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Bloqu

e3

Integracin de herramientas ofimticas

para incrementar

Mi productividad escolar

Angela valeria perez Basto

Criterio
Integrar las herramientas ofimticas (editor de textos, editor de presentaciones
y hoja de clculo) en la resolucin de problemas escolares relacionados con la
produccin de materiales de estudio.
Competencia disciplinar
C12 utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para producir
diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formacin.
Atributos de las competencias genricas
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas,
matemticas o graficas
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e
interpretar informacin.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica
7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su
vida cotidiana.

Evaluacin Diagnostica
Responde las siguientes cuestiones acerca de la integracin de las
herramientas ofimticas:
1.- los estilos sirven para.
(b)
a) Establecer formatos atractivos al texto con solo un clic.
b) estructurar un documento indicando la naturaleza de los distintos textos:
ttulos, subttulos, etc.
c) Estructurar el documento en secciones diferentes.
d) crear ndices para trminos utilizados en el documento.
2- Elige la afirmacin correcta:
(a)
a) Word permite crear estilos personales a partir de estilos ya predefinidos.
b) Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo de cero.
c) Se muestra subrayada.
d) Aparece en negrita
3.- -Cmo sabemos que una palabra tiene una nota de pie?

(b)

a) Normalmente muestran una numeracin, personalizable.


b) Muestran siempre la misma numeracin 1, 2, 3, 4 en forma de superndice.
c) se muestra subrayada.
d) aparece en negrita.
4.- el control de cambios se activa desde
(c)

a)
b)

c)

d)

5.- el boton

sirve para..

aI) pasar la siguiente pagina revisada.


b) pasar la siguiente correccion propuesta.
c) aceptar el cambio y pasar al siguiente.
d) rechazar el cambio y pasar al siguiente.

(b)

Movilizo mis saberes


En este bloque integraras las herramientas esftudiadas en la asignatura
informatoca I y en los dos bloque s anteriores de informatica II
El proyecto a realizar es un documento de Word en el que integraras los
apuntes de por menos un tema ( de las siete asignaturas del semestre que
estas estudiando actualmente) que te haya resultado facil de aprender o que
es uno de tus favoritos por algun otro motivo.
El documento de word debera contener siete secciones, una por cada una de
las siete asignaturas:
1.- Matematicas II
2.- Quimica II
3.- Etimologias griegas.
4.- Taller de lectura y redaccion II
5.- Ingles Basico II
6.- Historia de Mesoamerica y de la Nueva Espaa.
7 Metodologia de la investigacion
Cada seccion debera contener la sifuiente estructrura:
. Nombre del tema
. contenidos teoricos con la explicacion del tema que pueda contener,
imgenes, graficas, organizadores graficos, hipervinculos a presentaciones,
paginas web o a objetos multimedia( videos,musica, etc.) La extension minima
es de cinco cuartillas y la maxima es de 15 cuartillas.
. Actividades de aprendizaje
. deberas reproducir las actividades de aprendizaje que corresponden al tema
elegido. La extencion de este apartado es libre.
. Reflexiones personales sobre el tema.

. En esta parte tendras que redactar una explicacion acerca de Por qu


elegiste el tema?, que estrategia utilizaste para facilkitar su aprendizaje y
apartir de ahora como utilizaras lo aprendido. Extencion minima de una
cuartilla (sin extencion maxima)
La estructura final del documento debera ser la siguiente:
. portada (formato libre)
Nombre completo
Correo electronico
Asignatura
Nombre del docente
Escuela
Fecha
. tabla de contenico(automatico con el uso de estilos)
. presentacion
. matematicas
-

Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
. Quimica II
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Etimologias Griegas
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
. Taller de lectura y redaccion II
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
. Inges basico II
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Historia de Mesoamerica y de la Nueva Espaa

Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Metodologia de la investigacion
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Conclusiones finales ( extension minimo de una cuartilla)
. tabla de graficos
. tabla de imgenes
. indice
.Referencias bibliograficas (formato APA)

El cumplimiento de tus evidencias de aprendizaje esta basado en los


siguiente:

Bloque 1 Integracion de herramientas ofimaticas para incrementar mi productivo escolar


