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EXPERIENCIAS EN LA INSTRUCCIN SECUNDARIA

SISTEMA DE EDUCACIN EN EL PER


La educacin es uno de los componentes que ms influye en el desarrollo y progreso de personas
y sociedades. Adems de proveer conocimientos, la educacin enriquece la cultura, el espritu, los
valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.
La educacin es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social
y de crecimiento econmico; para nivelar las desigualdades econmicas y sociales; para propiciar
la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las
condiciones culturales de la poblacin; para ampliar las oportunidades de los jvenes; para
vigorizar los valores cvicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance
democrtico y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnologa
y la innovacin.
En nuestro pas la educacin se divide por niveles, que son los periodos graduales articulados del
proceso educativo peruano.
NIVELES DE EDUCACIN PERUANA
I.

Nivel de educacin inicial - Segn el Diseo Curricular Nacional, DCN (2009). Este nivel
atiende a los nios menores de 6 aos. Aqu, los maestros, se encargan de promover las
prcticas de crianza con la participacin de la familia del nio; que contribuye al desarrollo
integral de los nios, teniendo en cuenta su crecimiento fsico, afectivo y cognitivo

II.

Nivel de educacin primaria - Este nivel dura 6 aos. Aqu, los maestros educan de manera
integral a los nios. Promueven la comunicacin en todas las reas, el desarrollo personal,
espiritual, fsico, social, cultural, y artstico; el pensamiento lgico, el desarrollo de
capacidades y actitudes necesarias para el despliegue de potencialidades del estudiante y
la comprensin de hechos cercanos a su ambiente natural y social. (DCN, 2009)

III.

Nivel de educacin secundaria - Es el tercer nivel de educacin, en l se profundizan los


aprendizajes del nivel primario, se afianza la identidad personal y social. En este nivel se
desarrollan capacidad que permitan al alumno acceder con un buen desenvolvimiento
niveles superiores.

IV.

Nivel de educacin superior - Es el nivel en el que el estudiante se prepara para el mundo


profesional segn aptitudes y capacidades, est relacionado con la competitividad del pas
ya que el desenvolvimiento de los profesionales pondr en marcha la productividad y
desarrollo del pas
PRINCIPALES PROBLEMAS EDUCATIVOS EN EL PER

Los factores que conllevan a la deficiencia en la educacin son la crisis estructural, econmica,
social, cultural y moral. Los avances en la educacin son modestos e insuficientes para transformar
la sociedad peruana, los principales problemas que hay en la educacin peruana son:
1. Falta de calidad y equidad en la educacin
CAUSAS
La educacin pblica se divide en
escolarizada y no escolarizada, ambas

CONSECUENCIAS
La educacin al no llegar
a todas las zonas de

PROPUESTAS DE
SOLUCIONES
El Estado junto con el
Ministerio de Educacin

buscan el desarrollo integral pero hay


marcadas diferencias entre ellas que
afectan en el aprendizaje del alumno
La educacin pblica est al alcance
de los hogares de bajos recursos del
pas pero esta educacin no garantiza
un buen desarrollo acadmico y futuro
desenvolvimiento en la educacin
superior
Estudiantes rurales, indgenas y,
especialmente, los que hablan lenguas
de origen amaznico son los que
tienen menos posibilidades de terminar
la educacin primaria y secundaria a
tiempo
El estado est encargado de la
educacin pblica, es por ello que
tiene una desventaja con la privada

nuestro pas, ocasiona el


analfabetismo
de
la
poblacin
Falta de calidad en la
educacin
pblica
ocasiona un proceso
tedioso
para
el
estudiante al querer
postular a la universidad
Falta de oportunidades
laborales principalmente
en la sierra y selva
donde no todos los
pobladores
tienen
acceso a una educacin
de calidad en su lengua
de origen

deberan elaborar un plan


curricular o implementar el
actual en el cual los
estudiantes
de
colegios
pblicos y privados gocen de
una misma calidad educativa
Elaborar material didctico
segn la lengua de cada
zona en la que se distribuya
para una mejor comprensin
y captacin del aprendizaje
Creacin de los colegios de
alto rendimiento en las
regiones faltantes para que
los estudiantes de dichas
zonas puedan acceder a la
educacin

