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PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

COLEGIO DE BACHILERES DE TABASCO. PLANTEL #34, PARASO, TABASCO.


ASIGNATURA: MATEMTICAS IV DOCENTE: NGEL CRDOVA DOMNGUEZ
BLOQUE: VI
ACTIVIDADES PARA EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
I.-Para cada una de las funciones racionales siguientes, cuando sea posible:
1. Encuentra las coordenadas de los puntos interseccin de la grfica con los ejes
ordenados.
2. Determina si la grfica es simtrica con respecto a los ejes y al origen.
3. Halla las asntotas verticales, horizontales u oblicuas.
4. Halla el dominio y el rango.
5. Traza la grfica utilizando el programa de Geogebra.
1.-F(x) = 2x/ 3x + 6

Interseccin en eje y
q= 2x / 3x+6= 2(0) / 3(0) + 6 = 0 / 0

Intersection en eje x
0= 2x / 3x+6

0 (3x+6) = x
0=x

Simtrica en eje x
-y= 2x / 3x+6

(0,0)

No hay

Simtrica en eje y
Y= -2x / -3x+6

No hay

(0,0)

Simtrica en origen
(-y= 2x / -3x+6) (-1)=
Y=2x / 3x-6

No hay

Asntota Vertical
Y= 2x / 3x+6
3x+6=0
3x=-6
X= -6 / 3= -2

Asntota Horizontal
Y=2x / 3x+5
Y= 2 / 3= 0.66

Dominio
Dy= R- {-6}

Rango
Ry= y (3x+6)= 2x
3xy+6y= 2x
3xy-2x= -6y
X (3y-2)= -6y
X=-6y / 3y-2
Ry= R- {2}

2.- F(x) = 2x + 1/ x 2 -5

Interseccin en eje y
Y= 2x +1 / x2-5x
Y= 2 (0) +1 / 02-5 (0)
1 / 0= - No hay

Interseccin en eje x
0= 2x +1 / x2-5x= 0 (x2 -5x) = 2x +1
0= 2x+ 1
2x= 1
X= 1 / 2= 0.5

Simtrica en eje x
-y= 2x -1 / x2 -5x

No hay

Simtrica en eje y
Y= -2x +1 / -x2 +5 No hay

Simtrica en origen
0= 2x +1 / x2 +5x
(-1)= y= 2x -1 / x2 -5x

Asntota Vertical
Y= 2x +1 / x2 -5x
X2 -5x= 0
X (x -5)= 0
X -5= 0
X= 5

No hay

Asntota Horizontal
Y= 0

Dominio
Dy= R {-0}

Rango
Ry= R - {-5}

3. - F(X) = x
+4x2 -17x-60

x -2 / x3

Interseccin en eje y
Y= 02 -0 -2 / 03 +4 (0)2 -17 (0) -60= -2 / -60= 0.033
(0, 0.033)

Interseccin en eje x
0= x2 x -2 / x2 +4x2 -17x -60
(0, 0)
3

0 (x +4x -17x -60) = x x -2


0= 22 -2 -2
0= 0

Simtrica en eje x
-y= x2 x -2 / x3 +4x2 -17 -60

Simtrica en eje y
Y= -x2 +x -2
= x3 -4x2 +17x -60

No hay

No hay

Simtrica en origen
-y= -x2 +x -2 / -x3 -4x2 +17x -60
(1)= y= x2 x +2 / x3 +4x2 -17x +60

Asntota Vertical
-x2 +x -2 / x +3

x +3= 0
X= -3

Asntota Horizontal

-x2 +x -2 / x+3
Dominio

1 / 1= 1

No hay

Dy= R - {3)

Rango
y (x +3) = x-1
xy +3y= x-1
xy x= -1 -3y
x (y-1)= -4y
x= -4y / y-1
Ry= - {1}

II.-Busque en internet dos ejemplos de la vida real donde se apliquen las


funciones racionales.

Problema: A Mara le toma 2 horas plantar 500 bulbos de flores. A Francis le toma 3
horas plantar 450 bulbos. Trabajando juntas, Cunto tiempo les tomara plantar
1,500 bulbos?
Piensa sobre cuantos bulbos planta cada
persona en una hora. Este es su tasa de
Mara: 500 bulbos/2 horas=
250 bulbos/hora
plantar.

Francis: 450 bulbos/3 horas=


150 bulbos/hora
Combina sus tasas por hora para determinar la
tasa a la que ambas trabajan.

Mara y Francis juntas:

250 + 150 bulbos/hora= 400 bulbos/hora

400

1500

400

1500
1t=

1t

Usa una de las frmulas de trabajos para


escribir una ecuacin racional, por ejemplo r=
W/t. Conocemos r, la tasa de trabajo
combinado, y conocemos W, la cantidad de
trabajo que debe realizarse. Lo que no
conocemos es cunto tiempo le tomara hacer
el trabajo requerido a la tasa designada.
Resolver la ecuacin multiplicando ambos
lados por el comn denominador, luego
despejar t.

400t= 1500
t= 1500 / 400= 15 / 4
t= 3 3/4 horas
Solucin: Les toma 3 horas 45 minutos a Mara y Francis plantar 1 500 bulbos entre las
dos.
BLOQUE: VII

ACTIVIDADES PARA EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.


