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PROYECTO DE TESIS

El curso de computacin en el rea de educacin para el trabajo y el


aprendizaje en los estudiantes de la I.E. Mariano Melgar del distrito de Villa
Mara del Triunfo en el ao 2016
AUTOR:
Amalia Rosalia Huamansupa Mendez

ASESOR:
Dra. Bona Rios Rios

SECCIN:

LNEA DE INVESTIGACIN:
Evaluacin y Aprendizaje

PER 2016
HOLA
ESTOS SON LOS PUNTOS A TENER EN CUENTA PARA LA EXPOSICIN DEL
SABADO
1. Descripcin de la realidad problemtica y planteamiento del problema
2. Teoras actuales sobre el tema de estudio. Muy breve
3. Trabajos realizados sobre el tema de estudio
4. Problemas, objetivos e hiptesis.

GENERALIDADES
1

Ttulo
El curso de computacin en el rea de educacin para el trabajo y el
aprendizaje en los estudiantes de la I.E. Mariano Melgar del distrito de
Villa Mara del Triunfo en el ao 2016.

Autor
AMALIA ROSALIA HUAMANSUPA MENDEZ

Asesor

Tipo de investigacin
Cualitativa - Descriptiva

Lnea de investigacin
Evaluacin y Aprendizaje

Localidad
Distrito de Villa Mara del Triunfo

Duracin de la investigacin
3 Meses

I.
1

PLAN DE INVESTIGACIN

Realidad Problemtica
En la actualidad en la I.E. N6019 Mariano Melgar del distrito de Villa
Mara del Triunfo no cuenta con el curso de Computacin en el rea de
Educacin para el Trabajo, curso importante para los estudiantes dado
los avances tecnolgicos.
Las razones por las que no se ha realizado este proyecto es porque no
se ha considerado el curso de computacin en el rea de Educacin para
el trabajo debido a que se carece de un aula de computacin
debidamente implementada dictndose en la actualidad solo los cursos
de: Soldadura, Corte y confeccin y Ebanistera.
Que los estudiantes deben recibir el curso de computacin ya que
muchos de ellos tienen conocimientos empricos y/o nociones bsicas;
desconocen de los programas o softwares que se utilizan para poder
aplicarlos en diferentes campos de trabajo.
En tal sentido he decidido realizar este proyecto de investigacin ya que
en la Institucin Educativa no cuenta con una enseanza basada en
computacin, por lo cual los estudiantes, no se benefician de los
recursos que puedan tener a travs de las computadoras y todos los
servicios que por medio de ellas podran recibir.

Formulacin del problema


2.2.1. Problema general:
COMO IMPLEMENTAR EL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO
CON EL CURSO DE COMPUTACIN PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE
EN LOS ESTUDIANTES DE LA IE N6019 MARIANO MELGAR DEL
DISTRITO DE VILLA MARIA DEL TRIUNFO LIMA PER EN EL AO
2016.

2.2.2. Problemas Especficos


Problema especfico 1

En qu medida se relaciona el procesamiento de la informacin


con el curso de computacin en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes del nivel secundaria.

Problema especfico 2
En qu medida se relaciona el Hardware con el curso de
computacin en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del
nivel secundaria

Problema especfico 3
En qu medida se relaciona el Software con el curso de
computacin en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del
nivel secundaria.

3
Objetivos
2.3.1. General
Determinar en qu medida se puede implementar el rea de
Educacin Para El Trabajo con el curso de Computacin para
mejorar el aprendizaje en los estudiantes de la IE N6019 Mariano
Melgar Del Distrito De Villa Mara Del Triunfo Lima Per

2.3.2. Especficos

Objetivo especfico 1
Determinar en qu medida se relaciona el procesamiento de la
informacin con el curso de computacin en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes del nivel secundaria

Objetivo especfico 2

Determinar en qu medida se relaciona el Hardware con el curso


de computacin en el proceso de aprendizaje de los estudiantes
del nivel secundaria

Objetivo especfico 3

Determinar en qu medida se relaciona el Software con el curso


de computacin en el proceso de aprendizaje de los estudiantes
del nivel secundaria.

2.4.

