Cuarto Bsico

Representacin

Fraccin

Se lee

Un medio

1
4

_______________

_______________

4. Lee y luego responde.

1
2

Carlos se tom
de un vaso con leche. Camila su hermana, tomo
el mismo vaso. Quin tom mayor cantidad de leche?

5. Observa y luego completa.

1
4

en

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Cuarto Bsico

Estrellas pintadas _____________

Cruces pintadas

_____________

Estrellas en total

Cruces en total

_____________

Fraccin de

_____________

pintados

Se lee _______________________

Fraccin de

pintados

Se lee _______________________

6. Resuelve los siguientes problemas.

Matas tiene 4 lbumes, tres sobre ftbol y uno sobre autos. Qu

fraccin de lbumes de ftbol tiene?

Catalina compro calugas, 2 de ellas de nuez y el resto de almendras.

Qu fraccin de calugas de almendras compro?

Comprensin Lectora
Exploradores del mundo submarino

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Cuarto Bsico

En el fondo del mar y de los grandes lagos existen fantsticos cementerios

de embarcaciones habitadas por millares de peces multicolores. Estos restos
fueron barcos piratas, buques mercantes ms modernos y hasta barcos de guerra
y aviones.
Las exploraciones submarinas las realizan hombres audaces, fuertes y
valientes que descienden siempre armados para defenderse de los tiburones, las
rayas, los pulpos y otros voraces peces muchos de ellos muy agresivos.
Algunos exploradores se lanzan al fondo del mar sinms equipo que un
cuchillo que llevan en la boca, a veces descienden hasta sesenta metros de
profundidad. El descenso puede ser repetido varias veces, pero no estn debajo
del agua ms de dos minutos, pues tienen que salir a respirar.
Otros exploradores llevan la escafandra (traje de buzo) y hay tambin los
llamados hombres rana, que usan una mscara con ventana de vidrio y patas de
rana; van armados con un fusil con resorte de acero. Tambin se han construido
unas naves redondas, esfricas, que llevan toda clase de aparatos, una especie
de laboratorio para las investigaciones sobre la vida de los habitantes del mar y de
todos los objetos que los rodean; esta nave se llama batiscafo y fue inventada por
el profesor francs Emilio Piccard, quien realiz varias exploraciones y lleg hasta
una profundidad de ms de once mil metros, realiz estudios sobre peces, plantas
y minerales que se encuentran en esas regiones tan profundas.
Se ha observado que todos esos seres: animales, plantas y minerales, son
ms abundantes y variados que los terrestres; por eso se espera que en el futuro,
el hombre aprovechar muchas de esas riquezas submarinas para su
alimentacin y otras necesidades humanas.
No solamente trabajan, investigan y exponen su vida, los exploradores
marinos, sino que tambin gozan observando la belleza de ese mundo martimo,
con la rareza impresionante de animales y plantas extraas, pero bellas, con una
diversidad de formas y colores que muestran un panorama maravilloso.

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ACTIVIDADES

1.- Esta lectura corresponde a:

a)
b)
c)
d)

una noticia.
una leyenda.
un texto informativo
un texto instructivo.

2.- Segn el texto, los exploradores submarinos deben ser:

a)
b)
c)
d)

audaces, osados y arriesgados.

audaces, fuertes y aventureros.
audaces, robustos y vigorosos.
audaces, fuertes y valientes.

3.- En el futuro se espera que el hombre aproveche la riqueza submarina para:

a)
b)
c)
d)

comercializarla y reproducirla.
su alimentacin y otras necesidades humanas.
que los cientficos puedan estudiarla.
que pueda ser visitada por turistas submarinos.

4.- Segn el texto, cul de estos personajes se ha interesado por explorar el fondo
del mar:
a)
b)
c)
d)

Jacques Custeau
Emilio Piccard
Julio Verne
Charles Dickens

6.- Imagina que desciendes al fondo del mar

y encuentras un barco. Narra

brevemente, cmo lo recorres, qu animales y tesoros encuentras, qu peligros

enfrentas, y qu vestigios te permitiran descubrir.

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Cuarto Bsico

En el siguiente dibujo oculto, hay palabras que deben llevar acento, pero no se la
ha puesto. Bscala y colorea de naranja las agudas, de morado las graves (llanas)
y de amarillo las esdrjulas.
Ten cuidado ya que no todas las palabras llevan acento!.

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Cuarto Bsico

COMPRENSIN DE TEXTO
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas; elige la opcin correcta:

1.

Qu es lo ms probable que
estn celebrando?

A.- Navidad.
B.- El Da del Nio.
C.- Un Cumpleaos.
D.- La Fiesta de fin de ao.
2.

Un objeto que representa la celebracin de la nia es:

A.- La torta.
B.- Un globo.
C.- El disfraz.

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Cuarto Bsico

D.- El regalo.

3.

Por lo que se observa en la imagen, lo ms probable es que la nia

est:

A.- Asustada con la celebracin.

B.- Contenta con la fiesta.
C.- Molesta con el ruido.
D.- Triste por el final de la fiesta.
4.

Lo ms probable es que los nios se hayan enterado de la

celebracin a travs de:

A.- El diario.
B.- Una carta.
C.- Una invitacin.
D.- Un afiche.
5.

Podramos decir que la nia tiene:

A.- menos de tres aos

B.- entre tres y cinco aos
C.- ms de cinco aos
D.- no se puede saber
6.
Responde

Imagina que debes organizar el mismo evento. Escribe el

texto adecuado para invitar a tus amigos y amigas a
participar en l.

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