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EVALUACIN DE CONTENIDOS: I UNIDAD

NOTA

NOMBRE: ____________________________PI: 66 PR: ___ Curso: 2A Fecha:


OBJETIVOS:
-

Analizar e interpretar novelas y textos narrativos breves considerando: tema, narrador, personajes, acciones,
espacio, tiempo de la narracin: presencia de analepsis y prolepsis.
Evaluar los textos ledos considerando: temas y problemticas presentes relacin con otros textos.
Identificar temticas, ideas principales y secundarias de un texto narrativo.

Instrucciones: responder de forma clara, precisa y respetando las normas de ortografa. NO se


aceptarn borrones en las alternativas.
I. SELECCIN MLTIPLE: Encierre en un crculo la alternativa que considere correcta. (No se aceptarn
borrones) 1 pts. c/u
1. El narrador de un texto es:
a) La voz ficticia
b) El autor
c) El personaje principal
d) El personaje antagonista
2. Cuando el narrador del texto maneja todo lo que va a suceder (o sucedi en el pasado) adems de los sentimientos y las
emociones de los personajes, estamos frente al:
a) Narrador Testigo
b) Narrador Objetivo
c) Narrador Protagonista
d) Narrador Omnisciente
3. Comienzo mi historia con un acontecimiento de la poca en que yo tena diez aos e iba al Instituto de letras de
nuestra pequea ciudad. Muchas cosas conservan an su perfume y me conmueven en lo ms profundo con pena y dulce
nostalgia: calles oscuras y claras, casas, jardines, campanadas de reloj y rostros humanos, habitacin de acogedor y
clido bienestar, habitaciones llenas de misterio y profundo a los fantasma El narrador del texto ledo es:
a) Narrador Omnisciente
b) Narrador Testigo
c) Narrador Protagonista
d) Narrador Principal
4. Lee el siguiente texto: Indudablemente, tal comportamiento no deba resultar difcil a Mr. Utterson, por ser hombre,
en el mejor de los casos, reservado y que basaba su amistad en una tolerancia solo comparable a su bondad. Es propio
de la persona modesta aceptar el crculo de amistades que le ofrecen las manos de la fortuna, y tal era la fortuna de
nuestro abogado. Sus amigos eran, o bien familiares suyos, o aquellos a quien conoca largos aos El narrador del texto
ledo es:
a) Narrador Antagonista
b) Narrador Protagonista
c) Narrador Omnisciente
d) Narrador Testigo
5. Lee el siguiente texto: l dice que quiere intentar por si acaso coger el cuerpo con las manos. Lo hace, coloca como
un ciego las manos sobre el cuerpo, toma los brazos, las caderas, en la frescura de la piel desnuda y con una especie de
empujn, de bofetada plana, lo vuelve, lo pone de cara al suelo El narrador del texto ledo es:
a) Narrador Testigo b) Narrador Omnisciente c) Narrador objetivo d) Narrador Protagonista

Lee el fragmento que se presenta a continuacin y responde las preguntas de la 6 a la 8:

Por mi parte, pronto sent nacer en m una antipata hacia aquel animal. Era exactamente lo contrario de lo que haba
anticipado, pero -sin que pueda decir cmo ni por qu- su marcado cario por m me disgustaba y me fatigaba.
Gradualmente, el sentimiento de disgusto y fatiga creci hasta alcanzar la amargura del odio. Evitaba encontrarme con