Antecedentes

2.4.1 Antecedentes internacionales


1.-

Nombre de la investigacin de la tesis:


PROYECTO: IMPLEMENTACIN DEL CENTRO DE CMPUTO Y SU MANUAL
DE USUARIO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA MARCELINO CHAMPAGNAT
UBICADA EN LA PROVINCIA DE PICHINCHA, CANTN QUITO, EN EL
BARRIO NUEVOS HORIZONTES DEL SUR N1, CALLE J S40-62, PERODO
LECTIVO 2014-2015.

Motivo de la Investigacin: proyecto de investigacin de los alumnos de


la
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL CENTRO QUITO
FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
QUINTO AO DE INFORMTICA EDUCATIVA
ADMINISTRACIN DE CENTROS DE CMPUTO

Conclusiones
1. Para el montaje del centro de cmputo siempre se recomendara una

Arquitectura de
2. Red LAN, y que la inalmbrica presenta inconvenientes de tipo
estructural
3. Los equipos computacionales deben ser preferentemente de
similares caractersticas
4. Se debe contratar un ancho de banda que cumpla la visin presente
y futura del centro de cmputo.
5. Se debe trabajar conjuntamente con el rea de infraestructura fsica,
elctrica y de telecomunicaciones para el levantamiento de un
laboratorio.
6. Se debe cumplir con todas las normativas legas, registro de
licencias, estndares de calidad en redes informticas y elctricas
para no tener problemas de ndole legal y jurdica con la institucin
contratante

Autor y ao
FLORES MARJORIE, 2014
UCLES FABIOLA, 2014
VELASCO JOS, 2014

2.

Nombre de la investigacin de la tesis


Implementacin de un centro de cmputo del milenium en la unidad
Educativa escuela santo domingo de cutuglagua para ofrecer una
formacin acadmica de calidad nombre del proyecto: cutucompu

Motivo de la Investigacin: proyecto de investigacin de los alumnos de


la
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL CENTRO QUITO
FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
QUINTO AO DE INFORMTICA EDUCATIVA
ADMINISTRACIN DE CENTROS DE CMPUTO

Conclusiones
El Centro de Cmputo es un rea fundamental en el desarrollo de la
escuela Santo Domingo de Cutuglagua ya que gracias a la tecnologa
con la que se cuenta se mantiene en un nivel competitivo dentro de las
Instituciones del pas.

Autor y ao
Integrantes:
Orozco Joffre
Rosero Patricio
Paguay Mauricio
Zurita Fernando

3.

Nombre de la investigacin de la tesis:


Implementacin de un Laboratorio de Informtica en la Escuela de
Educacin Inicial y Bsica Granada Durante el Perodo Lectivo
2015-2016
Motivo de la Investigacin:
Proyecto final para obtener el grado de Maestra en Gestin y
Administracin de Centros Educativos.
Conclusiones:
Con este proyecto buscamos asesorar y gestionar el ambiente de
aprendizaje en el que los alumnos estn utilizando los recursos de
aprendizaje y que puedan desarrollar experiencias cooperativas.
Podramos asegurar que estamos contribuyendo de manera
significativa a lo que se ha denominado la educacin avanzada y
estaramos preparando un estudiante capaz de dominar y
adaptarse a los cambios cientficos y tecnolgicos del futuro
Autor y ao:

Yunio Bladimir Paulino Pichardo 2015

2.4.1. Antecedentes nacionales


Nombre de la investigacin de la tesis:
Implementacin del centro de cmputo en la I.E. privada Divino Maestro
Motivo de la Investigacin:
Conclusiones:
Al realizar este proyecto nos dio una idea y conocimos los requerimientos generales que
se deben tomar en cuenta para la implementacin de un centro de cmputo en la
institucin educativa Divino Maestro, tambin esta actividad nos ayud a madurar en el
aspecto de redaccin, as como en la forma de elaborar proyectos.
Adems tambin realizamos la tarea de buscar presupuestos, de buscar si existan
empresas aseguradoras de instalaciones y equipos en el centro de cmputo, tambin
creamos lo que eran estndares y procedimientos en un centro de cmputo y nos dimos a
la tarea de investigar polticas de seguridad para as representarlas en nuestro centro de
cmputo.

