Instituto Tecnolgico Superior RUMIAHUI

Instituto Tecnolgico Superior

RUMIAHUI

Manual Aula Virtual

USUARIO
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Manual de Usuario Aula Virtual ITSR

Ing. Marcelo Acua

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CONTENIDO
1.

INTRODUCCIN ................................................................................................................ 4

2.

PRIMEROS PASOS ............................................................................................................. 4

3.

ACCESO AL AULA VIRTUAL. ......................................................................................... 4

4.

5.

6.

3.1.

Qu hacer si olvid su contrasea? ............................................................................... 5

3.2.

Qu hacer si no dispone de una cuenta? ........................................................................ 5

PANELES DE UTILIDADES .............................................................................................. 5

4.1.

Panel de Personas .......................................................................................................... 5

4.2.

Panel de Usuarios .......................................................................................................... 6

4.3.

Panel Actividades ...................................................................................................... 7

4.4.

Panel Buscar .............................................................................................................. 7

4.5.

Panel Categoras ........................................................................................................ 8

4.6.

Panel Administracin................................................................................................. 8

4.7.

Panel Eventos Prximos ............................................................................................ 8

4.8.

Panel Calendario ........................................................................................................ 9

MDULOS DE COMUNICACIN .................................................................................... 9

5.1.

Correo Electrnico ........................................................................................................ 9

5.2.

Foros............................................................................................................................ 10

5.3.

Chat ............................................................................................................................. 10

MDULO DE CONTENIDOS MATERIALES. ............................................................... 11

6.1.

Recursos ...................................................................................................................... 11

6.1.1.

Archivo ................................................................................................................ 12

6.1.2.

Carpeta ................................................................................................................ 12

6.1.3.

Etiqueta ............................................................................................................... 12

6.1.4.

Libro..................................................................................................................... 12

6.1.5.

Pgina .................................................................................................................. 12

6.1.6.

URL ...................................................................................................................... 13

6.2.

Actividades .................................................................................................................. 13

6.2.1.

Consulta............................................................................................................... 13

6.2.2.

Cuestionario ........................................................................................................ 13

6.2.3.

Glosario ............................................................................................................... 14
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7.

6.2.4.

Leccin................................................................................................................. 15

6.2.5.

Taller .................................................................................................................... 16

6.2.6.

Tarea.................................................................................................................... 16

6.2.7.

Wiki...................................................................................................................... 17

INTERFAZ DE LA ASIGNATURA. ................................................................................. 18

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1. INTRODUCCIN
El aula virtual del Instituto Tecnolgico Superior Rumiahui Ambato, est basado en
una plataforma Web llamada Moodle (Modular Object Oriented Distance Learning
Enviroment). El acceso al Campus virtual se realiza a travs de un navegador Web.
Moodle puede trabajar con virtualmente cualquier navegador, desde cualquier sistema
operativo (MS-Windows, MacOS, GNU/Linux y otros). Los navegadores recomendados
son Google Chrome, Mozilla Firefox.
Para acceder al Aula Virtual puede utilizar el hiperenlace AULA VIRTUAL, que se
encuentra en la pgina web www.itsruminahui.com del ITS Rumiahui o ingresando
directamente al URL: http://www.itsruminahui.com/moodle.
La pgina principal del Aula virtual est dividida en secciones principales. A la izquierda
encontrar un panel con enlaces a una serie de recursos fijos. A la derecha, un panel de
noticias que ir cambiando a lo largo del curso. En el centro podr ver la oferta de
enseanza virtual.
2. PRIMEROS PASOS
En este mdulo vamos a conocer cmo acceder a la Aula Virtual Moodle del ITS
Rumiahui. Tambin comenzaremos a analizar la apariencia general de la plataforma y
los aspectos ms usuales de la interfaz de usuario.
Idioma de
Interfaz

Acceso de
Usuarios
rea de
Comentarios
rea de
Informativa

rea de
Navegacin

Cursos
Disponibles

3. ACCESO AL AULA VIRTUAL.

Para utilizar las funciones del Aula virtual es preciso identificarse. Eso se puede hacer
directamente pinchando sobre la palabra ENTRAR que se encuentra ubicada en la esquina
superior derecha, ingresamos el nombre el USUARIO y la CONTRASEA, luego
presionamos el botn Entrar.

