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Geometra
Introduccin
Las figuras geomtricas estn presentes en la vida diaria, a donde volteemos habr una figura
geomtrica la como el refrigerador el cual desde ciertas perspectivas tiene forma cuadrada o
rectangular, este tipo de figuras las hemos ido tratando desde nios pero no solo nuestra poca
sino tambin las civilizaciones antiguas como los egipcios que al usar su conocimiento de
geometra lograron construir pirmides con una precisin milimtrica y no solo ellos otras
civilizaciones que alguna vez estuvieron en nuestro continente usaron la geometra para sus
clculos astrales. Los mismos egipcios basndose en su conocimiento definieron la palabra
geometra como el estudio de la tierra por geo (Tierra) y metria (Medida) sin embargo esa
definicin ya se qued corta ya que hoy en da la geometra es considerada una rama de las
matemticas las cual tiene como finalidad estudiar las propiedades de alguna figura ya se en
un plano o en el espacio mismo ya sea en todas las dimensiones existentes siendo una de las
ms antiguas disciplinas esta parte de postulas o hechos verdaderos y hoy en da es muy til
para fsica, diseo, arquitectura, nutica, astronoma, hasta artesanas , etc. El libro ms
importante en esta rama matemtica fue el de Euclides llamado Los Elementos donde se
mencionan varios postulados muy importantes.
Estamos rodeados de espacio y a su vez este espacio contiene muchas cosas. Y estas cosas
forman figuras. Las figuras geomtricas nacen de la combinacin de ya sea segmentos, rayos o
lneas las cuales son los pilares para la geometra sin importar las dimensiones conocidas o las
que estn fuera de nuestro alcance primario. Como la geometra abarca demasiado es
necesaria dividirla en subcategoras o clases las cuales estn directamente asociadas a tipo
segn el espacio o las propias transformaciones, aunque no solo estn esos, tambin tenemos
la geometra representativa; podemos destacar en geometra algortmica el lgebra a su vez
encontramos la descriptivas y analtica quienes se encargan de los planos y el espacio mismo.
La geometra se propone ir mas all de nuestra intuicin basado en esto Euclides creo un
sistema axiomtico, estos axiomas dan lugar a teoras las cuales pueden convertir a teora las
cuales son para siempre.
La geometra es la rama que ms ha sufrido cambios a lo largo de su historia hasta el punto
que fue opacada por el xito de algebra y el clculo sin embargo no muri ah, sino que recobro
vida en el siglo XIX hasta el nivel de hoy. Los mtodos de razonamiento en esta rama son muy
importantes como el deductivo e inductivo. Hoy en da es muy importante, aunque con el uso
de un simple compas hasta para el sistema GPS y las ecuaciones diferenciales.

Figuras geomtricas
Una figura geomtrica tambin llamadas lugar geomtrico son los trazos delimitados por lneas
o superficies en un plano o en el espacio donde podemos encontrar distintas figuras
dependiendo de la dimensin. En la dimensin 0 encontramos el punto el cual es clave para la
primera dimensin (unidimensionales) que son las rectas o las curvas, con la primera
dimensin podemos pasar a la segunda dimensin (bidimensional), aqu se encuentran ya las
dimensiones que tienen longitud y altura, como el plano el cual tiene puntos infinitos de puntos
y rectas o los polgonos los cuales son secuencias o lugares en el plano definidos por un
numero finito se segmentos (lnea que tiene punto de inicio y punto final) que encierran una
regin en el plano, a los segmentos se les llama lados y a sus puntos de encuentro se les llama
vrtices, tambin entra en bidimensional la seccin cnica donde encontramos a la elipse,
parbola, hiprbola y circunferencia. La dimensin 3 o tridimensional (longitud, altura y
profundidad) donde las figuras se les llama cuerpos geomtricos pero las tridimensionales
circulares como la esfera y el cilindro se les denomina cuerpos redondos. Para las dems
dimensiones ya sea la cuarta, quinta, sexta, n dimensiones, se les denomina politopos estos
son muy importantes en simulaciones de computadoras.
Sin embargo, estas figuras no seran nada si no estuvieran compuestas por puntos, rectas y
claro un plano las cuales al superponerlas unas con otras forman figuras.
Los polgonos son muy importantes el estudio de las figuras 2D y para nombrarlos solo se
agrega al prefijo numrico -gono como Dec que significa 10 entonces solo sera Decgono el
cual sera un polgono de 10 lados o ngulos, esta regla vale para todos excepto para el
tringulo y cuadriltero.
Figura 1: En esta imagen
podemos apreciar las mltiples
dimensiones como la recta en la
1D, un rectngulo o polgono en
el 2D, en la 3D tenemos ya
profundidad como el cubo, en la
cuarta dimensin donde es ms
difcil percibir se muestra una
imagen
simulada
por
computacin de cmo se vera y
en la 5D se ve una mezcla se
varias 4D totalmente simulada
en computadora y aun as son
objetos de estudio de la
geometra.

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Figura 1: Wdflake, Wikipedia, Figura geomtrica, 2016

Generalidades
El estudio que hace la geometra es clave para analizar y reflexionar sobre los datos que
tenemos a nuestro alrededor en el espacio y el plano, cuando obtenemos las observaciones y
descripciones es mucho ms fcil poder reflexionar sobre nuestro entorno y relacionarlas con
argumentos que podamos comprobar y que a su vez sean veraces y poder llegar a
conclusiones lgicas de las construcciones geomtricas, usando la geometra con algebra
podremos resolver problemas complejos hasta cotidianos.

