Sociedad Educacional Antamara

Profesora: Angelina Soto Tapia

Unidad Tcnica Pedaggica
Lenguaje y Comunicacin

PRUEBA DE CONTENIDO: GNERO LRICO

LENGUAJE Y SOCIEDAD TERCER AO MEDIO
Nombre: ______________________________________________
Fecha: 12 11 2010
Puntaje Ideal: 48 Puntos
Puntaje Obtenido: __________

Nota:

OBJETIVOS: Analizar textos de tipo literarios (poemas), reconocer e identificar estructura interna
del gnero lrico que componen los poemas, identificar figuras literarias, resolver ejercicios
variados de contenido y aplicacin.
I. VERDADERO Y FALSO: Responde con un V si las afirmaciones son verdaderas y con una F si
son falsas. Justifica stas ltimas.
(1/2P cada una).
1.-_____ El hablante lrico es una voz hecha de lenguaje que est presente en un texto lrico.
2.-_____ El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico.
3.-_____ Quien expresa sus sentimientos en un texto potico es el autor.
4.-_____ Siempre la expresin de los sentimientos o emociones estn sujetos a un motivo lrico.
5.-_____ El motivo lrico est presente en todos los textos poticos.
6.-_____ La emocin o aspecto de la realidad que inspira la construccin de un texto potico es el
motivo lrico.
II. SELECCIN MLTIPLE: Encierre en un crculo la alternativa correcta a los ejemplos dados.
(1/2P cada una).
A) Lee los siguientes extractos de poemas atentamente e indica cul es el motivo lrico presente
en ellos.
POEMA 1: La Higuera Juana de Ibarbourou.
Porque es spera y fea, / porque todas sus ramas son grises, / yo le tengo piedad a la higuera.
1.
a)
La alegra por la hermosura del rbol.
las ramas.
c)
La tristeza que le produce el aspecto del rbol.

b)

El impacto del color de

d)

El amor a la naturaleza.

POEMA 2: Corderito Gabriela Mistral

Corderito mo, / suavidad callada:
mi pecho es tu gruta / de musgo afelpada.
2.
a)
c)

La suavidad de la piel.
El amor hacia los animales.

b)
d)

El amor que brota hacia el corderito.

El amor a la naturaleza.

B) Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas que se presentan a continuacin.
Gabriela Mistral Plantando un rbol.
A la tierra despertamos / de su sueo de castor
y en los brazos le dejamos / el alerce danzador.
3. La figura que est presente en este poema la puedes identificar como:
a)
Una metfora.
b)
Una hiprbole.
c)
Una comparacin.
personificacin.

d)

Una

4. Tambin podemos decir que en estos versos existen otros recursos poticos que
puedes distinguirlos como:
a)
Una rima consonante.
b)
Una rima asonante.
c)
Ambas rimas estn presente.
d)
La presencia de un hiprbaton.
5. En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.
Si t me miras Gabriela Mistral.
Si t me miras, yo me vuelvo hermosa / como la hierba a que baj el roco,
y desconocern mi faz gloriosa / las altas caas cuando baje al ro.
a)

Personificacin. b)

Hiprbole.

c)

Comparacin.

d)

Metfora.

