EJERCITO DE SALVACION

COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS
PUERTO MONTT
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA 2016

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Fecha entrega a UTP: 20 de Mayo 2016

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Hora de entrega: 15:30

Fecha para cuando la solicita: 23 de Mayo 2016.
Solicitante:
Asignatura:

Jocelyn Andrade
LENGUAJE

Nivel:

4º básicos

Cantidad de copias:

69

de cada una

Objetivo de las copias: comprensión lectora de entrada
Autorizado por:

Mabel Fuentes

Cargo: Jefe Técnico CTNU

Timbre:

Uso oficina de multicopiado
Recibido por: ______________________________________Fecha: ____/____/____ Hora: ____:____
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Cabeza. chocolate caliente. Margarita de repente se sintió muy soñolienta. La _________________la escuchó llorando y entró a la habitación. Se mecieron juntas suavemente y con cuidado bebieron a sorbos el chocolate caliente mientras comían las galletas y su madre leía un cuento del libro. Mecerse con su madre y leer la calmó y relajó. Cuando llegaron al final de la historia. La madre de Margarita regresó con dos tazas humeantes de chocolate caliente. La cura de cacao Magarita daba y daba vueltas en la cama. 6. También traía en sus manos un libro de cuentos. 3. le daba dolor de cabeza y sentía que iba a enloquecer. Su congestión nasal estaba siendo causada por las_____________________. Ella convidó a Margarita a sentarse en su regazo en la mecedora que tenía en la esquina de su dormitorio. Su madre la recogió entre sus brazos y la abrazó firmemente. 2. Su medicina para las alergias todavía no le hacía efecto y estaba desesperada. Se sentía tan frustrada que comenzó a llorar y sólo hizo que su congestión nasal empeorara. Le dijo que tenía la solución perfecta y que regresaría en unos minutos. madre. alergias. Megan se sintió mucho mejor. dormir. congestión nasal. mecedora 1. 4. La madre escuchó los sollozos al pasar por la habitación de la niña y entró para fijarse en ella. malvaviscos y galletas en una bandeja. Ella le hizo _______________ ____________________ y le leyó una historia. Las dos se sentaron a leer en la_________________________ . Megan no podía dormir por su _________________________.Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. La congestión nasal le estaba causando dolor de______________________. . Su madre había logrado aliviar su congestión con un poco de chocolate caliente y con mucho amor.EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico Mayo Valor: trabajo en equipo. 5. El humeante chocolate le había ayudado con su congestión. Ella no podía pegar ojo porque sentía su nariz completamente congestionada. Ella se subió a la cama y se quedó dormida. Margarita le explicó que su congestión nasal no la dejaba dormir.

Mecerse y leer e. El patito feo y La sirenita? —preguntó su madre. esta bién. Ella y su madre habían leído más de la mitad de los cuentos de hadas en sólo pocos días desde la Navidad. d. Holly quería leer más. Era hora de dormir. Se había convertido rápidamente en su libro favorito. pero su madre le dijo que necesitaba lavarse y cepillarse los dientes antes de irse a la cama. el ritmo de la mecedora y la historia la ayudó a___________. Un libro de cuentos de hadas. b. se lanzó sobre la cama. ¿Cuáles quieres? —¿Qué tal La sirena fea y El pequeño patito? —¿Quieres decir. miró a su madre y en forma suplicante le dijo: — ¿mamá. dos . Instrucciones: Escribe en el espacio la letra del alfabeto que tiene la respuesta que corresponde a la pregunta. Mecerse y leer con su madre al final del día era su momento favorito. Holly hizo lo que su madre le pidió. Anderson c. pero ya era la hora de ir a la cama.Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. por favor? —Oh. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico Mayo Valor: trabajo en equipo. —dijo Holly con una risita— Hemos leído tantas que las confundo. Cuando salió del baño. Holly recibió un libro de cuentos de hadas para la Navidad escrito por Hans Christian Andersen.7. —dijo su madre con una suave sonrisa—. a. Era difícil decirle no a Holly. por favor podemos leer sólo unas cuantas historias más. Confusión de cuentos de hadas Holly había estado sentada leyendo en el regazo de su madre. —Vamos a leer dos más. —¡Ay! . El chocolate caliente.