Figura 1.1: En esta figura podemos apreciar el gran espectro de la geometra, pero resumido el
cual va desde lo ms simple como los permetros hasta sistemas que tienen que ver con el eje
Z, lo cual es lo que ms vemos en nuestra vida diaria pero tambin podemos resolver grandes
ecuaciones que simplemente sin una base slida no podramos
El espectro de estudio de la geometra es bastante grande y no solo se limita a lneas y
segmentos, sino que sus aplicaciones se van de la mano con los dems sistemas de clculo.

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Figura 1.1. Universidad Pontificia Bolivariana (Colombia), Geometra cmap

Antecedentes histricos
Desde que nacemos vamos comprendiendo nuestro entorno y como est delimitado por lneas
y segmentos, cada uno con distintas caractersticas y ver patrones con figuras como el
cuadrado siendo el ms comn junto con el circulo.
La geometra es una de las ciencias ms antiguas de todos los tiempos, inicialmente solo se
encargaba de lneas y puntos como las superficies y volmenes. Una de las primeras
civilizaciones en este campo fue la babilnica y los sumerios, a los sumerios se les atribuye el
invento de la rueda cerca de 3500 aos antes de cristo junto con todas las figuras geomtricas
con la aritmtica. Los babilonios fueron los que con sus conocimientos dividieron el ao en 360
das por ende la circunferencia tambin en 360 partes iguales, con sus clculos le asignaron un
valor al de 3 junto le agregaron propiedades al hexgono regular sin embargo no se
quedaron ah si no tambin crearon una frmula para calcular el rea del trapecio rectngulo y
el sistema sexagesimal.
En
el Antiguo
Egipto estaba
muy
desarrollada,
segn
los
textos
de Herdoto, Estrabny Diodoro Sculo , Euclides. Sus orgenes datan hace ms de 3000 aos
A.C. por las constantes inundaciones del pueblo y los clculos de los impuestos, por las
inundaciones hicieron canales en la tierra por ello de su nombre el cual fue derivado de
palabras griegas geo tierra y metrn medir. Usando sus conocimientos geomtricos fue as
que pudieron construir grandes pirmides con precisin milimtrica con regla, compas y
escuadra, le asignaron un nuevo valor al de 3.1604, una prueba de sus conocimientos son
sus grandes pirmides las cuales fueron basadas a observaciones (mtodo inductivo).
Los griegos admitieron que los egipcios fueron los creadores de la geometra sin embargo
pocas frmulas de ellos perduraron, llamadas recetas los cuales ms que nada fueron
algoritmos cuya finalidad solo era prctica. La Geometra Griega fue la primera en ser formal,
los griegos durante ao fueron desarrollando la geometra a tal grado que pudieron ver como
unas cosas se derivaban de otras en forma de proposiciones, siendo as el mtodo deductivo,
Pitgoras tuvo una gran influencia con sus teoremas y tesis, pero no fue solo el sino tambin
Tales de Mileto, Arqumedes y hasta que llego Euclides fue que paso a otro nivel, ya para
entonces se consideraba una ciencia deductiva la geometra. Euclides fue uno de los mayores
maestros griegos quien bajo rdenes del rey de Egipto, le ordeno en el siglo III A.C. que
ordenara todos los conocimientos ya recabados mediante un sistema lgico y de reglas en el
libro Elementos donde se dio inicio a la geometra euclidiana por ello se le denomino el su
propio padre (Euclides).
Elementos, modelo basado en el sistema axiomtico-deductivo. Con tan slo cinco postulados
y las definiciones que precisa construye toda la Geometra y la Aritmtica conocidas hasta el
momento, consta de trece libros con 465 proposiciones que comprenden la geometra plana,
espacial, teora de nmeros y algebra, y una obra Datos para las secciones cnicas.
Euclides casi cierra definitivamente la geometra griega a no ser por Arqumedes y Apolonio de
Perge con la famosa formula de un cono basndose en el cilindro para su volumen y la esfera
junto con las curvas, Perge no se detuvo l se enfoc en las secciones cnicas y las tangentes
del crculo.
En la antigedad hubo 3 problema que no pudieron ser resueltos por los griegos: La
duplicacin en el cubo, la triseccin del ngulo y la cuadratura del crculo.
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La geometra en la Edad Media fue donde se empez a dar uso a la trigonometra y el 0 por la
mano de los matemticos indios y rabes, no hubo a portaciones solo se limitaron a los
Elementos.
La geometra proyectiva perdi terreno con la llegada de la geometra cartesiana, pone inicio a
la edad moderna con un nuevo mtodo dejando de lado el comps y las reglas por las
coordenadas cartesianas el cual hoy sigue activo mejor conocido en el plano cartesiano donde
a la coordenada X se la suele denominar abscisa del punto, mientras que a la Y se la
denomina ordenada del punto. A su vez le dio paso a la geometra analtica la cual permiti
representar figuras mediante frmulas matemticas.
Cuando el comps y las reglas se hicieron insuficientes nacieron los limites algebraicos y se
abre paso a la coordenada Z como nacimiento del clculo infinitesimal por Newton.
En esto momentos fue cuando la geometra perdi su brillo sin embargo Gauss devuelve este
brillo en forma de carcter geomtrico que se marca del anlisis matemtico,
fundamentalmente con dos contribuciones: el nacimiento del anlisis complejo y de la
geometra diferencial. Les dio perfeccin a las curvas y resolvi problemas de los Elementos
con una nueva geometra la no euclidiana. Gauss creo mltiples contribuciones sin embargo en
no las publicaba porque en la poca no seran aceptadas porque an estaba el auge de los
Elementos ya que Gauss como en ciertos postulados los correga. Tambin creo un modelo del
espacio.
Galois al morir dejo un testamento donde resolva 2 de los 3 problemas de Grecia y
Lindemann mejor el dando origen que es un nmero que no puede ser raz de uno entero
Felix Klein es otro gran matemtico clave de la Geometra en el siglo XIX. En 1871 descubri
que la geometra euclidiana y las no euclidianas pueden ser apreciadas como casos
particulares y nicos de la geometra de una superficie proyectiva con una seccin cnica. Esto
da como resultado dos cosas: la primera es que la geometra euclidiana y las no euclidianas
podan considerarse como casos particulares de la geometra proyectiva que son distintos entre
s. La segunda, que la geometra euclidiana es consistente (es decir, no puede llevar a
contradicciones) si y slo si lo son las geometras del tipo no euclidianas.