6. Cul de las siguientes expresiones corresponde a una hiprbole?

a)
Doa Primavera / viste que es primor,
b)
Nubes vaporosas, como tul
c)
tengo el corazn como hielo
d)
La tierra est llorando / vamos
callando.
7. Cuando en un texto potico se establece una igualad absoluta entre dos elementos,
sin mencionar el elemento comparativo estamos frente a una figura literaria llamada:
a)
Personificacin. b)
Metfora.
c)
Comparacin.
d)
Hiprbole.
8. Una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar algo, corresponde a
una figura llamada.
a)
Hiprbole.
b)
Comparacin.
c)
Personificacin.
d)
Metfora.
9. Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s. Esta definicin
corresponde a un elemento literario llamado.
a)
Figura literaria.
b)
Hablante lrico.
c)
Estrofa.
d)
Rima.
10. Cul de las siguientes caractersticas corresponde al gnero lrico?
I) Representacin de obras en un escenario.
II)
Expresin de sentimientos.
III) Su origen proviene de un instrumento llamado lira. IV)
Lucha entre dos personajes que se
oponen.
a)
Solo I.
b)
I y III.
c)
II y III.
d)
I, II, IV
11. Los elementos de una obra lrica son:
I) Poeta, hablante lrico y temple de nimo.
figuras literarias.
III) Narrador, espacios y tiempo.
a)
I y III.
b)
I, III y IV.

II)
c)

Motivo lrico, actitudes lricas y

IV)
Dramaturgo, personajes y pblico.
I y IV.
d)
I y II.

13. En el verso: Como ves con el tiempo todo cambia, cuntas slabas tiene?
a)
11 slabas
b)
10 slabas
c)
9 slabas
d)
12 slabas
14. En el verso: Tus mujeres son blancas margaritas, cuntas slabas tiene?
a)
11 slabas
b)
10 slabas
c)
9 slabas
d)
12 slabas
15. En el verso: Y era el demonio de mi sueo un ngel, cuntas slabas posee?
a)
14 slabas
b)
12 slabas
c)
13 slabas
d)
10 slabas
16. En el verso: Como un vaso de vino bebido lentamente, cuntas slabas posee?
a)
14 slabas
b)
13 slabas
c)
12 slabas
d)
10 slabas
17. El enunciado: Claudia nunca ha visto el mar, se clasifica en:
a)
Octoslabo
b)
Heptaslabo
c)
Eneaslabo
d)

Hexaslabo

18. El enunciado Samuel dice que no ha visto a Martn, se clasifica en:

a)
Decaslabo
b)
Endecaslabo
c)
Eneaslabo
d)
19. En la siguiente estrofa el hablante lrico es:
Madre, cuando sea grande / Ay qu mozo el que tendrs!

Alejandrino

a)
Una madre
del futuro

b)

Un hijo

c)

Una persona que lo sabe todo

d)

Trata

20. El motivo lrico en el poema anterior es:

Qutame el pan, si quieres, / Qutame el aire, pero / No me quites tu risa. / No me quites la rosa, /
La lanza que desgranas, / El agua que de pronto / Estalla en tu alegra, / La repentina ola / de
plata que te nace es:
a)
El odio
b)
El amor
c)
La angustia
d)
El desprecio
Amor constante ms all de la
muerte
Cerrar podr mis ojos la postrera
sombra que me llevare el blanco da,
y podr desatar esta alma ma
ahora a su afn ansioso, lisonjera;
mas no, de esotra parte, en la ribera,
dejar la memoria, en donde arda:
nadar sabe mi llama la agua fra,
y perder el respeto a ley severa.

21. En la estrofa
del hablante lrico es:
a)
Triste
b)
Anteriores

Alma a quien todo un dios prisin ha

sido,
venas que humor a tanto fuego han
dado,
medulas que han gloriosamente ardido:
su cuerpo dejar no su cuidado;

Alegre

c)

Desesperado

anterior el temple de nimo

d)