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Para acceder necesita introducir su nombre de usuario y contrasea. Estos datos se le han
asignado al hacer su matrcula en la ITSR. Lo primero que deber hacer al entrar en el
campus virtual es cambiar su contrasea generada automticamente para proteger su
privacidad.
3.1.Qu hacer si olvid su contrasea?
Es posible que usted olvide su clave, como suele suceder. En este caso, el aula virtual
tiene la opcin de Olvid su nombre de usuario o contrasea?. y le enviar a su correo
la opcin de recuperacin de contrasea buscandolo por el Nombre de Usuario o por su
correo electrnico.

3.2.Qu hacer si no dispone de una cuenta?

Acuda al ITSR y pngase en contacto con el Administrador del aula virtual de su facultad
para que se le asigne un usuario y contrasea.
4. PANELES DE UTILIDADES
En el interfaz general del curso o asignatura existen columnas de paneles enmarcados y
coloreados a derecha e izquierda2. Estos bloques estn agrupados por su temtica. Los
que relacionados con aspectos temporales del curso estn a la derecha, los que tienen una
funcin informativa o de control estn a la izquierda. Veamos las funciones de estos
paneles:
4.1.Panel de Personas

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Este bloque permite acceder a la informacin sobre el resto de los compaeros de curso
y los profesores del mismo, que permiten ver la lista de alumnos y profesores, componer
los grupos (si existen) y editar el perfil personal del usuario, en el mismo que podremos
colocar una foto de perfil que debe ser editada en el tamao de 200 pixeles.

4.2.Panel de Usuarios
Este panel nos permite visualizar las personas que se encuentran en ese instante dentro
del Aula Virtual del ITSR, podremos observar informacin de su perfil si damos un clic
sobre el nombre, o entablar un char si seleccionamos con un clic sobre el cono del chat.

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cono de chat

Usuarios en
lnea

Ventana de chat.

4.3.Panel Actividades

Este panel contiene una lista todas las categoras de mdulos de contenidos y actividades
existentes en el curso o asignatura, agrupados por tipo de actividad, acceso a la lista de
todos los foros existentes, otra lista de todos las recursos textuales, otra de todas las tareas
asignadas, etc. Es, simplemente, otra forma distinta de tener ordenada la informacin.

4.4.Panel Buscar

Este bloque permite buscar informacin entre los mensajes publicados en los foros de
discusin del curso. Busca en todos los foros a la vez (no se puede restringir a uno
concreto) y slo en los foros, no en los contenidos del curso, glosarios etc.

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4.5.Panel Categoras

Dentro de este panel podemos observar las principales categoras creadas de los cursos,
si seleccionamos una, automaticamente se abrirn todos los cursos que contiene.

4.6.Panel Administracin

Este bloque le permite acceder las funciones de gestin de la asignatura, siendo la

principal fucnon el de calificaciones en donde los estudiantes pueden tener acceso a
visualizar sus calificaciones del curso seleccionado y adems permite salir del curso
seleccionando la opcin de Dane de Baja del curso.

4.7.Panel Eventos Prximos

Este panel le permite estar pendiente de las prximas actividades que se van a realizar
dentro del curso,

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4.8.Panel Calendario

Este bloque nos presenta un calendario que puede usarse como una agenda personal. Sirve
para mantener una visin organizada de las fechas y plazos importantes para el
seguimiento de la asignatura: fechas de examen, de entrega de trabajos, reuniones de
tutora etc.
5. MDULOS DE COMUNICACIN
Uno de los propsitos principales del Aula Virtual del ITSR consiste en facilitar y
enriquecer la interaccin entre todos los miembros de la comunidad tecnolgica (entre
estudiantes, entre profesores y entre alumnos y profesores). Por ello las herramientas de
comunicacin son bsicas.
El correo electrnico es una pieza fundamental, que est siempre disponible en la ITSR.
En cambio los otros mdulos pueden no estar siempre activados en todas las asignaturas.
Son los profesores de cada asignatura los responsables de introducir los elementos o
mdulos que deseen o necesiten para su docencia. En cualquier caso, todas las asignaturas
tendrn un foro de Noticias y Anuncios. Adems, en los cursos pblicos como Punto de
Encuentro o Moodle para usuarios, encontrar accesos a varios tipos de foros de
discusin, salas de chat, etc.