Conceptos bsicos de la geometra

La geometra se divide en plana y geometra del espacio. La primera tambin conocida como
planimetra estudia las figuras en 2D y la segunda conocida como geometra estudia las figuras
3D.
El punto est en la categora adimensional o 0 dimensiones solo se puede decir su ubicacin
mas no se pueden medir.

. Figura 1.2: Un punto que no es posible medir

La lnea la podemos comprender como una serie infinita de puntos sucesivos uno tras otro en
un orden, existen 3 tipos de lneas: recta, curva y quebrada.

Figuras 1.3: Recta, curva y quebrada.

Lnea recta es una lnea que no tiene inicio ni fin y son prcticamente infinitas. Y si pones 2
rectas juntas no pueden tener el mismo punto comn.
Los segmentos son lneas pero que estn delimitadas por un punto de inicio y un punto final.
El rayo es la combinacin de un segmento y una lnea, tiene punto de inicio, pero no final, es
infinita en una sola direccin.
Congruencia entre segmentos, si colocas ya sea una figura o una lnea se pude superponer
exactamente se les llama congruentes.
Curva es una lnea que cambia constantemente de direccin.
Quebrada es una mezcla de segmentos rectos.
Rectas paralelas son lneas que, aunque se extiendan hacia el infinito jams se tocaran.
Una recta perpendicular es una lnea que cruza otra lnea pero que en su punto de encuentro
forman un ngulo de 90.
La recta oblicua son las que se cruzan, pero no forman todos los ngulos iguales
Todos esto se miden con sistemas comunes de medidas ms como el sistema mtrico decimal.
Las mediatrices se son rectas perpendiculares que se trazan desde el medio de una recta.
Las superficies se miden en metros cuadrados y tienen lmites en 2 dimensiones largo y ancho.

Figura 1.4: Estos son ejemplos de figuras 2D.

Cuerpos geomtricos solidos son los que estn formados en tridimensional con las 3
coordenadas (X, Y, Z) son las que ms podemos percibir a simple vista y sentir, su volumen lo
marcamos como unidades cubicas.
Los planos geomtricos
Un plano es un objeto ideal que solo posee dos dimensiones, y contiene infinitos puntos y
rectas; es un concepto fundamental de la geometra junto con el punto y la recta. Es clave y
podemos verlo en la vida diaria de montones como la mesa o el pizarrn.
No poseen volumen por ello son 2D sin embargo son muy utilizados en arquitectura para
representar las figuras tridimensionales.
Un plano queda est definido por estas caractersticas:
Al menos 3 puntos y su signo es P.
Una recta y un punto exterior a ella.
Dos rectas paralelas o dos rectas que se cortan.
Lo ms parecido a un plano es una hoja de papel, pero sin grosor e ilimitada. Un plano es
infinito. Las paredes de nuestra casa, las calles, son representaciones de un plano.
Posiciones relativas de rectas y planos
Hay planos horizontales, verticales y oblicuos.
Los puntos colineales son los puntos que estn en una misma lnea, aunque esta sea invisible:
Figura 1.5: Como se ve en esta lnea los puntos estn en la
misma recta.
Los puntos coplanares son los que estn en el mismo plano.
Figura 1.6: Como podemos
observar aqu los puntos no
estn en la misma recta
peros si en el mismo plano

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Figura 1.5. Uriel Solano, norgeomtreia.blogspot, Punto Recta Plano, 2011.
Figura 1.6. Roberto Rodrguez, robertprof.blogspot, Puntos coplanares, 2014.
Los planos paralelos son los que nunca se tocan entre s.
Figura 1.7: En esta imagen se muestra 2 planos que nunca
se tocan entre s.

Unos planos son secantes cuando tiene una recta en comn.

Un haz de planos es cuando tienen la misma recta en comn, pero con una infinidad de planos.
Figura 1.8: Aqu podemos ver planos secantes y
a su vez un haz de planos ya que hay infinitos y
todos son cortados por una recta comn.
Los planos de todo tipo son muy importantes.
Dos rectas coplanares cuando no tiene un punto
en comn. Y son secantes si tiene un punto en
comn.
Dos rectas coplanares son concurrentes cuando tiene 2 puntos en comn.

Figura 1.9: Los planos pueden estar orientados en cualquier direccin.

