EJERCITO DE SALVACION

COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS
PUERTO MONTT
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA 2016

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Fecha entrega a UTP: 20 de Mayo 2016

Guía x

Hora de entrega: 15:30

Fecha para cuando la solicita: 23 de Mayo 2016.
Solicitante:
Asignatura:

Jocelyn Andrade
LENGUAJE

Nivel:

4º básicos

Cantidad de copias:

69

de cada una

Objetivo de las copias: comprensión lectora de entrada
Autorizado por:

Mabel Fuentes

Cargo: Jefe Técnico CTNU

Timbre:

Uso oficina de multicopiado
Recibido por: ______________________________________Fecha: ____/____/____ Hora: ____:____
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Le dijo que tenía la solución perfecta y que regresaría en unos minutos. Su medicina para las alergias todavía no le hacía efecto y estaba desesperada. La _________________la escuchó llorando y entró a la habitación. Mecerse con su madre y leer la calmó y relajó. Margarita le explicó que su congestión nasal no la dejaba dormir. 4. Ella le hizo _______________ ____________________ y le leyó una historia. dormir. chocolate caliente. 2. Las dos se sentaron a leer en la_________________________ . Cuando llegaron al final de la historia. 6. Su madre había logrado aliviar su congestión con un poco de chocolate caliente y con mucho amor. La madre de Margarita regresó con dos tazas humeantes de chocolate caliente. Cabeza. alergias. Su madre la recogió entre sus brazos y la abrazó firmemente. También traía en sus manos un libro de cuentos. Megan se sintió mucho mejor. 5. Ella no podía pegar ojo porque sentía su nariz completamente congestionada. 3. La cura de cacao Magarita daba y daba vueltas en la cama. Su congestión nasal estaba siendo causada por las_____________________. Megan no podía dormir por su _________________________. le daba dolor de cabeza y sentía que iba a enloquecer. Ella convidó a Margarita a sentarse en su regazo en la mecedora que tenía en la esquina de su dormitorio. madre. La congestión nasal le estaba causando dolor de______________________. congestión nasal. El humeante chocolate le había ayudado con su congestión. . Margarita de repente se sintió muy soñolienta.EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico Mayo Valor: trabajo en equipo. Se mecieron juntas suavemente y con cuidado bebieron a sorbos el chocolate caliente mientras comían las galletas y su madre leía un cuento del libro. Se sentía tan frustrada que comenzó a llorar y sólo hizo que su congestión nasal empeorara. Ella se subió a la cama y se quedó dormida.Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. mecedora 1. malvaviscos y galletas en una bandeja. La madre escuchó los sollozos al pasar por la habitación de la niña y entró para fijarse en ella.

Se había convertido rápidamente en su libro favorito. —dijo su madre con una suave sonrisa—. pero su madre le dijo que necesitaba lavarse y cepillarse los dientes antes de irse a la cama. Holly quería leer más. Ella y su madre habían leído más de la mitad de los cuentos de hadas en sólo pocos días desde la Navidad. —¡Ay! . Era hora de dormir. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico Mayo Valor: trabajo en equipo. —dijo Holly con una risita— Hemos leído tantas que las confundo. a. El chocolate caliente. Anderson c. esta bién. Holly hizo lo que su madre le pidió. d. Mecerse y leer e.7. se lanzó sobre la cama. Un libro de cuentos de hadas. ¿Cuáles quieres? —¿Qué tal La sirena fea y El pequeño patito? —¿Quieres decir. Instrucciones: Escribe en el espacio la letra del alfabeto que tiene la respuesta que corresponde a la pregunta. —Vamos a leer dos más. por favor? —Oh. por favor podemos leer sólo unas cuantas historias más. miró a su madre y en forma suplicante le dijo: — ¿mamá.Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. Cuando salió del baño. pero ya era la hora de ir a la cama. Mecerse y leer con su madre al final del día era su momento favorito. b. Confusión de cuentos de hadas Holly había estado sentada leyendo en el regazo de su madre. Era difícil decirle no a Holly. El patito feo y La sirenita? —preguntó su madre. dos . Holly recibió un libro de cuentos de hadas para la Navidad escrito por Hans Christian Andersen. el ritmo de la mecedora y la historia la ayudó a___________.