5.1.Correo Electrnico
En todas las asignaturas, en el primer bloque temtico encontrar el icono que le permitir
un acceso inmediato al servidor de correo institucional. El nombre de usuario y la
contrasea son las que se le han asignado al formalizar la matrcula.
Es absolutamente necesario disponer de una direccin de correo electrnico para utilizar
el aula virtual del ITSR. El campus mandar mensajes automticamente a su direccin
especificada en su perfil personal. Estos mensajes incluyen noticias sobre novedades del
propio instituto y de las diferentes asignaturas a las que est matriculado, tambin le
mandar las puntuaciones obtenidas en las actividades calificables realizadas en el
campus. Adems, puede suscribirse a los foros, lo que le permitir seguir las discusiones
en su correo electrnico sin tener que conectar con el aula a travs de la Web.

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5.2.Foros

El mdulo de actividad foro permite a los participantes tener discusiones asincrnicas, es

decir discusiones que tienen lugar durante un perodo prolongado de tiempo.
Hay varios tipos de foro para elegir, como el foro estndar donde cualquier persona puede
iniciar una nueva discusin en cualquier momento, un foro en el que cada alumno puede
iniciar una nica discusin, o un foro de pregunta y respuesta en el que los estudiantes
primero deben participar antes de poder ver los mensajes de otros estudiantes. El profesor
puede permitir que se adjunten archivos a las aportaciones al foro. Las imgenes adjuntas
se muestran en el mensaje en el foro.
Los participantes pueden suscribirse a un foro para recibir notificaciones cuando hay
nuevos mensajes en el foro. El profesor puede establecer el modo de suscripcin,
opcional, forzado o auto, o prohibir completamente la suscripcin. Si es necesario, los
estudiantes pueden ser bloqueados a la hora de publicar ms de un nmero determinado
de mensajes en un determinado perodo de tiempo; esta medida puede evitar que
determinadas personas dominen las discusiones.
Al presionar sobre el cono de foro cualquier usuario podr agregs un tema de discusin
en donde todos los usuarios podr contestar al foro planteado, solamente presionando la
opcin de responder.

5.3.Chat

La actividad chat permite a los participantes tener una discusin en formato texto de
manera sincrnica en tiempo real.
El chat puede ser una actividad puntual o puede repetirse a la misma hora cada da o cada
semana. Las sesiones de chat se guardan y pueden hacerse pblicas para que todos las
vean o limitadas a los usuarios con permiso para ver los registros de sesiones del chat.
Los chats son especialmente tiles cuando un grupo no tiene posibilidad de reunirse
fsicamente para poder conversar cara-a-cara, como: Reuniones programadas de
estudiantes inscritos a cursos en lnea, para permitirles compartir experiencias con otros
compaeros del mismo curso pero de diferentes ciudades o pases.
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Un estudiante que temporalmente no puede asistir en persona, podra chatear con su

profesor para ponerse al da del trabajo escolar.
Estudiantes que empiezan a trabajar se juntan para discutir sus experiencias entre ellos y
con el maestro.
Al presionar en la opcin de chat nos aparecer la siguiente ventana, solamente
presionamos entrar y automticamente se abrir una nueva ventana en la cual podremos
chatear.

En esta nueva ventana podremos visualizar todos los usuarios que se encuentran
conectados.

6. MDULO DE CONTENIDOS MATERIALES.

La funcin de estos mdulos en fundamentalmente presentar informacin. Tpicamente,
una de las labores del estudiante ha sido, y seguir siendo, leer una serie de textos donde
puede obtener informacin material y, estudiando y trabajando sobre ello, lograr obtener
un aprendizaje real de la materia de su asignatura.
6.1.Recursos
Los recursos, identificados por este icono de una hoja de libro, constituyen simples
hiperenlaces a elementos que pueden ser vistos, ledos, desplegados, ejecutados, bajados
de la red etc. y que permiten obtener informacin. Hay muchos tipos de elementos que
pueden constituir un recurso:

Textos con ms o menos formato

Pginas Web internas o externas al Campus virtual
Documentos en diferentes formatos: PDF, doc, ppt, sxw, sxi etc.
Archivos de imagen
Archivos ejecutables

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6.1.1. Archivo

El mdulo Archivo permite a los profesores proveer un Archivo como un recurso del
curso. Cuando sea posible, el archivo se mostrar dentro del interface del curso; si no es
el caso, se le preguntar a los estudiantes si quieren descargarlo. El recurso Archivo puede
incluir archivos de soporte, por ejemplo, una pgina HTML puede tener incrustadas
imgenes u objetos Flash.