2. Carencia de la inversin en el sector educativo


CAUSAS
En el Per el presupuesto asignado
a la educacin fue de S/. 14,960
millones de nuevos soles y
represento el 2,9% del PBI en el
ao 2010, porcentaje que no ha
variado significativamente en el

ltimo quinquenio
La participacin del presupuesto de
educacin en el PBI contrasta con la
que se presenta en otros pases de
Amrica Latina (Cuadro N 01),
donde el Per es uno de los pases
que menos invierte en educacin

Fuente: Sistema nacional de


Inversin Pblica (2010). Anlisis
funcional en la educacin. Obtenido
de:
http://www.snip.gob.pe/contenidos/p

CONSECUENCIAS
La limitada inversin que el pas
realiza en educacin se refleja en los
resultados de la evaluacin PISA
2009, donde el Per ocup el puesto
63 de los 65 pases participantes
(Grfico 01)

Fuente: Sistema nacional de


Inversin Pblica (2010). Anlisis
funcional en la educacin. Obtenido
de:
http://www.snip.gob.pe/contenidos/pol
iticas/difusion/boletin/boletin1/boletin1
_analisis_funcional.pdf
Segn el Sistema Internacional de
Inversin Pblica (SNIP, 2010),
menciona que: En secundaria los

PROPUESTAS
DE SOLUCIONES
El Estado debe de
destinar un mayor
presupuesto en la
educacin, pues
ello permitir que
el Per progrese
econmicamente y
culturalmente. La
UNESCO sugiere
que para mejorar
la
calidad
educativa en el
mundo, cada pas
debe invertir no
menos del 6% de
su Producto Bruto
Interno (PBI)
Se debe invertir en
la contratacin de
docentes para las
instituciones
pblicas,
especialmente las
que se ubican en
zonas rurales poco
accesibles en todo
el Per
El Estado debe de

oliticas/difusion/boletin/boletin1/bole
tin1_analisis_funcional.pdf
Mala gestin de la ejecucin del
presupuesto

adolescentes matriculados son el


79.2%, pero se presenta una tasa de
desercin escolar aproximada al 16%
de la matrcula en el ao 2010, por
motivos
econmicos,
familiares,
desinters y casos de embarazo en
adolescentes (Segn la Encuesta
Demogrfica Salud Familiar, el 13%
de adolescentes entre 15 y 19 aos
han sido madres o estn gestando
por primera vez), entre otros. Repetir
el ao y dejar las aulas le cuestan al
sistema educativo cerca de 1,150
millones de soles al ao
El Ministerio de Economa y Finanzas
inform que en el 2010 el gasto anual
por alumno era de 1,580 soles en
primaria y que actualmente se elev a
2,600 soles. El caso es similar en
secundaria donde se aument la
inversin; sin embargo, aun as, Chile
gasta cinco veces ms que Per en
ello

invertir tambin en
los
materiales
educativos,
infraestructura de
los
colegios
pblicos,
para
mejorar
el
rendimiento
acadmico de los
alumnos

3. Espacios educativos, infraestructura y mobiliario escolar en condiciones deterioradas


CAUSAS

CONSECUENCIAS

El estado no le brinda la debida


importancia a las mejoras de los
colegios pblicos
La ineficiente gestin de algunos
directores de colegios pblicos del
Per, pues no se preocupan por
mejorar el ambiente de trabajo de
los alumnos
Algunos centros educativos de las
diferentes regiones del Per, se
encuentran ubicados en zonas
vulnerables a desastres naturales
como
huaycos,
sismos,
inundaciones, entre otros

La deficiente infraestructura
de los colegios de las
regiones del pas genera que
los estudiantes obtengan una
baja calidad educativa y que
menos alumnos vayan a
recibir
clases
a
una
institucin educativa, dado
que los padres no los
enviaran
a
un
centro
educativo que pone en riesgo
la salud y bienestar de sus
hijos