Figura 2: Como mencione sobre las rectas perpendiculares, en
este caso con planos, aqu podemos observar si cursamos un
plano sobre otro plano y forma un ngulo de 90.

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Figura 1.8. Aulafacil, Haz de planos secantes, 2009.
Figura 2: Aulafacil, Planos perpendiculares, 2009.

Mtodo deductivo
Razonar lo hacemos a dimiario desde lo ms simple hasta los ms complejo. El mtodo
deductivo o razonamiento deductivo tambin denominado hipottico-deductivo, es llegar a una
conclusin la cual estar basada 100% en su argumentacin (premisas), se opone la inductivo
y va recolectando una serie de datos, este tipo de razonamiento no siempre es muy aceptado
en el mbito cientfico porque no siempre puede ser aceptado como una verdad general como
no podemos asegurar que el sol saldr maana, aunque as lo haya hecho antes.
Fases del mtodo hipottico-deductivo
1. Planteamiento del problema: Aqu planteamos nuestro problema, que es lo estamos
buscando y para que nos servira.
2. Creacin de hiptesis: Aqu plantemos nuestras posibles hiptesis y las razones por las
que podra funcionar sin complicaciones.
3. Deducciones de consecuencias de la hiptesis: Por qu esto est pasando y si la
hiptesis elegida se acomoda bien al caso y cules son sus conclusiones que resalta.
4. Contrastacin: Refutada o aceptada: Aqu se pone aprueba en todos sus sentidos y si
resulta verdadera en todos los casos es aceptada:
Ejemplo: Los lunes son das de escuela, hoy es lunes, hoy es da de escuela. En este ejemplo
vemos el planteamiento del problema, creamos una hiptesis de que debe ir a la escuela,
deducimos las consecuencias si es que va a ir a la escuela y la contrastacin la probamos y
resulta que es verdadera pero siempre se puede dar el caso que no sea real como por ejemplo
no haya clases un lunes particular.
Estas solo sern verdaderas sin las premisas son vlidas. Las premisas las dividimos en la
premisa mayor, premisa menor y una conclusin.
El descubrimiento del razonamiento deductivo marco el inicio de la ciencia moderna. La primera
persona en usar este razonamiento fue Tales de Mileto en un crculo y un semicrculo con un
ngulo recto, usando elementos comunes como los palos para reducir el tiempo de clculo.

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Pitgoras tambin lo uso para sus teoremas como el que empez todo, la suma de los ngulos
interiores siempre dar como resultado 2 ngulos rectos. Y tambin uno de sus ms grandes el
teorema de Pitgoras sobre las sumas de sus catetos. Tambin los pitagricos progresaron en:
Oblongo: El producto de 2 factores desiguales
Nmeros cuadrados y Nmeros triangulares los cuales son sucesiones. Y 2 nmeros
triangulares sucesivos forman un cuadrado.
Para poder establecer propiedades geomtricas se utilizan:
Axiomas: Verdad evidente que no es necesario demostrar.
Postulado: Como el axioma, pero este se debe reflexionar primero.
Definicin: Proposicin que implica definida algo claramente y con precisin.
Teorema: Proposicin verdadera que es necesario demostrar y con son para siempre.
Corolario: Proposicin que le sigue a un teorema.
Se caracteriza por ir de lo particular a lo general.
Para poder hacer una demostracin son necesario estos elementos:
Figura: Es una ilustracin grafica de la proposicin que sirve para tener una visualizacin clara
sobre la hiptesis.
Hiptesis: Este es aceptado como cierto y sirve como un punto de partida.
Tesis: Lo que quereos demostrar.
Conclusin: La tesis una vez demostrada por el razonamiento es aceptada y pasa al teorema.

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Mtodo inductivo
Este se caracteriza por llegar a la conclusin por medio de hechos por ello es uno de los ms
usados en la ciencia tambin lo podemos conocer como mtodo cientfico obtuvo conclusiones
que se pueden poner a cualquier caso partiendo desde un punto particular. Para que este se
puede llevar a cabo tiene que cumplir con 6 pasos esenciales:
1. Observacin: Usaremos todos nuestros sentidos en prctica, observamos y anotamos lo
que vayamos viendo.
2. Induccin: Las acciones que vayan sucediendo, analizsemos su por qu.
3. Hiptesis: Basado en los datos que previamente hemos recolectado planteamos una
posible hiptesis que explique el fenmeno.
4. Probar la hiptesis por experimentacin y descartar.
5. Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis, si resulta negativa la descartamos.
6. Tesis o teora cientfica: Con todo lo recolectado elaboramos nuestra teora.
En un razonamiento inductivo es muy similar al deductivo con el uso de premisas
Ejemplo:
Juan tiene 2 gatos.
El primer gato tiene 4 patas.
El segundo gato tiene 4 patas.
Por lo tanto, los 2 gatos tienen 4 patas.
Para que la conclusin sea verdadera las premisas deben ser lo pero no se deben incluir
nuevos datos en la conclusin.

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Aristteles ya lo usaba, pero Francis Bacon quien que este mtodo fuese usado en todas las
ciencias y lo asocio a sus estudios a inicios del siglo XVII. En el mtodo inductivo se exponen
leyes generales acerca del comportamiento o la conducta del objeto o fenmeno partiendo
especficamente de la observacin de casos particulares hasta los aislados que se producen
durante el experimento para llegar a una conclusin general que pueda acomodarse para todos
los casos posibles. De cierto modo podemos llegar a ver a Francis Bacon como el padre de
este mtodo, su fin era que el conocimiento lo viramos como una pirmide con una base
bastante slida.

