Problema Determinar Si Un Numero Es Par o Impar

MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS BÁSICOS DE INFORMACIÓN
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
COMPETENCIA 1: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN
PROBLEMA
Problema determinar si un numero es par o impar
Inicio
Usa A
Muestra: “introduce el valor de un numero”
Lee A
Si A mod 2=0 entonces muestre “el numero par de de lo contrario
muestre el numero impar”
Fin
A 2 impar Inicio
5 mod 2 1
4 mod 2 0
Usa A
Muestra: “introduce el valor de un numero”
Lee A
Muestra: “el numero par” Si A mod 2=0 Muestra: “el numero impar”
Si No
No
Inicio
ALUMNO: JUAN FRANCISCO SUAREZ DAVILA 4º “C”

DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
PROBLEMA
1 2 3 A B C Problema elegir de un menú de

SI 1+ 2 3
opciones suma, resta, multiplicación
SI 3* 3 9
SI 4- 2 2 Inicio
USA A, B, R
Muestra elige 1(suma) 2 (resta) 3 (multiplicación)
Inicio
Muestra “Introduce un valor entero”
Lee A
Muestra “Introduce otro valor entero” USA A, B, R
Lee B
Si pulsa 1 entonces suma A+B
Asígnalo a R Muestra elige 1(suma) 2 (resta) 3 (multiplicación)
Muestra “El resultado es” R
De lo contrario si pulsa 2 reste A-B
De lo contrario si pulsa 3 multiplique A*B Muestra “Introduce un valor entero”
De lo contrario muestra error
Fin
Lee A
1
Si pulsa 1 Si pulsa 2
Si no si Muestra “Introduce otro valor entero”
Suma Resta
A+B A+B
No
2 2 Lee B
Si Si pulsa 3 no
Multiplica Opción invalida
A*B 1
2
2 3
Asígnalo a R
3
Fin
PROBLEMA
Problema identificar si un alumno esta reprobado
Inicio
Usa A
Muestra “Introduce las calificaciones”
Lee A
Si A >=6 entonces muestra como alumnos Aprobados de lo
contrario muestra reprobado
Fin
Inicio
A A>=6 Resultad
os
5.9 Falso Reprobad

Usa A
o
6.1 verdader aprobado
o
Muestra “Introduce las calificaciones”
Lee A
Si A >=6 Si A <=6
Muestra alumnos AprobadosSi No Muestra alumnos reprobado
Fin

PROBLEMA
A A>=8 Resultado
s
7.8 Falso No
competen Problema determinar si un alumno es
te competente
8 Verdadero Competen
Inicio
te
Usa A
9 Verdadero Competen
Muestra “introduce un valor”
te
Si A>=8 entonces muestra alumnos
“Competentes” de lo contrario muestra alumnos “no competentes”
Fin
Inicio
Usa A
Muestra “introduce un valor”
Si No
Si A>=8 Muestra “Incompetente”
Muestra “Competente”
Fin

PROBLEMA
Problema determinar el IVA de un costo si se cobrara el mismo de

que la cantidad sea igual o mayor $100 tomando en cuenta que de
IVA es él %16
Inicio
USA A, R
Muestra “introduce un costo”
Lee A
Si A>= $100 entonces multiplica A*1.16
Asígnalo a R
Muestra “el costo es” R
De lo contrario si A< $100
entonces el costo es A A A> $100 A*1.16 Resultad
Delo contario muestra “Error” os
Fin $50.00 Falso ----------- $50.00
-
Inicio
$100.00 Verdadero 100*1.1 $116.00
6
USA A, R
Muestra “introduce un costo”
Lee A
Si A>= $100
Muestra “cobra IVA” Muestra “no cobres IVA”
1
A*1.16 1
Muestra el resultado es R
Asígnalo a R

1 DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZFin
PROA
A*1.16
PROBLEMA
Muestra el resultado es R
Problema determinar la condición de un alumno

10-excelentes
9-muy bien
8-bien
7-necesitas ayuda
6-no apruebas
5-error
Inicio
Usa A
Muestra “introduce la calificación del alumno”
Si A = a 10 entonces
Muestra “Excelente”
De lo contrario
Si A=9 entonces
Muestra “muy bien”
De lo contrario
Si A=8 entonces
Muestra “bien”
De lo contrario
Si A=7 entonces
Muestra “necesitas mejorar”
De lo contario
Si A=6 entonces
Muestra “no apruebas”
De lo contario
Muestra “error”
Fin

PROBLEMA
A A= RESULTA
DOS
10 Verdader Excelente
o
9 Verdader Muy bien

o
8 Verdader Bien
o
7 Verdader Necesitas
o ayuda
6 Verdader No
o aprobado
5 Error Error


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MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS BÁSICOS DE INFORMACIÓN

SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA

Problema determinar si un numero es par o impar

Muestra: “introduce el valor de un numero”

ALUMNO: JUAN FRANCISCO SUAREZ DAVILA 4º “C”

1 2 3 A B C Problema elegir de un menú de

Muestra “El resultado es” R

Problema identificar si un alumno esta reprobado

5.9 Falso Reprobad

ALUMNO: JUAN FRANCISCO SUAREZ DAVILA 4º “C”

Muestra “introduce un valor”

ALUMNO: JUAN FRANCISCO SUAREZ DAVILA 4º “C”

Problema determinar el IVA de un costo si se cobrara el mismo de

Muestra “introduce un costo”

ALUMNO: JUAN FRANCISCO SUAREZ DAVILA 4º “C”

Problema determinar la condición de un alumno

ALUMNO: JUAN FRANCISCO SUAREZ DAVILA 4º “C”

9 Verdader Muy bien

ALUMNO: JUAN FRANCISCO SUAREZ DAVILA 4º “C”

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