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Nombre: I.G.V.
Psicloga: M.L.M.A.
ASIGNATURA
BLOQUE 4
APRENDIZAJES ESPERADOS
MBITO
GRADO
TIEMPO
1 Semana
CONTENIDOS
Reglas que sirven para todos
Qu diferencias existen en la manera de convivir con la familia, los
amigos y en la escuela.
Cmo s de qu manera comportarme en cada momento y lugar. Cmo
se benefician las personas cuando respetan las reglas.
Por qu es necesario cumplir con las reglas.
Qu reglas hay en la escuela.
hospital.
Comentar en grupo Cules otras reglas existen en tu saln de clases?
Site al alumno en la primera fila del aula, lejos de las ventanas u otros elementos que puedan "llamar su
atencin".
Asegurar la comprensin de las explicaciones o de las instrucciones para realizarlas tareas. dar las instrucciones
primero al grupo y asegurarse despus de que el alumno las comprendi(explicaciones cortas y concretas, establecer frecuentemente
contacto visual, pedir que el alumno repita las instrucciones dadas e ir disminuyendo esta peticin conforme el alumno atienda ms a
las instrucciones hasta no necesitarlas)
Permita al alumno hiperactivo realice algn desplazamiento por el aula a intervalos peridicos.
Adapte el tiempo que asigna a los alumnos en la realizacin de tareas en el aula
Priorice los objetivos aprendizajes posteriores fundamentales para adquirir determine cules sern los objetivos
fundamentales que el alumno debe lograr de manera progresiva para poder adquirir los conocimientos del nivel siguiente.
Simplifique los objetivos
Desglose los objetivos en metas intermedias
Eliminar materiales y objetos no relevantes para la realizacin de las tareas propuestas
Fraccionar el trabajo
Reforzar por terminar el trabajo
Especificar claramente que es lo que se tiene que realizar
Hacerle participar en la explicacin, sujetando material, repartindolo, etc.
Hacerle preguntas frecuentes y fciles para que se anime al ver que controla las respuestas.
AUTO INSTRUCCIONES
Antes de hacer nada digo lo que veo.
Qu es lo que tengo que hacer?
Cmo lo voy a hacer? (Ejemplo: Siguiendo los pasos para resolver un problema de matemticas que tengo apuntados
en esta cartulina).
Tengo que estar muy atento. (Ejemplo: No saltarme ningn dato. Copiar bien la informacin).
Ahora ya puedo hacerlo.
Me ha salido bien? Si me ha salido bien me felicito y si no me ha salido bien repaso para ver en qu paso me he
equivocado.