el animal; un resto de vergenza y el recuerdo de mi crueldad de antao me vedaban maltratarlo. Recordar a ese
animal, que despert en m un demonio, la cuerda, sus ojos, el fuego, el momento en que lo vi morir, no quiero
pensar ms.
Durante algunas semanas me abstuve de pegarle o de hacerlo vctima de cualquier violencia; pero gradualmente -muy
gradualmente- llegu a mirarlo con inexpresable odio y a huir en silencio de su detestable presencia, como si fuera una
emanacin de la peste.
El gato negro de Allan Poe.
6. En el fragmento subrayado podemos distinguir un elemento que altera la secuencia cronolgica (tiempo) de la historia:
a) Prtesis
b) Analepsis
c) Prolepsis
d) Cronomologia
7. La causa por la cual el personaje del texto empez a sentir disgusto y fatiga por el animal fue:
a) El sentimiento de culpa y los recuerdos.
b) Evitaba encontrarse con el animal, y recordar que exista.
c) El cario que tena el animal hacia l.
d) La mirada inexplicable de odio y los silencios.
8. El ambiente psicolgico del texto ledo est compuesto por:
a) bondad y deseos de un tiempo mejor.
b) disgusto, amargura y odio.
c) violencia, cuerdas y animal
d) Vergenza y repleta de demonios.
Lee el siguiente texto El Golem: Crnica de un inmortal sin sombra y responde las preguntas de la 9 a la 10:
Siempre cre que mi padre me haba creado a su imagen y semejanza. Pero cuando me vi reflejado en un espejo de agua,
me horroric.
Qu fue lo que pensaba padre en ese momento? Qu fue lo que sinti
cuando se enfrent a su hijo? No solo no me parezco en nada a l, tampoco
puedo expresarme. Oigo, veo, toco, siento y no puedo hablar. Ni siquiera s
cmo sobrevivo.
Tengo una sensacin extraa cuando observo a todos, por ejemplo, cuando
comen. Se alimentan hasta la saciedad. A mi poco me hace falta. Casi nada.
Nada.
-

En que estar pensando nuestro hermano? le dijo Isaac a Lea,


sealndome con su tenedor, y Padre le recrimino su falta de
educacin al hablar sin permiso delante de los mayores.

9. A qu se refiere El Golem cuando seala que es capaz de ver, or, tocar, y sentir, pero no de hablar?
a) quiere decir que tiene todos los sentidos desarrollados menos el habla.
b) se refiere a que no puede expresarse.
c) explica con detalles una de sus debilidades
d) intenta contar una verdad.
10. Qu caracterstica tiene la familia representada en el texto?
a) es una familia liberal y religiosa.
b) es una familia estricta y normada en base a la educacin.
c) es una familia normal, compuesta por padre y madre, y tres hermanos.
d) es una familia que respeta el amor y las reglas saludables
11. El narrador del texto es:

a) Omnisciente
b) Testigo
c) Protagonista
d) Secundario
Lee los siguientes textos e identifica el tipo de mundo literario que esta presente:
12. En un alba sin pjaros, el mago vio cernirse contra los muros el incendio concntrico. Por un instante, pens
refugiarse en las aguas, pero luego comprendi que la muerte vena a coronar su vejez y a absorberlo de sus trabajos.
Camin contra los jirones de fuego. stos no mordieron su carne, stos lo acariciaron y lo inundaron sin calor y sin
combustin. Con alivio, con humillacin, con terror, comprendi que l tambin era una apariencia, que otro estaba
sondolo
Jorge Luis Borges, Las ruinas circulares (fragmento)
a) Maravilloso

b) Fantstico

c) Realista

d) Mtico

13. Con frecuencia el tren traa clientes. Pero justo en el momento en que el tren entraba en la estacin, el rbol
comenzaba a brotar. Al menos lo que el maleficio haca brotar como un rbol. El cuerpo de Atilano estaba cubierto de
tierra. De una tierra grasosa, sudorosa y roja, como la de los campos de caa. De golpe, senta abrirse la semilla en su
cerebro, y races tibias, endurecindose poco a poco, se iban escurriendo entre sus costillas. Y el rbol creca, ms pesad
que el hombre, arrastrando al hombre con l, extendindose sobre races bien aferradas a una tierra viscosa y clida. An
haba que esperar la cada de la noche para ponerse en caminodesde que se sinti atacado por el maleficio, Atilano se
esforz en ocultar su crisis
Alejo Carpentier, Historia de lunas (fragmento)
a) Real maravilloso

