ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE I

TRABAJO PRCTICO
Profesora: Ins Carozza
Tema: Anlisis de la pelcula Entre muros

Anlisis y explicacin de situaciones educativas

Caracterizacin de las Instituciones

Trabajo de carcter grupal (grupos de observacin institucional)

Aspectos organizativos:
Este trabajo se desarrollar en pequeos grupos. La extensin
mxima es de 20 pginas A4, fuente Arial 12, alineacin justificada, sangra
de primera lnea, interlineado 1 y .
Fecha de entrega: mircoles 1 de agosto de 2012
La calificacin es: aprobado desaprobado.
Criterios de correccin que sern tenidos en cuenta:

La claridad de la redaccin.
La correcta identificacin de las nociones requeridas y el

desarrollo sinttico de los mismos.

La correcta fundamentacin, con los elementos tericos desde el

marco propuesto en la asignatura.

Tener en cuenta que aunque no es necesario hacer citas textuales
de la bibliografa utilizada, s se debe incorporar la referencia
bibliogrfica

correspondiente

teniendo

en

cuenta

la

reglamentacin establecida para realizar las mismas, por ejemplo:

Sadovsky Patricia. La teora de Situaciones Didcticas: un marco
para pensar y actuar la enseanza de la matemtica, en Reflexiones
tericas para la educacin matemtica, pginas 27-32, 2005, Libros del
Zorzal, Buenos Aires, Argentina.

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Aspectos formales de presentacin

El trabajo debe constar de:
1

 CARTULA con:
TTULO la pelcula (pudiendo agregar

un subttulo a

eleccin)
MATERIA O ESPACIO FORMATIVO
ESTUDIANTES (Nombre y Apellido, D.N.I., direccin de e-

mail)
PROFESORADO INSTITUCIN - FECHA DE ENTREGA

DOCENTES CICLO LECTIVO 2011

NDICE (paginar desde la introduccin)
INTRODUCCIN
DESARROLLO (respetando la forma consigna respuesta)
CONCLUSIN
ANEXO: donde constar el resumen de la trama del film y
aquellas notas u otros que consideren relevantes.
Lean el trabajo completo antes de responder y tengan en cuenta
que todas las respuestas deben estar fundamentadas con la teora
(ver bibliografa al final del TP).
Detecten situaciones educativas que se presenten en el film y describan las
mismas.
Aspectos a analizar:
1. Qu tipo de institucin es observable en el film? Caractercenla
desde:
a. Aspectos edilicios identificables en el film: materiales y
equipamiento.
b. Reglas o normas que sostienen a esa institucin.
c. Adecuacin a esas normas por parte de los actores implicados.
d. Caractersticas de los docentes.
e. Caractersticas del grupo clase.
2. Cules son los elementos que facilitan u obstaculizan el
aprendizaje en el film? Expliquen y fundamenten.
3. Planteen hiptesis que a su juicio permitan explicar las situaciones
observadas.
4. Qu tipos de conceptos de otros espacios formativos les
permitieron encontrar otras explicaciones a

las situaciones

detectadas? De ser as mencionen cules y porqu.

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Expresen su opinin personal con respecto a:

1. A qu muros hace referencia el ttulo.
2. A los docentes.
3. A los alumnos.
2

4. Particularmente al profesor/ protagonista. Creen qu su

autoridad pedaggica es democrtica?
5. Despus de leer a Jackson, de qu manera se evidencian los
aspectos de la masa, el elogio el poder?
6. Les parece justa la decisin del consejo acadmico?

qu

hubieran hecho ustedes en el caso de ser el docente en una

situacin as y frente a un grupo problemtico?
Bibliografa
Clases digitalizadas.
Apuntes digitalizados:
Escuela y comunidad
Institucin educativa
Instituciones educativas, cara y ceca.
Jackson, P. Vidas en las aulas y Enseanzas implcitas.
Educabilidad (obviar el artculo de Baquero y leer desde:
a) Zelmanovich, P. Contra el desamparo
b) Sinisi, L.: La relacin nosotros-otros en espacios escolares
multiculturales

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