Educacin ambiental

Adquirir hbitos y costumbres acordes con una

apropiacin cuidadosa de los recursos de uso cotidiano y los medios de transporte.

Se considera la educacin ambiental, como el proceso

que permite a la persona comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento
reexivo y crtico de su realidad biofsica, social, poltica,
econmica y cultural.

Conocer la labor de las principales organizaciones

gubernamentales y no gubernamentales, nacionales
e internacionales, comprometidas con la problemtica ambiental mundial.

Objetivos

Teniendo en cuenta la Carta de Belgrado, realizada en octubre de 1975, los Objetivos de la Educacin Ambiental
a nivel mundial son las siguientes:

Distinguir las causas que alteran el ambiente

Identicar la interaccin entre los factores naturales
y la intervencin humana.

Ayudar a las personas y a los grupos sociales a

que adquieran mayor sensibilidad y conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, creando soluciones viables para el mantenimiento ptimo del mismo.

Reconocer la importancia del impacto que ejercen

los diferentes modelos econmicos en el ambiente.

Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos 2 Estrategias

sociales a adquirir una comprensin bsica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas co- Con el n de llevar a cabalidad y con xito los programas
nexos y de la presencia y funcin de la humanidad de educacin ambiental y as mismo cumplir ecazmente
en l, lo que entraa una responsabilidad crtica.
con los objetivos, es necesario llevar a cabo las siguientes
estrategias
Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo inters por el medio ambiente.

1. Coordinacin intersectorial e interinstitucional: Para poder que el proceso de la educacin ambiental

tenga un componente dinmico, creativo, ecaz y
eciente dentro de la gestin ambiental, es necesario
que se realice un trabajo conjunto entre los diferentes sectores (Privado y pblico) y las organizaciones
de la sociedad civil involucradas en el tema ambiental. Esto se realiza con el n de que organizaciones
no gubernamentales y las que pertenezcan al estado puedan llevar a cabo de manera ms rpida estos
procesos de formacin.

Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las habilidades necesarias para resolver los problemas ambientales.
Capacidad de evaluacin. Ayudar a las personas y a
los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educacin ambiental en funcin de los
factores ecolgicos, polticos, sociales, estticos y
educativos.

2. Inclusin de la educacin Ambiental en la educacin formal y no formal: Este se realice con el n

que dentro de la educacin formal se lleve la inclusin de la dimensin ambiental en los currculos o
pensum de la educacin bsica, media y superior. Y
la educacin No formal se hace necesario la implementacin de proyectos de educacin ambiental por
parte de las diferentes entidades que trabajen con
nes ambientales, como estas pueden ser jornadas
donde se sensibiliza, hay charlas, celebraciones de
das de importancia ambiental, entre otros.

Participacin. Ayudar a las personas y a los grupos

sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atencin a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas
adecuadas al respecto.
Desarrollar actitudes responsables en relacin con la
proteccin al ambiente.
1

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3. Participacin ciudadana: A travs de este mecanismo, se busca educar a la ciudadana en su conjunto
para cualicar su participacin en los espacios de
decisin para la gestin sobre intereses colectivos.
Por lo que a travs de la Educacin Ambiental, se
fomenta la solidaridad, el respeto por la diferencia,
buscando la tolerancia y la equidad, por lo que tratar de valerse de estas caractersticas para la resolucin de problemas de orden ambiental.

1. El documental tradicional es el que menos impacto ha tenido entre los tres jvenes. El tratamiento
ms abiertamente pedaggico es quizs demasiado
pausado y/o denso para los espectadores medios. La
efectividad para captar la atencin del espectador
ajeno a la problemtica es bastante negativa, interesando realmente slo a los que ya estaban interesados sobre el tema. En cualquier caso, su impacto a
largo plazo ha resultado ser nulo.

4. Investigacin: Este proceso permite la comprensin

y la solucin, a travs de un conocimiento ms profundo de los problemas ambientales, buscando las
causas y los efectos que estos generan no solo en
el entorno del hombre, sino que tambin la inuencia de estos en las actividades antropognicas, por
lo que se plantea de que la investigacin funciones
como una estrategia, tanto en el campo natural como social y el cultural, abarcando un mayor rango de
inuencia para que la educacin ambiental sea ms
efectiva.