decidir si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas luego. Programas que ayudaban con cosas como la conciencia del hambre. la Sra. ¿Cuál es el nombre del autor del libro? ____4. Sus estudiantes escucharon atentamente y expresaron su interés en desarrollar sus propias ideas para ofrecerse. La expresión de Lori cambió de repente. Yo puedo hacer eso La Sra. ¿Qué le gusta hacer a Holly al final del día? ____ 2. Cuando ella mencionó la idea de cocinar una comida para alguien incapacitado o mayor. Griffin no cree que el voluntariado es algo bueno. ¿Por qué Holly y su madre pararon de leer? ____ 5. 1. ¿Cuántos cuentos más consintió la madre en leer? EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. — ¿Qué está pasando por tu mente. protección del medio ambiente y reciclaje. atención médica. Basadose en la historia. Griffin notó su expresión atribulada. La Sra. Luego compartió con ellos sobre proyectos similares más cerca a casa a nivel nacional. Lori se reanimó. —No sé lo que una niña como yo pueda hacer para alguien —contestó. el círculo de la respuesta correcta. Griffin le preguntó a Lori sobre sus vecinos e hizo sugerencias de formas sencillas en que ella podría ayudarles. estatal y de la comunidad. O Verdadero O Falso . ¿Qué tipo de libro recibió en Navidad? ____ 3. Lori? —le preguntó ella—. La Sra. Algunos pensaban que podría haber cosas que valieran la pena hacer en su propia escuela como voluntarios.____ 1. La Sra. Griffin compartió su opinión que es importante que las personas den libremente de sí mismos en beneficio de los demás. y ellos en realidad tenían un vecino que era enfermizo y no podía salir mucho ya. Ella dijo a sus estudiantes acerca de algunas de las campañas voluntarias que se habían llevado a cabo alrededor del mundo en años anteriores. La Sra. A Lori le encantaba ayudar a su mamá a cocinar. Griffin animó a Lori a hacer una comida deliciosa para su vecino a la brevedad y visitar con ella un rato durante la entrega. —Yo puedo hacer eso —dijo. Griffin enseñaba una lección durante el Día Internacional del Voluntariado. En la historia. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. Una joven realmente no había participado mucho en la conversación.

Lori no vio como una niña como ella podría servir a cualquier otra persona. O Verdadero O Falso 4. Viven en colonias donde se congregan millones de ellos. 2. Los pingüinos son excelentes nadadores. por eso les llama también pájaros bobos. Los alumnos estudiaban acerca del Día Internacional de los Voluntarios. Anidan una vez por año. Según el texto ¿Qué quiere 4. Aunque tienen alas. No pueden ir muy rápido y andan de forma divertida. ¿ Por qué los pingüinos son decir viven en colonias? excelentes nadadores? . También se impulsan con sus patas palmeadas como los patos. c En la orilla de la playa. Al principio. ¿ Por qué se les llama pájaros bobos : a Porque caminan con gracia y rapidez. Sra. Griffin dio a Lori algunas buenas sugerencias para el voluntariado. Tienen el pecho blanco . 3. O Verdadero O Falso EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. cangrejos y gambas. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. Los pingüinos andan con bastante torpeza. las usan como si fueran remos para desplazarse velozmente por el agua. La mayoría de ellos viven cerca del polo sur. no pueden volar. c Porque andan con bastante torpeza. ¿Dónde viven los pingüinos? a En los mares de todo el mundo. 1. su espalda y cabeza son negros.2. b Cerca del polo sur. balanceándose de un lado a otro. Los pingüinos solo comen cuando están en el agua : peces. calamares. Los pingüinos Los pingüinos son aves. b Porque son veloces como el delfín. O Verdadero O Falso 3.

