VISIONADO DEL CASO DE LA FAMILIA DE ALEJANDRO.

Datos a saber del CASO:

- Caso llevado en Supervisin directa en Dictia Valencia. Locales de META.
- Terapeutas alumnas en formacin sistmica de 4 curso del ao 2008.
- Familia compuesta por tres miembros: padre, madre e hijo de 5 aos
- Familia de emigrantes albanos. Los dos padres con trabajo y muchas horas de dedicacin al trabajo.
- Familias de clase media alta en sus pases de origen. Con formacin universitario.
- La Demanda es por problemas de conductas agresivas del hijo en la escuela, y en las actividades
extraescolares que realiza fuera de la escuela.
- Intervencin: 5 sesiones de supervisin directa, con resultado satisfactorio,
QUE HAY QUE OBSERVAR/MIRAR/ PERCIBIR Y SENTIR EN UN VISIONADO SISTMICO:
En una primera sesin:
- Nuestro modelo sistmico:
1.- Contexto de intervencin: Cul es y describirlo con precisin
2.- El acogimiento.
3.- La explicacin del contexto y la forma de trabajo.
4.- El joining o conexin emptica con los pacientes.
- El lenguaje analgico:
1- Disposicin espacial de las sillas, como estn colocadas antes de que se sienten, y cmo se
les ofrece que se sienten; dnde se sientas, al lada de quin se sientas, cmo se sientan
2- Disposicin corporal: como estn las manos los pies, como es la respiracin, la forma y el
tono del habla, Donde dejan sus pertenencias ( bolsos, abrigos, etc)
3- Contacto fsico: entre los pacientes, y entre el equipo teraputico. Se tocan, no se tocan, como
se tocan.
4.- Cmo es la conexin emptica con cada participante del setting teraputico y el equipo
teraputico.
5.- Cul es la expresin emocional de los integrantes del setting, tanto de los pacientes como del
equipo terapeuta: qu emociones hay, como se manifiestan. Cmo son recogidas por el equipo
teraputico, qu emociones hay en el equipo teraputico
- El lenguajes digital:
1.- Qu preguntan hacen las terapeutas.
2.-. Para qu hacen esas preguntas
3.- Cmo hacen las preguntas
4.- De qu tipo son las preguntas.
5.- Qu emociones se expresan con las palabras.
6. - Cul es la demanda de los clientes. De cada uno, y si hay una demanda conjunta.
7.- Cul es la hiptesis que manejan en funcin de las preguntas que hacen.
8.- Cul sera tu forma de hacer la misma pregunta pero con tu estilo personal.
9. Se consigue que haya una demanda clara por parte de la familia. Cul es.
10.-Habran otras preguntas ms adecuadas.

- Ocupar el lugar del otro:

1.- Como observadores en formacin sistmica tenemos que ponernos en el lugar del otro, de
cada persona que interviene en el contexto teraputico, es decir: ocupar el papel del padre, de la
madre, del hijo, de la terapeuta, de la coterapeuta, y del equipo de supervisin detrs del
espejo. Ponernos en una mirada circular y mltiple. Ser capaces de calzarnos sus zapatos y
caminar un da con ellos.
- La Circularidad del sistema familiar. Como est determinada. Cmo son los limites, las normas, las
relaciones entre ellos. Qu tipo de familia es. Cules son los hechos determinantes en la configuracin
de este sistema familiar. Cuales son y de que forman se manifiestan los apoyos y las
retroalimentacin mutuas, en qu aspectos estn y en que aspectos no estn, o difieren.
- La hiptesis de trabajo. Cul es la tuya a partir de las datos que nos dan, cual es la hiptesis del
equipo interviniente.
- La conexin con los otros. Se ha establecidos vnculos empticos con la familia, con cada integrante.
Cmo has percibido esa conexin. Cmo se han manejado las emociones y sentimientos.
- Qu es lo que ms te atrae, conecta contigo de la forma de intervenir de las terapeutas. Qu es lo que
ms te aleja de las terapeutas por su forma de intervenir.
- Cmo es la devolucin:
Las tareas y prescripciones son las adecuadas. Hubieras puesto otras diferentes.
Las ideas estn claras, se comunican empticamente. Las recogen adecuadamente la familia, las
hace suyas.
- Has dibujado el genograma, y el mapa relacional para la intervencin.
- Cmo ves/sientes/percibes a la familia; cmo ves/sientes/percibes al equipo teraputico. Cul es tu
visin/valoracin global de cada sesin.
- Cmo le explicaras a un@ compaer@ de tu curso, todo lo que te ha gustado de las terapeutas
intervinientes.
EN LA TERCERA.
- Adems de lo nombrado en la primera sesin hacer incapie en:
- La diferencia en el analgico y el digital de la familia.
- La diferencia en el analgico y el digital de las terapeutas.
- La conexin emptica/emocional con la familiar.
- Las tareas y la colaboracin de la familia.
LA QUINTA:
- Adems de lo nombrado en la primera sesin hacer incapie en:
- Medios narrativos utilizados: el cuento y la carta
- Cmo ha sido el cierre del proceso
- Diferencia del analgico, digital y emocional con la primera sesin de los integrantes del
proceso.

-que te transmiten a ti , de una forma global

- Y con qu te quedas de una manera detallada en las ideas, en los procesos, y en los medios
utilizados.
- Cual es tu valoracin global del proceso; que te hace hacerla as. Que haras diferente, como
lo adaptaras a tu estilo personal.
Para cualquier cuestin o duda sobre el visionado podis localizarme en el correo electrnico:
opsis@cop.es o en el tfl 653440921. Javier Rodrigo