2. El documental de denuncia tiene mayor efectividad.

Su gran baza es la inmediatez de su mensaje, ya que
la forma directa de denuncia parece tener mayor
efecto entre los jvenes. La reaccin inmediata es
muy positiva, sin embargo, a largo plazo el impacto
se diluye. La agresividad de la propuesta parece no
calar en la conciencia de los espectadores ms all
del tiempo en que recuerdan el visionado.

5. Formacin de educadores ambientales: Esta estrategia favorece que la educacin ambiental implique un
trabajo interdisciplinario derivado del carcter sistmico del ambiente y de la necesidad de aportar
los instrumentos de razonamiento, de contenido y
de accin desde las diversas disciplinas, las diversas
reas de conocimientos y las diversas perspectivas.
6. Diseo, implementacin, apoyo y promocin de planes y acciones de comunicacin y divulgacin: A
travs de este se favorece la promulgacin de la educacin Ambiental, con los diferentes medios de comunicacin actual, como son la radio, la televisin
y la red. Estos medios adems de favorecer la transmisin de noticias e informacin ambiental, igualmente favorece la publicidad de actividades y das
relacionados con el cuidado como tambin la conservacin del entorno.

EL CINE COMO HERRAMIENTA

El cine como herramienta

Una de las opciones en las que ms se ha insistido para

intentar concienciar a la juventud es en hacerlo a travs
del cine. En la era de lo visual, la funcin social del cine
documental se antoja, cuanto menos, imprescindible. No
obstante, para tratar de comprobar la ecacia de los documentales medioambientales se llev a cabo un estudio
comparativo a travs del visionado de tres documentales
que abordan el objetivo de manera diferente (clsico, denuncia, flmico, estratgico). Se entrevist a los espectadores inmediatamente despus del visionado y tras quince das desde ste para tratar de comprobar si el efecto
de concienciacin se haba diluido o haba sido efectivo. Los documentales proyectados fueron The 11th Hour,
Una Verdad Incmoda y The Cove. Tras la realizacin del
experimento llegamos a las siguientes conclusiones:

3. Las formas del nuevo documental son las ms ecaces. Al presentar la denuncia como una pelcula
de gnero, el espectador conecta y se engancha de
manera ms profunda con la historia. Adems del
intelectual, juegan con el aspecto emocional del espectador, dejando un mayor poso en los espectadores. Podemos hablar, pues, de verdadera ecacia para concienciar a los jvenes.
En denitiva, segn la experiencia del trabajo realizado, parece que las formas tradicionales del documental
ya no sirven para concienciar a los espectadores ms jvenes. Su discurso queda diluido por una propuesta que
no conecta con ellos, mientras que los documentales de
denuncia parecen tener un efecto efmero. El nuevo documental, que ane los procedimientos de una pelcula
de gnero con el contenido del documental clsico, parece destaparse como la forma idnea para llegar a crear
opinin general.
1. Otra herramienta que ayuda a la educacin ambiental seria la msica ya que por este medio se pueden
transmitir diferentes mensajes no solo a estudiantes y jvenes, si no a los diferentes tipos de personas, para que de esta manera pueden comprender la
importancia que tiene mantener un buen medioambiente; Ya que lo que hacemos en este tiempo tendr consecuencias y sern vistas por las generaciones futuras que en realidad no estn muy lejos, pues
el hombre mismo est acabando con su propio medioambiente.
1. La publicidad aunque muchos no lo ven de esta manera el comercio y manejo de varias campaas de
publicidad de diferentes empresas tambin impulsan la educacin ambiental ya que por medio de la
misma incitan a adquirir valores ecolgicos, sus productos creados ya para este tipo de campaas y frases que logran que uno se pueda adaptar a la vida que