c Trata de qué se alimentan los pingüinos. b Porque con sus alas que usan b Que viven solos. Trepa muy ágilmente a los árboles y en ellos se refugia cuando se ve en peligro. millones de ellos. c Porque nadan de forma graciosa. Pertenece a la familia de los félidos y llega a medir casi dos metros de longitud sin incluir su cola. .aunque también son sus presas ratones. familias. ¡Excelentes. como remos se desplazan c Que viven en grupos por velozmente. Este es un felino silencioso. ¿ De qué trata principalmente el texto que leíste? a Trata de dónde viven los pingüinos. ciervos. b Trata de cómo son los pingüinos. se desplaza furtivamente y es el terror de los animales como cabras. alces . El puma es un animal carnívoro que vive especialmente en las montañas o bosques de América. 5. bendiciones! EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. y sus músculos se contraen y estiran dibujándose debajo de su piel. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. para darse después un festín con sus despojos. Ataca a sus víctimas saltando a su lomo y destrozándole las vértebras del cuello.a Que viven agrupados en a Porque les gusta el mar. peces y aves. En ocasiones mata más de lo que necesita y cubre con ramas y tierra lo que no come para volver a buscarlo cuando tiene hambre. Tiene un cuerpo flexible que parece que se alargara al correr. Puede saltar 9 metros en terreno llano y hasta 12 m desde la rama de un árbol.

b Se desplaza silenciosamente. pues tiene dos ojos gigantescos que ocupan la mitad de su cabeza. Hace todas estas cosas porque tiene dos pares de alas grandes. Algunas personas lo llaman caballete o caballito de San Pedro.¿ Por qué el puma es una especie amenazada? a Porque es perseguida por los granjeros. El texto que leíste se escribió leíste? para: a Trata de cómo es el puma. a Contarnos una historia. b Trata de cómo son las montañas b Darnos información. El puma vive especialmente en 2. verde o amarillo. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. Debido a los daños que ocasiona al ganado. c Se desplaza lentamente. azul. La libélula es muy diferente a la mayoría de los insectos y puede hacer muchas cosas sorprendentes. habitando actualmente en zonas áridas. La libélula puede ver mejor que la mayoría de los demás insectos. b Porque es un animal protegido. El cuerpo del puma es flexible : por qué : a En las selvas de América a Acecha a sus presas b Las zonas montañosas y b Sus músculos se contraen y boscosas de América. es perseguido por los granjeros y se ha convertido en una especie amenazada. 5. c Porque abunda en las montañas. Puede volar muy rápido hacia arriba o hacia abajo o volar de lado a lado. Casi siempre puedes verla en el verano volando cerca de un estanque o de un arroyo.¿ De qué trata el texto que 6. c En el campo. pero su nombre real es libélula. c Darnos una opinión. ¿ Qué quiere decir se desplaza furtivamente? a Se desplaza haciendo gran ruido. 4. . estiran al correr. Es un insecto que puede volar muy rápido y de manera elegante. Puede ser de cualquiera de los bellos colores brillantes del arco iris: rojo. 1. La libélula es un insecto grande y atractivo que no hace daño a la gente. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. c Es veloz 3. c Trata de cómo son los felinos.La hembra tiene de dos a cuatro cachorritos cada año.

5. b Porque posee dos pares de alas.Con sus grandes ojos.. La libélula puede ver las cosas a 40 pies de distancia.¿Por qué la libélula vuela muy conoce a la libélula? alto? a Insecto aéreo.¿De qué trata principalmente asombroso por qué : el texto que leíste? a Tiene alas a los lados. 3. personas. Usa las patas como una canastita para recoger insectos mientras vuela.. que viven en grupos muy numerosos. En un hormiguero puede haber más de medio millón de hormigas! Se pueden distinguir varios grupos de hormigas. a Porque así llama a las demás. a Trata de que se alimenta la b Puede hacer muchas cosas que libélula. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. la mayoría de los demás insectos b Trata de lo sorprendente que es c No le hacen daño a las la libélula. b Caballito de San Pedro. La libélula tiene más apetito que la mayoría de los demás insectos. Las hormigas son insectos sociales. c Darnos una opinión. Las hormigas viven en nidos llamados hormigueros. . luego pupas y finalmente se convierten en hormigas adultas.La libélula es un insecto 4. y cada uno de ellos se encarga de realizar una tarea determinada. pasan de ser larvas.. Todos los días se come cientos de mosquitos y moscas.. b Darnos información. c Cazador de arco iris. c Porque le gusta la velocidad y altura.¿Con qué otro nombre se le 2.El texto que leíste se escribió para: a Contarnos una historia. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo.. 1. c Trata de donde viven las libélulas. Se desarrollan a través de la metamorfosis. Pasa mucho tiempo buscando que comer. Algunas libélulas son tan fuertes que pueden sacar un pez pequeño del agua.