Ninguna de las

22. Cul es la figura literaria predominante en los versos anteriores?

Lluvia, llegas con tus largos brazos hmedos / Acunando a los nios con tu voz ronca y
montona
a) anttesis
b) comparacin
c) hiprbole
d) personificacin
23. Cul es la figura literaria que predomina?
Ayer fue tarde, toda la tarde, / Te esperaba no venas, harto no venas,
T andabas haciendo doler las cosas / T vendras al huerto y hace tanto huerto que te espero
a)
Metfora b)
Hiprbaton c)
Comparacin d)
Hiprbole
24. De la estrofa anterior Cul de las siguientes alternativas resume de mejor manera
el contenido?
a) Porque su amor no es correspondido.
b) Ya que ama demasiado y eso le duele.
c) Que desea que su amor llegue a la cita.
d) Quien siente que ha sido engaado por
su amor.
Eres un arco iris de mltiples colores, / Tu Valparaso, puerto principal, / Tus mujeres son
blancas margaritas / Todas ellas arrancadas de tu mar. / Al mirarte de Playa Ancha, lindo
puerto, / All se ven las naves al salir y al entrar. / El marino te canta esta cancin y yo sin ti no
vivo: / Puerto de mi amor. / [...] La joya del Pacfico te llaman los marinos / Y yo te llamo
Encanto como Via del Mar.
25. La expresin: Eres un arco iris de mltiples colores tu Valparaso, puerto
principal, se refiere simblicamente a que Valparaso es:
a) Un puerto oscuro donde llueve mucho.
b) Un lugar enorme y cercano a la playa.
c) Un sitio bello por el colorido de sus casas y lugares.
d) Una zona donde se pueden ver muchos pintores que trabajan una gran variedad de colores.
26. Segn lo ledo podemos concluir que este texto se puede resumir como:
a) Una gran comparacin.
b) Una excelente hiprbole.
c) Una larga personificacin.
Una enorme anttesis.

d)

27. La expresin ennegrecida: tus mujeres son blancas margaritas corresponde a

la figura literaria:

a) Comparacin

b) anttesis

c) hiprbole

d) metfora

28. Cul es la funcin de las comillas que estn dentro del texto anterior?
a) Indicar citas textuales sobre el lugar que se ocupa como tema.
b) Mostrar diferentes apodos o formas de llamar a Valparaso.
c) Indicar que las palabras entre comillas son provenientes de otro idioma.
d) Resaltar el significado de los conceptos anteriores.
29. La expresin: La repentina ola de plata que te nace, se refiere simblicamente
a:
a) La rosa.
b) El pan.
c) El agua.
d) La risa.
30. Seala la figura que aparece en el siguiente verso: El sol se ha parado a comprar
bencina sobre la catedral de Reims.
(Pablo de Rokha, U.)
a) Metfora.
b) hiprbaton.
c) personificacin
d) comparacin
III.ANLISIS Y PRODUCCIN DE TEXTOS: Realiza las actividad que se te presentan a
continuacin.
1. Analiza el siguiente texto que se presenta a continuacin de acuerdo a lo siguiente:
ASPECTO A ANALIZAR ANLISIS
N DE VERSOS:
1P
N DE ESTROFAS:
1P
HABLANTE LRICO:
2P
MOTIVO LRICO:
2P
OBJETO LRICO:
2P
ACTITUD LRICA:
2P
FIGURAS LITERARIAS: 2P
SLABA MTRICA (SINALEFA LEY DEL ACENTO FINAL): RESOLVER EN EL TEXTO.
4P
TIPO DE RIMA POR ESTROFA: RESOLVER EN EL TEXTO.
4P
LA HIGUERA JUANA DE IBARBOUROU
Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
Es la higuera el ms bello
de los rboles todos del huerto.
Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
qu dulzura tan honda har nido
en su alma sensible de rbol!
Y tal vez, a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:
Hoy a m me dijeron hermosa!

2. En las siguientes lneas debes crear un texto potico de acuerdo a las bases que
ms abajo se presentan. Ahora te conviertes en un verdadero hablante lrico : a crear
Belleza
(10 Puntos)
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BASES DEL POEMA
ACTITUD LRICA: CARMNICA O DE LA
CANCIN
TIPO DE RIMA: CONSONANTE
TITULO: ALUSIVO AL TEMA
CANTIDAD DE VERSOS Y ESTROFAS: 3 ESTROFAS DE CUATRO VERSOS CADA UNA.
HABLANTE LRICO: MUJER