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llevamos el reciclaje e implementando campaas de
conservacin.[1]
Algunas pelculas que se han proyectado en el cine actual y que destacan en su contenido el importante papel
que juegan apoyando a la Educacin Ambiental se pueden mencionar:
El Lorax y la Trfula perdida, pelcula basada en El Lorax, libro infantil escrito por el Dr. Seuss y publicado por
primera vez en 1971, cual reeja la difcil situacin por
la que atraviesa una sociedad cuando ve modicado su
medio ambiente. Avatar es una pelcula de ciencia ccin estadounidense de 2009, escrita, producida y dirigida por James Cameron, la cual lleva impreso un mensaje
ecologista y de preservacin, ya que muestra el amor de
un pueblo por preservar sus races y tradiciones, as como el respeto a toda forma de vida, desde un rbol, un
animal o una persona, quienes forman parte de un ciclo
fundamental para poder observar ms all del simple valor econmico que pudieran tener.

dotarle de destrezas pre-profesionales, al tiempo que

se le propone participar en la elaboracin de los planes de trabajo.
1. El programa Lines y Bolwell: En una lnea que trata de conciliar el currculo escolar con las actividades de conocimientos y actuacin sobre el medio, los
profesores Britnicos Lines y Bolwell establecen la
siguiente secuencia para abordar los problemas del
medio amiente y encontrar soluciones:
Identicacin del problema
Observacin y registro de datos
Anlisis de los datos
Propuestas de accin
1. El cuidado del ambiente requiere la participacin de
ciudadanos organizados y conscientes de temas como el calentamiento global, la disposicin de agua,
la deforestacin, los patrones de produccin y consumo, as como los principios y valores que sustentan a esta sociedad.

En Mxico, la Secretara de Medio Ambiente y Recursos

Naturales (SEMARNAT), en su pgina de internet tiene
publicados varios documentales acerca del tema, en los
cuales se muestra la importancia de cuidar el medio ambiente y se promueve la cultura de las tres erres (3Rs) Ejecutar con exactitud cada informacin proporcionada
Reducir, Reutilizar y Reciclar.
en las calles, colonias, comunidades, ciudades y pases
Solucin de problemas es una de las tcnicas utilizadas en que ms lo necesitan as como en los que apenas comienzan a solicitarlo para tener una educacin ambiental y una
la educacin ambiental.
mejor prctica en la sociedad.
1. El Programa Gandhi: El llamado programa Gand- Para stos autores la clave para el xito en la solucin de
hi, elaborado por los discpulos de ste personaje los problemas es organizacin. En sta organizacin buscomo una aplicacin de las enseanzas del maestro can la cooperacin de otras personas, dentro y fuera del
para la promocin de su pueblo, est centrado bsi- marco escolar. El programa est concebido para impulcamente en la dotacin del individuo de los recursos sar el currculo escolar y establece una especie de puente
y destrezas que le capaciten para resolver problemas entre ste y el entorno prximo al centro, incorporando
cotidianos, con un elenco de habilidades en relacin temas-problema que han de ser resueltos siguiendo la sedirecta con su entorno.
cuencia arriba indicada.
1. Mtodo de proyectos Kilpatrick-Macmurray: Sus
autores son unos de los ms tpicos representantes
de la corriente pragmatista, en principio, el mtodo
fue concebido para las escuelas rurales USA, pero su
xito desbord el objetivo inicial y fue adoptado por
cuantos grupos de jvenes planeando ejercer una accin modicadora sobre el medio (Grupos Scout,
Clubs 4H, Cruz Roja). Para los autores, Un proyecto es un acto problemtico localizado en el ambiente
natural y resuelto utilizando los recursos que ofrece
ese mismo medio natural. De ste modo, el joven y
su grupo estn haciendo frente a necesidades, situaciones y dicultades reales de la vida cotidiana. Para
Macmurray-kilpatrick, hay que combinar el entusiasmo con la capacidad de organizacin de un plan
de actuacin. Y siempre se precisa una preparacin
cientca para hacer frente a los proyectos que hay
que resolver, por lo que se sita al individuo frente
a una serie de aprendizajes prcticos, que pretenden

4 Herramientas
En relacin a la educacin ambiental, el papel o la herramienta ms importante lo juega el educador, ponente o
facilitador, que en denitiva tiene a cargo la enseanza e
inculcacin como tal del tema, este acta como posibilitador intelectual, afectiva y moral a los alumnos, que en
este caso proporciona la informacin y valores ambientales necesarios para crear al receptor una conciencia ecolgica, permitiendo de esta forma un cambio de actitudes
negativas para el entorno a otras que permitan el desarrollo sostenible, que al nal van llevar a cabalidad los
objetivos de la educacin ambiental.
Con frecuencia las actividades al aire libre, la interpretacin del patrimonio natural y la observacin de fauna
silvestre favorecen la incorporacin de la esencia de los
problemas medioambientales.

