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EJERCITO DE SALVACION

COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS
PUERTO MONTT
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA 2016

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Fecha entrega a UTP: 20 de Mayo 2016

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Hora de entrega: 15:30

Fecha para cuando la solicita: 23 de Mayo 2016.
Solicitante:
Asignatura:

Jocelyn Andrade
LENGUAJE

Nivel:

4º básicos

Cantidad de copias:

69

de cada una

Objetivo de las copias: comprensión lectora de entrada
Autorizado por:

Mabel Fuentes

Cargo: Jefe Técnico CTNU

Timbre:

Uso oficina de multicopiado
Recibido por: ______________________________________Fecha: ____/____/____ Hora: ____:____
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Se mecieron juntas suavemente y con cuidado bebieron a sorbos el chocolate caliente mientras comían las galletas y su madre leía un cuento del libro. 5. Ella le hizo _______________ ____________________ y le leyó una historia. La cura de cacao Magarita daba y daba vueltas en la cama. 2. Margarita le explicó que su congestión nasal no la dejaba dormir. mecedora 1. le daba dolor de cabeza y sentía que iba a enloquecer. Ella no podía pegar ojo porque sentía su nariz completamente congestionada. La congestión nasal le estaba causando dolor de______________________. 4. La _________________la escuchó llorando y entró a la habitación. Su madre había logrado aliviar su congestión con un poco de chocolate caliente y con mucho amor. 6. Mecerse con su madre y leer la calmó y relajó. malvaviscos y galletas en una bandeja. Su medicina para las alergias todavía no le hacía efecto y estaba desesperada. . Megan no podía dormir por su _________________________. También traía en sus manos un libro de cuentos. Cuando llegaron al final de la historia. Megan se sintió mucho mejor. madre. La madre escuchó los sollozos al pasar por la habitación de la niña y entró para fijarse en ella. Le dijo que tenía la solución perfecta y que regresaría en unos minutos. Cabeza. chocolate caliente. alergias. El humeante chocolate le había ayudado con su congestión. Las dos se sentaron a leer en la_________________________ . Ella convidó a Margarita a sentarse en su regazo en la mecedora que tenía en la esquina de su dormitorio. Su madre la recogió entre sus brazos y la abrazó firmemente. Margarita de repente se sintió muy soñolienta. congestión nasal.Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. Ella se subió a la cama y se quedó dormida. 3. Se sentía tan frustrada que comenzó a llorar y sólo hizo que su congestión nasal empeorara. dormir. La madre de Margarita regresó con dos tazas humeantes de chocolate caliente. Su congestión nasal estaba siendo causada por las_____________________.EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico Mayo Valor: trabajo en equipo.

—dijo Holly con una risita— Hemos leído tantas que las confundo. Holly recibió un libro de cuentos de hadas para la Navidad escrito por Hans Christian Andersen. Mecerse y leer e.Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. Mecerse y leer con su madre al final del día era su momento favorito. Era difícil decirle no a Holly. b. Anderson c. Era hora de dormir. El chocolate caliente. pero ya era la hora de ir a la cama. d. dos . Instrucciones: Escribe en el espacio la letra del alfabeto que tiene la respuesta que corresponde a la pregunta. Un libro de cuentos de hadas. el ritmo de la mecedora y la historia la ayudó a___________. —¡Ay! . ¿Cuáles quieres? —¿Qué tal La sirena fea y El pequeño patito? —¿Quieres decir. a. se lanzó sobre la cama. El patito feo y La sirenita? —preguntó su madre. Holly quería leer más. por favor? —Oh. miró a su madre y en forma suplicante le dijo: — ¿mamá. por favor podemos leer sólo unas cuantas historias más. esta bién.7. Se había convertido rápidamente en su libro favorito. —dijo su madre con una suave sonrisa—. —Vamos a leer dos más. Confusión de cuentos de hadas Holly había estado sentada leyendo en el regazo de su madre. Holly hizo lo que su madre le pidió. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico Mayo Valor: trabajo en equipo. pero su madre le dijo que necesitaba lavarse y cepillarse los dientes antes de irse a la cama. Cuando salió del baño. Ella y su madre habían leído más de la mitad de los cuentos de hadas en sólo pocos días desde la Navidad.