6.1.2. Carpeta

El recurso Carpeta permite al profesor mostrar un grupo de archivos relacionados dentro

de una nica carpeta. Se puede subir un archivo comprimido (zip) que se descomprimir
(unzip) posteriormente para mostrar su contenido, o bien, se puede crear una carpeta vaca
y subir los archivos dentro de ella.

6.1.3. Etiqueta

El mdulo etiqueta permite insertar texto y elementos multimedia en las pginas del curso
entre los enlaces a otros recursos y actividades. Las etiquetas son muy verstiles y pueden
ayudar a mejorar la apariencia de un curso si se usan cuidadosamente.

6.1.4. Libro

El mdulo libro permite crear material de estudio de mltiples pginas en formato libro,
con captulos y subcaptulos. El libro puede incluir contenido multimedia as como texto
y es til para mostrar grandes volmenes de informacin repartido en secciones.

6.1.5. Pgina

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El recurso Pgina permite a los profesores crear una pgina web mediante el editor de
textos. Una Pgina puede mostrar texto, imgenes, sonido, vdeo, enlaces web y cdigo
incrustado (como por ejemplo los mapas de Google) entre otros.

6.1.6. URL

El recurso URL permite que el profesor pueda proporcionar un enlace de Internet como
un recurso del curso. Todo aquello que est disponible en lnea, como documentos o
imgenes, puede ser vinculado; la URL no tiene por qu ser la pgina principal de un sitio
web. La direccin URL de una pgina web en particular puede ser copiada y pegada por
el profesor, o bien, este puede utilizar el selector de archivo y seleccionar una URL desde
un repositorio, como Flickr, YouTube o Wikimedia (dependiendo de qu repositorios
estn habilitados para el sitio).

6.2.

Actividades

6.2.1. Consulta

El mdulo Consulta permite al profesor hacer una pregunta especificando las posibles
respuestas posibles.
Los resultados de la eleccin puede ser publicados despus que los estudiantes hayan
respondido, despus de cierta fecha, o no publicarse. Los resultados pueden ser
publicados, con los nombres de los estudiantes o de forma annima.
Nos aparecer una ventana similar a esta, con la pregunta que haga el profesor, escogemos
nuestra eleccin y presionamos guardar mi eleccin para contestar.

6.2.2. Cuestionario

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La actividad Cuestionario permite al profesor disear y plantear cuestionarios con

preguntas tipo opcin mltiple, verdadero/falso, coincidencia, respuesta corta y respuesta
numrica
El profesor puede permitir que el cuestionario se intente resolver varias veces, con las
preguntas ordenadas o seleccionadas aleatoriamente del banco de preguntas. Se puede
establecer un tiempo lmite.
Al presionar el enlace aparecer esta ventana, lo que tenemos que hacer es presionar el
botn de Intente resolver el cuestionario ahora.

Esta es la ventana de cuestionario, el estudiante debe ir contestando las preguntas, una

vez contestada debe presionar el botn siguiente, adems podr observar detalles del
cuestionario, tiempo restante, preguntas contestadas y las que faltan por contestar, al
terminar el cuestionario deber presional finalizar.

6.2.3. Glosario

El mdulo de actividad glosario permite a los participantes crear y mantener una lista de
definiciones, de forma similar a un diccionario, o para recoger y organizar recursos o
informacin.

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El profesor puede permitir que se adjunten archivos a las entradas del glosario. Las
imgenes adjuntas se mostrarn en la entrada. Las entradas se pueden buscar y se puede
navegar por ellas en orden alfabtico o por categora, fecha o autor. Las entradas pueden
aprobarse por defecto o requerir la aprobacin de un profesor antes de que sean visibles
para los dems alumnos.
Al presionar en el enlace, automticamente se va abrir esta ventana en la cual debemos
seleccionar la letra del alfabeto en donde necesitemos ingresar un trmino, luego
seleccionamos aadir entrada, colocamos el concepto para luego llenar la definicin.

Permite tambin incluir una image, y alfinalizar presionamos la opcin de guardar.