CARACTERSTICAS

La educacin no formal es aquella cuyos sistemas no for Nivel 1.Conocimientos de ecologa, Este se realiza
man parte de la educacin convencional. La educacin
con el n de entender el entorno natural que rodea
ambiental es fundamental, hoy por hoy no formal. En
al ser humano, observando sus fundamentos y funeducacional ambiental no hay mtodos especcos, deciones. Este a su vez se divide en:
bido a los mltiples grupos a los que va dirigida y a los
objetivos que pretende alcanzar. Reconsiderando los edu- 1. Nociones Generales. 2. Factores Ecolgicos. 3. Auto
cados que enumera la estrategia mundial para la conser- ecologa. 4. Ecologa de poblaciones. 5. Ecologa trca.
vacin, podemos distribuirlos en cuatro grupos atendien- 6. Sinecologa
do a las tcnicas didcticas en una educacin no formal:
legisladores, administradores y responsables del desarro Nivel 2. Problemas Ambientales, Este tema, ya es
llo, escolares y estudiantes y otros grupos.
concerniente a observar y evaluar los diferentes factores naturales y/o Antrpicos que presentan afectaciones negativas al medio. este se pude dividir en:

Programa de la educacin ambiental

1. Factores de amenaza derivados del medio urbano e industrial: contaminacin y ocupacin de espacios naturaLas circunstancias que deben concurrir para el logro de la les. 2. Factores de amenaza sobre el medio natural:
educacin ambiental, lo cual requiere la elaboracin de un -Explosin demogrca -Erosin -Desforestacin proyecto, programa o plan. La planicacin en el campo Incendios Forestales -Sobrepastoreo y abandono del
de la Educacin Ambiental se circunscribe al nivel de un pastoreo -Malas prcticas agrcolas -Eliminacin de
programa. El programa de educacin ambiental que se zonas hmedas -Introduccin de especies exticas
desarroll es tanto til para la educacin de tipo formal, -Sobrepesca martima -Uso recreativo del medio natural
como la No formal. Adems se ajustan a un modelo vlido 3. Gestin del medio ambiente
para todos los niveles del sistema escolar, para toda clase
de alumnos, niveles de educacin, ctedras y toda clase
Nivel 3. Valoracin de soluciones. En esta etapa se
de objetivo del programa. Para la implementacin de un
evalan la solucin a las diferentes clases y caracprograma eciente en educacin ambiental se requieren
tersticas de problemas ambientales, este se puede
lo siguiente:
dividir en:
Coordinar los conocimientos en humanidades, cien1. Identicacin de los problemas concretos 2.Identicacias sociales y ciencias del medio ambiente.
cin de las soluciones a los problemas 3.Evaluacin de las
Estudiar una comunidad de seres vivos en sus con- soluciones alternativas.
diciones naturales.
Dar a conocer una variedad de problemas.
Discernir los aspectos importantes de los banales en
un problema para aplicar as las soluciones correctas.

Nivel 4. Participacin, en esta etapa se involucra a

la comunidad en implementar la solucin adecuada
y conveniente, a los problemas ambientales, este involucra:

Ensear soluciones generales aplicables a diversas

situaciones anlogas.

1. Estrategias para llevar a cabo acciones individuales

o colectivas.

Fomentar las cualidades personales para superar los

obstculos y desarrollar las actitudes.