La Sra. La Sra. Sus estudiantes escucharon atentamente y expresaron su interés en desarrollar sus propias ideas para ofrecerse. protección del medio ambiente y reciclaje. ¿Por qué Holly y su madre pararon de leer? ____ 5. —No sé lo que una niña como yo pueda hacer para alguien —contestó. Griffin le preguntó a Lori sobre sus vecinos e hizo sugerencias de formas sencillas en que ella podría ayudarles. O Verdadero O Falso . Una joven realmente no había participado mucho en la conversación. —Yo puedo hacer eso —dijo. Basadose en la historia. el círculo de la respuesta correcta. la Sra. La Sra. atención médica. Algunos pensaban que podría haber cosas que valieran la pena hacer en su propia escuela como voluntarios. ¿Qué tipo de libro recibió en Navidad? ____ 3. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. A Lori le encantaba ayudar a su mamá a cocinar. ¿Qué le gusta hacer a Holly al final del día? ____ 2. Cuando ella mencionó la idea de cocinar una comida para alguien incapacitado o mayor. — ¿Qué está pasando por tu mente. Griffin compartió su opinión que es importante que las personas den libremente de sí mismos en beneficio de los demás. La expresión de Lori cambió de repente. Ella dijo a sus estudiantes acerca de algunas de las campañas voluntarias que se habían llevado a cabo alrededor del mundo en años anteriores. Lori? —le preguntó ella—. Griffin notó su expresión atribulada. En la historia.____ 1. 1. ¿Cuál es el nombre del autor del libro? ____4. Luego compartió con ellos sobre proyectos similares más cerca a casa a nivel nacional. y ellos en realidad tenían un vecino que era enfermizo y no podía salir mucho ya. Programas que ayudaban con cosas como la conciencia del hambre. estatal y de la comunidad. Griffin animó a Lori a hacer una comida deliciosa para su vecino a la brevedad y visitar con ella un rato durante la entrega. ¿Cuántos cuentos más consintió la madre en leer? EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. Yo puedo hacer eso La Sra. Lori se reanimó. La Sra. Griffin no cree que el voluntariado es algo bueno. Griffin enseñaba una lección durante el Día Internacional del Voluntariado. decidir si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas luego.

Los pingüinos Los pingüinos son aves. Viven en colonias donde se congregan millones de ellos. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. Lori no vio como una niña como ella podría servir a cualquier otra persona. También se impulsan con sus patas palmeadas como los patos. c En la orilla de la playa.2. Al principio. 3. balanceándose de un lado a otro. No pueden ir muy rápido y andan de forma divertida. Sra. las usan como si fueran remos para desplazarse velozmente por el agua. Los pingüinos andan con bastante torpeza. ¿Dónde viven los pingüinos? a En los mares de todo el mundo. 1. su espalda y cabeza son negros. O Verdadero O Falso EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. por eso les llama también pájaros bobos. no pueden volar. Los pingüinos son excelentes nadadores. b Cerca del polo sur. La mayoría de ellos viven cerca del polo sur. ¿ Por qué se les llama pájaros bobos : a Porque caminan con gracia y rapidez. Los pingüinos solo comen cuando están en el agua : peces. c Porque andan con bastante torpeza. O Verdadero O Falso 3. Los alumnos estudiaban acerca del Día Internacional de los Voluntarios. O Verdadero O Falso 4. Aunque tienen alas. Griffin dio a Lori algunas buenas sugerencias para el voluntariado. Anidan una vez por año. calamares. b Porque son veloces como el delfín. Según el texto ¿Qué quiere 4. cangrejos y gambas. ¿ Por qué los pingüinos son decir viven en colonias? excelentes nadadores? . 2. Tienen el pecho blanco .