6.2.4. Leccin

La actividad leccin permite a un profesor presentar contenidos y/ o actividades prcticas

de forma interesante y flexible. Un profesor puede utilizar la leccin para crear un
conjunto lineal de pginas de contenido o actividades educativas que ofrezcan al alumno
varios itinerarios u opciones. En cualquier caso, los profesores pueden optar por
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incrementar la participacin del alumno y asegurar la comprensin mediante la inclusin

de diferentes tipos de pregunta, tales como la eleccin mltiple, respuesta corta y
correspondencia. Dependiendo de la respuesta elegida por el estudiante y de cmo el
profesor desarrolla la leccin, los estudiantes pueden pasar a la pgina siguiente, volver
a una pgina anterior o dirigirse a un itinerario totalmente diferente.

6.2.5. Taller

El mdulo de actividad taller permite la recopilacin, revisin y evaluacin por pares del
trabajo de los estudiantes.
Los estudiantes pueden enviar cualquier contenido digital (archivos), tales como
documentos de procesador de texto o de hojas de clculo y tambin pueden escribir el
texto directamente en un campo empleando un editor de texto (dentro de Moodle).
Los envos son evaluados empleando un formato de evaluacin de criterios mltiples
definido por el profesor. El proceso de revisin por pares y el formato para comprender
cmo funciona la evaluacin se pueden practicar por anticipado con envos de ejemplo
proporcionados por el maestro, junto con una evaluacin de referencia. A los estudiantes
se les dar la oportunidad de evaluar uno o ms de los envos de sus pares estudiantes.
Los que envan y los que evalan pueden permanecer annimos si se requiere as.
Los estudiantes tendrn dos calificaciones para la actividad de taller: una calificacin por
enviarlo y otra por la evaluacin de sus pares. Ambas calificaciones se guardan en el libro
de calificaciones.

6.2.6. Tarea

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El mdulo de Tareas permite a un profesor evaluar el aprendizaje de los alumnos

mediante la creacin de una tarea a realizar que luego revisar, valorar y calificar.

Los alumnos pueden presentar cualquier contenido digital (archivos), como documentos
de texto, hojas de clculo, imgenes, audio y vdeos entre otros. Alternativamente, o como
complemento, la tarea puede requerir que los estudiantes escriban texto directamente en
un campo utilizando el editor de texto. Una tarea tambin puede ser utilizada para recordar
a los estudiantes tareas del "mundo real" que necesitan realizar y que no requieren la
entrega de ningn tipo de contenido digital.
Al revisar las tareas, los profesores pueden dejar comentarios de retroalimentacin y subir
archivos, tales como anotaciones a los envos de los estudiantes, documentos con
observaciones o comentarios en audio. Las tareas pueden ser clasificadas segn una escala
numrica o segn una escala personalizada, o bien, mediante un mtodo de calificacin
avanzada, como una rbrica. Las calificaciones finales se registran en el libro de
calificaciones.

6.2.7. Wiki

El mdulo de actividad wiki le permite a los participantes aadir y editar una coleccin
de pginas web. Un wiki puede ser colaborativo, donde todos pueden editarlo, o puede
ser individual, donde cada persona tiene su propio wiki que solamente ella podr editar.
Se conserva un histrico de las versiones previas de cada pgina del wiki, permitiendo
consultar los cambios hechos por cada participante.
Los wikis tienen muchos usos, como por ejemplo:
Para generar unos apuntes de clase colaborativamente entre todos.
Para los profesores de una escuela que planean una estrategia o reunin de trabajo en
equipo.
Para estudiantes que trabajarn en equipo en un libro en lnea, creando contenidos de un
tema elegido por sus tutores.
Para la narracin colaborativa o creacin de poesa grupal, donde cada participante
escribe una lnea o un verso.
Como un diario personal para apuntes para examen o resmenes (wiki personal)

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7. INTERFAZ DE LA ASIGNATURA.
Al ingresar a un curso se puede observar el nombre de la asignatura en la parte superior
izquierda y adems las siguientes actividades: Novedades, Informacin del Docente, Foro
general de la asignatura y un chat de mensajera interna.
Cada curso del aula virtual se encuentra dividido en diesiocho semanas que cuentan de
lunes a domingo.

Datos del
Usuario

Nombre del
Curso
Inicio del
Curso

Actividades
del Curso

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