I.- Utilice el programa de Geogebra para graficar las siguientes funciones.
1.- 4 X

2.- (1/2)

3.-

e 2x

4.-

In2x

II.- Resuelva las siguientes ecuaciones logartmicas


1.- log 5 x=3
X Log 5= 3
x= 3 / Log 5= 4.2
2.- log (7x+1)=2
Log 7x+Log 1= 2

Log 7x= 2-Log 1


X= 2-Log 1 / Log 7= 2.36
3.-x +log (x-3)=1
Log x + Log x Log 3= 1
Log2 x- Log3 =1
X (Log2)= 1+Log3
X=1+Log3 / Log2= 4.9

4.- log 7 (x+1) + log 7 (x -1)


Log 7x+ Log 7+ Log 7x- Log7= 1
Log 7x+ Log 7x= 1-Log 7+ Log 7
X (Log 7+Log 7)= 1-Log7+Log7
X= 1-Log7+Log7 / (Log7+Log7)= 0.59

III.- Resuelva las siguientes ecuaciones exponenciales


1.- 42 x =88.7
Log42x= Log 88.7
X Log42= Log 88.7
X= Log 88.7 / Log42= 1.2
2.- 7 x-2 =1540
Log7x-2= Log1540

(x-2) Log7= Log1540


X Log7 -2 Log7= Log1540
X Log7= Log1540 +2 Log7
X= Log1540 +2 Log7 / Log7
X= 5.77
3.-1000e 07t = 20000
In 1000e .07t= In 20,000
.07t 1000 e= In 20,000
.07t= In 20,000 / In 1000 e
.07t= .527
t= .527 / .07= 7.53

IV.- Resuelve los siguientes ejercicios de aplicacin.


1.- Se invierten 400 000 pesos en una cuenta que paga una tasa de inters anual
de 8%. Calcula el saldo al cabo de 5 aos si:
a) El inters se compone continuamente (A=A0 e rt)
b) El inters se compone anualmente A= A0 (1+r) 2
a) A= A0e

rt

A= 400,00 e0.08x3
A= 400,000 e0.08x5
A= 596, 729.87
b) A= A0 (1+)
A= 400,00 (1+0.08)2
A= 400,000 (1.1664)
A= 466, 560
2.- El nmero de bacterias(N) presentes en un cultivo despus de t horas de
proliferacin est dado por la expresin N(t) =N 0 e 0.04t
Despus de cunto tiempo de cultivo se duplicara el nmero de bacterias?
Despus de cunto tiempo el nmero de bacterias se incrementa de 150 a 600?
N (t)= No e0.04t
N (t)= No e(0.04t) (2)
b) N (t)= No e0.04t
600= 150 e0.04t
In 600= In 150 e0.04t
In 600= 0.04t In 150 e
In 600 / In 150 e= 0.04
In 600 / In 150 e= 0.04
1.064= 0.04t
1.064 / 0.04= t
26.60= t
BLOQUE: VIII
ACTIVIDADES PARA EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
I.- Utilice internet para determinar ejemplos de la vida cotidiana donde se utilicen
funciones trigonomtricas.
En la vida cotidiana: La trigonometra, y en general toda la matemtica, siempre est
relacionada inherentemente con la vida diaria, al igual que todas las otras ciencias.

Aunque no es de forma consiente, todas las personas usan trigonometra a diario y a


cada instante.

*Que no seamos capaces de transcribir las sensaciones a lenguaje matemtico, no


significa que no las sintamos. La trigonometra ayuda a describir todos los fenmenos
en los que las cosas no son paralelas ni perpendiculares.

*En algunos fenmenos fsicos, en donde resulta muy complejo el anlisis en tiempo,
las relaciones trigonomtricas son muy tiles para un enfoque denominado "anlisis en
frecuencia".

*En todas las ciencias fsicas se emplea la trigonometra para el estudio de varios
procesos, por ejemplo en los procesos llamados de Control, o en procesos elctricos
(en las "respuestas" que otorgan algunos componentes electrnicos al paso de un
voltaje).

*En aeronutico, en especial la militar, la trigonometra permite calcular con muchsima


precisin el lanzamiento de un misil. Particularmente en las relaciones con un
fenmeno llamado "efecto Coriolis" que influye en la trayectoria de cualquier cuerpo en
la tierra.

*La trigonometra facilita el anlisis de tensiones en estructuras, pues simplifica


complejas formaciones en figuras geomtricas simples como tringulos.

*Inclusive la trigonometra, de forma sustancial, tiene influencia en los enfoques de


ciencias humansticas, como la literatura y la filosofa, pues se pueden deslumbrar
problemas cuyo anlisis se simplifica con el significado de relaciones como las formas
"polares" de una expresin que estn bajo el principio de Euler.

*El estudio de los fenmenos meteorolgicos tambin emplean la trigonometra para


analizar las formas de las mareas, el movimiento de las masas de aire, etc.

La humanidad siempre ha sentido curiosidad por conocer distancias astronmicas,


como la que ya existe entre la tierra y el Sol. A travs de la semejanza de tringulos y
relaciones entre los lados y ngulos de stos. Se pueden calcular distancias
inaccesibles; realizar estos clculos, desde la poca de los griegos, es la trigonometra.

Grafique en Geogebra las siguientes funciones,

f(x) = sen x.

f(x)= sen 2x.

f(x)= 4 sen 2x