PROPUESTAS DE
SOLUCIONES
Realizar visitas a todos los
colegios
del
territorio
peruano
Mejorar la infraestructura
de
muchos
colegios
pblicos en las zonas poco
accesibles de la costa,
sierra y selva del Per
Realizar un seguimiento
sobre el presupuesto que
se le otorga a los directores
de los centros educativos

4. Carencia de materiales educativos pertinentes


CAUSAS
El ministerio de Educacin
indic que solo el 40% de
centros educativos a nivel

CONSECUENCIAS
En el 2015: 9 mil escuelas
estatales
recibieron
la
conexin gratuita a Internet.

PROPUESTAS DE
SOLUCIONES
El crecimiento en las tecnologas
de informacin y comunicacin
est transformando tanto la

nacional cuentan con acceso


a Internet
Debido
a
la
situacin
econmica, falta de tiempo, la
falta
de
creatividad
y
capacitacin de los docentes
para la creacin de nuevos
materiales didcticos
Existe muy poco material que
est elaborado con la lengua
nativa de los estudiantes
como el quechua, aimara,
entre otros
El estado no toma las
medidas
adecuadas,
ni
distribuye
un
material
didctico que cumpla con las
exigencias y requerimientos
para
una
formacin
acadmica de calidad
No todos los materiales
educativos que existen son
pertinentes pues algunos no
son didcticos
Los
resultados
de
la
evaluacin PISA 2009 son
motivo de reflexin, pues al
parecer la antologa de
lecturas que consignan los
textos oficiales y las obras
resumidas o adoptadas del
plan lector de Per no son
suficientes.

Pese
al
avance
de
implementacin
de
tecnologa en la educacin,
es insuficiente.
La carencia de material
educativo
influyen
negativamente en el bajo
rendimiento acadmico de
los alumnos
Desventaja en el mbito
acadmico entre un alumno
que recibe el servicio de
educacin pblica ante un
alumno que recibe el servicio
de educacin privada
Si los materiales educativos
no son didcticos ocasionar
que los estudiantes se
confundan
ms
y
no
comprendan los temas
Los estudiantes peruanos no
estn
acostumbrados
a
trabajar con textos extensos,
con textos complejos que
disientan de lo que el alumno
sabe o cree saber, ni a que
se les exija procesos de
razonamiento
complicados
que les demande demasiado
esfuerzo,
a
un
nivel
inferencial y crtico.

manera en la que trabajamos,


jugamos, leemos y pensamos,
como la naturaleza de nuestras
economas y sociedades en
todos los niveles, desde el ms
personal hasta uno ms global;
es por ello que el Estado debe
implementar mayor tecnologa
en la educacin
Implementar a los centros
educativos con bibliotecas, los
alumnos puedan estudiar y
reforzar
los
conocimientos
aprendidos
Deben contar con computadoras
que les permita el acceso a
internet para que puedan indagar
sobre los avances en toda
cultura
Implementacin de laboratorios
para las clases de ciencias, la
prctica es importante
Debemos ampliar la gama de
lecturas y aumentar el grado de
complejidad de las prcticas,
ejercicios o cuestionarios para
comprensin lectora. Pero sobre
todo, en un pas con escasa
poltica editorial, la lectura es uno
de los hbitos de menor
incidencia en los hogares
peruanos.