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Figura
2.1:
En
este
diagrama
podemos ver
el
mtodo
inductivo
o
cientfico de
manera mas
resumida,
aqu
se
puede
apreciar de
manera ms
simple
sus
etapas y sus
posibles
variantes.

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Figura 2.1. Joniale, Wikipedia, Mtodo Cientfico, 2007.

Anexo 1
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Pg. 21
Realiza las siguientes actividades que se plantean a continuacin:
1.-Construye una lnea del tiempo en la cual se especien los periodos y los conocimientos
geomtricos ms importantes.

2.-Investiga e ilustra en tu cuaderno las biografas de Tales de Mileto, Pitgoras, Arqumedes y

Euclides.
Tales de Mileto:
Los datos biogrficos de Tales de Mileto son una mezcla de opiniones, hechos atribuidos a su
persona, y citas con mayor o menor grado de verosimilitud, recogidas de diversos autores de
pocas bastante posteriores, reinterpretados y expuestos a la luz de la mentalidad del narrador.
Tales naci en la ciudad de Mileto (griego , turco: Milet) c. 624 a. C., una antigua ciudad
en la costa occidental de Asia Menor (en lo que actualmente es la provincia de
Aydn en Turqua), cerca de la desembocadura del ro Menderes. La mayora de los
historiadores lo presentan como genuino milesio (aunque, segn Digenes Laercio, doxgrafo
griego, fue admitido en la ciudad jonia de Mileto, a orillas del mar Egeo, despus de ser
expulsado de Fenicia junto con Nileo). Nacido o no en Mileto, es incuestionable que residi en
aquella ciudad, y que fue all donde desarroll su filosofa, sus investigaciones cientficas y sus
intervenciones polticas.
Era hijo de Euxamias (o Examio) y de Cleobulinas (o Clebula), y quizs tuvo
ascendencia fenicia. Puesto que los jonios comerciaban frecuentemente con Egipto y Babilonia,
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es probable que Tales visitara Egipto en alguna etapa de su vida, y all podra, por un lado,
haber recibido enseanzas de los sacerdotes, quienes registraban con mucho celo todo evento
astronmico o meteorolgico excepcional por motivos religiosos y que posean, por
consiguiente, copiosa informacin al respecto; y, por el otro, haber adquirido conocimientos
matemticos, que los egipcios haban desarrollado a un nivel prctico con el fin de medir y
delimitar las parcelas de tierra cuyos lmites solan borrarse con las continuas crecidas del ro
Nilo. Podran haber sido condiscpulos suyos Soln y Fercides de Siros, y una fuente lo
vincula con Pitgoras, a quien habra recomendado viajar a Egipto y educarse con los
sacerdotes de Menfis y Dispolis, pero estos datos en absoluto son confiables, puesto que
provienen de fuentes muy alejadas de la poca de Tales. De los babilonios pudo tambin haber
obtenido conocimientos cientficos. S es ms seguro que el filsofo Anaximandro haya sido su
discpulo, as como Anaxmenes el de este.
Tanto Herdoto (I, 170) como Digenes Laercio (I, 25) lo sealan como un sabio consejero
poltico de jonios y lidios.
Entre las ancdotas que de Tales se cuentan, refiere Herdoto (I, 75) que logr desviar el
ro Halys para que fuera cruzado por el ejrcito de Creso (Herdoto mismo descree de esto,
pero modernos especialistas no descartan por completo su veracidad). Aristteles, por su parte,
cuenta en su Poltica (I, 11, 1259a) cmo una vez que, habindosele reprochado su pobreza y
su falta de preocupacin por los asuntos materiales, y luego de haber previsto, gracias a sus
conocimientos astronmicos, que habra una prspera cosecha de aceitunas la siguiente
temporada, compr durante el invierno todas las prensas de aceite deMileto y Quos y las
alquil al llegar la poca de la recoleccin, acumulando una gran fortuna y mostrando as que
los filsofos pueden ser ricos si lo desean, pero que su ambicin es bien distinta. Quizs la
ancdota ms conocida de Tales es aquella que nos refiere Herdoto: que predijo a los jonios
el ao en que sucedera un eclipse solar (lo que desde 2005 se sabe que fue por el
conocimiento de un ciclo de eclipses babilnico), hacia el ao 585 a. C. El eclipse ocurri, en
efecto, en medio de una batalla, lo que llev a los contendientes a detenerse y a avanzar un
acuerdo de paz, por temor de que el evento fuera una advertencia divina. Tambin es muy
conocido lo que cuenta Platn: que, al caer Tales en un pozo mientras miraba el movimiento de
las estrellas, una campesina tracia se rea mientras el filsofo se excusaba diciendo que tena
ansias de conocer las cosas del cielo pero que lo que estaba... justo a sus pies se le
escapaba
Apolodoro, en su Cronologa, afirma que muri a la edad de setenta y ocho aos; Soscrates,
que muri en la olimpiada LVIII, a la edad de noventa aos. Actualmente se acepta que muri
cerca del ao 546 a. C.