b) Maravilloso

c) Fantstico

d) Ciencia ficcin

14. Brbara despert muy temprano en la maana. Su padre aun dorma en los corales reales. El agua como pompas de
jabn acariciaban los labios de la joven. Al salir de su casa, mont al primer delfn que se encontraba contabilizando los
pasajes del da. Con l se dirigi hasta costa Marfil, para buscar a don Shnapsi, un erizo porfiado que se haba peleado con
la pequea dama acutica el da de su cumpleaos. Realmente la princesita marina era muy olvidadiza y no se acord de
la fiesta que realizaba Don Pulpajo, un calamar que soaba con ser algn da pulpo. Don pulpajo regao a Brbara, pero
como el calamar no era rencoroso ayud a la muchachita para que llegara a costa Marfil y le pidiera disculpas a Shnapsi.
Al llegar la princesa se encontr con el erizo quien estaba triste por lo sucedido, aun as ambos se reconciliaron.
a) Fantstico

b) Mtico

c) Maravilloso

d) Real maravilloso

15. "La ciencia ha eliminado las distancias", pregonaba Melquades. Dentro de poco, el hombre podr ver lo que ocurre
en cualquier lugar de la tierra, sin moverse de su casa." Un medioda ardiente hicieron una asombrosa demostracin con la
lupa gigantesca: pusieron un montn de hierba seca en mitad de la calle y le prendieron fuego mediante la concentracin
de los rayos solares. Jos Arcadio Buenda, que an no acababa de consolarse por el fracaso de sus imanes, concibi la
idea de utilizar aquel invento como un arma de guerra. Melquades, otra vez, trat de disuadirlo. Pero termin por aceptar
los dos lingotes imantados y tres piezas de dinero colonial a cambio de la lupa. rsula llor de consternacin. Aquel
dinero formaba parte de un cofre de monedas de oro que su padre haba acumulado en toda una vida de privaciones, y que
ella haba enterrado debajo de la cama en espera de una buena ocasin para invertiras. Jos Arcadio Buenda no trat
siquiera de consolarla, entregado por entero a sus experimentos tcticos con la abnegacin de un cientfico y aun a riesgo
de su propia vida. Tratando de demostrar los efectos de la lupa en la tropa enemiga, se expuso l mismo a la concentracin
de los rayos solares y sufri quemaduras que se convirtieron en lceras y tardaron mucho tiempo en sanar. Ante las
protestas de su mujer, alarmada por tan peligrosa inventiva, estuvo a punto de incendiar la casa. Pasaba largas horas en su
cuarto, haciendo clculos sobre las posibilidades estratgicas de su arma novedosa, hasta que logr componer un manual
de una asombrosa claridad didctica y un poder de conviccin irresistible. Lo envi a las autoridades acompaado de
numerosos testimonios sobre sus experiencias y de varios pliegos de dibujos explicativos, al cuidado de un mensajero que
atraves la sierra, y se extravi en pantanos desmesurados, remont ros tormentosos y estuvo a punto de perecer bajo el
azote de las fieras, la desesperacin y la peste, antes de conseguir una ruta de enlace con las mulas del correo. A pesar de
que el viaje a la capital era en aquel tiempo poco menos que imposible, Jos Arcadio Buendia prometa intentarlo tan
pronto como se lo ordenara el gobierno, con el fin de hacer demostraciones prcticas de su invento ante los poderes
militares, y adiestrarlos personalmente en las complicadas artes de la guerra solar. Durante varios aos esper la respuesta.
Por ltimo, cansado de esperar, se lament ante Melquades del fracaso de su iniciativa, y el gitano dio entonces una