2. Toma de decisiones sobre las estrategias o alternativas que puedan seguirse.

3. Evaluacin de resultados de las acciones emprendiEl orden de presentacin de los conceptos, conocimientos
das.
y aptitudes asignados deben estar de acuerdo al pblico al
cual se le es transferido la informacin, esto se debe a que
los conocimientos y actitudes de un estudiante de primaria no son los mismos que un estudiante de secundaria, 6 Caractersticas
con lo cual el programa de la educacin ambiental busca
que de forma ordenada se lleve la informacin adecuada De la Conferencia de Tiis,[2] se indican algunas de las
al pblico adecuado.
caractersticas de la Educacin ambiental:
El desarrollo temtico de la educacin ambiental se puede
dividir en 4 niveles, que correspondes tambin al grado de
1. Comportamientos positivos de conducta.
complejidad, el cual es dependiente del pblico a tratar.
2. Educacin permanente.
Estos niveles son:

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3. Conocimientos tcnicos y valores ticos.
4. Enfoque global.
5. Vinculacin, interdependencia y solidaridad.
6. Resolucin de problemas.
7. Iniciativa y sentido de la responsabilidad.
8. Renovacin del proceso educativo.

La educacin ambiental y los nios

Ayuda en el desarrollo de la responsabilidad ambiental de

los nios y nias para entender y cuidar el planeta, tener
conciencia del dao que se genera ante la contaminacin
y mantener un ambiente sano para todos los que vivimos
en l.

Vase tambin
Advocacy journalism (periodismo de apologa)
Conservacin ambiental
Ecologa

10 Bibliografa
REYES Ruiz, J. Educacin ambiental: rumor
de claroscuros. Publicada en Los Ambientalistas, revista de Educacin Ambiental. SeptiembreDiciembre de 2010.
FRANKLIN CRDOBA C'.; Fundamentos pedaggicos para la educacin Ambiental; Universidad
de Crdoba (Colombia) Fondo editorial; (1998)
Ministerio de Educacin Nacional (Colombia);
ciencias naturales educacin ambiental, lineamiento curriculares; editorial libros & libros; (1998)
Isaas Tobasura Acua, Luz Elena Seplveda Gallego; Proyectos Ambientales Escolares estrategia para
la formacin ambiental.1ed-Santa Fe de Bogot:
Cooperativa Editorial Magisterio, (1997).
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Amrica Latina.
Instituto Alexander Von Humboldt; Educacin Ambiental y Biodiversidad, nodo temtico del mecanismo de facilitacin (2010).
La carta a Belgrado, Belgrado (Yugoslavia, 1975)
Declaracin de Tbilisi, Tbilisi (Georgia, 14-26 de
octubre de 1977)
II Congreso Iberoamericano de Educacin Ambiental, Guadalajara (Mxico, junio de 1997)

Movimiento ecologista

ORTEGA RAMON, Manual de Gestin del Medio

Ambiente; Editorial Fundacin Mapfre; 1997.

Ciencias ambientales

NOVO MARIA, Educacin Ambiental; Editorial

Rei; 1991.

Periodismo
Deontologa profesional periodstica
Objetividad

M. FLEZ, Muy pocos nios conocen lo que es un

punto limpio; larioja.com; 2009.

11 Enlaces externos

Periodismo cientco

Referencias

[1] Manual Estudiantil Prctico, Editorial: Arquetipo edicin

2002/2003.
[2] Unesco (abril de 1978). Informe Final de la Conferencia Intergubernamental sobre Educacin Ambiental, organizada por la Unesco con la cooperacin del PNUMA.
Realizado entre el 14 al 26 de octubre de 1977. Tbilisi
(URSS). Pars: Unesco. Consultado el 7 de septiembre
de 2012.

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12 ORIGEN DEL TEXTO Y LAS IMGENES, COLABORADORES Y LICENCIAS

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12.1

Origen del texto y las imgenes, colaboradores y licencias

Texto

Educacin ambiental Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_ambiental?oldid=90914839 Colaboradores: Sabbut,

Lourdes Cardenal, Joxemai, Cookie, Tano4595, Enric Naval, La Mantis, Kordas, Taichi, Magister Mathematicae, Veltys, BOTSuperzerocool, Santiperez, Camima, BOTpolicia, CEM-bot, Al2, Baiji, Thijs!bot, Arcibel, Gsrdzl, TXiKiBoT, Humberto, Netito777,
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