— ¿Qué está pasando por tu mente. ¿Por qué Holly y su madre pararon de leer? ____ 5. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. La Sra. Griffin animó a Lori a hacer una comida deliciosa para su vecino a la brevedad y visitar con ella un rato durante la entrega. Lori se reanimó. decidir si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas luego. —Yo puedo hacer eso —dijo. Basadose en la historia. ¿Cuál es el nombre del autor del libro? ____4. Griffin le preguntó a Lori sobre sus vecinos e hizo sugerencias de formas sencillas en que ella podría ayudarles. Algunos pensaban que podría haber cosas que valieran la pena hacer en su propia escuela como voluntarios. Sus estudiantes escucharon atentamente y expresaron su interés en desarrollar sus propias ideas para ofrecerse. ¿Qué tipo de libro recibió en Navidad? ____ 3. Griffin enseñaba una lección durante el Día Internacional del Voluntariado.____ 1. La Sra. 1. A Lori le encantaba ayudar a su mamá a cocinar. Una joven realmente no había participado mucho en la conversación. O Verdadero O Falso . y ellos en realidad tenían un vecino que era enfermizo y no podía salir mucho ya. atención médica. el círculo de la respuesta correcta. ¿Cuántos cuentos más consintió la madre en leer? EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. Griffin compartió su opinión que es importante que las personas den libremente de sí mismos en beneficio de los demás. protección del medio ambiente y reciclaje. Programas que ayudaban con cosas como la conciencia del hambre. La Sra. Yo puedo hacer eso La Sra. Cuando ella mencionó la idea de cocinar una comida para alguien incapacitado o mayor. la Sra. Ella dijo a sus estudiantes acerca de algunas de las campañas voluntarias que se habían llevado a cabo alrededor del mundo en años anteriores. Luego compartió con ellos sobre proyectos similares más cerca a casa a nivel nacional. La expresión de Lori cambió de repente. Lori? —le preguntó ella—. estatal y de la comunidad. En la historia. —No sé lo que una niña como yo pueda hacer para alguien —contestó. Griffin notó su expresión atribulada. Griffin no cree que el voluntariado es algo bueno. ¿Qué le gusta hacer a Holly al final del día? ____ 2. La Sra.

b Cerca del polo sur. las usan como si fueran remos para desplazarse velozmente por el agua. no pueden volar. Viven en colonias donde se congregan millones de ellos. 3. c Porque andan con bastante torpeza.2. La mayoría de ellos viven cerca del polo sur. Lori no vio como una niña como ella podría servir a cualquier otra persona. Los pingüinos andan con bastante torpeza. O Verdadero O Falso EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. También se impulsan con sus patas palmeadas como los patos. Los pingüinos solo comen cuando están en el agua : peces. c En la orilla de la playa. 1. cangrejos y gambas. calamares. Anidan una vez por año. Sra. Los alumnos estudiaban acerca del Día Internacional de los Voluntarios. 2. su espalda y cabeza son negros. ¿ Por qué se les llama pájaros bobos : a Porque caminan con gracia y rapidez. Al principio. O Verdadero O Falso 4. No pueden ir muy rápido y andan de forma divertida. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. Griffin dio a Lori algunas buenas sugerencias para el voluntariado. balanceándose de un lado a otro. Los pingüinos son excelentes nadadores. Tienen el pecho blanco . O Verdadero O Falso 3. por eso les llama también pájaros bobos. Según el texto ¿Qué quiere 4. Aunque tienen alas. ¿Dónde viven los pingüinos? a En los mares de todo el mundo. b Porque son veloces como el delfín. ¿ Por qué los pingüinos son decir viven en colonias? excelentes nadadores? . Los pingüinos Los pingüinos son aves.