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Pitgoras
Naci el 570 a.C. en la isla de Samos, junto a Mileto, siendo hijo de Menesarco, tal vez un rico
comerciante
de
Samos.
Probablemente viaj a Egipto, Fenicia y Babilonia. Volvi a Samos durante la dictadura de
Policrates (538-522). Hacia 529 viaj al sur de Italia y fund en Crotona la fraternidad
pitagrica.
Instruido en las enseanzas de los primeros filsofos jonios como Tales de
Mileto, Anaximandro yAnaxmenes. Hacia el 530 a.C. se radica en Crotona, colonia griega al
sur de Italia, all funda un movimiento con propsitos polticos y filosficos, conocido
como pitagorismo.

La filosofa de Pitgoras se conoce slo a travs de la obra de sus discpulos. Los pitagricos
aconsejaban la obediencia y el silencio, la abstinencia, la sencillez en el vestir y el autoanlisis.
El primer vegetariano moderno prominente fue Pitgoras. La dieta pitagrica vino a significar el
evitar la carne de animales masacrados. La tica pitagrica se convirti primero en una moral
filosfica entre 490-430 a.C. con el deseo de crear una ley universal y absoluta incluyendo una
orden de no matar ''criaturas vivas'', abstenerse de la ''desagradable matanza estridente'', en
particular sacrificios de animales, y ''nunca comer carne'' - de ''El Festn de los herejes''. Crean
en la inmortalidad y en la transmigracin del alma. Pitgoras proclamaba que l haba sido
Euphorbus,
y
combatido
durante
la
guerra
de
Troya.
Entre las investigaciones matemticas de los pitagricos se encuentran sus estudios de los
nmeros pares e impares, de los nmeros primos y de los cuadrados, esenciales en la teora
de los nmeros. Cultivaron el concepto de nmero, que lleg a ser para ellos el principio crucial
de toda proporcin, orden y armona en el universo. A travs de estos estudios, establecieron
una
base
cientfica
para
las
matemticas.
En geometra descubrieron el teorema de la hipotenusa, conocido como teorema de Pitgoras,
que establece que el cuadrado de la hipotenusa de un tringulo rectngulo es igual a la suma
de los cuadrados de los otros dos lados. En astronoma los pitagricos significaron un avance
en el pensamiento cientfico clsico, ya que fueron los primeros en considerar la tierra como
un globoque gira junto a otros planetas alrededor de un fuego central. Explicaron el orden
armonioso de todas las cosas como cuerpos movindose de acuerdo a un esquema numrico,
en una esfera de la realidad sencilla y omnicomprensiva. Pensaban que los cuerpos celestes
estaban separados unos de otros por intervalos correspondientes a longitudes de cuerdas
armnicas y mantenan que el movimiento de las esferas da origen a un sonido musical, la
llamada armona
de
las
esferas.
Los pitagricos consiguieron gran influencia poltica en Magna Grecia (sur de Italia), lo que
provoc reacciones contra ellos. La primera forz a Pitgoras a abandonar Crotona y retirarse
a Metaponte, donde se dice que se dej morir de hambre el 495 a.C., aunque hay otras
versiones de su muerte.
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Arqumedes
(Siracusa, actual Italia, h. 287 a.C. - id., 212 a.C.) Matemtico griego. Los grandes progresos
de las matemticas y la astronoma del helenismo son deudores, en buena medida, de los
avances cientficos anteriores y del legado del saber oriental, pero tambin de las nuevas
oportunidades que brindaba el mundo helenstico. En los inicios de la poca helenstica se sita
Euclides, quien leg a la posteridad una prolfica obra de sntesis de los conocimientos de su
tiempo que afortunadamente se conserv casi ntegra y se convirti en un referente casi
indispensable hasta la Edad Contempornea.
Pero el ms clebre y prestigioso matemtico fue Arqumedes. Sus escritos, de los que se han
conservado una decena, son prueba elocuente del carcter polifactico de su saber cientfico.
Hijo del astrnomo Fidias, quien probablemente le introdujo en las matemticas, aprendi de su
padre los elementos de aquella disciplina en la que estaba destinado a superar a todos los
matemticos antiguos, hasta el punto de aparecer como prodigioso, "divino", incluso para los
fundadores de la ciencia moderna.
Sus estudios se perfeccionaron en aquel gran centro de la cultura helenstica que era la
Alejandra de los Tolomeos, en donde Arqumedes fue, hacia el ao 243 a.C., discpulo del
astrnomo y matemtico Conn de Samos, por el que siempre tuvo respeto y admiracin.
All, despus de aprender la no despreciable cultura matemtica de la escuela (haca poco que
haba muerto el gran Euclides), estrech relaciones de amistad con otros grandes matemticos,
entre los cuales figuraba Eratstenes, con el que mantuvo siempre correspondencia, incluso
despus de su regreso a Sicilia. A Eratstenesdedic Arqumedes su Mtodo, en el que expuso
su genial aplicacin de la mecnica a la geometra, en la que pesaba imaginariamente reas
y volmenes desconocidos para determinar su valor. Regres luego a Siracusa, donde se
dedic de lleno al trabajo cientfico.
Al parecer, ms tarde volvi a Egipto durante algn tiempo como "ingeniero" de Tolomeo, y
dise all su primer gran invento, la "coclea", una especie de mquina que serva para elevar
las aguas y regar de este modo regiones a las que no llegaba la inundacin del Nilo. Pero su
actividad madura de cientfico se desenvolvi por completo en Siracusa, donde gozaba del
favor del tirano Hiern II. All altern inventos mecnicos con estudios de mecnica terica y de
altas matemticas, imprimiendo siempre en ellos su espritu caracterstico, maravillosa fusin
de atrevimiento intuitivo y de rigor metdico.
Sus inventos mecnicos son muchos, y ms an los que le atribuy la leyenda (entre estos
ltimos debemos rechazar el de los espejos ustorios, inmensos espejos con los que habra
incendiado la flota romana que sitiaba Siracusa); pero son histricas, adems de la "coclea",
numerosas mquinas de guerra destinadas a la defensa militar de la ciudad, as como una
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"esfera", grande e ingenioso planetario mecnico que, tras la toma de Siracusa, fue llevado a
Roma como botn de guerra, y all lo vieron todava Cicern y quizs Ovidio.
Euclides
Poco se conoce a ciencia cierta de la biografa de Euclides, pese a ser el matemtico ms
famoso de la Antigedad. Es probable que se educara en Atenas, lo que permitira explicar su
buen conocimiento de la geometra elaborada en la escuela de Platn, aunque no parece que
estuviera familiarizado con las obras de Aristteles.
Euclides ense en Alejandra, donde abri una escuela que acabara siendo la ms importante
del mundo helnico, y alcanz un gran prestigio en el ejercicio de su magisterio durante el
reinado de Ptolomeo I Ster, fundador de la dinasta ptolemaica que gobernara Egipto desde la
muerte de Alejandro Magno hasta la ocupacin romana. Se cuenta que el rey lo requiri para
que le mostrara un procedimiento abreviado para acceder al conocimiento de las matemticas,
a lo que Euclides repuso que no exista una va regia para llegar a la geometra. Este epigrama,
sin embargo, se atribuye tambin al matemtico Menecmo, como rplica a una demanda
similar por parte de Alejandro Magno.
La tradicin ha conservado una imagen de Euclides como hombre de notable amabilidad y
modestia, y ha transmitido asimismo una ancdota relativa a su enseanza, recogida por Juan
Estobeo: un joven principiante en el estudio de la geometra le pregunt qu ganara con su
aprendizaje. Euclides le explic que la adquisicin de un conocimiento es siempre valiosa en s
misma; y dado que el muchacho tena la pretensin de obtener algn provecho de sus
estudios, orden a un sirviente que le diera unas monedas.
Los Elementos de Euclides
Euclides fue autor de diversos tratados, pero su nombre se asocia principalmente a uno de
ellos, los Elementos, que rivaliza por su difusin con las obras ms famosas de la literatura
universal, como la Biblia o el Quijote. Se trata, en esencia, de una compilacin de obras de
autores anteriores (entre los que destaca Hipcrates de Quos), a las que super de inmediato
por su plan general y la magnitud de su propsito.