5. Escasos docentes, poco capacitados y con bajos niveles acadmicos


CAUSAS
En el Per la carrera de
docencia no tiene un buen
prestigio y es considerada
como una carrera inferior en
comparacin
con
una
ingeniera u otra carrera
No todos los educadores que
ensean en colegios pblicos
han cursado completamente
sus estudios superiores
El docente brinda un servicio
muy importante para el
desarrollo de una persona,
pero este servicio se ve

CONSECUENCIAS
Disminucin de los
docentes en el sector
educativo
Al adquirir el ttulo
profesional de manera
comercial
ocasionan
que los estudiantes
reciban una educacin
de baja calidad
Los alumnos se educan
con una base muy dbil
en conocimientos y
tienen dificultad para el
acceso
a
una

PROPUESTAS DE SOLUCIONES
Ministerio
de
Educacin
debe
promover la profesin de docencia e
incentivar a los jvenes estudiar dicha
profesin brindando becas
Convocar
a
capacitaciones
permanentes (soporte pedaggico,
talleres, cursos y programas de
actualizacin) a los docentes de todo
el pas para que puedan mejorar su
metodologa de enseanza
Dotar a los docentes de mayores
herramientas
para
que
puedan
desempearse efectivamente
Evaluar
constantemente
a
los

afectado por la falta


capacitacin de ellos

de

educacin superior

maestros para corroborar si estn en


condiciones intelectuales altas para
educar a los estudiantes de manera
eficaz

6. Exclusin y desigualdad en el acceso


CAUSAS
En el Per las desigualdades
para el acceso a la educacin se
relacionan a las desigualdades
econmicas
Discriminacin a los estudiantes
de bajos recursos econmicos
Los
nios
especiales
son
excluidos por sus pares y
algunos de ellos son vctimas de
bulling

CONSECUENCIAS
La discriminacin en la escuela
ocasionan que los alumnos se
retiren de la institucin y dejen de
estudiar
Segn el Ministerio de Educacin, el
porcentaje de nias y nios hasta 14
aos con alguna discapacidad que
va a la escuela llega slo al 1.1%.
Ello es porque los alumnos con
discapacidad son vctimas de burlas
y humillaciones

PROPUESTAS DE
SOLUCIONES
Para
evitar
este
problema se deben de
crear ms centros
educativos especiales
en todas las regiones
para aquellos nios
con
alguna
discapacidad
Se debe crear ms
colegios en las zonas
rurales de nuestro pas

7. El incentivo salarial a los maestros es escaso


CAUSAS
La ley del Magisterio de 1984 impide la
creacin de incentivos basados en el
desempeo docente
El problema no radica solo en el bajo nivel
salarial de los docentes, sino en la
inexistencia de diferencias remunerativas
que premien la calidad y superacin
profesional
Deficientes procesos de seleccin docente
La desvaloracin de la profesin docente

tiene que ver tambin con las bajas


remuneraciones y con un sistema catico de
incentivos y bonificaciones a los docentes. El
salario de los educadores en el Per es
diferenciado (Cuadro 01)
Cuadro 01: Escala salarial de los
educadores peruanos.
Fuente:

CONSECUENCIAS
Huelgas
nacionales
indefinidas
para
reclamar el problema
salarial que perjudica a
los alumnos a los que
sus clases se ven
interrumpidas por estos
conflictos
Bajo desempeo en la
labor de enseanza ya
que el maestro no est
satisfecho y pierde el
compromiso
y
preocupacin por ver si
sus alumnos estn
aprendiendo

PROPUESTAS DE
SOLUCIONES
Aumento salarial a los
maestros para asegurar
motivacin
en
su
desempeo pedaggico
puesto que
en la
actualidad
las
remuneraciones
que
reciben son bajas a
comparacin de otros
pases
El estado debe destinar
mayor presupuesto en el
mbito educativo para
poder arreglar estas
deficiencias,
los
maestros deben sentirse
apoyados, de manera
que su compromiso
aumente y no disminuya
con el tiempo
Para que se pueda
aumentar el salario, los
maestros deben mejorar
su calidad profesional
obteniendo grados

http://victormazzihuaycucho.blogspot.pe/201
3/03/dossier-educacion-en-el-peruproblemas.html

8. Situaciones de Pobreza y pobreza extrema en algunas de las familias


CAUSAS
La poblacin rural est
aislada de la sociedad
civilizada
Las situaciones de pobreza
y pobreza extrema se
observan acentuadamente
en las poblaciones rurales
La falta de educacin o la
deficiente educacin que
recibieron los padres de
familia en sus tiempos de
vida acadmica