En el texto ¿ qué quiere decir que las hormigas son sociales? a Que las hormigas viven aisladas. b Porque tienen unas enormes b Porque es la única fértil capaz antenas. 1. que transmiten información a las otras hormigas (por ejemplo. Es la única hembra fértil. es decir. e incluso. ¿ Por qué las hormigas pueden 4.  Los machos: se aparean con la reina. Las hormigas para comunicarse entre ellas liberan unas sustancias olorosas. incapaces de reproducirse. que desempeñan diferentes tareas en el hormiguero: se encargan de su limpieza. 2. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. hormiguero. También pueden depositar las feromonas en el suelo para trazar pistas que indican. c Porque defienda a las otras hormigas. b Que las hormigas viven en grupos numerosos. . de la alimentación de las larvas. llamadas feromonas. dónde han encontrado un buen alimento. de poner huevos. por ejemplo. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. contra otras hormigas vecinas. c Que viven en parejas.  Las obreras: son hembras estériles. ¡Es la mamá del hormiguero! Algunas reinas viven más de 30 años. después se mueren.. c Porque caminan en hileras. La reina es la mamá del comunicarse con facilidad? hormiguero por qué : a Porque segregan una sustancia a Porque desempeña tareas en el llamada feromonas. 3. etc. ante la presencia de un intruso). b En todos lados.¿ Dónde viven las hormigas? a En los hormigueros. c En las hojas. La reina: es la hembra encargada de poner huevos.  Los soldados: especializados en la defensa del hormiguero contra intrusos.

¿Dónde se realizará la feria de textos? a En la plaza principal. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. 2.1.. 3. c Para que miremos una marcha sobre la feria de textos . b En la plaza de armas de Guadalupe. ¿Para qué se escribió este afiche? a Para que participemos de la feria de textos. ¿Cuándo se realizará la feria de textos? a El 18 de noviembre. b El 23 de noviembre. c En la plazuela de Guadalupe. . EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. b Para contarnos sobre la feria de textos. c Todas las mañanas.

c Para invitarnos a celebrar el día de la canción criolla. b El 31 de Octubre.¿ Para qué se escribió este aviso? a Para que conozcamos los Toboganes de Don Cristóbal. c El 28 de Octubre. Objetivo (s): Comprender el texto y responder adecuadamente. c En el Restaurant El Lobito Azul.. .¿Cuándo se celebrará el día de la canción criolla? a El 30 de Octubre. b Para contarnos sobre la canción criolla.1.. b En el Restaurant Campestre Los Toboganes de Don Cristóbal.¿Dónde se celebrará el día de la canción criolla? a En el Restaurant Los Espinos.. 3. EJERCITO DE SALVACION COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS PUERTO MONTT Unidad Técnico Pedagógica 2016 Comprensión lectora de entrada Lenguaje Cuarto Básico junio Valor: trabajo en equipo. 2.

b Para contarnos de la diarrea. ¿Qué debes hervir antes de tomarla? a Las verduras. 3. .1. c Con enjuague. b El agua. 2. c Para decirnos como evitar la diarrea. b Con agua y jabón. c La comida. Según el afiche ¿ Con qué debes lavarte las manos? a Con agua y champú. ¿ Para qué se escribió este aviso? a Para informarnos de la diarrea.