3.-Contesta el siguiente cuestionario:

a. Qu significa la palabra geometra?

b. A qu pueblo de la antigedad se le atribuye el invento de la rueda?

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c. Qu cultura de la antigedad dividi la circunferencia en 360 partes iguales?

d. Qu valor le dieron los egipcios al ?

e. Qu cultura ordeno los conocimientos empricos de la geometra para considerarla

una ciencia?

f.

Escribe el nombre de 3 de los grandes matemticos griegos.

g. A quin se le considera el padre de la geometra?

h. Cules son las ares de la geometra que comprende la obra de Euclides llamada
Elementos?

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Anexo 2
Pg. 27
Esto ejercicio nos permitir poner en prctica los conocimientos adquiridos en el estudio de
este apartado y desarrollar habilidades para el manejo del espacio geomtrico
1. Con el empleo de una regla graduada mide los 2 dos segmentos que aparecen en la
figura 1.6. Indica claramente la unidad de medida utilizada en el SMD y en el sistema
ingls.

2. Con que instrumento medirs el dimetro de una canica?

3. Cul instrumento se utiliza para medir las laminillas de oro de 0.003 mm de grosor?

4. Qu instrumento usuarias para medir el grosor de un paquete que contiene un millar

de hojas blancas de tamao carta y como deduciras el grosor de cada una de ellas?

5. Cul es la unidad que se emplea para medir la distancia de la CDMX a Nueva York?

6. La pantalla de una televisin se mide en pulgadas () en forma diagonal. Determina la

medida de la pantalla de televisin de tu casa en pulgadas y centmetros

7. Para medir longitudes o distancias en astronoma se utiliza como unidad de medida el

ao luz, equivale a la distancia recorrida por la luz en un ao. Si la luz viaja a 300 000
km/s, determina la distancia en km a la estrella ms cercana a nosotros, llamada Alfa
Centauro, si esta se encuentra a 4.3 aos luz de la Tierra.

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Anexo 3
Examen de diagnstico
1. Rama de las matemticas que estudia las figuras y sus propiedades

2. Qu figura est formada por 3 lados y 2 ngulos?

3. Cul es la medida de un ngulo recto?

4. As se les llama a las lneas que nunca se juntan o se intersectan por ms que se
prolonguen:

5. Nombre del ngulo de menos de 90:

6. 2 Figuras que tienen la misma forma, pero distinto tamao:

7. Las lneas que al juntarse forman un ngulo de 90 se llaman:

8. Nombre que recibe el ngulo que mide ms de 180:

9. Triangulo que cuenta con 3 lados iguales:

10. Es la suma de los ngulos interiores de un tringulo:

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11. Nombre profesional del cuadrado:

12. Grafica las siguientes coordenadas (-1,5) (-4,2) (-3,-2) (5,4) (2,-1).

13. En notacin matemtica que significa: a>90.

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343

Anexo 4
Pg. 33
Para los siguientes ejercicios manejaras las escuadras para identificar y trazar lneas
rectas y perpendiculares. Desarrollaras la destreza
1. Observa en tu aula, Qu elementos te dan la idea de rectas paralelas,
perpendiculares y oblicuas?