Este es un felino silencioso.a Que viven agrupados en a Porque les gusta el mar. Puede saltar 9 metros en terreno llano y hasta 12 m desde la rama de un árbol. se desplaza furtivamente y es el terror de los animales como cabras. Pertenece a la familia de los félidos y llega a medir casi dos metros de longitud sin incluir su cola. . b Porque con sus alas que usan b Que viven solos. c Porque nadan de forma graciosa. ¿ De qué trata principalmente el texto que leíste? a Trata de dónde viven los pingüinos. 5. Ataca a sus víctimas saltando a su lomo y destrozándole las vértebras del cuello. El puma es un animal carnívoro que vive especialmente en las montañas o bosques de América. familias. b Trata de cómo son los pingüinos. En ocasiones mata más de lo que necesita y cubre con ramas y tierra lo que no come para volver a buscarlo cuando tiene hambre. millones de ellos. c Trata de qué se alimentan los pingüinos. Trepa muy ágilmente a los árboles y en ellos se refugia cuando se ve en peligro.aunque también son sus presas ratones. y sus músculos se contraen y estiran dibujándose debajo de su piel. como remos se desplazan c Que viven en grupos por velozmente. alces . para darse después un festín con sus despojos. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. ciervos. peces y aves. bendiciones! EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. Tiene un cuerpo flexible que parece que se alargara al correr. ¡Excelentes.

pues tiene dos ojos gigantescos que ocupan la mitad de su cabeza. 5. ¿ Qué quiere decir se desplaza furtivamente? a Se desplaza haciendo gran ruido. b Se desplaza silenciosamente. estiran al correr. . pero su nombre real es libélula. 1. Puede ser de cualquiera de los bellos colores brillantes del arco iris: rojo. La libélula es muy diferente a la mayoría de los insectos y puede hacer muchas cosas sorprendentes. Debido a los daños que ocasiona al ganado. b Trata de cómo son las montañas b Darnos información. La libélula puede ver mejor que la mayoría de los demás insectos. a Contarnos una historia. El puma vive especialmente en 2. b Porque es un animal protegido. c Porque abunda en las montañas. La libélula es un insecto grande y atractivo que no hace daño a la gente. verde o amarillo. habitando actualmente en zonas áridas. es perseguido por los granjeros y se ha convertido en una especie amenazada. Puede volar muy rápido hacia arriba o hacia abajo o volar de lado a lado. c Trata de cómo son los felinos. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. c Darnos una opinión. 4. El texto que leíste se escribió leíste? para: a Trata de cómo es el puma. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. azul. Algunas personas lo llaman caballete o caballito de San Pedro. c En el campo. Casi siempre puedes verla en el verano volando cerca de un estanque o de un arroyo. El cuerpo del puma es flexible : por qué : a En las selvas de América a Acecha a sus presas b Las zonas montañosas y b Sus músculos se contraen y boscosas de América. c Es veloz 3. Es un insecto que puede volar muy rápido y de manera elegante.¿ De qué trata el texto que 6. Hace todas estas cosas porque tiene dos pares de alas grandes.¿ Por qué el puma es una especie amenazada? a Porque es perseguida por los granjeros.La hembra tiene de dos a cuatro cachorritos cada año. c Se desplaza lentamente.