Criterio

Evidencia

Integrar las herramientas ofimaticas(editor de textos, editor de


presentaciones y hoja de calculo) en la resolucion de problemas
escolares relacionados con la produccion de materiales de

Mis temas favoritos del


segundo del semestre

estudio.
Indicador

Utiliza
herramienta
s
estudiadas
ut

Analisis
metacognitiv
o de cada
asignatura.
--------------------Denota
responsabilid
ad con su
aprendizaje

preformal
Presenta un
documento de texto
que tiene hasta tres
secciones( solo
elaboro tres
asignatura), que
pueden visualizarse
en vista de esquema
o mediante la tabla
del contenido;cada
seccion contiene:
contenido teorico y
actividades de
aprendizaje: no
complementa las
secciones ni
contiene: portada,
tabla de contenido,
presentacion, tabla
de graficos, tabla de
imgenes o
ilustraciones, indice
y bibliografia.

receptivo
Presenta un documento
de texto que tiene hasta
cinco secciones(una por
cada asignatura), que
pueden visualizarse en
vista de esquema o
mediante la tabla del
contenido;cada seccion
contiene: contenido
teorico y actividades de
aprendizaje y reflexiones
acerca de por que es tu
tema favorito, solo
utilizo imgenes o
ilustraciones para
complementario:
tambien contiene:
portada, tabla de
contenido, presentacion
y bibliografia.

resolutivo
Presenta un
documento
de texto que
tiene hasta
seis
secciones(un
a por cada
asignatura),
que pueden
visualizarse
en vista de
esquema o
mediante la
tabla del
contenido;ca
da seccion
contiene:
contenido
teorico y
actividades
de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de
por que es tu
tema
favorito, todo
sera
complement
ado con
graficos,
ilustraciones,
tablas, etc.
Elabora reflexiones que tambien
No elabora sus
no se reflejan sus
contiene:
reflexiones.
estrategias para
portada,
aprender a aprender.
tabla de
----------------------------------- contenido,
----------------------------presentacion
---indice y
Entrega en la fecha
bibliografia.
Entrega en la fecha
acordada o hasta con
acordada pero
dos dias de atraso.
incompleta
elabora
reflexiones

Poderacion(%)

Autonomo
Presenta un
documento
de texto que
tiene siente
secciones(un
a por cada
asignatura),
que pueden
visualizarse
en vista de
esquema o
mediante la
tabla del
contenido;ca
da seccion
contiene:
contenido
teorico y
actividades
de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
que es tu
tema
favorito, todo
sera
complement
ado con
graficos,
ilustraciones,
tablas, etc.
tambien
contiene:
portada,
tabla de
contenido,
presentacion,
tabla de
imgenes o
ilustraciones
indice y
bibliografia.

elabora
reflexiones
que
describen
una

100

Estrategico
Presenta un
documento de
texto que tiene
siete
secciones(una por
cada asignatura),
que pueden
visualizarse en
vista de esquema
o mediante la
tabla del
contenido;cada
seccion contiene:
contenido teorico
y actividades de
aprendizaje y
reflexiones acerca
de por que es tu
tema favorito todo
sera
complementado
con hipervinculos
as
presentaciones,obj
etos multimedia,
graficos, etc. etc.
tambien contiene:
portada, tabla de
contenido,
presentacion,
tabla de imgenes
o ilustraciones
indice y
bibliografia.

En las reflexiones
el alumno
describe las
estrategias que
desarrollo para

ponderacion Menos de 59%

60-69%

que
describen
una
estrategia
para
aprender a
aprender,
pero en
todos los
casos es la
misma.
--------------------Entrega a la
fecha
acordada
pero no
cumplio con
las entregas
previas.

estrategia
para
aprender a
aprender,
pero en
todos los
casos son
las mismas.
----------------Entrega en
la fecha
acordada y
cumplio con
todas las
entregas
previas

prender a
aprender los
temas elegidos
siendo diferentes
segn la
asignatura
estudiadas.
----------------------------

70-79%

80-89%

90-100%

Entrega su
documento
integrado en la
fecha acordada y
con todos los
requisitos
solicitados
ycumpliendo con
todas las entregas
previas.