prueba convincente de honradez: le devolvi los doblones a cambio de la lupa, y le dej adems unos mapas portugueses
y varios instrumentos de navegacin. De su puo y letra escribi una apretada sntesis de los estudios del monje Hermann,
que dej a su disposicin para que pudiera servirse del astrolabio, la brjula y el sextante. Jos Arcadio Buenda pas los
largos meses de lluvia encerrado en un cuartito que construy en el fondo de la casa para que nadie perturbara sus
experimentos....
Prrafo de Cien aos de soledad, de Garca Mrquez.
a) Realista
b) fantstico
c) Ciencia ficcin
d) Real maravilloso
16. Hasta la cada de la tarde no se despert Gregorio de su profundo sueo, similar a una prdida de conocimiento.
Seguramente no se hubiese despertado mucho ms tarde, aun sin ser molestado, porque se senta suficientemente repuesto
y descansado; sin embargo, le pareca como si le hubiesen despertado unos pasos fugaces y el ruido de la puerta que daba
al vestbulo al ser cerrada con cuidado. El resplandor de las farolas elctricas de la calle se reflejaba plidamente aqu y
all en el techo de la habitacin y en las partes altas de los muebles, pero abajo, donde se encontraba Gregorio, estaba
oscuro. Tanteando todava torpemente con sus antenas, que ahora aprenda a valorar, se desliz lentamente hacia la puerta
para ver lo que haba ocurrido all. Su costado izquierdo pareca una nica y larga cicatriz que le daba desagradables
tirones y le obligaba realmente a cojear con sus dos filas de patas. Por cierto, una de las patitas haba resultado gravemente
herida durante los incidentes de la maana casi pareca un milagro que slo una hubiese resultado herida, y se
arrastraba sin vida.
De La metamorfosis, de Kafka.
a) Fantstico
b) Maravilloso
c) Real maravilloso
d) Realista
17. Intertextualidad se define como:
a) Los saltos en el tiempo dentro de una obra literaria.
b) El dilogo entre obras literarias.
c) Recurso literario que consiste en la relacin entre obras ya sea literarias, cinematogrficas, entre otras.
d) B y C son correctas.
A Partir del cuento El viejo rbol trabajado en clases, responda la siguiente pregunta
18. El ambiente psicolgico se reconoce por:
a) La felicidad que le produce al rbol estar frondoso y lleno de flores y frutas
b) El egosmo del rbol al enojarse con los pajaritos que lo ayudaron
c) La tristeza del rbol cuando se encontraba seco y feo
d) Todas son correctas
19. Las palomas, los jilgueros, las calandrias y otras aves del lugar se reunieron en el ro, y dirigidas por el pajarito rojo
llevaron agua para el viejo rbol Del fragmento anterior se deduce que:
a) Se muestra el valor de la amistad y la generosidad de las aves.
b) Se describe un ambiente fsico del cuento.
c) El pajarito rojo cumple la funcin de un lder
d) Se describe un ambiente psicolgico porque las aves ayudan al rbol
20. En el texto sueo infinito de Pao yu se identifica como principal a los siguientes personajes:
a) Pao yu que suea y Pao yu soado.
b) Las doncellas del palacio.
c) Los padres de Pao yu.
d) ninguna de las anteriores.
Pao Yu qued abatido. "Nunca me han tratado tan mal. Por qu me aborrecern estas doncellas? Habr, de veras, otro
Pao Yu? Tengo que averiguarlo". Trabajado por esos pensamientos, lleg a un patio que le pareci extraamente familiar.
Subi la escalera y entr en su cuarto. Vio a un joven acostado; al lado de la cama rean y hacan labores unas muchachas.
El joven suspiraba. Una de las doncellas le dijo:
-Qu sueas, Pao Yu, ests afligido?
21. Del fragmento anterior se infiere que el espacio fsico es:
a) Una cama
b) Un patio
c) Un jardn

d) Una habitacin

22. El espacio psicolgico que se genera es de:


a) abatimiento y desolacin en el protagonista
c) tristeza y preocupacin por la situacin que vive.

b) alegra y entusiasmo al protagonista


d) no queda del todo claro.

23. Del video El almohadn de plumas, se identifica a el (los) siguiente(s) personaje(s) principal(es):
a) Jordn, Alicia y la sirvienta
b) Alicia
c) la sirvienta y Jordn
d) Alicia y Jordn.
II. TRMINOS PAREADOS. Relaciona el concepto de la columna A con la definicin de la columna B colocando el
nmero que corresponde (2 ptos c/u)
COLUMNA A

COLUMNA B

1. Narrador Protagonista

______ Es una tcnica, utilizada tanto en el cine y la televisin como en la literatura, que
altera la secuencia cronolgica de la historia, conectando momentos distintos y trasladando
la accin al pasado. Es una vuelta repentina y rpida al pasado del personaje.