c Darnos una opinión. c Porque le gusta la velocidad y altura. 3. b Darnos información. 1. pasan de ser larvas. Las hormigas viven en nidos llamados hormigueros..La libélula es un insecto 4. Se desarrollan a través de la metamorfosis.¿Con qué otro nombre se le 2. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. En un hormiguero puede haber más de medio millón de hormigas! Se pueden distinguir varios grupos de hormigas. Todos los días se come cientos de mosquitos y moscas. Algunas libélulas son tan fuertes que pueden sacar un pez pequeño del agua. c Trata de donde viven las libélulas.. luego pupas y finalmente se convierten en hormigas adultas.Con sus grandes ojos.. 5.. . La libélula puede ver las cosas a 40 pies de distancia. La libélula tiene más apetito que la mayoría de los demás insectos. a Porque así llama a las demás. la mayoría de los demás insectos b Trata de lo sorprendente que es c No le hacen daño a las la libélula. b Porque posee dos pares de alas. personas. a Trata de que se alimenta la b Puede hacer muchas cosas que libélula. Las hormigas son insectos sociales. y cada uno de ellos se encarga de realizar una tarea determinada. b Caballito de San Pedro. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. que viven en grupos muy numerosos.¿De qué trata principalmente asombroso por qué : el texto que leíste? a Tiene alas a los lados..El texto que leíste se escribió para: a Contarnos una historia. c Cazador de arco iris. Pasa mucho tiempo buscando que comer.¿Por qué la libélula vuela muy conoce a la libélula? alto? a Insecto aéreo. Usa las patas como una canastita para recoger insectos mientras vuela.

es decir.. después se mueren.En el texto ¿ qué quiere decir que las hormigas son sociales? a Que las hormigas viven aisladas. Es la única hembra fértil. etc. También pueden depositar las feromonas en el suelo para trazar pistas que indican. c Que viven en parejas. ante la presencia de un intruso). c En las hojas. de la alimentación de las larvas.  Los soldados: especializados en la defensa del hormiguero contra intrusos. e incluso. . b En todos lados.  Los machos: se aparean con la reina. b Que las hormigas viven en grupos numerosos. incapaces de reproducirse. que transmiten información a las otras hormigas (por ejemplo. ¡Es la mamá del hormiguero! Algunas reinas viven más de 30 años. ¿ Por qué las hormigas pueden 4. Las hormigas para comunicarse entre ellas liberan unas sustancias olorosas. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. 3. c Porque defienda a las otras hormigas. 2. que desempeñan diferentes tareas en el hormiguero: se encargan de su limpieza. 1. b Porque tienen unas enormes b Porque es la única fértil capaz antenas. hormiguero. de poner huevos. llamadas feromonas. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente.  Las obreras: son hembras estériles. c Porque caminan en hileras. La reina es la mamá del comunicarse con facilidad? hormiguero por qué : a Porque segregan una sustancia a Porque desempeña tareas en el llamada feromonas. dónde han encontrado un buen alimento. contra otras hormigas vecinas. por ejemplo.¿ Dónde viven las hormigas? a En los hormigueros. La reina: es la hembra encargada de poner huevos.

¿Dónde se realizará la feria de textos? a En la plaza principal.1. 2. ¿Cuándo se realizará la feria de textos? a El 18 de noviembre. . b El 23 de noviembre. c Para que miremos una marcha sobre la feria de textos . b Para contarnos sobre la feria de textos. b En la plaza de armas de Guadalupe. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. ¿Para qué se escribió este afiche? a Para que participemos de la feria de textos. c En la plazuela de Guadalupe. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. c Todas las mañanas. 3..

¿Cuándo se celebrará el día de la canción criolla? a El 30 de Octubre. c En el Restaurant El Lobito Azul. 3. 2. b En el Restaurant Campestre Los Toboganes de Don Cristóbal. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. c Para invitarnos a celebrar el día de la canción criolla. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente.¿Dónde se celebrará el día de la canción criolla? a En el Restaurant Los Espinos.. b Para contarnos sobre la canción criolla. c El 28 de Octubre. b El 31 de Octubre.1.¿ Para qué se escribió este aviso? a Para que conozcamos los Toboganes de Don Cristóbal. ...

c La comida. 3. b Con agua y jabón.1. c Con enjuague. Según el afiche ¿ Con qué debes lavarte las manos? a Con agua y champú. b El agua. . c Para decirnos como evitar la diarrea. 2. b Para contarnos de la diarrea. ¿Qué debes hervir antes de tomarla? a Las verduras. ¿ Para qué se escribió este aviso? a Para informarnos de la diarrea.