Autor y ao
Noheka Arenas, 2015
nohekaangel_5@hotmail.com

Nombre de la investigacin de la tesis

Porque se hizo( el motivo) para obtener el grado de m


Conclusiones
Autor y ao

2.5.

Justificacin

2.6.

Marco Terico

2.7.

Marco conceptual

II.
3.1.

Tipo de estudio

3.2.

Diseo de investigacin

3.3.

Hiptesis

METODOLOGA

3.3.1. Hiptesis general

Implementar el rea de educacin para el trabajo con el curso de


computacin para mejorar el aprendizaje en los estudiantes de la
IE N6019 Mariano Melgar del distrito de Villa Mara Del Triunfo
Lima Per en el ao 2016.
La tecnologa se ha convertido en la actualidad en una
herramienta valiosa para el aprendizaje y ha cambiado nuestras
vidas. En ese sentido, dentro del rea de Educacin Para el
Trabajo se busca desarrollar habilidades tecnolgicas que permita
al estudiante desenvolverse dentro del mundo del trabajo que
avanza acorde a la tecnologa. Para tal fin, el uso de programas
informticos como office y software libres como Prezi y Cmap
Tools se convierten en una herramienta valiosa por el mismo
hecho de integrar dentro de un solo paquete programas de uso
cotidiano a nivel personal o comercial por su facilidad en el uso y
la compatibilidad con otros programas. (MINEDU-JEC, 2015)

3.3.2. Hiptesis Especficas


Hiptesis especfica 1
El procesamiento de la informacin se relaciona con el curso de
computacin en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la
IE N6019 Mariano Melgar del distrito de Villa Mara Del Triunfo
Lima Per en el ao 2016.
El rea de Educacin para el Trabajo en las Instituciones
Educativas de Jornada Escolar Completa cuenta con tres (03)

horas en el plan de estudios y se enfoca, segn lo dispuesto en la


RM 451-2014 MINEDU, en el desarrollo de competencias tcnicas
que priorizan el manejo de Tecnologas de Informacin y
Comunicacin-TIC, habilidades de emprendimiento y el desarrollo
de cinco (05) competencias socioemocionales: adaptacin a los
cambios, autorregulacin de las emociones, trabajo cooperativo,
perseverancia y tolerancia. MINEDU-JEC-2016

Hiptesis especfica 2
El Hardware se relaciona con el curso de computacin en el
proceso de aprendizaje de los estudiantes de la IE N6019
Mariano Melgar del distrito de Villa Mara Del Triunfo Lima Per en
el ao 2016.
Las Orientaciones para el uso de los recursos tecnolgicos de la
informacin y comunicacin en el marco en el modelo de servicio
educativo Jornada Escolar Completa para las instituciones
educativas pblicas del nivel de educacin secundaria,
aprobadas mediante la RVM N066-2015-MINEDU, sealan que los
docentes del rea curricular de Educacin para el Trabajo debern
incluir en sus programaciones anuales y de unidad desde el ao
lectivo 2016 sesiones para el aprendizaje sobre operacin y la
aplicacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin-TIC.
iii. El Diseo Curricular Nacional 2009, vigente para el rea de
educacin para el trabajo contempla la inclusin del ordenador de
rea Comprensin y aplicacin de tecnologas en el que se
contempla el abordaje de capacidades para operar y aplicar
diversos tipos de tecnologa y en particular de programas y
aplicativos TIC.

Hiptesis especfica 3
El Software se relaciona con el curso de computacin en el
proceso de aprendizaje de los estudiantes de la IE N6019
Mariano Melgar del distrito de Villa Mara Del Triunfo Lima Per en
el ao 2016.

3.4.

Identificacin de variable
Variable 1: Independiente
Curso de Computacin
Variable 2: Dependiente
Aprendizaje

3.4.1. Operacionalizacin de variables


Tabla 01:
Variable Definicin conceptual
Indepen
diente
Curso
La computacin se
de
ocupa de las
Comput
herramientas tanto a
acin
nivel de Hardware y
Software para la
solucin de
problemas en forma
automtica
(Ogan,2005)

Tabla 02:
Variable Definicin conceptual
Dependi
ente
Aprendiz El aprendizaje es el
aje
proceso o conjunto de
procesos a travs de
los cuales se
adquiere o se
modifican ideas,
habilidades,
destrezas, conductas
o valores.
(Zapata,2012)

Dimensiones

Indicadores

Escala de
medicin

Indicadores

Escala de
medicin

Procesamiento de
la Informacin
Hardware

Software

Dimensiones

mbito cognitivo
mbito
procedimental
mbito actitudinal

3.5.