2. Funcin Apelativa

______ Corresponde a los ms importante que aparece en el texto.

3. Funcin Emotiva

_____ Relata los hechos que le han sucedido a el mismo. Para ello utiliza la primera
persona gramatical.

4. Analepsis
5. Prolepsis

_____ Consiste en las interacciones que se establecen entre personas o personajes (en el
caso literario), es decir, incitar o llamar la atencin del otro(a) a travs de la comunicacin,
para que realice una accin determinada, por ejemplo: cumplir con un mandato, responder
a preguntas, mandar, solicitar y ordenar, etc

6. Intertextualidad
7. Idea Principal
8. Tema
9. Antagonista
10. Funcin Emotiva
11. Protagonista

______ En la literatura se revelan o anticipan aspectos del futuro de los personajes que
linealmente tendran que venir despus.
______ Seres que intervienen en la accin narrativa se clasifica segn su grado de
participacin, en este caso es el ms importante de la obra.
______ Recurso literario que consiste en el dilogo entre obras ya sea literarias,
cinematogrficas, plsticas o musicales. ( se nombran o estn presentes en otras)
______ Es aquello de lo que se habla en todo el texto. Se menciona en el ttulo y en la
introduccin.
______ Se expresan las emociones, sensaciones y sentimientos.
______ Es importante en el texto y siempre se opone al protagonista. Est en contra de que
l logre sus planes.

III. PREGUNTAS DE DESARROLLO: Conteste de forma concisa, clara y sin faltas ortogrficas. Recuerda tu
proceso de lectura antes, durante y despus de leer, adems de las LECTURAS realizadas en clase:
1. En el cuento El gato negro de Allan Poe Cmo evoluciona el vnculo del protagonista con el gato? Explica
claramente. (3)
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2. Cmo es la relacin de la mujer del protagonista con el gato negro? (2)
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3. Segn el cortometraje El retrato oval basado en el cuento de Allan Poe Cul es la obsesin del protagonista? Y
Qu sucede finalmente con su amada musa? (4)
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4. En el Sueo infinito de Pao Yu Quin(es) es el personaje principal (es)? (2)
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Lee el siguiente fragmento del texto Sueo infinito de Pao Yu:
Pao Yu so que estaba en un jardn idntico al de su casa. Ser posible, dijo, que haya un
jardn idntico al mo? Se le acercaron unas doncellas. Pao Yu de dijo atnico Alguien tendr
doncellas iguales a las mas y a todas las de casa? Una de las doncellas exclam: Ah est
Pao Yu Cmo habr llegado hasta aqu? Pao Yu pens que lo haban reconocido. [] Las
doncellas se rieron: Que desatino! te confundimos con Pao Yu nuestro amo, pero no eres tan
gallardo como l.
5. Cul es el ambiente fsico del texto? (2)
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6. Qu situacin llama la atencin de Pao Yu? (2)
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Identifica la idea principal de cada prrafo del texto Qu es robtica? (2 c/u):
PRRAFO
1. La robtica es la ciencia que estudia el diseo y la
implementacin de robots, conjugando mltiples disciplinas,
como la mecnica, la electrnica, la informtica, la
inteligencia artificial y la ingeniera de control, entre otras.
2. Los primeros autmatas se remontan a la Antigedad: egipcios y
griegos fueron pioneros en el desarrollo de la mecnica y la
ingeniera. Conocan y utilizaban a la perfeccin principios
mecnicos como la rueda, el eje, la cua, la palanca, el engranaje,
la rosca y la polea, elementos que constituyen la base de muchos
mecanismos empleados en la actualidad. Tenan tambin un
profundo conocimiento de hidrulica y neumtica, que usaban para
dar movimiento a algunas estatuas.

3. Por su parte, el ingeniero e inventor Jacques de Vaucanson


(1709-1782) cre un pato artificial que mova las alas y
realizaba el proceso digestivo completo, y dos msicos
autmatas: El flautista y El tamborilero, que podan tocar un
amplio repertorio musical.

IDEA PRINCIPAL

RECUERDA: REVISAR TU PRUEBA, PENSAR BIEN ANTES


DE ENTREGARLA, TU PUEDES! XITO!