se desplaza furtivamente y es el terror de los animales como cabras. alces . c Trata de qué se alimentan los pingüinos. . 5. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. peces y aves. Pertenece a la familia de los félidos y llega a medir casi dos metros de longitud sin incluir su cola.a Que viven agrupados en a Porque les gusta el mar. como remos se desplazan c Que viven en grupos por velozmente. Trepa muy ágilmente a los árboles y en ellos se refugia cuando se ve en peligro. Ataca a sus víctimas saltando a su lomo y destrozándole las vértebras del cuello.aunque también son sus presas ratones. En ocasiones mata más de lo que necesita y cubre con ramas y tierra lo que no come para volver a buscarlo cuando tiene hambre. Puede saltar 9 metros en terreno llano y hasta 12 m desde la rama de un árbol. ¿ De qué trata principalmente el texto que leíste? a Trata de dónde viven los pingüinos. millones de ellos. familias. b Porque con sus alas que usan b Que viven solos. bendiciones! EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. y sus músculos se contraen y estiran dibujándose debajo de su piel. Tiene un cuerpo flexible que parece que se alargara al correr. Este es un felino silencioso. b Trata de cómo son los pingüinos. ¡Excelentes. para darse después un festín con sus despojos. ciervos. El puma es un animal carnívoro que vive especialmente en las montañas o bosques de América. c Porque nadan de forma graciosa.

Debido a los daños que ocasiona al ganado. La libélula es muy diferente a la mayoría de los insectos y puede hacer muchas cosas sorprendentes. Hace todas estas cosas porque tiene dos pares de alas grandes. Puede ser de cualquiera de los bellos colores brillantes del arco iris: rojo. verde o amarillo. es perseguido por los granjeros y se ha convertido en una especie amenazada. a Contarnos una historia. pues tiene dos ojos gigantescos que ocupan la mitad de su cabeza. 4. 5. Es un insecto que puede volar muy rápido y de manera elegante. Puede volar muy rápido hacia arriba o hacia abajo o volar de lado a lado. El cuerpo del puma es flexible : por qué : a En las selvas de América a Acecha a sus presas b Las zonas montañosas y b Sus músculos se contraen y boscosas de América. 1. c Se desplaza lentamente.La hembra tiene de dos a cuatro cachorritos cada año. La libélula puede ver mejor que la mayoría de los demás insectos. pero su nombre real es libélula. Casi siempre puedes verla en el verano volando cerca de un estanque o de un arroyo. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. c Darnos una opinión. b Se desplaza silenciosamente. b Porque es un animal protegido. ¿ Qué quiere decir se desplaza furtivamente? a Se desplaza haciendo gran ruido.¿ De qué trata el texto que 6.¿ Por qué el puma es una especie amenazada? a Porque es perseguida por los granjeros. c Es veloz 3. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. El puma vive especialmente en 2. azul. La libélula es un insecto grande y atractivo que no hace daño a la gente. c Porque abunda en las montañas. Algunas personas lo llaman caballete o caballito de San Pedro. c En el campo. b Trata de cómo son las montañas b Darnos información. . c Trata de cómo son los felinos. estiran al correr. El texto que leíste se escribió leíste? para: a Trata de cómo es el puma. habitando actualmente en zonas áridas.