Poblacin, muestra y muestreo

.
3.6.

3.7.

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Validacin y confiabilidad de instrumentos

3.8.

Procedimientos de recoleccin de datos

3.9.

Mtodos de anlisis de datos

III.
4.1.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Recursos y Presupuesto

DETALLES
Asesora especializada
Equipos y software
Material bibliogrfico
Transporte
Impresin de materiales
Materiales de escritorio
Remuneracin para asistentes
Copias
Otros / imprevistos
TOTAL PRESUPUESTADO

4.2.

COSTO (S/.)
4.000
5.000
1.000
1.000
800
300
400
200
200
12.900

Financiamiento
El presente proyecto ser financiado por mi persona ya que ser el
sustento de mi tesis para obtener la licenciatura en mi especialidad en
la Universidad Cesar Vallejo.

4.3.

Cronograma de Ejecucin

IV.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

V.

ANEXOS

Anexo 01. Matriz de consistencia


FORMULACION
DEL PROBLEMA

OBJETIVOS

HIPTESIS

COMO IMPLEMENTAR

Objetivo General

EL REA DE

Determinar en qu

EDUCACIN PARA EL

medida se puede

TRABAJO CON EL

implementar el

CURSO DE

rea de Educacin

COMPUTACIN PARA

Para El Trabajo con

MEJORAR EL

el curso de

APRENDIZAJE EN

Computacin para

LOS ESTUDIANTES

mejorar el

DE LA IE N6019

aprendizaje en los

MARIANO MELGAR

estudiantes de la IE

DEL DISTRITO DE

N6019 Mariano

VILLA MARIA DEL

Melgar Del Distrito

Hiptesis general
Implementar el
rea de
educacin para
el trabajo con el
curso de
computacin
para mejorar el
aprendizaje en
los estudiantes
de la IE N6019
Mariano Melgar
del distrito de
Villa Mara Del
Triunfo Lima
Per en el ao
2016.

TRIUNFO LIMA PER

De Villa Mara Del

EN EL AO 2016

Triunfo Lima Per

Objetivos
Especificos
Objetivo especfico
1
Determinar en qu
medida se
relaciona el

Hiptesis
Especfica 1
El procesamiento
de la informacin
se relaciona con
el curso de
computacin en
el proceso de
aprendizaje de
los estudiantes
de la IE N6019

VARIABLES

METODOLOGA

V independiente: curso de computacion


Indicadores
items

Dimensiones

Proceso de
informacin
software
hardware

V dependiente: aprendizaje
Dimensiones
mbito
cognitivo
mbito
procedimental
mbito
actitudinal

Indicadores

items

procesamiento de
la informacin con
el curso de
computacin en el
proceso de
aprendizaje de los
estudiantes del
nivel secundaria
Objetivo especfico
2
Determinar en qu
medida se
relaciona el
Hardware con el
curso de
computacin en el
proceso de
aprendizaje de los
estudiantes del
nivel secundaria
Objetivo especfico
3
Determinar en qu
medida se

Mariano Melgar
del distrito de
Villa Mara Del
Triunfo Lima
Per en el ao
2016.
Hiptesis
especfica 2
El Hardware se
relaciona con el
curso de
computacin en
el proceso de
aprendizaje de
los estudiantes
de la IE N6019
Mariano Melgar
del distrito de
Villa Mara Del
Triunfo Lima
Per en el ao
2016.
Hiptesis
especfica 3
El Software se
relaciona con el
curso de
computacin en
el proceso de
aprendizaje de
los estudiantes
de la IE N6019

relaciona el
Software con el
curso de
computacin en el
proceso de
aprendizaje de los
estudiantes del
nivel secundaria.

Mariano Melgar
del distrito de
Villa Mara Del
Triunfo Lima
Per en el ao
2016.

Proceso de
informacin

Anexo 02: Instrumentos

Anexo 03: Validacin de instrumentos