CONSECUENCIAS
La desnutricin afecta el desarrollo de
capacidades del nio, puesto que no
tienen las energas necesarias para
rendir eficientemente en la escuela
En algunos casos ocasiona que los
nios empiecen a trabajar y sean
explotados y ello tiene relacin con la
desercin y repitencia en la escuela
Falta de incentivo de los padres a los
hijos en el estudio
Los hijos de dichas familias tengan
menos oportunidades educativas

PROPUESTAS DE
SOLUCIONES
Se deben generar ms
puestos de trabajo para
aquellas familias que se
sitan
en
estas
condiciones de vida
deplorable
El Estado peruano debe
de supervisar que los
programas
sociales
como: programa juntos,
kaliwarma, entre otros

9. La educacin superior tcnica no se ajusta a las necesidades del mercado laboral actual
CAUSAS
Creacin
de
instituciones
superiores de dudosa calidad.
No existen canales de informacin
entre las empresas y las
entidades educativas.
Las carreras en las cuales se est
formando a los jvenes muchas
veces se hallan alejadas de las
necesidades
del
sistema
productivos

CONSECUENCIA
S
- Desempleo
- Menor
desarrollo

PROPUESTAS DE SOLUCIONES
Coordinar con los colegios para que
estos brinden a los alumnos las
ayudas necesarias para que ellos
puedan elegir la carrera adecuada
Publicar revistas o visitar a los
colegios para brindar la informacin
necesaria
sobre
las
carreras
profesionales que actualmente el Per
tiene demanda laboral

MIS CONCLUSIONES

Los problemas educativos en nuestro pas es un factor que limita el crecimiento y el


desarrollo econmico del Per, por ello debe haber compromiso e inters por parte del
Estado y el Ministerio de Educacin
Atacar la desigualdad educativa que afecta especialmente a los estudiantes de mbitos
rurales y a la poblacin indgena, fortaleciendo la descentralizacin de la educacin
Elaborar un presupuesto y un plan para la educacin, incorporando y adecuando la
singularidad de cada contexto regional; los cuales deben ser monitoreados por un Sistema
de Seguimiento para su implementacin

Mejorar la calidad profesional de los educadores capacitndolos, incentivndolos


econmicamente y dotndolos de herramientas para su mejor desempeo
Invertir en materiales, mobiliario escolar e infraestructura
Implementar en lugares de nuestra sierra y selva peruana, el dictado de clases en muchas
lenguas nativas
Se deben generar ms puestos de trabajo para aquellas familias que se sitan en
condiciones de vida deplorable
Brindar informacin necesaria sobre las carreras profesionales que actualmente el Per
tiene demanda laboral
Las salas de clases, las escuelas y los sistemas educativos no pueden cambiar de la
noche a la maana, pero si las escuelas de hoy se disean para aprovechar el
conocimiento sobre el aprendizaje, la generacin del maana tendr ms probabilidades de
llegar a ser los aprendices potentes, trabajadores con habilidades y ciudadanos
comprometidos que queremos que sean.
BIBLIOGRAFA

http://www.unicef.org/peru/spanish/education.html
http://victormazzihuaycucho.blogspot.pe/2013/03/dossier-educacion-en-el-peruproblemas.html
http://www.snip.gob.pe/contenidos/politicas/difusion/boletin/boletin1/boletin1_analisis_funcio
nal.pdf
http://elcomercio.pe/economia/peru/tres-problemas-que-existen-sector-educacion-perunoticia-1714189
http://rpp.pe/politica/elecciones/asi-esta-el-peru-2016-los-docentes-en-la-educacion-publicanoticia-939152
http://rpp.pe/politica/elecciones/asi-esta-el-peru-2016-el-uso-de-tecnologia-en-la-educacionde-nuestro-pais-noticia-938828
http://www.oecd.org/edu/ceri/The%20Nature%20of%20Learning.Practitioner
%20Guide.ESP.pdf