2. Dibuja con regla y compas una perpendicular al segmento AB que pase por el punto P.

3. Dibuja con una regla y comps una paralela a AB que pase por el punto P.

4. Explica y elabora los trazos necesarios:

a. Si una recta es perpendicular a otra y esta lo sta lo es a una tercera, Cmo
son la primera y la tercera?

b. Si una recta es paralela a otra y sta lo es a una tercera, Cmo son entre s
la primera y la tercera

c. Si una recta es perpendicular a otra y sta es paralela a una tercera Cmo

son la primera y la tercera?

d. Si una recta es paralela a otra y sta es perpendicular a una tercera, Cmo

son la primera y la tercera entre s?

5. Dibuja un segmento de 10 cm y traza su mediatriz.

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6. Elige un punto cualquiera de la mediatriz y mide la distancia respectiva a los

extremos del segmento

7. Escoge otros puntos de la mediatriz y proceda medir la distancia a los extremos del
segmento.

8. De lo anterior, establece un criterio o principio general sobre el segmento y la

mediatriz.

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Anexo 5
Pg. 36
Distintas posiciones entre retas y planos
1. Presta atencin detenidamente en el cuarto donde duermes o tu saln de clases, y por
medio de dibujos indica en ellos retas y planos que sugieran cada una de las distintas
posiciones que acabas de estudiar y aprender.

2. Contestas las siguientes preguntas, poniendo en prctica tu imaginacin y auxilindote

en dibujos y elementos de tu entorno que te sugieran la idea de rectas y planos, como
pueden ser un lpiz, hojas de papel o cartn, la superficie de una mesa etc
a) Cuntos planos pasan por un punto?

b) Cuntas rectas pasan por un punto en el espacio?

c) Cuntos planos pasan por una recta?

d) Si 2 rectas son paralelas a un plano, Son necesariamente paralelas entre s?

e) Consideras que existe siempre un plano que pase por 2 rectas?

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f)

Siempre estarn en un mismo plano 3 rectas paralelas?

g) Por qu una mesa de 4 patas es menos estable que una de 3?

h) Por qu las cmaras de fotogrficas y de video se montan sobre tripies?

Anexo 6
Pg. 41
Los siguientes ejercicios son para reafirmar lo aprendido para marca un aprendizaje
significativo
1. Elabora 5 ejemplos de razonamiento deductivo aplicados a tu vida diaria que tenga
premisa menor, premisa mayor y conclusin.

2. Investiga 3 ejemplos donde se aplique el razonamiento inductivo en las matemticas,

seala la premisa mayor, premisa menor y la conclusin.

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3. Investiga 2 ejemplos (diferentes a los de este texto) de cada preposicin verdadera

(axioma, postulado, definicin, teorema y corolario).

4. Contesta el siguiente cuestionario:

a. Cmo se le conoce a una verdad evidente que no requiere demostracin?

b. Qu es un postulado?

c. Escribe 3 definiciones de algn objeto o fenmeno de tu vida diaria.

d. Qu es un teorema?

e. Cmo se denomina una proposicin que es consecuencia inmediata de un teorema y

no necesita demostracin?

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Anexo 7
Pg. 42
1. Responde las siguientes preguntas con tus propias palabras.
a. En qu consiste el razonamiento lgico?

b. Cules son los elementos de una demostracin?

c. Qu es una hiptesis?

d. En qu consiste la tesis?

e. En qu consiste el razonamiento en una demostracin lgica?

2. Aplica a una situacin de la vida real el razonamiento deductivo incluyendo los

elementos que contiene y obteniendo una conclusin.

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Anexo 8
Pg. 44
Mtodo deductivo e inductivo
1. Desarrolla 3 ejemplos de tu contexto donde se aplique el mtodo inductivo y elabora tu
conclusin. Basndote en los ejemplos proporcionados.

2. Investiga 3 ejemplos donde se aplique o se obtenga una regla o principio a partir de

razonamiento inductivo en las matemticas.

3. Describe las diferencias entre razonamiento deductivo y razonamiento inductivo.

4. En cada uno de los siguientes casos determina si el razonamiento aplicado en los

planteamientos es deductivo o inductivo. Analiza y discute con tus compaeros las
conclusiones y argumentas tu afirmacin.

a. El orden de los factores no altera el producto. Esto es 2 x 4 = 4 x 2

b. Los tcnicos en informtica deben saber muchas matemticas. Alfonso es tcnico en

informtica. Alfonso sabe muchas matemticas.

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c. De acuerdo con los siguientes ejemplos, Patricia llega a la conclusin que orden de los
sumandos no altera el resultado.
2 + 8 = 8 + 2 = 10
2.4 + 1.5 = 1.5 + 2.4 = 3.9

d. Todos los cuadrados son rombos. La figura GHIJ es un cuadrado. Por lo tanto, la figura
GHIJ es un rombo.

e. La ropa tendida se moja cuando llueve. Carmen observa por la ventana la lluvia.
Determina que la ropa tendida se moj con la lluvia.

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