Establecimientos Educativos PTA 2.

0_2015
Marzo, 3, 2015
DATOS GENERALES
Nombre del Tutor:

LEOBALDO JOSE PALACIO BARBOZA

Nombre del Formador:

JULIE BERNICA NGEL BECERRA

Secretara:

SUCRE

Establecimiento:

IET DIVERSIFICADO LAS FLORES

Visita de Acompaamiento: CICLO 1_ Ruta de Apreendizaje_2015

Fecha Inicio:

09/03/2015

Fecha Fin:

13/03/2015

Total das de visita:

Cdigo DANE del EE : 270708000971 IET DIVERSIFICADO LAS FLORES SEDE PRINCIPAL
Cdigo DANE de la Sede : 270708000750 CENTRO EDUCATIVO PAJARAL

PLANEACION
Alcances

Esquema de Acompaamientos
Componente de Gestin

OBJETIVOS

(especifique los objetivos de este acompaamiento (mximo 3))

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1. Consolidar la Comunidad de Aprendizaje -CA- del EE Luis Carlos Galn Sarmiento 2014 para trabajar
cooperativamente en torno al mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes desde el preescolar
hasta el grado quinto.
2. Fortalecer la apropiacin y aplicacin de los referentes de calidad (Lineamientos C., EBC, Doc. N13) en
las prcticas de aula a travs de la metodologa Estudio de Clase.
3. Analizar los criterios de sistematizacin de la experiencia significativa.

AGENDA DE TRABAJO
Da 1: COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.

MEC (Planeacin). (FORMACIN

SITUADA)
REVISIN PLANEACIONES (7:00 A 11:00)
Revisin y sugerencias a las planeaciones estructuradas dentro de las pequeas comunidades
de aprendizaje, una por cada grado desde preescolar hasta quinto (total 6), analizando que
se estn evidenciando las estrategias: planeacin conjunta, diseo por secuencia didctica,
integracin de las reas y la lectura permanente como eje articulador.
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE (11:00 a 1:00)
Anlisis y ajuste con la totalidad de maestros del preescolar y de la bsica primaria, de aquellos
asuntos puntuales que se hace necesario adecuar en planeacin.
Levantamiento de informacin sobre el nmero de estudiantes con NEE de Preescolar a Quinto.
Diligenciamiento Instrumento Comunidad de Aprendizaje CA- 2014.
Da 2: ACOMPAAMIENTO A PRCTICA EDUCATIVA DE AULA. Grado 0

Sede Colinas de Enciso. (FORMACIN SITUADA)

ACOMPAAMIENTO AL AULA (7:00 A 9:00)

Acompaamiento prctica educativa de clase con la maestra Beatriz Elena Gil Amaya,
identificando:
Aplicacin de SECUENCIA DIDCTICA
INTEGRACIN de las reas
Fortalecimiento de la LECTURA como eje integrador y,
Fortalecimiento de ESTCDARES BSICOS DE COMPETENCIA
ANLISIS DEL ACOMPAAMIENTO (9:00 a 1:00)
Anlisis del acompaamiento y estructuracin de sugerencias como estrategias para
fundamentar el anlisis que posteriormente se haga de manera colectiva con la totalidad de
maestros del preescolar y la bsica primaria.
Diligenciamiento del Plan de Acompaamiento del Tutor (A02)

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Da 3: ACOMPAAMIENTO A PRCTICA EDUCATIVA DE AULA. Grado 5 Sede Nio

Jess de Praga - COMUNIDAD DE APRENDIZAJE. Formacin en LINEAMIENTOS Y

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIAS.
(FORMACIN SITUADA)
ACOMPAAMIENTO AL AULA (7:00 A 10:00)
Acompaamiento prctica educativa de clase con la maestra Diana Cecilia Gallo, identificando:
Aplicacin de SECUENCIA DIDCTICA
INTEGRACIN de las reas
Fortalecimiento de la LECTURA como eje integrador y,
Fortalecimiento de ESTCDARES BSICOS DE COMPETENCIA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE (11:00 A 1:00)
Socializacin, anlisis y conceptualizacin de la fundamentacin terica en torno a la comprensin
del enfoque de lineamientos y el enfoque de competencias, hacia la aproximacin de una aplicacin
Da 4: ACOMPAAMIENTO A PRCTICA EDUCATIVA DE AULA. Grado 0 Sede Nio Jess de

Praga. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE PNLE

(FORMACIN SITUADA - PEDAGGICO))

ACOMPAAMIENTO AL AULA (7:00 A 10:00)

Acompaamiento prctica educativa de clase con la maestra Diana Cecilia Gallo, identificando:
Aplicacin de SECUENCIA DIDCTICA
INTEGRACIN de las reas
Fortalecimiento de la LECTURA como eje integrador y,
Fortalecimiento de ESTCDARES BSICOS DE COMPETENCIA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE (11:00 A 1:00)
Socializacin, anlisis y conceptualizacin de la fundamentacin terica en torno a la comprensin
del enfoque de lineamientos y el enfoque de competencias, hacia la aproximacin de una aplicacin
Da 5: REUNIN CON DIRECTIVAS - COMUNIDAD DE APRENDIZAJE. MEC (Anlisis)

(GESTIN - FORMACIN SITUADA)

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REUNIN CON DIRECTIVAS (7:00 a 10:00)

. Informe acompaamiento
. Seguimiento a Lista de Chequeo Condiciones Bsicas
. Inclusin de estrategias del PTA en el PMI
. Definicin de Criterios frente a la institucionalizacin del PTA
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE (11:00 a 1:00)
. Anlisis de las clases acompaadas desde los siguientes criterios
. Aplicacin de SECUENCIA DIDCTICA
. INTEGRACIN de las reas
. Fortalecimiento de la LECTURA como eje integrador y,
. Fortalecimiento de ESTCDARES BSICOS DE COMPETENCIA
. Definicin de la Experiencia Inspiradora a ser sistematizada teniendo en cuenta
los ejes de profundizacin: Metodologa
Estudio de Clase, lectura, currculo integrador, planeacin conjunta, competencias,
uso de materiales educativos,
evaluacin, NEE.
. Socializacin y anlisis de los criterios de sistematizacin de la Experiencia
Inspiradora
. Sistematizacin de la Experiencia Inspiradora: Localizacin, datos generales y
objetivos

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