a Porque así llama a las demás.La libélula es un insecto 4. La libélula puede ver las cosas a 40 pies de distancia.¿Con qué otro nombre se le 2. la mayoría de los demás insectos b Trata de lo sorprendente que es c No le hacen daño a las la libélula. Las hormigas son insectos sociales.¿Por qué la libélula vuela muy conoce a la libélula? alto? a Insecto aéreo. La libélula tiene más apetito que la mayoría de los demás insectos.. c Trata de donde viven las libélulas. b Porque posee dos pares de alas. b Darnos información. personas. Todos los días se come cientos de mosquitos y moscas.Con sus grandes ojos. Pasa mucho tiempo buscando que comer. . EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. Se desarrollan a través de la metamorfosis. 1. Usa las patas como una canastita para recoger insectos mientras vuela. En un hormiguero puede haber más de medio millón de hormigas! Se pueden distinguir varios grupos de hormigas. Algunas libélulas son tan fuertes que pueden sacar un pez pequeño del agua. Las hormigas viven en nidos llamados hormigueros. c Cazador de arco iris. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. c Darnos una opinión. que viven en grupos muy numerosos. 5... 3. c Porque le gusta la velocidad y altura. a Trata de que se alimenta la b Puede hacer muchas cosas que libélula.. luego pupas y finalmente se convierten en hormigas adultas..El texto que leíste se escribió para: a Contarnos una historia.¿De qué trata principalmente asombroso por qué : el texto que leíste? a Tiene alas a los lados. pasan de ser larvas. y cada uno de ellos se encarga de realizar una tarea determinada. b Caballito de San Pedro.

después se mueren. ¿ Por qué las hormigas pueden 4. ante la presencia de un intruso).¿ Dónde viven las hormigas? a En los hormigueros. 2. También pueden depositar las feromonas en el suelo para trazar pistas que indican. c Que viven en parejas. que desempeñan diferentes tareas en el hormiguero: se encargan de su limpieza. hormiguero. b Porque tienen unas enormes b Porque es la única fértil capaz antenas. es decir. c Porque caminan en hileras. c Porque defienda a las otras hormigas. .En el texto ¿ qué quiere decir que las hormigas son sociales? a Que las hormigas viven aisladas. c En las hojas. incapaces de reproducirse. dónde han encontrado un buen alimento. b Que las hormigas viven en grupos numerosos. La reina: es la hembra encargada de poner huevos. 1. de la alimentación de las larvas. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. que transmiten información a las otras hormigas (por ejemplo. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente.  Los machos: se aparean con la reina.  Los soldados: especializados en la defensa del hormiguero contra intrusos. por ejemplo.  Las obreras: son hembras estériles. etc.. Las hormigas para comunicarse entre ellas liberan unas sustancias olorosas. contra otras hormigas vecinas. b En todos lados. e incluso. llamadas feromonas. 3. Es la única hembra fértil. de poner huevos. ¡Es la mamá del hormiguero! Algunas reinas viven más de 30 años. La reina es la mamá del comunicarse con facilidad? hormiguero por qué : a Porque segregan una sustancia a Porque desempeña tareas en el llamada feromonas.

2. c Todas las mañanas. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente.1. 3.. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. c En la plazuela de Guadalupe.¿Dónde se realizará la feria de textos? a En la plaza principal. b En la plaza de armas de Guadalupe. ¿Para qué se escribió este afiche? a Para que participemos de la feria de textos. . b El 23 de noviembre. b Para contarnos sobre la feria de textos. c Para que miremos una marcha sobre la feria de textos . ¿Cuándo se realizará la feria de textos? a El 18 de noviembre.

. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo.¿Cuándo se celebrará el día de la canción criolla? a El 30 de Octubre. c Para invitarnos a celebrar el día de la canción criolla. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente.. 2.. 3. b Para contarnos sobre la canción criolla. c El 28 de Octubre. b El 31 de Octubre.¿ Para qué se escribió este aviso? a Para que conozcamos los Toboganes de Don Cristóbal. c En el Restaurant El Lobito Azul. b En el Restaurant Campestre Los Toboganes de Don Cristóbal.¿Dónde se celebrará el día de la canción criolla? a En el Restaurant Los Espinos. .1.

Según el afiche ¿ Con qué debes lavarte las manos? a Con agua y champú. ¿ Para qué se escribió este aviso? a Para informarnos de la diarrea. c Para decirnos como evitar la diarrea. 2. b Con agua y jabón. c Con enjuague. . c La comida.1. 3. b Para contarnos de la diarrea. b El agua. ¿Qué debes hervir antes de tomarla? a Las verduras.

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